一年級勞動教案01 我們愛勞動：擦桌子

我們愛勞動：擦桌子一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠按照一定的順序?qū)⒆雷硬粮蓛簟?.掌握擦桌子的方法和技巧，學(xué)會用不同的方法擦拭桌面、桌肚、桌邊和桌腳。3.養(yǎng)成細(xì)致耐心、熱愛勞動的好習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：有序地將桌子擦拭干凈。2.教學(xué)難點(diǎn)：擦拭桌面和桌腳的不同方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：抹布、水盆、模擬課桌面、模擬桌腳、獎勵貼、紙巾等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解擦桌子的方法，有初步的勞動體驗(yàn)。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入新課（3分鐘）1.談話。小朋友們，你們知道五月一日是什么節(jié)日嗎？今天，老師和你們一起走進(jìn)勞動的課堂中。2.你們看，老師去巧巧家做客，拍了兩張照片，請小朋友們說一說你認(rèn)為巧巧家有哪些地方需要整理？巧巧很著急，因?yàn)檫€有很多家務(wù)活還沒有干完。同學(xué)們，你們可以幫幫她嗎？今天，我們要幫小朋友做的家務(wù)活就是擦桌子。（板書）擦桌子欣賞圖片。明確課題。引用圖片片，創(chuàng)設(shè)生活情景，激發(fā)起剛?cè)雽W(xué)的孩子對學(xué)習(xí)和勞動的強(qiáng)烈興趣。探究學(xué)習(xí)（20分鐘）1.說一說。你們知道完成這項(xiàng)家務(wù)活需要準(zhǔn)備哪些工具和材料嗎？（板書）準(zhǔn)備（回答：抹布、水盆和水）師：有了這些工具、材料來協(xié)助我們，我們一定能完成任務(wù)，把桌子擦得干干凈凈的。各抒已見。根據(jù)需要，認(rèn)識和選擇勞動工具和材料，是一項(xiàng)基本的技術(shù)能力。2.（出示臟亂的桌子圖片）擦桌子前要做些什么呢？師：是的，我們不僅需要準(zhǔn)備工具和材料，還要整理桌面，以及浸濕、擰干抹布。觀察圖片，回答問題。1.擰一擰。你們會擰抹布嗎？我們自己拿起一塊抹布試著擰一擰。（學(xué)生擰抹布的時候，教師觀察并找到兩個擰抹布動作不同的學(xué)生來進(jìn)行示范）試著動手?jǐn)Q抹布。2.誰愿意來給同學(xué)們做一個示范。大家仔細(xì)看他的動作。他們是怎么擰的？（兩手反方向用力擰）示意圖：兩名學(xué)生示范擰抹布。促進(jìn)學(xué)生思考，如何正確擰抹布。3.老師想邀請你們參加擰抹布大比拼。請聽好比賽規(guī)則：老師喊開始，然后開始擰抹布，倒計(jì)時5秒。誰獲勝了？為什么他/她能獲勝？為什么要把抹布對折？（適合我們雙手的大小，用力更均勻）觀察、發(fā)言、總結(jié)。通過競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的勞動興趣。通過評價，使學(xué)生了解對折抹布的作用。4.師：擰抹布的時候，我們可以對折一下抹布，然后兩手反方向用力擰，這樣才能把抹布完全擰干。（板書）擰干、反向5.我們學(xué)著這位同學(xué)的動作，一起來擰一擰抹布吧！一起做擰抹布的動作。1.擦一擦。擰干抹布之后，我們就可以擦桌子了。（板書）擦拭2.老師這里有兩個模擬課桌面，請兩個小朋友上來比一比誰能在規(guī)定時間內(nèi)把它擦干凈。你們需要準(zhǔn)備一下嗎？你們覺得他們兩個擦得怎么樣？（學(xué)生回答）我們在擦桌面的時候，可以按從上到下或者從左到右的順序來擦，這樣擦得又快又干凈。（板書）有序3.我們只需要擦桌面嗎？還要擦桌子的哪些部位呢？學(xué)生回答。（PPT出示點(diǎn)亮各個部位。）兩名學(xué)生比賽擦桌面。其他學(xué)生觀察。