兒童文學(xué)復(fù)習(xí)題

小朋友文學(xué)復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、“長襪子皮皮”的形象出自作者的作品【A】A、格林倫B、王爾德C、儒勒?凡爾納D、克雷洛夫2、《漁夫和金魚的故事》的作者是俄羅斯作家【A】A、普希金B(yǎng)、克雷洛夫C、契科夫D、柯羅連科3、《湯姆索?亞歷險(xiǎn)記》作者是美國作家【A】A、馬克?吐溫B、科洛迪C、安徒生D、霍夫曼4、《水孩子》的作家是英國作家【A】A、查理?金斯萊B、雅克布?格林C、盧梭D、丹尼爾?笛福5、《鵝媽媽的故事》是法國作家【A】A、夏爾?貝洛B、約納但?斯威夫特C、塞萬提斯D、拉封丹6、小朋友文學(xué)有四種存在狀態(tài)，下面的哪一種屬于：被小朋友占為己有的“小朋友文學(xué)”【A】A、笛福的《魯賓遜漂流記》B、安徒生童話C、任大霖的《童年時(shí)代的朋友》D、郁秀的《花季?雨季》7、小朋友文學(xué)的主題規(guī)定不對的的一項(xiàng)是【A】A、隱晦、模糊、費(fèi)解B、明確的C、富故意義的D、有助于小朋友健康成長8、在幼兒期和童年期盡管故意想象已經(jīng)產(chǎn)生，但仍占據(jù)著主導(dǎo)地位。【】A、無意想象B、幻想C、發(fā)明想象D、聯(lián)想9、金波《帶雨的花》是金波走在返回童的路上所撿到的一束花。這闡明金波屬于型的作家【A】A、童年回憶型B、社會使命型C、童心型D、娛樂型10、《古代英雄的石像》作者是我國作家【A】A、葉圣陶B、張?zhí)煲鞢、陳伯吹D、嚴(yán)文井11、不屬于小朋友文學(xué)體現(xiàn)的四中存在狀態(tài)的是【C】A、“自我體現(xiàn)”的成人文學(xué)B、“為小朋友創(chuàng)作”的各類文學(xué)作品C、被小朋友占為己有的“小朋友文學(xué)”D、小朋友自己創(chuàng)作的小朋友文學(xué)12、小朋友文學(xué)的主題規(guī)定對的的一項(xiàng)是【A】A、富故意義的、B、模糊、C、費(fèi)解D、隱晦13、在小朋友文學(xué)里，“是起重要作用的力量，創(chuàng)作過程只有通過而完畢”【】A、幻想B、意象C、意境D、情感14、楊紅櫻非常關(guān)注小朋友的生存狀態(tài)，樂意遷就孩子。她所塑造的調(diào)皮包是小朋友們心目中精靈使的人物。這闡明楊紅櫻屬于型的作家【A】A、童心型B、社會使命型C、童年回憶型D、娛樂型15、被譽(yù)為是“東方安徒生”的作家是【A】A、陳伯吹B、張?zhí)煲鞢、賀宜D、劉紹棠16、《愛麗絲漫游奇境記》的作者是【A】A、劉易斯?卡羅爾B、王爾德C、儒勒?凡爾納D、克雷洛夫17、《木偶奇遇記》的作者是【A】A、科洛迪B、克雷洛夫C、契科夫D、柯羅連科18、《格林童話集》作者是德國作家【A】A、雅各布?格林和威廉?格林B、科洛迪?格林C、安徒生?格林D、霍夫曼?格林19、《指環(huán)王》的作家是【A】A、托爾金B(yǎng)、麥克唐納C、安徒生D、拉封丹20、“長襪子皮皮”的形象出自作者的作品【A】A、格林倫B、王爾德C、儒勒?凡爾納D、克雷洛夫二、填空題1、小朋友文學(xué)具有（審美）、認(rèn)識、娛樂、教育等多種功能。2、娛樂性的小朋友文學(xué)作家，強(qiáng)調(diào)以小朋友（愛好）為中心，投小朋友心理之所好，將小朋友文學(xué)看做娛樂小朋友的文學(xué)。3、張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧返於宋覈L篇童話創(chuàng)作的基礎(chǔ)。