教師轉正工作總結（8篇）

第17頁共17頁教師轉正?工作總結?時光飛?逝，我從?____?月份參加?工作至今?已近一年?，經(jīng)過這?一年的努?力工作和?不斷學習?，我獲益?良多。在?這里，我?有必要總?結一下近?一年的得?與失，發(fā)?揚好的地?方，改進?不足的地?方，回顧?走過的路?可以更好?的看清前?面的路。?品德是?決定一個?人價值的?先決條件?。沒有良?好的思想?品德，其?它的一切?都是空談?。因此這?一年來我?堅持定期?進行品德?修養(yǎng)的學?習，提高?自身的思?想覺悟，?形成自身?正確的人?生觀價值?觀。平時?，我虛心?向學校老?師學習教?學經(jīng)驗，?共同工作?，共同學?習，共同?進步。?在這一年?里，我擔?任小學數(shù)?學四年級?兩個班的?教學工作?，工作充?實而不乏?挑戰(zhàn)。作?為一名新?老師，我?不斷學習?，絲毫不?敢松懈，?繼續(xù)學習?成為我工?作學習中?重要的一?部分。我?參加了新?教師培訓?。在工作?上，嚴格?要求自己?，注重專?業(yè)知識的?積累和教?學基本功?的訓練，?對板書、?教案等多?加揣摩，?進一步掌?握了小學?生的學習?和心理規(guī)?律，課后?認真及時?的批改作?業(yè)，注意?聽取學生?的意見，?及時了解?學生的學?習情況，?并有目的?的對學生?進行輔導?，并在教?學四項規(guī)?范達標中?取得合格?。成績?是可喜的?，收獲是?豐碩的。?在總結收?獲的同時?，我也看?到了自己?的不足。?首先我覺?得我的教?學設計能?力還待提?高;在處?理已有的?知識與傳?授知識的?時候，有?時還不能?很好協(xié)調?好兩者之?間的關系?;對部分?教材的內(nèi)?容把握不?全面。其?次論文意?識不強。?最后，有?時自己的?脾氣太過?孩子氣，?在處理有?些事情時?過于急躁?，還需要?有更多的?耐心與經(jīng)?驗。教?育工作是?一項常做?常新、永?無止境的?工作，需?要不斷的?總結與反?思。我相?信在反復?的總結與?反思中，?我會不斷?地完善自?我和提高?自我，越?做越好的?。教師?轉正工作?總結（二?）時間?過得很快?，轉眼間?，一個學?年見習期?的教育教?學工作已?經(jīng)即將結?束了，本?學期我擔?任兩班語?文教學。?由于是剛?畢業(yè)，教?學經(jīng)驗尚?淺，因此?，我對教?學工作不?敢怠慢，?認真學習?，深入研?究教法，?虛心向前?輩學習。?經(jīng)過一個?學年的努?力，獲取?了很多寶?貴的教學?經(jīng)驗，也?取得了較?好的成績??，F(xiàn)將具?體工作總?結如下：?一、用?全新的教?育教學理?念，改革?課堂教學?從參加?新教師培?訓到具體?的教學實?踐以來，?我反復學?習有關的?教育教學?理論，深?刻領會新?課標精神?，認真反?思自身教?學實際，?研究學生?，探究教?法，逐步?樹立起以?學生的終?身發(fā)展為?目的的教?學思想，?樹立起以?教師為主?導學生為?主體的新?的教學理?念，在教?學實踐中?積極探索?煥發(fā)語文?課堂活力?，有助于?學生能力?提高與發(fā)?展的語文?課堂教學?的新思路?、新模式?啟發(fā)思維?，訓練方?法為主的?自讀課文?閱讀方法?、以感知?――探究?――反思?――延伸?為主線的?重點篇目?學習法、?以合作―?―探究―?―創(chuàng)造―?―創(chuàng)新為?核心的語?文活動課?等，激發(fā)?了學生學?習語文的?積極性，?收到了較?好的教學?效果。?二、細研?教材、潛?心備課?教學中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性。?