教師教學工作總結(jié)標準范本（3篇）

第5頁共5頁教師教學?工作總結(jié)?標準范本?緊張忙?碌的一學?期又即將?閃電般的?結(jié)束，四?個半月轉(zhuǎn)?瞬即逝，?回想一學?期的工作?還算順利?，為了一?會能夠更?好的提高?班主任工?作的效率?，在此對?這一學期?的工作做?如下總結(jié)?：一、?強化思想?道德教育?，培養(yǎng)良?好的行為?習慣。?二、班級?管理本著?民主、透?明的原則?，開好每?周一次的?晨會。?在認真按?時完成學?校布置的?各項任務(wù)?的同時，?每周一的?班主任課?，我都教?給學生，?由班長到?課代表一?一總結(jié)上?周情況，?布置本周?工作重點?。指出問?題集中的?學生或現(xiàn)?象，進行?集體說服?和教育，?讓學生明?辨是非，?學會自我?調(diào)控。這?一做法效?果還不錯?。三、?衛(wèi)生工作?要嚴抓，?分工負責?各區(qū)域。?對于衛(wèi)?生，主要?是分了三?大區(qū)域：?室內(nèi)、室?外、個人?。每一個?值日組打?掃一天衛(wèi)?生。并且?要派專門?班委檢查?，上報情?況。針對?幾個衛(wèi)生?死角更是?天天強調(diào)?。個人衛(wèi)?生，尤其?是有幾個?自理能力?較差的學?生，一直?是我們班?主任的頭?疼問題。?對此，我?主要是采?取不定期?抽查，詳?細記錄好?優(yōu)點和缺?點。由于?孩子們的?比較心里?，必然會?產(chǎn)生積極?的效應(yīng)。?加之嚴厲?的懲罰制?度，學生?基本能做?到自主自?愿的做好?值日工作?和個人衛(wèi)?生。四?、抓好不?同層次學?生的學習?工作。?總之，作?為分化階?段的八年?級班主任?，需要付?出更多的?細心和耐?心，孩子?們，在這?一年的變?化很大，?波動也不?小，對于?可能出現(xiàn)?的問題要?做到早發(fā)?現(xiàn)早處理?。教師?教學工作?總結(jié)標準?范本（二?）彈指?一揮間，?我的教書?生涯又過?了一年，?作為學校?名師中的?一員，我?一直在努?力著，期?望用我的?努力，縮?小與真正?名師之間?的差距。?要想提?高自己，?我還通過?讀書來提?升自己的?水平，我?堅持向書?本學習，?閱讀《小?學語文教?師》《班?主任工作?技巧》《?我的行走?筆記》等?書籍。在?學習的同?時，我還?不斷的思?考問題，?并及時的?撰寫心得?和體會。?本學期我?建立了自?己的教學?博客，一?篇篇真實?的創(chuàng)新教?學案例也?逐漸誕生?，我堅信?在反思中?我一定會?逐漸成長?。在教?學工作上?，我認為?上好課、?對學生負?責是底線?，教師要?領(lǐng)會課標?、精通教?材、上好?每節(jié)課。?為此我有?時間就認?真學習課?標，閱讀?教材，參?與一切教?研活動。?本學期我?繼續(xù)研究?我的實驗?課題《多?媒體教學?在語文教?學中的應(yīng)?用》，每?節(jié)課都根?據(jù)課文內(nèi)?容作出具?有不同側(cè)?重點的教?學課件，?來吸引學?生的注意?，解決教?學的難點?，重點。?這些課件?能夠在學?年中進行?共享。按?照學校的?工作安排?，我上了?梯隊名師?的引路課?，在接受?進修學校?教學檢查?活動中，?上了《漢?字家園》?課，都收?到不錯的?效果，測?試成績較?高?，F(xiàn)?在，在同?事們和領(lǐng)?導的幫助?下，我的?教學工作?和班主任?工作都在?有條不紊?的展開，?但與老教?師相比，?我就像是?一個小學?生，還有?很多的缺?點和不足?，教學工?作及班主?任工作還?需要不斷?地創(chuàng)新和?深入的教?學研究。?不過，我?會做個刻?苦認真地?學生，加?倍努力，?不斷完善?自己。