4、20世紀(jì)90年代有兩位作家分別代表南方和北方，分別是秦文君和曹文軒，被稱為“（南秦北曹）”。5、明代呂坤編著了一部兒歌專輯，名字叫《演小兒語》6、周作人是中國現(xiàn)代小朋友文學(xué)的先驅(qū)，他承認(rèn)小朋友是獨(dú)立的、完全的人并加以尊重，其思想關(guān)鍵是（人道）主義。7、葉圣陶19出版了第一部童話集《稻草人》。8、童話是一種具有濃厚（幻想）色彩的虛構(gòu)故事。9、《愛麗絲漫游奇境記》是通過做夢游進(jìn)入幻想世界，這種童話的創(chuàng)作技巧叫（夢游）法。10、古代印度有一本寓言童話集，它的名字叫《五卷書》。11、小朋友文學(xué)具有審美、認(rèn)識、（娛樂）、教育等多種功能。12、童年回憶型的作家常以（童年）為母題，他們往往有一種難忘的童年，或充斥苦難，或幸福友好，但他們長大后來回憶起來，就情不自禁的進(jìn)入角色。13、鄭春華的《大頭兒子和小頭父親》為中國小朋友文學(xué)帶來了前所未有的童趣和風(fēng)趣感。14、高士其是我國最早的科學(xué)詩作家，他的《我們的土壤媽媽》將科學(xué)和詩歌友好的統(tǒng)一起來，用形象的語言向孩子們傳達(dá)科學(xué)知識。15、曹文軒的“成長三部曲”是《草房子》《紅瓦黑瓦》《根鳥》。16、上世紀(jì)五十年代，鄭文光曾寫出高質(zhì)量的科幻小說作品《飛向人馬座》。18、蒲松齡所寫的志怪小說《聊齋志異》成為小朋友文學(xué)的遺產(chǎn)之一。20、魯迅在五四時(shí)期所寫的《狂人日志》中就大聲疾呼“救救孩子”。21、狼和小羊出自法國古典主義作家拉封丹《狼和小羊》22、《列那狐傳奇》是法國12-13世紀(jì)小朋友最愛慕的長篇?jiǎng)游锕适略姟?3、18世紀(jì)中葉，法國在世界最有影響的小朋友文學(xué)作品是盧梭的《愛彌爾》24、儒勒凡爾納的《格蘭特船長的子女》《海底兩萬里》《神秘島》是最著名的科幻三部曲。25、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是馬克吐溫的兩部小說。26、任溶溶的《沒頭腦和不快樂》富有教育意義而又十分風(fēng)趣的童話。27、小朋友歌舞劇這種體裁是有（黎錦暉）首先發(fā)明出來的。28、陶行知的小朋友教育詩別具一格，被稱之為（陶行知）體。29、巴金的第一篇童話《長生塔》是受魯迅翻譯的《沉默之塔》的觸動之后創(chuàng)作的。30、孫幼軍的童話《小布頭奇遇記》廣為流傳。31、《小胖和小松》是杲向真成名作與代表作。32、魯兵的代表作《小豬奴尼》是寓教于樂的作品。33、娛樂性的小朋友文學(xué)作家，強(qiáng)調(diào)以小朋友（愛好）為中心，投小朋友心理之所好，將小朋友文學(xué)看做娛樂小朋友的文學(xué)。三、判斷題√1、1931年葉圣陶又像小讀者奉獻(xiàn)了他第二部童話集《古代英雄的石像》?！?、新中國成立后，冰心又為少年小朋友寫了《再寄小讀者》和《三寄小讀者》√3、張?zhí)煲硐矚g用夸張的漫畫化手法，善意的指出小主人公身上的某些缺陷，協(xié)助孩子們認(rèn)識和改正不好的缺陷。√4、陳伯吹的《阿麗思小姐》揭發(fā)了國民黨9?18后的不抵御主義的劫難?！?、嚴(yán)文井的《“下次開船”港》著意闡明時(shí)間的可貴?！?、任蓉蓉把瑞典女作家格林倫的《小飛人三部曲》簡介到中國來。√7、小朋友歌舞劇這種體裁是黎錦暉首先發(fā)明出來的，代表作有《葡萄仙子》等12部?！?、陶行知的小朋友教育被稱之“陶行知體”，奠定了中國現(xiàn)代小朋友詩的基礎(chǔ)?！?