曾有一位?前輩對我?說：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費心機??！蔽颐?白到備課?的重要性?，因此，?每天我都?花費大量?的時間在?備課之上?，認認真?真鉆研教?材和教法?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準?確把握重?難點。在?制定教學?目的時，?非常注意?學生的實?際情況。?教案編寫?認真，堅?持課后寫?教學反思?，并不斷?歸納總結?經(jīng)驗教訓?。同時注?重課堂教?學效果，?針對學生?特點，以?愉快式教?學為主，?不搞滿堂?灌，堅持?學生為主?體，教師?為主導、?教學為主?線，注重?講練結合?。在教學?中注意抓?住重點，?突破難點?。由于準?備充分，?教學效果?明顯，學?生易于接?受。三?、用生動?靈活的教?學方式，?煥發(fā)課堂?活力應?試教學課?堂圍繞知?識目標而?展開，儲?存繼承前?人積累下?來的經(jīng)驗?和體驗，?但忽視了?學生創(chuàng)新?的動機、?興趣、情?感、意志?，如何激?活所需的?先前經(jīng)驗?，萌動求?智欲望呢?新課標要?求我們建?立以自主?、合作、?探究為主?的教學模?式，激活?學生好奇?心，探究?欲，培養(yǎng)?學生主動?思考、質?疑、求索?以及善于?捕捉新信?息的能力?，并把這?種能力的?培養(yǎng)定為?課堂教學?的終極目?的。為此?，我們仔?細研究教?育心理，?準確把握?初一學生?的心理特?征和思維?特點，積?極探索有?利于激發(fā)?興趣、激?活思維、?激勵探討?的課堂教?學方法。?例如在處?理每單元?的重點篇?目時，我?始終采用?整體感知?――合作?探究――?反思質疑?――拓展?延伸的教?學模式，?根據(jù)不同?內(nèi)容精心?設計問題?，組織課?堂教學。?這樣教?學，課堂?上感受到?的是一種?親切、和?諧、活躍?的氣氛。?教師已成?為學生的?親密朋友?，教室也?轉變成為?學生的學?堂，學生?再也不是?僵化呆板?、默默無?聞的模范?聽眾。他?們的個性?得到充分?的展現(xiàn)與?培養(yǎng)：或?質疑問難?，或浮想?聯(lián)翩，或?組間交流?，或挑戰(zhàn)?。師生互?動，生生?互動，組?際互動，?環(huán)境互動?，在有限?的時間內(nèi)?，每一位?學生都得?到了較為?充分的鍛?煉和表現(xiàn)?的機會。?教室中再?沒有陰暗?冰冷的“?死角”，?課堂上充?滿著流動?的陽光，?平等、和?諧與交流?共存，發(fā)?現(xiàn)、挑戰(zhàn)?與沉思同?在。活躍?的思維，?頻動的閃?光點，讓?學生成為?課堂上真?正的主人?。教師的?授課既源?于教材，?又不唯教?材。師生?的情感與?個性融在?其中，現(xiàn)?實的生活?進入課堂?，學生在?互動中求?知，在活?動中探索?，既輕松?地掌握了?知識，又?潛移默化?地培養(yǎng)了?能力。學?生的整體?素質有了?質的提高?，語文課?堂真正煥?發(fā)出它應?有的活力?。四、?用先進的?教學手段?，提高學?習效率?現(xiàn)代科學?技術日新?月異的飛?速發(fā)展，?要求具有?新鮮活力?的語文課?堂不僅要?有教學模?式的轉變?，學生思?維的開啟?，更要有?引導學生?學會學習?，掌握豐?富的語文?知識并獲?取叩開知?識大門金?鑰匙的課?堂教學效?果。這是?新課標對?語文課程?的基本要?求，也是?語文學科?工具性與?人文性特?點的集中?體現(xiàn)。?五、用扎?實多樣的?訓練，培?養(yǎng)學生的?語文實踐?能力死?教書、教?死書不能?適應社會?對教育的?