第2課計算機的組成

中衛(wèi)五中七年級信息技術(shù)學(xué)科備課教案備課人禹萍執(zhí)行時間第2周課時安排1課時課題計算機的組成教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）了解計算機組成各部分的名稱和作用。（2）學(xué)生知道什么是計算機的軟件?（3）學(xué)會查看計算機的硬件配置信息。2.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察動手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流能力。3.情感目標(biāo)（1）學(xué)會查看計算機的配置信息了解計算機的性能，從而解決一些簡單的實際問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中探索的精神。（2）通過發(fā)揮小組合作的集體優(yōu)勢，學(xué)會交流、分享，共同體驗成功的喜悅和快樂。4.核心素養(yǎng)目標(biāo)在探索計算機組成時，需要計算機的配置信息有所了解，在實踐中培養(yǎng)探索的精神。教學(xué)重點難點重點：認(rèn)識計算機的組成的各個部件和各個部件的功能和作用。難點：計算機硬件和軟件的概念。學(xué)情分析

七年級學(xué)生思維活躍，想象力豐富，好奇心強，同時又有了一定的自學(xué)能力和動手能力。但多數(shù)情況下還比較膚淺和不夠成熟，尤其對于一些知識和技能的掌握還處于一知半解的狀態(tài)。利用課本資源，從單純學(xué)習(xí)信息技術(shù)處理技能轉(zhuǎn)為更加注重對學(xué)生信息素養(yǎng)提高教育，使學(xué)生在獨自處理信息的過程中，既滿足對新知的渴求，又體驗信息技術(shù)教學(xué)的魅力。教法學(xué)法教學(xué)方式是學(xué)生自主探究，即教學(xué)活動主要是在教師的指導(dǎo)下，通過學(xué)生嘗試、討論和自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識計算機的組成部件和查看配置。教學(xué)過程教

師

活

動學(xué)生活動設(shè)計目的新課導(dǎo)入我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強，那么同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它是由那些部件組成的嗎？通過今天的學(xué)習(xí)大家一定就能解決這個問題?；卮饐栴}：顯示器，電盤，鼠標(biāo)，主機激發(fā)興趣引入課題自主探究學(xué)習(xí)先請同學(xué)們自己看書（P19），邊看書，邊思考或上網(wǎng)查看，回答以下問題？【任務(wù)一】（1）計算機是由哪兩部分組成？(2)計算機硬件是由哪幾部分組成？(3)計算機軟件有哪幾類？【任務(wù)二】學(xué)生模仿硬件做自我介紹。通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器，存儲器，輸入設(shè)備，輸出設(shè)備等四大部分組成的，他們協(xié)調(diào)工作，各顯神通，他們究竟有何神通你認(rèn)為誰最重要呢？請同學(xué)們再次閱讀P20計算機的硬件這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們你就是中央處理器，儲存器，輸入設(shè)備輸出設(shè)備這四部分中的一個。這樣同學(xué)們就分成了四組。你要向其他同學(xué)說明自己的作用及重要性。讓其他同學(xué)覺得計算機少了你還真的不行，至于角色的分配，請同學(xué)們讀書后自己選擇。認(rèn)真觀看老師演示，模仿老師的方法，自主操作。根據(jù)教師提示，出現(xiàn)錯誤及時修改動手操作試試。積極參與小組活動，發(fā)揮團隊精神通過觀看老師的演示，學(xué)生對在計算機的組成部件進行介紹，

培養(yǎng)學(xué)生觀察和模仿的能力。提醒同學(xué)們在以后的操作中注意。學(xué)生完成任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)?！救蝿?wù)三】學(xué)生自主操作P24,完成以下問題。查看并記錄你正在使用的計算機的硬件配置信息（課本24頁）CPU的品牌型號？主頻？內(nèi)存容量？C盤：容量可用空間已用空間D盤：E盤：（4）認(rèn)真查看“磁盤管理”界面，確定這臺計算機安裝的硬盤數(shù)塊，硬盤的總量為