、《天上的街市》是郭沫若想象縹緲綺麗的詩歌。√10、巴金的第一篇童話《長生塔》是受魯迅翻譯小說《沉默之塔》觸動后創(chuàng)作的?！?1、仁大星的成名作《呂小剛和他的妹妹》是新中國少年小朋友題材的小說.√12、任德耀的多幕童話劇《馬蘭花》敘寫了大蘭和小蘭兩姐妹和馬郎的故事?！?3、五幕話劇《小雁齊飛》是劉厚明的五幕話劇?！?4、鄭文光的《飛向人馬座》是20世紀(jì)50年中國科幻小說的代表作√15、《小靈通漫游未來》是葉永烈的科幻小說?！?6、《皮皮魯全傳》是鄭淵潔的最有代表性最有影響力的作品。√17、《山羊不吃天堂草》屬于“曹文軒純美小說系列”中的八篇中的一篇√18、長篇小說《男生賈里全傳》是秦文君的少年題材系列之一?！?9、《大頭兒子和小頭父親》是鄭春華所寫的童話。√20、《調(diào)皮包馬小跳》是楊紅櫻的校園小朋友小說?！?1、目前國內(nèi)外小朋友圖書的發(fā)展趨勢是幼兒圖畫書的游戲化、玩具化.√22、科學(xué)童話的重要對象是學(xué)齡前和學(xué)齡初期的小朋友?！?3、科學(xué)文藝的重要閱讀對象是青少年和小朋友?！?4、我國科學(xué)詩創(chuàng)作最有造詣的作家是高士奇?！?5、被視為日本幼兒文學(xué)創(chuàng)作典范的是中川李枝子的《不不園》√26、幼兒散文是散文的一種分支，是為幼兒創(chuàng)作，適合他們欣賞的、篇幅短小、知識性強(qiáng)、寫法自由、文情并茂的一類文章?！?7、1992年，被推薦為該年度國際安徒生小朋友文學(xué)獎(jiǎng)候選人的中國作家是金波?！?8、著名童話《小貓釣魚》的作者是金近?！?9、在我國，20世紀(jì)初曾大力倡導(dǎo)科學(xué)小說創(chuàng)作并親自翻譯了凡爾納的《月界旅行》和《地界旅行》的是魯迅?！?0、《青蛙王子》、《白雪公主》、《灰姑娘》都屬于“格林童話”。四、簡答題1、小朋友文學(xué)的藝術(shù)特性有哪些①題材范圍新奇多樣，主題思想明確而故意義。小朋友文學(xué)題材是小朋友文學(xué)家從現(xiàn)實(shí)生活中選用出來、通過提煉加工而成為塑造小朋友文學(xué)形象、體現(xiàn)小朋友文學(xué)主題的一定生活材料。小朋友文學(xué)對題材的規(guī)定是：新奇多樣并且有明顯的傾向性。②情節(jié)描寫活潑有趣且故事性強(qiáng)，篇章構(gòu)造層次清晰、完整而引人入勝。小朋友文學(xué)情節(jié)是指小朋友文學(xué)作品中所描寫的人物之間的互相關(guān)系以及由此而衍生的一系列生活事件。③人物形象鮮明突出，符合小朋友審美需求。小朋友文學(xué)形象是小朋友文學(xué)作家根據(jù)小朋友的心理特性對現(xiàn)實(shí)生活作藝術(shù)的提煉和加工而發(fā)明出來的，以生動活潑、詳細(xì)可感的形式再現(xiàn)于作品中的具有審美價(jià)值的生活圖景。④文學(xué)語言簡潔優(yōu)美、規(guī)范生動。小朋友文學(xué)也是語言的藝術(shù)，小朋友文學(xué)作家同樣借助語言這個(gè)媒介來表情達(dá)意。⑤濃郁的趣味性和豐富奇妙的幻想色彩。小朋友文學(xué)趣味性也是小朋友文學(xué)的情趣，是小朋友文學(xué)作品在形象地反應(yīng)生活、體現(xiàn)小朋友獨(dú)有的某種特點(diǎn)時(shí)，從小朋友的審美需要出發(fā)，通過藝術(shù)形象和藝術(shù)境界體現(xiàn)出來的情調(diào)趣味。2、小朋友文學(xué)作家有哪些類型請列舉出來。（一）、“自覺”的小朋友文學(xué)作家群包括教育型、社會使命型、娛樂型。