認(rèn)識桌子的結(jié)構(gòu)。回答。通過比較，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)桌面需要按照一定的順序進(jìn)行擦拭。我們在擦整張桌子的時候也要做到有序，應(yīng)該先擦哪里、再擦哪里？4.那么，這些桌子的部位都是用同樣的方法擦嗎？引導(dǎo)學(xué)生回答：桌面和桌肚，四四方方，擦拭大面積部位，可以從上到下或從左往右擦；桌腳和桌邊是瘦瘦長長的，可以用抹布圍包著擦。5.老師這里有一個模擬桌腳，誰愿意來擦一擦。這樣的擦拭方式，我們叫做“圍包”。（板書）圍包擦桌子的時候要按順序擦，這樣就不會遺漏任何部位；在擦桌子不同的部位時，我們可以以不同的方法進(jìn)行擦拭。交流擦拭不同部位的方法。一位學(xué)生示范擦桌腳。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生知道擦桌子不僅要擦桌面，還要擦桌邊、桌肚、桌腳等各個部位。擦拭不同部位時要運(yùn)用不同的擦拭方法。1.理一理。通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了擦桌子前的準(zhǔn)備工作、擦桌子的方法，那么我們擦完桌子后要做什么呢？（板書）整理、清洗、晾曬回答：倒水、洗抹布、晾曬抹布等。2.師：同學(xué)們，我們一起回顧一下擦桌子的步驟吧。（學(xué)生回答，師生梳理步驟，PPT出示）回答步驟。實(shí)踐體驗(yàn)（8分鐘）過渡：同學(xué)們，老師想通過剛才的學(xué)習(xí)，你們肯定能出色地完成任務(wù)。1.出示任務(wù)要求。游戲規(guī)則：在3分鐘時間內(nèi)，擦干凈自己對應(yīng)組號的桌子。老師的音樂聲停止了，也就是3分鐘到了。2.在比賽之前，小組討論，怎么在3分鐘內(nèi)合作完成擦桌子？誰來說一說你們小組是怎么分工的。（預(yù)設(shè)1：每個人擦不同的部位。預(yù)設(shè)2：每人擦一半）3.友情提醒，需要分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)助、講究方法、注意衛(wèi)生，這里的衛(wèi)生指不能讓小水滴滴落在地面上！也不要讓它跑到你的衣服上去?。ㄋ杼崆把b好水，放在腳邊）4.學(xué)生擦拭的過程中，老師捕捉拍攝畫面（有序、合作、擰抹布，桌面水滴、不同部位擦拭的不同方法）理解任務(wù)要求。小組討論如何分工合作。動手實(shí)踐。教師需要讓孩子充分地“活動”起來，在自己熟悉的場所中，觀察、實(shí)踐、體驗(yàn)、思考，了解勞動的意義與價值，產(chǎn)生對參與勞動的興趣與熱情。交流評議（7分鐘）1.哪一組的桌子擦得最干凈呢？我們該怎么評價呢？（看、摸）看什么？水漬、污跡、灰塵摸什么？灰塵、污跡、邊角縫隙（板書）干凈、整潔2.（教師給小組長提供一張紙巾）我們請小組長來評一評。如果你覺得他們小組的桌子擦干凈了，就到老師這里給他們貼上一個大拇指！3.老師發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注點(diǎn)都放在了桌面上，那么桌邊呢？桌腳呢？4.哪一小組來說一說你在擦的過程中還需要注意的問題？（出示現(xiàn)場照片）5.我們來看看，黑板上的五角星獎勵貼，今天的“勞動之星”是哪一小組？不僅有“勞動之星”，今天還要選出發(fā)言最積極、觀察最仔細(xì)、紀(jì)律最好的小組。大家都很棒，給自己一點(diǎn)掌聲。老師也送給每一組一朵太陽花胸章，請每一組組長上來領(lǐng)取。觀察、分析、比較、判斷、糾錯。組長評價。學(xué)生交流。讓學(xué)生通過評議、比較，進(jìn)一步明確擦桌子的要領(lǐng)。拓展創(chuàng)新（2分鐘）同學(xué)們在生活中還學(xué)會做哪些家務(wù)活呢？不管做什么家務(wù)活，我們都要做到干凈和整潔。（板書）干凈整潔同學(xué)們，“鳥美在羽毛，人美在勤勞”，老師希望你們在生活中能幫助爸爸媽媽做一