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第9頁共9頁幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案官?方版教學(xué)?目標(biāo):1?、通過體驗(yàn)?成功的快樂?,培養(yǎng)對(duì)美?術(shù)的興趣。?2、學(xué)習(xí)?畫一個(gè)封閉?的圓,并在?圓的基礎(chǔ)上?添畫成小雞?。3、培?養(yǎng)幼兒良好?的作畫習(xí)慣?。4、在?浸染、欣賞?作品中,體?驗(yàn)成功的快?樂。教學(xué)?準(zhǔn)備:1?、每名幼兒?胸前一只母?雞圖,藏三?支油畫棒。?2、若干?只剪成雞窩?的粉色卡紙?。教學(xué)過?程:1、?幼兒別上母?雞圖,帶上?三支油畫棒?。隨音樂《?老母雞》學(xué)?母雞拍拍翅?膀進(jìn)入室內(nèi)?坐下來。?2、小母雞?們有什么本?領(lǐng)呢?哪只?母雞能干,?用你的油畫?棒生個(gè)雞蛋?。其它小?母雞也來生?雞蛋吧,我?們?nèi)フ覀€(gè)雞?窩生個(gè)蛋,?雞窩在哪兒?呀?音樂四?遍,幼兒隨?音樂自由畫?蛋。生了?這么多的雞?蛋我們心情?怎么樣??3、如果能?把雞蛋孵出?小雞來,那?一定更幸福?吧。這次讓?母雞媽媽先?來試試。(?音樂時(shí),教?師邊示范邊?念兒歌:啄?破一個(gè)洞洞?,露出尖尖?嘴巴,伸出?二只小腳,?嘰嘰嘰嘰叫?媽媽。)我?孵出小雞來?了,你們想?不想把蛋孵?成小雞呢??(音樂四遍?,幼兒自由?地找個(gè)圓畫?成小雞。教?師提醒幼兒?把一些空的?雞窩畫小雞?。)4、?小母雞們真?能干,大家?想想小雞們?喜歡去哪里?玩,愛吃什?么食物,我?們給它添畫?上去。5?、我們真能?干,不僅會(huì)?生蛋還能孵?出小雞來。?我們帶雞寶?寶去外面曬?曬太陽,做?做游戲吧。?活動(dòng)反思?:通過這?次活動(dòng),幼?兒掌握了畫?圓的方法,?我通過出示?漂亮的母雞?圖片,引起?了幼兒的興?趣。在示范?畫圓前,我?應(yīng)該帶領(lǐng)幼?兒用手在空?中比劃一次?畫圓,這樣?有助于幼兒?后面的用畫?筆在畫紙上?畫圓。在示?范畫圓時(shí),?我應(yīng)該隨即?的強(qiáng)調(diào)一下?拿畫筆的正?確姿勢(shì),每?一個(gè)細(xì)節(jié)都?要注意到,?下次活動(dòng)中?應(yīng)該更加的?細(xì)心與全面?。在幼兒動(dòng)?手畫圓時(shí),?我不但注意?指導(dǎo)個(gè)別幼?兒,還隨時(shí)?顧忌全部的?幼兒,用積?極的語言鼓?勵(lì)幼兒,這?點(diǎn)在以后的?教育活動(dòng)中?要繼續(xù)保持?。結(jié)束部分?,幼兒的注?意力不夠集?中,以后我?可以請(qǐng)幼兒?自己來給大?家介紹作品?,這樣能更?好的帶動(dòng)幼?兒的積極性?。幼兒園?美術(shù)活動(dòng)方?案官方版(?二)設(shè)計(jì)?背景我們?班的孩子都?見過貓,他?們喜歡都喜?歡貓,因此?設(shè)計(jì)了這節(jié)?美術(shù)課,利?用幼兒認(rèn)識(shí)?的動(dòng)物的原?有知識(shí),發(fā)?揮幼兒的思?維的能力,?繪畫貓。?活動(dòng)目標(biāo)?1、激發(fā)幼?兒喜歡貓的?興趣,體驗(yàn)?繪畫樂趣。?2、能畫?出貓的主要?特征,掌握?簡單的布局?方法?;?動(dòng)準(zhǔn)備1?、關(guān)于貓的?圖片、磁帶?;2、水?彩筆、油畫?棒;3、?了解貓的生?活習(xí)性及形?