①教育型的小朋友文學(xué)作家一開始多是小朋友教育工作者，后來基本上是專職或重要進(jìn)行小朋友文學(xué)發(fā)明，例如陳伯吹、賀宜。②社會使命型的小朋友文學(xué)作家在“育人”的同步強(qiáng)調(diào)社會使命感，例如，茅盾、冰心、張?zhí)煲?。③娛樂型的小朋友文學(xué)作家，強(qiáng)調(diào)以小朋友愛好為中心，將小朋友文學(xué)看作是娛樂小朋友的文學(xué)。例如劉易斯●卡洛爾的《愛麗絲夢游仙境》。（二）、“自發(fā)”的小朋友文學(xué)作家群包括童心型、小朋友崇拜型、童年回憶型。①童心型的小朋友文學(xué)作家，他們雖已成年，但具有小朋友般的天性的作家，其發(fā)明心理非常靠近小朋友心理，例如楊紅櫻。②小朋友崇拜型的作家一直清醒地站在成人的立場上，將小朋友世界作為了反觀、逃避成人世界的一方心靈凈土。例如，豐子愷。③童年回憶型的作家常以童年為母題，他們往往有一種難忘的童年，但他們長大后回憶起來，就情不自禁進(jìn)入角色。例如，金波。3、小朋友文學(xué)鑒賞的意義有哪些①小朋友文學(xué)鑒賞是充足發(fā)揮小朋友文學(xué)的審美價(jià)值和社會作用的中心環(huán)節(jié)。②小朋友文學(xué)鑒賞是推進(jìn)小朋友文學(xué)發(fā)明繁華和發(fā)展的一種力量。③小朋友文學(xué)鑒賞是小讀者陶冶審美情趣，提高鑒賞水平的重要途徑。④小朋友文學(xué)鑒賞是小朋友文學(xué)批評的基礎(chǔ)。4、小朋友欣賞文學(xué)的特點(diǎn)有哪些①偏重于直觀感受，重要以感受性閱讀進(jìn)入作品。②想象活躍、豐富，善于意象間的任意結(jié)合。③輕易感情投入，不易保持審美距離。④善于模糊解讀。小朋友識字少，而好奇心促使他們用模糊的解讀方式到文學(xué)作品中去探險(xiǎn)，雖不是很明白卻也獲得一種朦朧的整體的審美感受。⑤拙于鑒別判斷。小朋友在文學(xué)欣賞中拙于鑒別評判，難辨作品內(nèi)容的真?zhèn)魏退囆g(shù)的優(yōu)劣，輕易被思想內(nèi)容粗鄙、情節(jié)離奇刺激的劣質(zhì)作品所困惑。小朋友家長及教師要為小朋友把好關(guān)，選出健康有益的好作品。5、安徒生的童話有什么特點(diǎn)①在美妙的故事中，蘊(yùn)藏著醇厚的詩意。②安徒生的童話是可以給人以幻想的追求，美的感受，使人愈加熱愛生活。③在多種的題材里，安徒生的作品寄寓著深刻的人道主義精神。④安徒生吸取豐富的民間口語，形成質(zhì)樸、清新、通俗而生動的文風(fēng)。6、儒勒凡爾納的最著名的科學(xué)三部曲是哪些請列舉出來。1868～1875年間作者完畢了他畢生中最著名的《格蘭特船長的女兒》、《海底兩萬里》、《神秘島》三部曲的發(fā)明，充足體現(xiàn)了作者廣博的科學(xué)知識、不凡的想象力和高超的創(chuàng)作才能。①凡爾納科學(xué)幻想小說的另一特色是科學(xué)題材的文學(xué)創(chuàng)作中，注意人物形象的塑造，《格蘭特船長的女兒》就是一種突出的例子。②作為科學(xué)幻想小說，凡爾納作品中語言也是具有著既講究“科學(xué)性”，又追求“文學(xué)性”的嚴(yán)謹(jǐn)而優(yōu)美的特色的，如《海底兩萬里》。7、馬克吐溫畢生中最重要的兩部小朋友小說是哪些1876年《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和1884年的《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》?！