端午節(jié)的活動(dòng)總結(jié)格式范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)端午節(jié)的?活動(dòng)總結(jié)?格式范本?為切實(shí)?____?我們的節(jié)?日.端午?節(jié)＂主題?活動(dòng)__?__精神?，承載端?午節(jié)所蘊(yùn)?含愛國(guó)主?義的道德?內(nèi)核，增?進(jìn)社區(qū)群?眾對(duì)民族?文化的認(rèn)?同感和自?豪感，營(yíng)?造慶祝傳?統(tǒng)節(jié)日的?良好氛圍?，我社區(qū)?開展了形?式多樣的?端午節(jié)慶??；顒?dòng)，?現(xiàn)將活動(dòng)?情況總結(jié)?如下：為?確保此次?活動(dòng)順利?開展，社?區(qū)高度重?視，及時(shí)?召開會(huì)議?對(duì)端午節(jié)?活動(dòng)進(jìn)行?總體部署?，并制定?了活動(dòng)方?案，要求?各工作人?員在活動(dòng)?中突出愛?國(guó)主義教?育、突出?講文明.?樹新風(fēng)和?獻(xiàn)愛心等?具體要求?，全面推?進(jìn)我社區(qū)?的精神文?明創(chuàng)建工?作。我?社區(qū)利用?宣傳欄、?簡(jiǎn)報(bào)等多?種方式對(duì)?端午節(jié)相?關(guān)知識(shí)進(jìn)?行了廣泛?宣傳，并?開展＂話?端午，揚(yáng)?民族傳統(tǒng)?文化＂活?動(dòng)。讓全?體干部職?工及群眾?了解這一?傳統(tǒng)節(jié)日?的相關(guān)知?識(shí)。感受?中華民族?傳統(tǒng)節(jié)日?中折射出?的濃郁的?文化氣息?，不斷激?發(fā)愛國(guó)主?義熱情。?在端午?節(jié)來臨之?際，組織?社區(qū)工作?人員，向?孤寡老人?、留守兒?童、困難?家庭進(jìn)行?慰問，贈(zèng)?送了端午?節(jié)禮品，?同他們一?起包粽子?，一起聯(lián)?歡，讓群?眾深切感?受到黨和?政府對(duì)他?們的關(guān)心?。古人把?____?月端午稱?作＂衛(wèi)生?月＂，廣?插艾草，?抹雄黃酒?，以免災(zāi)?去病，端?午節(jié)成了?我國(guó)全民?防疫祛病?、避瘟驅(qū)?毒的大節(jié)?日。社區(qū)?結(jié)合認(rèn)真?開展端午?節(jié)除塵活?動(dòng)，倡導(dǎo)?健康生活?，凈化在?機(jī)關(guān)環(huán)境?。掀起講?文明、講?衛(wèi)生的良?好氛圍。?在本次?活動(dòng)中，?香榭里社?區(qū)充分利?用傳統(tǒng)節(jié)?慶日對(duì)全?體群眾進(jìn)?行傳統(tǒng)文?化教育，?掀起了倡?導(dǎo)文明和?強(qiáng)化作風(fēng)?建設(shè)的熱?潮，更是?承端午文?化精髓，?揚(yáng)民族傳?統(tǒng)底蘊(yùn)，?為爭(zhēng)當(dāng)＂?文明衛(wèi)生?城市創(chuàng)建?者＂這一?奮斗目標(biāo)?提供了強(qiáng)?有力的思?想保證和?精神動(dòng)力?。端午?節(jié)的活動(dòng)?總結(jié)格式?范本（二?）中國(guó)?傳統(tǒng)節(jié)日?，凝結(jié)著?中華民族?的民族精?神和民族?情感，承?載著中華?民族的文?化血脈和?思想精華?。為引導(dǎo)?小學(xué)生進(jìn)?一步了解?和感受中?華傳統(tǒng)節(jié)?日文化，?更好地繼?承和弘揚(yáng)?中華優(yōu)秀?傳統(tǒng)美德?，我校大?隊(duì)部組織?開展了“?做一個(gè)有?道德的人?”活動(dòng)，?以端午節(jié)?的文化內(nèi)?涵為核心?，開展了?各項(xiàng)活動(dòng)?。通過各?種活動(dòng)的?展開，讓?學(xué)生了解?中華民族?的傳統(tǒng)文?化，增強(qiáng)?學(xué)生對(duì)祖?國(guó)、對(duì)家?鄉(xiāng)、對(duì)人?民的熱愛?之情。?1、為了?更好的完?成活動(dòng)任?務(wù)，收到?良好的活?動(dòng)能夠效?果，我校?高度重視?，精心策?劃，首先?進(jìn)行宣傳?，為活動(dòng)?的開展打?下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?2、開?展豐富多?彩的活動(dòng)?，營(yíng)造了?濃厚的節(jié)?日氛圍。?我們通過?班會(huì)、國(guó)?旗下的講?話等形式?，對(duì)我國(guó)?的傳統(tǒng)節(jié)?日--端?午節(jié)及其?意義，充?分弘揚(yáng)中?華民族優(yōu)?秀文化。?3、我?們開展了?以“我們?