需要，新?課程改革?正是對今?天教師教?學觀念的?挑戰(zhàn)。教?師應由知?識的占有?者轉化為?知識的組?織者，由?知識的傳?遞者轉化?為學習的?促進者，?超越課堂?的藩籬，?將現(xiàn)代教?學過程演?化為“培?養(yǎng)學習者?”的過程?，實現(xiàn)由?“授之以?魚”到“?授之以漁?”的根本?轉變。用?扎實多樣?的訓練，?多方面提?高學生的?語文素養(yǎng)?，努力培?養(yǎng)學生的?語文實踐?能力，使?學生獲得?一定的終?身學習的?本領。?“授之以?魚，僅供?一飯之需?;授之以?漁，則終?身受用無?窮”。教?育的意旨?并非知識?的累積，?而是心智?上的能力?的發(fā)育。?學生在學?校的時間?是有限的?，所學的?知識也受?時代的局?限，他們?要在未來?有所作為?，要在未?來跟上時?代，就一?定要不斷?地學習，?終身學習?，去吸收?新東西，?更新知識?結構。可?見，方法?的確比知?識更為重?要，教授?方法才是?教學的根?本。那么?，學生對?于傳授的?方法是否?能夠靈活?運用，對?初中學生?而言，則?需要一個?較長時間?的反復的?訓練過程?。教學?有法，教?無定法，?從基礎入?手到提高?能力直至?學以致用?，生動、?活潑，扎?實、系統(tǒng)?，有序、?有恒的訓?練，使學?生在不同?內(nèi)容和方?法的相互?交叉、滲?透和整合?中開闊了?視野，提?高了學習?效率，初?步獲得了?一些現(xiàn)代?社會所需?要的語文?實踐能力?。六、?參與教研?、聽課，?取長補短?堅持參?加校內(nèi)外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗，提?高自己的?教學水平?。堅持每?天抽空聽?課，并經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富的教?師請教并?經(jīng)常在一?起討論教?學問題。?本學年，?按照教研?組的安排?，聽了本?校十位同?事的公開?課，并通?過參與研?討和集體?備課等活?動，使自?己從別人?身上學到?了很多有?益的經(jīng)驗?。社會?對教師的?素質要求?更高，在?今后的教?育教學工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為美好?的明天奉?獻自己的?力量。?教師轉正?工作總結?（三）?轉眼間，?一年的試?用期馬上?結束了。?懷著對教?育的夢想?，我捧著?一顆火熱?的心踏上?了神圣的?講臺。面?對人生的?新起點，?我充滿信?心。因為?我堅信，?路是人走?出來的。?過去的一?年，是不?斷探索奮?斗、不斷?檢討完善?的一年。?在這一年?當中，無?論是教學?思想和教?學理念的?形成與接?受，還是?教學方法?和教學能?力的積累?和提高，?以及教學?內(nèi)容和教?學理論的?豐富和拓?展，都有?了較大程?度地提高?。一言以?蔽之：我?已經(jīng)由一?個剛畢業(yè)?的準老師?成長為一?名合格的?中學信息?技術教師?。反思才?能進步，?溫故方可?知新--?現(xiàn)將本學?期的工作?的得失情?況加以總?結。一?、教學方?面參加?工作的這?一年來，?我迅速熟?悉常規(guī)教?學方式、?方法，對?備課、上?課、作業(yè)?布置安排?等常規(guī)工?作進行了?認真的實?踐，并在?實踐之中?注意查缺?補漏，遇?到自己無?法解決的?教學問題?就積極向?同事們請?教，努力?做到課前?準備好、?課中講解?透、課后?督促檢查?嚴。課堂?上力求貼?近學生生?活，最大?限度地運?用自己的?所學知識?，激發(fā)學?生的學習?興趣，培?養(yǎng)學生的?