豆素惱铩べM(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的續(xù)集，兩者堪稱姊妹篇。兩部小說在人物、情節(jié)上緊有關(guān)聯(lián)，驚險(xiǎn)波折，引人入勝。8、小朋友文學(xué)批評的性質(zhì)上重要體既有哪三個(gè)特點(diǎn)①小朋友文學(xué)批評是一種科學(xué)活動。小朋友文學(xué)批評所具有的理論研究的重要素質(zhì)，也決定了小朋友文學(xué)批評是一種科學(xué)活動。②小朋友文學(xué)批評是具有傾向性和發(fā)明性的評價(jià)活動，小朋友文學(xué)批評是批評家充足發(fā)揮其主觀能動性的文學(xué)活動。③小朋友文學(xué)批評是融合了社會批評的美學(xué)批評。9、格林倫的代表作有哪些并列舉其藝術(shù)特色她的代表作是《長襪子皮皮》、《小男孩和住在屋頂上的卡爾松》?！堕L襪子皮皮》它的藝術(shù)特色是，用想象構(gòu)造新的小朋友世界，善于在對比反差中塑造鮮明的人物形，語言風(fēng)趣且富有童心。林格爾在無意中用作品進(jìn)行童話藝術(shù)空間和小朋友文學(xué)心理體現(xiàn)疆域的開拓，她所制造的小朋友文學(xué)“陌生化”，會使小朋友文學(xué)理論家們覺得有必要重新思索自己的理論。10、小朋友文學(xué)的體現(xiàn)的四種存在狀態(tài)有哪些請列舉出來。①被小朋友占為己有的“小朋友文學(xué)”，如笛福的《魯賓遜漂流記》、斯威夫特的《格列游記》、德·拉馬雷的《圣經(jīng)故事集》等。②“為小朋友創(chuàng)作”的各類文學(xué)作品，如安徒生童話、張?zhí)煲硗挕⑶匚木男∨笥研≌f等。③“自我體現(xiàn)”的小朋友文學(xué)，如馬克·吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、任大霖的《童年時(shí)代朋友》等。④小朋友自己創(chuàng)作的文學(xué)作品，如田曉菲13歲此前創(chuàng)作的詩集《綠葉上的小詩》、《快樂的小詩》等。11、小朋友文學(xué)作品修改的一般措施有哪些修改的一般措施可以概括為“增、刪、改、調(diào)”四種。增，就是增長、補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容，增補(bǔ)某些修飾文字；刪，就是對某些材料或語句進(jìn)行必要的刪削；改，就是對原文的語言進(jìn)行必要的潤色和錘煉；調(diào)，就是對構(gòu)造次序或某些詞句進(jìn)行邏輯或體現(xiàn)上的調(diào)整。12、小朋友文學(xué)在小朋友教育中的作用有哪些①增長知識，激發(fā)求知愛好。②引導(dǎo)創(chuàng)新，培養(yǎng)想象能力。③實(shí)行美育，提高審美能力。④愉悅性情，催進(jìn)友好發(fā)展。⑤培育心靈，打好精神底子?！按蚓竦鬃印钡恼f法來自曹文軒，他認(rèn)為“小朋友文學(xué)的使命在于為人類提供良好的人性基礎(chǔ)”。13、兒歌有哪些種類1、搖籃歌，屬“母歌”。重要由母親或親人吟唱個(gè)嬰幼兒聽的。2、數(shù)數(shù)歌，是以適應(yīng)小朋友審美心理的形象描寫來巧妙地訓(xùn)練小朋友數(shù)數(shù)能力的兒歌。3、問答歌，指采用一問一答或連問連答的形式來引導(dǎo)小朋友認(rèn)識事物或一定的道理。4、連鎖歌，它采用頂真的修辭手法，將上句末尾的詞語作為下句的開頭，隨韻接合。