態(tài)?;顒?dòng)?過程一、?幼兒跟隨音?樂學(xué)貓的動(dòng)?作。二、?出示貓的圖?片:引導(dǎo)幼?兒有序地觀?察部位。?三、觀察與?討論1、?開門見山:?“你們喜歡?貓嗎?”?2、進(jìn)一步?感知貓的生?活習(xí)性:“?貓有什么本?領(lǐng),吃什么?呢?”3?、欣賞各種?動(dòng)態(tài)、各種?樣子的貓:?“誰來說說?貓會(huì)干什么?”?老師?引導(dǎo)兒童了?解貓能捕捉?老鼠,喜歡?吃魚,喜歡?玩球,喜歡?睡懶覺,還?喜歡看電視?。)四、?感知貓的身?體1、初?步感知貓的?身體:“誰?來說說長貓?有哪幾部分?組成”??2、具體感?知貓的頭部?特征:“那?貓的頭倒底?是什么樣子?的?有什么?不一樣的地?方呢”??3、具體感?知貓的軀干?、四肢、尾?巴等特征:?“誰來講講?貓的四腳,?尾巴、軀干?是有什么不?一樣的地方??”教師?啟發(fā)兒童認(rèn)?識(shí)貓的身體?由頭、軀干?、四肢、尾?巴組成。頭?部為扁圓形?,有兩只小?耳朵,兩只?圓眼睛,一?個(gè)小鼻子,?一張嘴。在?嘴的兩邊長?有胡須。??貓眼的瞳?孔隨光線變?化,白天光?強(qiáng)時(shí)呈一條?線,夜晚睜?大呈圓形。?貓的身體比?較長,上面?有皮毛覆蓋?全身,后邊?拖著長的尾?巴。貓的四?肢長在腹部?下面,腳掌?上長有肉墊?,跳下來沒?有聲音,有?尖的爪藏在?腳里。)?五、觀察作?畫步驟,引?起幼兒繪畫?興趣1、?解決難點(diǎn),?創(chuàng)新示范步?驟:“那?怎樣畫你喜?歡的貓呢”??引導(dǎo)幼兒?觀察課件中?作畫步驟:?在紙的一側(cè)?先畫貓的頭?部外形,然?后添畫五官?,想一想貓?在做什么??畫出臉上的?神情。畫出?貓長長的身?體,以及腿?和腳,再車?出尾巴,添?畫細(xì)節(jié)。還?可以畫出身?體上皮毛上?的花紋。?2、激起幼?兒繪畫興趣?:“誰想看?看其他小朋?友畫的有趣?的貓!”?六、幼兒自?由作畫,教?師輔導(dǎo)(播?放音樂)?行間巡視鼓?勵(lì)兒童大膽?表現(xiàn)形象,?并不斷注意?與兒童溝通?,了解他們?的想法。出?示典型作業(yè)?,啟發(fā)思考?,激活創(chuàng)造?力。對(duì)不同?心理發(fā)育階?段兒童的視?覺符號(hào)創(chuàng)造?給予充分肯?定。七、?作品評(píng)賞?展示全體幼?兒作品?;?相觀摩,指?出自己喜歡?的作業(yè)。對(duì)?多種形式的?造型了多種?形象的貓。?從他們所畫?的形象中不?難拭睦出教?師的知識(shí)引?導(dǎo)。如貓眼?睛的瞳孔變?化、胡須、?腳上的肉墊?……八、?活動(dòng)延伸?可在各個(gè)區(qū)?域活動(dòng)中繼?續(xù)貓的活動(dòng)?。如手工區(qū)?中設(shè)計(jì)給貓?造房子、科?學(xué)區(qū)中設(shè)計(jì)?貓吃食物的?活動(dòng)、語言?區(qū)中設(shè)計(jì)講?述《我的貓?咪趣事》可?結(jié)合此次活?動(dòng)進(jìn)行。?幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案官?方版(三)?[活動(dòng)目?標(biāo)]1.?通過身邊的?事物了解冷?暖色的特點(diǎn)?2.在趣?味針管畫活?動(dòng)中加深對(duì)?冷暖色的體?驗(yàn)3.能?夠用色彩表?達(dá)自己的心?情[活動(dòng)?重點(diǎn)]辨?別生活中的?冷暖色,在?針管畫活動(dòng)?動(dòng)手操作體?驗(yàn)冷暖色。?[活動(dòng)難?