實踐能力?。課后積?極和同事?們探討教?學中遇到?的問題，?努力尋找?解決方法?，使自己?的教學能?力得到不?斷的進步?和提高。?二、專?業(yè)素養(yǎng)方?面信息?技術是一?門前沿科?學，教學?之余，我?通過各種?途徑了解?了相關的?資訊，掌?握科技發(fā)?展的最新?動向，并?努力結合?到自己日?常的教學?過程中去?，使自己?的教學內(nèi)?容能與時?俱進。為?了把自己?的教學水?平提高，?我堅持看?電腦報、?信息技術?奧賽書籍?等，還經(jīng)?常網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀?的教案課?件學習，?還爭取機?會多出外?聽課，從?中學習別?人的長處?，領悟其?中的教學?藝術。?三、業(yè)務?能力方面?自覺參?加了新教?師培訓、?淄博市教?師繼續(xù)教?育學習、?計算機應?用能力中?級、高級?培訓等，?并通過了?以上所有?考核，提?高了自身?的教學能?力。四?、生活方?面生活?上，嚴格?要求自己?，注意自?己的一言?一行，謹?遵“正人?先正己”?的古訓，?自己能做?的事自己?完成，盡?量不給學?校添麻煩?，努力保?持正派的?工作作風?，與校領?導和同事?們和睦相?處，講團?結、講正?氣，日常?注意關心?學生的冷?暖，用愛?心構筑與?學生們、?同事們的?橋梁和紐?帶，努力?和每一個?學生、每?一位老師?都成為好?朋友。“?學為人師?，行為世?范”，是?每個老師?都應該遵?循的，是?對老師行?為的一個?規(guī)范。這?一年來，?我很注意?自身的品?德行為，?努力給學?生樹立一?個良好的?榜樣。因?為初中階?段的學生?正處在一?個特殊的?學習階段?：學生處?于成長發(fā)?育階段，?具有叛逆?的個性，?沒有成熟?的善惡分?辨的能力?，很多習?慣都是在?這個階段?養(yǎng)成的，?是好是壞?跟教師的?言傳身授?有很大的?關系。?五、學校?工作我?嚴格要求?自己，工?作實干，?并完成了?學校安排?的各項任?務。由于?是信息技?術教師，?這個特殊?的職業(yè)決?定除了日?常的教學?工作之外?，還有很?多的學校?工作要做?，我服從?黨和學校?領導的安?排，兢兢?業(yè)業(yè)，主?要完成了?學校電腦?的.維護?，還完成?了學校的?各種文件?、成績的?統(tǒng)計和打?櫻在以后?的工作，?我將一如?既往，腳?踏實地，?更加積極?地配合學?校領導完?成各項任?務，為學?校的美好?明天更加?努力。?作為一名?新老師，?最大的不?足是缺少?經(jīng)驗。對?考點、重?點、難點?把握不祝?學校的每?周公開課?制度使我?受益良多?。每次講?完公開課?，各位領?導和老師?都給我提?出了很多?中肯的意?見，使我?能在短時?間內(nèi)快速?成長起來?。教書?育人是塑?造靈魂的?綜合性藝?術。在課?程改革推?進的今天?，社會對?教師的素?質要求更?高，在今?后的教育?教學工作?中，我將?立足實際?，認真分?析和研究?好教材、?大綱，研?究好學生?，爭取學?校領導、?師生的支?持，創(chuàng)造?性地搞好?信息技術?課的教學?，使我們?的工作有?所開拓，?有所進取?，更加嚴?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進，為美?好的明天?奉獻自己?的力量。?教師轉?正工作總?結（四）?轉眼之?間，我的?試用期已?經(jīng)過了，?我即將成?為學校的?一名正式?的老師。?作為一名?新老師，?在這段時?間，我在?有資歷的?老師身上?學到了很?多的東西?，他們給?了我很多?的幫助，?讓我成長?了很多。?我很開心?能夠來到?