大班健康教案：跨越障礙物_第1頁
大班健康教案：跨越障礙物_第2頁
大班健康教案：跨越障礙物_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大班健康教案：跨越障礙物1500字健康教案：跨越障礙物教學(xué)目標(biāo)：1.了解跨越障礙物對身體健康的好處；2.學(xué)會正確的跨越障礙物的技巧和動作；3.掌握安全跨越障礙物的注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.正確的跨越障礙物的技巧和動作；2.安全跨越障礙物的注意事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.足夠的操場或者戶外場地；2.高度適中的障礙物，如鐵質(zhì)欄桿、木塊等。教學(xué)過程：Step1：引入引入跨越障礙物的話題，讓學(xué)生討論一下他們對跨越障礙物的感覺和看法。Step2：講解跨越障礙物的好處向?qū)W生解釋跨越障礙物對身體健康的好處，如鍛煉肌肉、提高反應(yīng)能力、增強(qiáng)自信心等。Step3：示范跨越障礙物的技巧和動作在操場上設(shè)置障礙物，向?qū)W生展示正確的跨越障礙物的技巧和動作，如彎腰、蹲下、小步快走等。Step4：學(xué)生練習(xí)跨越障礙物學(xué)生們分組進(jìn)行跨越障礙物的練習(xí)，每個(gè)小組輪流練習(xí)，其他學(xué)生觀察并提出改進(jìn)意見。Step5：講解安全跨越障礙物的注意事項(xiàng)向?qū)W生講解跨越障礙物時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，如保持平衡、保護(hù)手腳、盡量避免跳躍等。Step6：學(xué)生復(fù)習(xí)跨越障礙物的技巧和動作學(xué)生們根據(jù)老師的示范和指導(dǎo)進(jìn)行跨越障礙物的復(fù)習(xí)，同時(shí)可以向老師提問和請教。Step7：總結(jié)教師總結(jié)整個(gè)教學(xué)過程，強(qiáng)調(diào)跨越障礙物對身體健康的好處，并讓學(xué)生意識到在日常生活中可以運(yùn)用這些技巧和動作。Step8：作業(yè)布置作業(yè)，要求學(xué)生每天練習(xí)跨越障礙物的技巧和動作，并在下節(jié)課進(jìn)行分享和展示。Step9：拓展活動如果時(shí)間充裕，可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一組跨越障礙物的練習(xí)，并向其他同學(xué)展示。Step10：教學(xué)反思教師結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)和課堂反饋來進(jìn)行教學(xué)反思，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅可以了解到跨越障礙物對身體健康的好處，掌握正確的跨越障礙物的技巧和動作，還能提高他們的反應(yīng)能力和自信心。同時(shí)，學(xué)生們也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論