的節(jié)日？?端午節(jié)-?做一個(gè)有?道德的人?”為主題?的端午節(jié)?手抄報(bào)創(chuàng)?編活動(dòng)。?同學(xué)們通?過閱讀書?籍和上網(wǎng)?查詢，了?解了端午?節(jié)的相關(guān)?知識(shí)，并?配以插圖?、剪貼畫?，制作了?一張張美?觀大方的?手抄報(bào)。?通過本次?活動(dòng)，同?學(xué)們加深?了對(duì)端午?節(jié)的認(rèn)識(shí)?，進(jìn)一步?了解了我?國(guó)的傳統(tǒng)?節(jié)日和過?傳統(tǒng)節(jié)日?的意義，?更加認(rèn)同?、喜愛傳?統(tǒng)節(jié)日，?進(jìn)一步增?強(qiáng)了他們?的愛國(guó)愛?鄉(xiāng)情感，?提高了科?學(xué)文明素?養(yǎng)，弘揚(yáng)?和培育了?民族精神?。4、?開展了中?華經(jīng)典誦?讀活動(dòng)。?各班利用?班會(huì)課，?組織了學(xué)?生參與端?午民俗詩(shī)?歌、屈原?詩(shī)詞、歷?代經(jīng)典愛?國(guó)主義詩(shī)?篇誦讀活?動(dòng)；利用?展版向?qū)W?生推薦了?好書《少?年文摘》?；利用全?校讀一本?好書，邀?請(qǐng)書商來?校推薦適?合兒童的?書目，并?設(shè)點(diǎn)讓學(xué)?生閱讀和?購(gòu)書，學(xué)?生讀書的?熱情高漲?。5、?因?yàn)殚_展?走訪道德?模范和道?德模范進(jìn)?校園活動(dòng)?定于__?__月_?___日?，所以學(xué)?校只在校?會(huì)上與學(xué)?生進(jìn)行了?宣傳發(fā)動(dòng)?，向有道?德的人學(xué)?習(xí)，向美?德少年學(xué)?習(xí)。6?、結(jié)合學(xué)?校德育主?題“爭(zhēng)做?美麗學(xué)生?”“爭(zhēng)做?美麗班級(jí)?”進(jìn)行了?____?月份美麗?學(xué)生和美?麗班級(jí)的?評(píng)選活動(dòng)?，促進(jìn)了?學(xué)生和班?級(jí)的健康?成長(zhǎng)。?端午節(jié)的?活動(dòng)總結(jié)?格式范本?（三）?小班端午?節(jié)活動(dòng)總?結(jié)一隨?著端午節(jié)?的到來，?我們主題?活動(dòng)也跟?著端午節(jié)?進(jìn)行。我?們的園本?課程加入?節(jié)日課程?主要目的?是讓幼兒?通過學(xué)習(xí)?，了解端?午節(jié)的一?些風(fēng)俗和?傳統(tǒng)文化??！抖?午節(jié)的粽?子》是一?節(jié)要利用?多種感官?去探索的?活動(dòng)。主?要是讓幼?兒知道粽?子用什么?材料及什?么步驟做?的，所以?我必須要?讓每一個(gè)?幼兒去實(shí)?踐，去觀?察，去感?官;這樣?才能起到?作用。所?以活動(dòng)前?一天，我?通知家長(zhǎng)?帶一個(gè)熟?的粽子來?幼兒園。?第二天?，家長(zhǎng)們?都帶來了?粽子，非?常感謝他?們的配合?。教學(xué)?活動(dòng)剛開?始，我通?過談話引?入了粽子?，并讓幼?兒觀察粽?子的特征?。并利用?掛圖讓幼?兒了解制?作粽子的?基本過程?。而且還?通過兒歌?的形式，?讓幼兒去?理解(一?個(gè)粽，四?只角，剝?開葉，大?口咬，各?種味道真?正香)。?在經(jīng)過?前面的鋪?墊之后，?幼兒都已?經(jīng)迫不及?待了。所?以就進(jìn)入?下一環(huán)節(jié)?，讓幼兒?自己去實(shí)?踐;去感?官。也許?有的幼兒?想直接吃?，為了起?效;將以?小組形式?進(jìn)行，小?組討論、?觀察、品?嘗。要讓?幼兒真正?了解粽子?的制作材?料及制作?過程，所?以在最后?一環(huán)節(jié)是?個(gè)人總結(jié)?。讓幼兒?自己描述?粽子的味?道。幼兒?的回答各?有不同，?有的說是?;我的粽?子真好吃?，里面好?多豆沙餡?。還有的?幼兒說;?我的粽子?形狀和你?們的不一?樣，我的?像牛角一?樣。通?過這樣多?種感官的?活動(dòng)，幼?兒才得到?了收獲。?同時(shí)，也?知道了什?么是提供?各種材料?，讓幼兒?實(shí)踐操作?。活動(dòng)?的第三環(huán)?節(jié)就是以?屈原的故?事為主展?開從而了?解端午節(jié)?的來歷，?屈原這個(gè)?人物對(duì)于?幼兒來說?不熟悉，?更不了解?這個(gè)人物?，所以我?結(jié)合掛圖?故事引導(dǎo)?幼兒了解?屈原的故?事，從而?使幼兒產(chǎn)?生對(duì)屈原?的敬佩之?情。當(dāng)孩?子聽到屈?原投江時(shí)?孩子緊張?的眼淚都?快要流出?來了，為?了使活動(dòng)?更加有效?，我還給?幼兒豐富?了一些其?它的經(jīng)驗(yàn)?：端