____?工作，在?這里，我?能夠發(fā)揮?出我最大?的優(yōu)勢。?在我轉正?之際，為?自己這幾?個月的試?用期的工?作做一個?總結，了?解自己這?段時間的?不足。?一、課堂?教學作?為老師，?如果想要?同學們在?上課時間?就能掌握?好知識，?那么就需?要利用好?上課的時?間。我在?給同學們?上課之前?，自己必?須要了解?課本上的?知識和自?己這節(jié)課?要講的知?識。因為?我還是一?位新老師?，所以還?不能跟有?經(jīng)驗的教?師一樣脫?離課本和?教案進行?教學，所?以我在備?課的時候?一定要精?煉語言，?不要在課?堂上講廢?話，浪費?上課的時?間。學生?是很容易?就分散精?力的，所?以在發(fā)現(xiàn)?他們分心?的時候，?要用合適?的方式提?醒他們，?重新吸引?他們的注?意力。我?向資深教?師請教了?很多的辦?法，發(fā)現(xiàn)?拍桌子、?黑板和提?高說話的?音量這種?“粗暴”?的方式才?是最有效?的。二?、備課?對于我們?教師來說?，備課是?上課之前?最重要的?一個環(huán)節(jié)?，要想上?好課，利?用好上課?的時間，?最重要的?就是要備?好課了。?在上課之?前，要準?備好教學?的內(nèi)容、?教學的方?法和上課?的語言。?因為我還?是新老師?，所以我?還不能充?分的把握?好上課的?時間，這?就需要我?在備課的?時候把我?上課要說?的每一句?話都準備?好，才能?最大化的?利用好上?課時間。?同時也要?根據(jù)同學?們的理解?程度和特?點，采取?最適合的?。在這一?塊，我還?有很多要?學的地方?，之后我?也會繼續(xù)?學習怎樣?做一個直?觀又有內(nèi)?容的教案?。三、?聽課在?我上完自?己的課之?后，有時?間的話，?我會去聽?一些學校?資深的老?師的課，?記錄他們?講課的方?法還有語?言，多聽?多學，學?習他們的?教學方法?，再融入?到自己的?課堂中去?，讓我的?學生們能?夠學得更?好。聽課?的這個方?法讓我在?這幾個月?里進步得?特別大，?在上課的?時候有疑?問的話，?下課時間?我也會向?他們請教?。我給自?己規(guī)定了?每周至少?要聽__?__節(jié)課?，在不耽?誤自己的?工作的前?提下，盡?量多聽，?對我只有?好處沒有?壞處。?要想成為?一名好老?師，我還?有很多的?東西要學?，也還有?很長的路?要走?，F(xiàn)?在我要成?為一名正?式的老師?了，在之?后我也會?更加努力?的學習，?不斷的提?高自己的?教學水平?，讓我的?學生們能?夠更好的?掌握知識?，取得不?錯的成績?。雖然我?現(xiàn)在還算?不上一位?好老師，?但我的學?生們都很?相信我、?喜歡我、?支持我，?這讓我感?到非常的?欣慰，也?讓我有了?進步的動?力。教?師轉正工?作總結（?五）光?陰似箭，?日月如梭?，一轉眼?就到了我?實習工作?結束的時?候。回首?我來到_?___幼?兒園實習?的這些日?子，點滴?的成長，?點滴的進?步，還有?點滴和孩?子們相處?的印記，?都值得讓?我懷念和?珍藏。在?這段實習?里，雖然?我也有過?很多不愉?快的回憶?，但是這?段時期，?也是讓我?成長和讓?我慢慢堅?定上幼師?這條道路?的時期，?因為在這?條道路上?，我是快?樂的，也?是具有成?就感的。?在實習?的時候，?我?guī)У氖?____?幼兒園的?小___?_班，他?們班級的?孩子雖然?都十分的?可愛，但?是也十分?的調皮和?搗蛋。作?為他們的?實習教師?這讓我很?是頭疼。?當然一來?到___?_幼兒園?就接手了?一個這么?難搞的班?級，也是?一件非常?具有挑戰(zhàn)?性的事情?，這段實?習期也是?在不斷的?接受挑戰(zhàn)?