點(diǎn)]理解?冷暖色的情?感象征,運(yùn)?用冷暖色來?表達(dá)自己的?心情。[?活動(dòng)準(zhǔn)備]?1.材料?準(zhǔn)備:熟雞?蛋、冰塊;?冷暖色調(diào)的?蔬菜水果(?橙子、蘋果?、茄子、藕?);冷暖色?調(diào)的人物畫?像各一幅;?針筒、白色?鉛畫紙、水?粉顏料、水?彩筆2.?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:?班中開展幼?兒繪畫色彩?日記的活動(dòng)?,幼兒有通?過繪畫表達(dá)?心情的經(jīng)驗(yàn)?。[活動(dòng)?過程]1?.通過實(shí)物?觸摸感受冷?暖(1)?熟雞蛋、冰?塊置于幼兒?面前,老師?:小朋友,?這兩樣?xùn)|西?大家熟悉嗎??用你們的?手試著摸一?摸,感覺一?樣嗎?(通?過用手觸摸?引導(dǎo)幼兒用?詞語表達(dá))?(2)老?師:小朋友?,摸雞蛋的?時(shí)候是什么?感覺?(熱?熱的)生活?中還有哪些?也是這樣的?感覺?(幼?兒聯(lián)想生活?,舉手回答?)師結(jié):?煮熟的雞蛋?摸上去是熱?的、暖暖的?,就像每天?照耀我們的?太陽,這種?讓人感覺暖?暖的顏色就?是暖色。?(3)老師?:小朋友,?摸到冰塊的?時(shí)候是什么?感覺?(涼?涼的)生活?中還有其他?的摸上去涼?涼的東西嗎??(幼兒聯(lián)?想生活,舉?手回答)?師結(jié):冰塊?是涼涼的,?滾雪球的時(shí)?候小手也是?涼涼的,這?種看起來很?冷的顏色就?是冷色。?2.認(rèn)識(shí)生?活中的冷暖?色(1)?將準(zhǔn)備好的?蔬菜水果放?到幼兒中間?老師:小?朋友,我們?生活中有很?多不同的色?彩,你們眼?前的這些大?家都熟悉吧?,告訴老師?它的名字和?顏色。(幼?兒舉手回答?)師結(jié):?黃色的橙子?、紅色的蘋?果、紫色的?茄子、白色?的蓮藕,小?朋友們都答?對(duì)了,都是?我們生活中?最常見的。?(2)老?師:那它們?的顏色哪些?是冷色,哪?些是暖色呢??(引導(dǎo)幼?兒判斷,根?據(jù)理解回答?)師結(jié):?橙色和紅色?讓我們想到?陽光和火焰?,感覺是溫?暖的,這是?暖色;而紫?色和白色讓?我想到晚霞?和白雪,感?覺是冷冷的?,這是冷色?。(小活動(dòng)?:教室里也?有很多種顏?色,引導(dǎo)幼?兒判別暖色?和冷色。)?3.聯(lián)想?色彩與情感?的關(guān)系(?1)出示冷?、暖色調(diào)人?物畫像欣賞?畫各一幅?老師:色彩?是有溫度的?,感覺溫暖?的是暖色,?感覺冰冷的?是冷色。色?彩還是有情?感的,看看?畫家是怎么?表現(xiàn)的。(?引導(dǎo)幼兒欣?賞冷暖色調(diào)?的人物畫像?)(2)?欣賞冷色調(diào)?人物畫像,?老師:小朋?友們,這幅?畫用了哪些?顏色?看了?后感覺如何??(畫中主?要以藍(lán)色、?綠色和紫色?為主,這些?顏色都屬于?冷色,也就?是常說的冷?色調(diào),看后?讓人感覺比?較冷。)?(3)欣賞?暖色調(diào)人物?畫像,老師?:小朋友們?,這幅畫用?了哪些顏色??看了之后?感覺如何??(畫中主要?以紅色、橙?色和黃色為?主,這些顏?色都屬于暖?色,也就是?常說的暖色?調(diào),所以看?了之后感覺?很溫暖。)?(4)冷?暖色人物畫?像比較,老?師:小朋友?們,這兩幅?畫分別用了?冷色和暖色?,看看人物?的表情,你?們覺得畫中?人物的心情?一樣嗎?有?什么不同??(冷色調(diào)畫?中人物嚴(yán)肅?郁悶,暖色?調(diào)畫中人物?和藹微笑,?他們的心情?不一樣。)?師結(jié):冷?色和暖色不?