5、繞口令，把某些發(fā)音輕易混淆的字聯(lián)成有一定意義的兒歌，準(zhǔn)用來訓(xùn)練小朋友發(fā)音的。6、顛倒歌，只故意把事物的本來面目顛倒過來論述，使其具有風(fēng)趣和挖苦意味的兒歌。7、字頭歌，這種兒歌每句最終一字幾乎相似，多以“子”、“頭”、“兒”作為每句的結(jié)尾，有很強(qiáng)的韻律感。8、謎語歌，用兒歌的形式體現(xiàn)謎面的謎語，它采用寓意的手法，以歌謠的形式敘說現(xiàn)象或事物的特性。14、小朋友詩的寫作有哪些體現(xiàn)說法請列舉出來。1、用尋因法創(chuàng)作小朋友詩。如《小草》2、用夸張法創(chuàng)作小朋友詩。如《云》3、用比方法創(chuàng)作小朋友詩。如《汽水》4、用擬人法創(chuàng)作小朋友詩。如《假如我變成風(fēng)》5、用假設(shè)法創(chuàng)作小朋友詩。如《私房錢》6、用對比法創(chuàng)作小朋友詩。如《路燈》-15、童話創(chuàng)作技巧有哪些請列舉出來1、培養(yǎng)自由幻想的童話創(chuàng)作思維。2、善于從生活中獲取童話的素材與靈感。3、塑造奇特的童話形象。4、精心運(yùn)用童話創(chuàng)作技巧：擬人法、夢游法、入畫法、藥水法、道具法、巧合。16、欣賞小朋友戲劇應(yīng)當(dāng)從哪方面入手1、把握矛盾沖突。所有的戲劇都必須靠戲劇沖突去推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，并在情節(jié)發(fā)展過程中完畢人物形象的塑造，小朋友劇也不例外。2、抓住懸念，小朋友劇的重要藝術(shù)魅力之一。3、分析人物形象，小朋友戲劇與戲劇同樣要塑造人物的。4、玩味語言。一是把握小朋友戲劇文學(xué)語言口語化和個(gè)性化的特性。二是注意小朋友戲劇文學(xué)語言的動作性特點(diǎn)，作為劇本它的語言富有動作性和行動性。三是要仔細(xì)體味小朋友戲劇文學(xué)語言的詩意。五、論述題1、論述兒歌有哪些特性6分兒歌是詩歌的一種分支，因此它必然具有詩歌的一般要素，如凝練性、跳躍性等。兒歌具有自身鮮明的藝術(shù)特點(diǎn)，重要是由讀者對象------幼兒的年齡特性所決定。特性體目前：①音樂性。兒歌是韻文藝術(shù)，并且它重要是用來聆聽吟唱的，因此音樂性的意義不亞于語義。心理學(xué)家認(rèn)為，小朋友對音樂的敏感幾乎是本能的、先天的，友好的音節(jié)、韻律會引起他們的愉悅感。②簡易性。兒歌在主題、內(nèi)容、構(gòu)造各方面都體現(xiàn)了淺顯簡易的特點(diǎn)。主題單一，即整首兒歌只闡明一種意思、講一種道理、有一種目的。描寫小朋友的真實(shí)生活，體現(xiàn)尊老愛老的美好情感和愿望。構(gòu)造簡樸表目前兒歌的外部是說兒歌的篇幅都很短小、精煉，易記易唱；表目前內(nèi)部是說兒歌的線索單一，層次分明，意思完整。③童趣性。清代鄭旭旦《天籟集》提出兒歌是“天籟”的說法，“天機(jī)活潑，時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)于童謠”。④游戲性。兒歌是從游戲中發(fā)展起來的，跳繩歌、丟手絹歌、跳皮筋歌、編花籃歌、拍手歌等都是經(jīng)典的游戲兒歌。幼兒的主導(dǎo)活動是游戲，他們往往通過游戲來理解、熟悉、認(rèn)識周圍的事物。2、童話創(chuàng)作需要注意哪些方面6分兒歌是一種很經(jīng)典的“淺語的藝術(shù)”，不過它的創(chuàng)編卻不是件輕易的事情。貼近幼兒生活，情感率真自然。變換視角，馳聘想象。向老式兒歌學(xué)習(xí)，積極借鑒老式兒歌