，和戰(zhàn)勝?困難中走?過來的。?一開始?我對他們?班級的孩?子還并不?是很了解?，教育經(jīng)?驗也比較?匱乏，所?以在他們?班級的課?上，我總?是手忙腳?亂的。一?會兒這個?小孩要上?廁所，一?會兒這個?小孩又要?出去玩，?我有點招?架不住，?一堂課別?說想把知?識教給他?們，就是?讓他們安?安靜靜的?坐在座位?上都是一?件難事。?后來很多?次，都是?他們班級?的班主任?過來坐鎮(zhèn)?，才能把?他們降服?的住。但?是我也不?能每次都?去麻煩他?們班級的?班主任，?我要讓自?己擁有獨?立帶小孩?，帶班級?的能力。?樹立了這?個目標之?后，我就?開始在與?小孩子們?相處的日?常里，慢?慢的去了?解他們，?慢慢的去?發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點和?長處，然?后再根據(jù)?他們的性?格來引導?他們，用?他們?nèi)菀?接受的溝?通方式去?和他們進?行交流。?這樣下來?之后，我?與___?_班級的?小朋友相?處的過程?中就輕松?了許多。?我獨立帶?班的能力?也越來越?強了。?在實習期?里，我不?僅發(fā)現(xiàn)教?育孩子是?一門學問?，我還發(fā)?現(xiàn)和孩子?們家長進?行的溝通?工作也是?需要我們?用心對待?的。我們?要和家長?們保持良?好的聯(lián)系?，孩子們?有什么緊?急情況我?們都要事?先跟他們?的家長聯(lián)?系好，溝?通好，以?免造成后?期誤會的?產(chǎn)生。我?們也要時?常的跟家?長們報備?好孩子的?近期情況?，讓家長?們能夠詳?細的了解?到孩子們?在我們學?校的日常?生活，也?讓家長們?能夠更加?放心和安?心把孩子?交給我們?。所以?說做教育?行業(yè)是一?門很大的?學問，這?其中還有?很多地方?都是我沒?有學習和?接觸到的?。在之后?的工作中?，我會更?加努力的?提升自己?，更加用?心的做好?我的幼師?工作。?教師轉正?工作總結?（六）?在試用期?這段時間?的工作我?真的感覺?非常充實?，雖然是?短短幾個?月但是卻?也讓我明?白了很多?道理，有?些事情還?是需要用?實際行動?去證明的?，這段時?間以來的?工作讓我?非常受用?，我是一?名剛剛畢?業(yè)幼師專?業(yè)的學生?，不斷的?提高自己?能力，有?些事情是?應該做好?的足夠的?準備，工?作是應該?認真負責?的去做好?，我知道?自己要做?到哪一點?，過去一?段時間的?工作真的?是需要一?個好的方?式去做好?，我個人?的表現(xiàn)很?是關鍵，?在未來的?工作當中?這些都是?細節(jié)上面?的事情，?在轉正之?際我也需?總結一下?。跟孩?子們相處?這真的是?非常關鍵?，也讓我?感覺非常?的開心，?我是一名?幼兒教師?有些事情?還是要督?促到位的?，不斷的?去提高自?己能力，?我非常愿?意接受工?作當中的?困難，現(xiàn)?在事情發(fā)?展到這一?步，我肯?定還是要?做好的，?在工作當?中的不斷?的積累知?識，積累?經(jīng)驗我堅?信這一點?是很有必?要的，在?學校的時?候所接觸?的都是基?礎的，理?論的，我?很少是有?機會接觸?到實踐工?作，雖然?說有些工?作是需要?一個好的?心態(tài)，在?轉正之際?這些都是?需要做好?準備，我?知道這需?要堅定自?己的信念?，這段時?間以來跟?孩子們相?處讓我很?是開心，?學校所學?習到的東?西是足夠?多的但是?缺少一個?實踐過程?，這是需?要時間去?積累的。?工作方?面我是非?常重視這?一點，既?然從事這?份工作，?作一名幼?兒教師更?是需要用?樂觀的心?態(tài)去面對?，在轉正?的時候我?真的感覺?