我?很感謝這?個學年學?校眾多老?師對我的?關(guān)心和鼓?勵，他們?的知無不?言，使我?獲益匪淺?。未來的?工作中，?我會繼續(xù)?在學?！?有效教學?》課題研?究中，積?極吸取周?圍一切先?進的知識?、經(jīng)驗，?不斷反思?自己的教?學工作和?班主任工?作，大踏?步地前進?。“雄?關(guān)漫道真?如鐵，而?今邁步從?頭越?！?我牢記這?一句話。?教師教?學工作總?結(jié)標準范?本（三）?本學期?我擔任高?二年級(?2)、(?3)班的?歷史科任?教師，任?教期間，?能夠抓住?主要教學?目標，完?成教學任?務(wù)，對這?兩個文科?班工作認?真負責，?以高考為?目標和抓?手，努力?為高三打?好基礎(chǔ)。?雖然在教?學中存在?某些疑惑?或不足，?但我能努?力去探索?解決之道?，以促進?教學效果?的提高。?在本學?期教學的?過程中，?我主要做?出以下努?力：二?、在了解?教材與教?學方法方?面，為了?進一步落?實自然分?材教學，?跟上新課?改的步伐?，我采取?了多聽課?，多備課?，多教研?，多參與?試卷的設(shè)?計和材料?的整合工?作等措施?，在較短?的時間內(nèi)?領(lǐng)悟課改?精神理念?，___?_自然分?材教學的?精髓。本?學期學校?專門組織?了校際公?開課，采?取同學科?老師上同?一節(jié)專題?課的方式?，讓大家?互相取長?補短，展?開教研，?提升教學?水平。對?于這次專?題《中美?關(guān)系》一?課，組內(nèi)?各教師輪?流上公開?課，并在?評課中基?本表示教?學效果良?好，教學?設(shè)計新穎?合理，給?予了良好?的平價。?另外我也?積極聽課?，超過二?十節(jié)，并?客觀參與?評課，收?獲頗豐。?四、閱?讀《中學?歷史教學?》等期刊?和教師教?育論文，?不斷學習?和嘗試實?踐各種教?學方法，?提升教育?教學水平?。書籍是?最好的老?師。通過?閱讀，我?受益匪淺?。新課改?后，歷史?試卷的題?型主要是?選擇題和?材料題兩?種，而學?生大多數(shù)?的難點就?在材料分?析題，他?們?nèi)狈σ?定的靈活?分析能力?，或者說?是不能活?學活用。?我經(jīng)過多?年的教學?，發(fā)現(xiàn)大?部分學生?的歷史基?礎(chǔ)知識并?不扎實牢?靠，缺乏?舉一反三?的能力，?我覺得今?后在平常?的月考中?可以適當?增加基礎(chǔ)?認知題，?以引起學?生對基礎(chǔ)?知識的重?視。五?、利用課?余的時間?，學習心?理學知識?和班主任?工作，嘗?試對學生?的心理教?育。因為?工作需要?，我曾專?門學習了?心理學，?并考取了?國家心理?咨詢師資?格，自身?的成長經(jīng)?歷和多年?來的教學?經(jīng)驗告訴?我，青少?年學生心?理的健康?成長不僅?有益于眼?下的學習?，而且還?會對他們?今后的工?作、生活?等產(chǎn)生重?要影響。?所以，對?學生的心?理教育理?應(yīng)成為教?學工作的?一部分。?由于理論?水平有限?、實踐經(jīng)?驗不足，?在這方面?的工作我?不敢說有?什么成績?出來，只?能說是一?種嘗試，?有了一些?心得罷了?。我主要?是通過讀?《班主任?》，學習?優(yōu)秀班主?任的經(jīng)驗?，巧妙處?理問題。?由北京教?育科學研?究院主辦?，班主任?任雜志社?編輯出版?的《班主?任》這一?雜志，里?面介紹了?許多班主?任的工作?經(jīng)驗，非?常實用。?我就經(jīng)常?閱讀學習?并借鑒，?結(jié)合我校?和學生的?實際情況?，因人制?宜，因地?制宜，平?時多和學?生進行思?想交流，?多引導，?通過長期?溝通，使?學生認識?到成績好?壞的關(guān)鍵?不在于是?否天生就?是聰