福建省晉江市南安市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末提升模擬題詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

jīngqiǎo

pèihé

shēnduàn

gūdú

yōurán

fēnfù

àimù

guìhuā

二、選擇題

2、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．千仞（rèn）

繃帶（bēng）

船塢（wù）

黯然（yīn）B．涕淚（di）

殉職（xún）

革命（gé）

躊躇（chú）C．不堪（kān）

矜持（jing）

被俘（fú）

土匪（fěi）D．褲褂（guà）

鐲子（zhuó）

彼此（bǐ）

薊北（jì）

3、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．棟粱造詣平庸B．拇指搔癢污穢C．軋傷紐扣擰螺絲D．禮貌渺小鼻涕

4、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他戴著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的樣子。B．媽媽開(kāi)心得活蹦亂跳的，仿佛中了特等獎(jiǎng)似的。C．當(dāng)時(shí)多虧李小樂(lè)手疾眼快，拉了我一把，不然非讓那輛車碰傷不可。D．老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，告訴我們班團(tuán)體操得了第一的好消息。

5、下列句中加點(diǎn)字詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（

）A．吾盾之堅(jiān)（堅(jiān)固）B．卻看妻子愁何在（妻子和孩子）C．童孫未解供耕織（理解，懂得）D．孔君平詣其父（造詣）

三、非選擇題

6、仿寫句子。

故鄉(xiāng)的歌是一聲親切的呼喚，總在游子的心頭回響。

故鄉(xiāng)的歌是_______________，____________________。

故鄉(xiāng)的歌是______________，______________________。

7、1修改病句

圓明園的毀滅是世界文化史上和中國(guó)文化史上不可估量的損失。

______________________

8、填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

（1）(

)沒(méi)有太陽(yáng)，(

)沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

（2）(

)太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，(

)我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。

四、日積月累

9、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

1．春天來(lái)了，鄉(xiāng)村大地上一片繁忙，家中的父母在田地里不辭辛苦勞動(dòng)著，就是到了晚上，依然停不下忙亂的雙手，令我們想起了學(xué)過(guò)的古詩(shī)__________________，____________________。就是小孩子，也會(huì)幫助父母做一些力所能及的農(nóng)活，令我們想起了范成大所描寫的__________________，____________________。

2．弟弟從盆中取出冰來(lái)，用一條線從中間穿起來(lái)拎著玩，真像《稚子弄冰》中描寫的_____________________，_____________________。

3．火山口公園里的池塘漲滿了水，而且池中長(zhǎng)滿了碧綠的青草，夕陽(yáng)西下時(shí)，山巔的落日倒映在水中，這番景色好美啊，我不禁引用了“_____________________，_______________________?！眮?lái)贊美。

4．寒假結(jié)束了，姐姐就要離開(kāi)家去外地上學(xué)了，臨走的時(shí)候，看著媽媽在仔細(xì)的幫忙收拾著姐姐的東西，往姐姐的行李箱里使勁塞姐姐愛(ài)吃的各種食物，我突然發(fā)現(xiàn)這和《游子吟》中“______________________，_______________________?！泵鑼懙那榫疤貏e相似。

五、閱讀與理解

10、閱讀百花園。示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1．詩(shī)中的“乃翁”指____________。

2．詩(shī)中的“王師”指哪個(gè)朝廷的軍隊(duì)？（

）A．北宋B．南宋C．元朝3．本詩(shī)中，詩(shī)人臨終前的遺恨是“____________”，詩(shī)人的遺愿是“_____________”，詩(shī)人的遺囑是“_____________”。（用詩(shī)中語(yǔ)句回答）

4．結(jié)合詩(shī)人另一首詩(shī)《十一月四日風(fēng)雨大作》中“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”一句，說(shuō)說(shuō)本詩(shī)中的“萬(wàn)事空”指的是什么。

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5．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？