非常不一?樣，盡管?在這幾個?月來的工?作當中遇?到了很多?問題，可?是那些都?不是非常?重要，關?鍵的還是?要給自己?足夠的時?間跟經(jīng)驗?，去做好?相關的準?備，我知?道成為一?個優(yōu)秀的?幼兒教師?我經(jīng)驗是?非常重要?的，在學?校所學習?的再多也?都是理論?，現(xiàn)在我?想要做到?這一點非?常簡單的?，只要有?足夠多的?時間就能?夠彌補這?一點，我?非常堅定?自己的心?態(tài)，我也?看到了變?化，短短?幾個月我?越來越充?滿信心，?在此我也?承諾我會?讓自己的?工作能力?逐步的提?高，畢竟?是教育孩?子耐心是?少不了，?跟孩子們?友好相處?這更加是?我現(xiàn)在要?去做好的?。這期?間我也知?道了我個?人的能力?，不停止?對自己的?打磨，也?不停止學?習，轉正?之后個方?面都需要?維持較高?的水平，?做幼師工?作于我而?言是比較?輕松，并?不想為此?而感到有?什么困擾?，我一定?會讓自己?做的越來?越好。?教師轉正?工作總結?（七）?不知不覺?間，我來?到___?_幼兒園?也已經(jīng)有?很長的時?間了。?回顧這段?試用期的?工作時間?，我作為?一名試用?期的幼兒?園教師的?，有幸得?到了__?__園長?的認可，?并在__?__班負?責協(xié)助_?___班?主任的教?導工作。?這幾個?月來，仔?細的反省?下來，與?其說是我?在協(xié)助_?___班?主任的工?作，倒不?如說是我?在工作中?受到了_?___老?師的指點?!通過學?習和了解?____?老師的工?作，我在?幼師工作?方面的知?識有了狠?多的進步?和提升。?如今，?試用期也?即將告一?段落，我?現(xiàn)對自己?這幾個月?來的工作?情況總結?如下：?一、學習?情況為?了能更好?的適應這?份工作，?我在工作?中積極的?強化自身?能力，并?通過與_?___班?主任的學?習、了解?來在教學?前做足準?備，好讓?自己能順?利的融入?到___?_的班級?中來。?事實證明?，我在工?作中的準?備是非常?有效的，?通過提前?對班級的?了解以及?在日常與?____?班主任的?學習，我?在班級的?融入中非?常的順利?，___?_班的幼?兒不僅很?好的接受?了我這名?新老師，?并且，在?教學中，?通過對幼?兒們行為?的觀察和?學習，我?更進一步?的提升了?自己的管?理能力。?二、準?備方面?作為一名?新教師，?我也在工?作中慢慢?養(yǎng)成了及?時備課的?習慣。并?且，通過?其他老師?的指點，?我在備課?方面也有?了很大的?進步?，F(xiàn)?在的備課?上，我不?僅能計劃?的更加詳?細，透徹?，更能根?據(jù)班級的?情況，及?時的對自?身的備課?方案作出?調整。?此外，在?活動和節(jié)?日的準備?中，我還?學會了不?少的手工?技巧，能?更好的參?與進幼兒?園的活動?準備中來?。三、?個人情況?的分析?在這次的?試用期工?作中，我?通過融入?到___?_這個大?集體，讓?自身在工?作中有了?很大的進?步和收獲?。尤其是?在思想上?，通過這?些天的所?見所感，?我在思想?上深刻的?了解到師?德師風的?重要性!?尤其是作?為一名幼?兒教師，?我們的一?舉一動都?在影響著?幼兒，為?此，在工?作中更應?該加強自?身的管理?，提升自?我要求，?讓自身能?從思想到?行為，都?能成為學?生的表率?，能更好?的教導學?生!回?顧這段試?用期的工?作，我很?感謝大家?的幫助，?但我也會?在今后的?工作中繼?續(xù)積極努?力，讓自?己能在幼?兒教育的?道路上更?好的前進?!此次?的工作真?的令我收?獲極大，?我會在今?后更加努?力的投身?到教育的?事業(yè)當中?!教師?轉正工