僅可以表達(dá)?我們的感受?,還可以表?達(dá)我們的心?情,暖色代?表著心情愉?悅、開心,?冷色代表著?心情壓抑、?郁悶。4?.針筒畫活?動(dòng)用色彩表?達(dá)心情(?1)將針筒?畫活動(dòng)的材?料準(zhǔn)備好?老師:既然?色彩是有情?感的,那你?們就抽取色?彩把生活中?高興或者不?快樂的事情?在紙上表達(dá)?出來吧。(?引導(dǎo)幼兒用?色彩表達(dá)心?情)(2?)老師:小?朋友,這是?什么呢?(?幼兒回答針?筒)那針筒?是干什么的?呢?(打針?)是的,這?就是平時(shí)我?們常見的針?筒,不過今?天它不是用?來打針的,?而是要用來?畫畫的。介?紹針管畫的?工具、材料?和使用方法?。(3)?老師:幼兒?自行選擇色?彩進(jìn)行針筒?創(chuàng)意畫,老?師個(gè)別指導(dǎo)?(4)欣?賞幼兒的色?彩故事①?從幼兒的繪?畫作品中隨?機(jī)挑選__?_幅,請(qǐng)幼?兒描述使用?的色彩,是?冷色還是暖?色,為大家?講述色彩背?后的心情故?事。②老?師:不同的?色彩代表不?同的心情,?今天你們的?心情是什么?顏色的??幼兒園美術(shù)?活動(dòng)方案官?方版(四)?活動(dòng)目標(biāo)?:1、學(xué)?習(xí)正面人物?的畫法,復(fù)?習(xí)背面人物?的畫法。?2、合理安?排畫面,體?現(xiàn)游戲的快?樂場景。?3、培養(yǎng)幼?兒的觀察、?操作、表達(dá)?能力,提高?幼兒的審美?情趣及創(chuàng)新?意識(shí)。4?、讓幼兒體?驗(yàn)自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造的?能力。5?、鼓勵(lì)幼兒?與同伴合作?繪畫,體驗(yàn)?合作繪畫的?樂趣?;?動(dòng)準(zhǔn)備:?1、油畫棒?、畫紙2?、教師范畫?活動(dòng)過程?:一、出?示手工剪紙?手拉手做游?戲的作品。?1、出示?手工作品,?沒有完善好?作品教師?:你們瞧,?鐘老師今天?帶來了什么??你們還記?得嗎?(小?朋友手拉手?做游戲)我?們來仔細(xì)看?看這些小朋?友是怎么樣?手拉手做游?戲的?(引?導(dǎo)幼兒觀察?手拉手做游?戲的人物動(dòng)?態(tài))2、?示范裝扮拉?拉手做游戲?的作品教?師:你覺得?這手工作品?漂亮嗎?我?們可以把它?打扮的更漂?亮!我們一?起來試試,?看看怎么裝?飾起來更漂?亮!(教師?用油畫棒在?黑板上示范?,把手工作?品添上表情?,頭發(fā)。學(xué)?習(xí)畫人物的?表情)教?師小結(jié):這?件作品,手?拉手做游戲?看起來真漂?亮,添上表?情,裝飾好?后更漂亮了?,我們畫畫?的時(shí)候也可?以像打扮這?些作品一樣?,用不同的?方法裝扮漂?亮。二、?教師出示范?畫,教幼兒?如何畫人物?動(dòng)態(tài)教師?:老師這里?也帶了一幅?畫,畫的是?小朋友手拉?手做游戲的?故事。教?師:我們一?起來看看怎?樣畫出來的?呢?(教師?引導(dǎo)孩子仔?細(xì)觀察畫面?中的人物動(dòng)?態(tài),并示范?畫出來)?教師:我們?一起來看看?這些人物是?如何畫出來?的。(教?師示范人物?的正面畫法?和反面畫法?)教師小?結(jié):看了拉?拉手做游戲?畫面,小朋?友們平時(shí)也?會(huì)和小伙伴?一起做游戲?,你們開心?嗎。教師?:今天我們?也來畫一畫?,把我們拉?手做游戲時(shí)?的情景畫出?來,畫畫的?主題叫做“?拉拉手做游?戲”。三
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