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11、閱讀下文，回答問(wèn)題。甲午海戰(zhàn)中的鄧世昌（節(jié)選）艦體傾斜得更厲害了，鄧世昌的身體也隨著艦身在傾斜，他清醒地意識(shí)到，為國(guó)捐軀的時(shí)刻終于到了。日本艦隊(duì)也停止了炮擊。大海恢復(fù)了平靜，海風(fēng)送來(lái)了日本艦上的呼喊，嘰里呱啦的，鄧世昌一句也聽(tīng)不明白，他問(wèn)身邊的人：“他們?cè)诮惺裁?？”那人回答：“叫我們掛上白旗。”“投降？！”鄧世昌嘿嘿一笑，“沒(méi)那么容易。”他叫人把全體人員集中到甲板上，他有話說(shuō)。全艦的官兵都來(lái)了，個(gè)個(gè)身上帶著傷，目光炯炯地注視著他。鄧世昌用犀利的目光在每個(gè)人臉上掃了一遍，平靜地說(shuō)：“我們已經(jīng)是彈盡糧絕了，大家說(shuō)怎么辦吧?！膘o靜的，沒(méi)有回音，只聽(tīng)見(jiàn)海浪拍擊著船幫發(fā)出的嘩嘩聲。鄧世昌停頓了一下，接著說(shuō)道：“再過(guò)一會(huì)兒，我們就要和‘致遠(yuǎn)’艦一起沉入海底。兄弟們，難道我們就這樣眼睜睜地等死嗎？”話音剛落，海倉(cāng)陡然地從人群中蹦出來(lái)，吼道：“加足馬力，把‘致遠(yuǎn)’艦開(kāi)過(guò)去，撞沉日本的‘吉野’！”眾人一齊怒吼起來(lái)：“對(duì)，撞沉它！撞沉它！與‘吉野’同歸于盡！”“吉野”艦是日本海軍的靈魂，只要把它擊沉，敵人必定會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣大亂。鄧世昌被這驚心動(dòng)魄的吼聲震撼了，他深情地望著每一張熟悉的面孔。多么好的弟兄啊，真想再看大家?guī)籽?，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水師的歌。他不再多想，把手一揮,立即下達(dá)命令：“開(kāi)足馬力，以最快的速度把‘吉野’撞沉?！薄稗Z隆隆……”馬達(dá)聲又響了，“致遠(yuǎn)”艦拖著憤怒的火焰，帶著滿身的創(chuàng)傷，咆哮著向“吉野”沖去。大海驚呆了，慌忙閃開(kāi)一條水路，讓“致遠(yuǎn)”跑得更快一些，一朵朵浪花舉起手臂在為“致遠(yuǎn)”吶喊、助威。鄧世昌高擎著那把雪亮的指揮刀屹立在高高的指揮臺(tái)上。海風(fēng)更大了，他頭頂上那破爛不堪的指揮旗不時(shí)在他臉上拂動(dòng)，他全然不顧，隨手一甩，將旗角撩到一邊，依然威武地立著，怒視著前方。甲板上的數(shù)百名北洋水師的將士們?nèi)加脟?yán)峻的目光盯著越來(lái)越近的“吉野”。鄧世昌的這一招兒把“吉野”艦上的小胡子艦長(zhǎng)嚇得走了神。起先，他根本不信中國(guó)的軍艦敢拿命往他的艦上撞，直到“致遠(yuǎn)”艦真的出現(xiàn)在離他不遠(yuǎn)的海面上時(shí)，他才又蹦又跳地叫起來(lái)：“魚雷！快放魚雷！”一面慌忙下令“吉野”快往后撤。一顆顆魚雷“嚓——嚓——嚓——”地直射而來(lái)，“致遠(yuǎn)”怎么躲也躲不開(kāi)。砰！一顆魚雷炸了，又在“致遠(yuǎn)”身上添了個(gè)洞。緊接著,好幾顆魚雷一齊擊中了“致遠(yuǎn)”的艦體，它像一個(gè)迅猛奔跑的勇士猛地被人砍斷了雙腿，在海面上打著圈圈。汽笛一聲長(zhǎng)嘶，它終于慢慢沉沒(méi)，全艦官兵一起落入大海。1．【梳理情節(jié)】讀文章，再按文章內(nèi)容填一填。

本文主要描述了____中，鄧世昌指揮的“致遠(yuǎn)”艦在和日本的“吉野”艦戰(zhàn)斗時(shí)，艦體____，艦上官兵卻不愿意向日本人____。在鄧世昌的率領(lǐng)下，“致遠(yuǎn)”艦上的全艦官兵面對(duì)敵人，視死如歸，勇猛地向“吉野”艦撞去，最后，全艦官兵一起____，為國(guó)捐軀。

2．【品詞析句】讀下面三段話，抓住句子中的關(guān)鍵詞，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么。

（1）鄧世昌用犀利的目光在每個(gè)人臉上掃了一遍，平靜地說(shuō)：“我們已經(jīng)是彈盡糧絕了，大家說(shuō)怎么辦吧?！?/p>

從鄧世昌犀利的目光中，我感受到了____

從鄧世昌平靜的話語(yǔ)中，我又感受到了____

（2）“轟隆隆……”馬達(dá)聲又響了,“致遠(yuǎn)”艦拖著憤怒的火焰，帶著滿身的創(chuàng)傷,咆哮著向“吉野”沖去。大海驚呆了，慌忙閃開(kāi)一條水路，讓“致遠(yuǎn)”跑得更快一些，一朵朵浪花舉起手臂在為“致遠(yuǎn)”吶喊、助威。

這段話運(yùn)用____的修辭手法，賦予“致遠(yuǎn)”艦、____和____人的情感。從“致遠(yuǎn)”艦“憤怒的”“____”“____”“沖去”,大?！癬___”“____”，浪花“____”“____”“____”這些詞語(yǔ)中可以體會(huì)到“致遠(yuǎn)”艦上的官兵帶著對(duì)敵人的____，決心與敵人同歸于盡的____。

（3）鄧世昌高擎著那把雪亮的指揮刀屹立在高高的指揮臺(tái)上。海風(fēng)更大了,他頭頂上那破爛不堪的指揮旗不時(shí)在他臉上拂動(dòng)，他全然不顧，隨手一甩，將旗角撩到一邊,依然威武地立著，怒視著前方。

①描寫鄧世昌動(dòng)作的詞語(yǔ)：____。

②描寫鄧世昌神態(tài)的詞語(yǔ)：____。

③從這兩句話中，我們體會(huì)到鄧世昌____的英雄形象。

3．【感悟精神】讀了這篇?dú)v史故事，你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美鄧世昌及“致遠(yuǎn)”艦上的這些官兵？下面不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）。A．頂天立地、名垂青史B．寧死不屈、視死如歸C．英勇頑強(qiáng)、為國(guó)捐軀D．怒火中燒、猶豫不決

六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

12、語(yǔ)言表達(dá)。

童年是純真