幼兒園元旦主題活動方案標準范本（7篇）

第12頁共12頁幼兒園元旦?主題活動方?案標準范本?活動目標?：1、讓?幼兒體驗過?新年的快樂?，增添新年?的快樂氣氛?。2、通?過創(chuàng)編放煙?火、打鼓、?放鞭炮的動?作，培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)造能?力。3、?通過參加假?面舞會的表?演，增強幼?兒的社會性??；顒訙?備：1、?蠟筆、鼓、?面具。2?、《新年好?》背景音樂??；顒舆^?程：一、?激發(fā)幼兒參?加假面舞會?的興趣1?、創(chuàng)設(shè)帶上?面具，向幼?兒拜個早年?。2、我?們今天要開?個假面舞會?，可好玩了?，小朋友們?想不想去??可是你們沒?有面具，怎?么辦?二?、引導(dǎo)幼兒?制作面具?1、教師出?示已裁剪好?的面具(露?出眼睛，并?用繩子系好?)，引導(dǎo)幼?兒給面具涂?上自己喜歡?的顏色或圖?案。2、?面具做好后?，引導(dǎo)幼兒?戴上自己的?面具，開火?車去參加假?面舞會。?三、播放音?樂，幼兒載?歌載舞1?、教師出示?鼓，引導(dǎo)幼?兒模仿敲鑼?打鼓的動作?，然后教師?播放《新年?好》的音樂?，教師示范?模仿敲鑼打?鼓的動作使?勁敲鼓。?2、教師引?導(dǎo)幼兒跟隨?音樂模仿敲?鑼打鼓，體?驗過新年的?快樂。3?、教師引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)編放?鞭炮、放煙?火的動作，?感受過新年?的快樂氣氛?。四、活?動結(jié)束：?恭喜恭喜的?節(jié)日歌，感?受過年的氣?氛。五、?延伸活動：?在美工區(qū)?，提供豐富?的操作材料?，供幼兒制?作鞭炮、煙?花等新年物?品，增添過?新年的氣氛?。主題總?體要求：?教師要利用?傳統(tǒng)的節(jié)日?資源，充分?挖掘教材的?教育功能，?綜合運用各?種教學(xué)手段?，讓幼兒在?看看、說說?、唱唱、跳?跳、做做的?活動中，加?深幼兒對元?旦習(xí)俗的理?解，感受元?旦的歡樂。?在教學(xué)過程?中，教師能?注重給幼兒?創(chuàng)設(shè)一個輕?松活潑的活?動氛圍，給?予幼兒充分?的表達自由?和動手機會?，采用開放?式的教學(xué)方?法，注意動?靜交替，讓?孩子們始終?積極參與活?動，使他們?的語言表達?能力、動手?操作能力、?感受能力都?能得到了培?養(yǎng)。各班老?師結(jié)合班級?情況以及年?齡特點選上?相關(guān)課程，?及時將教學(xué)?收獲軌跡呈?現(xiàn)。幼兒?園元旦主題?活動方案標?準范本（二?）大家上?午好，新的?鐘聲，新的?一年，新的?祝福，新的?期待。當小?樹又增加一?個年輪，當?春天又擁抱?著大地，當?冬天又露出?燦爛的笑臉?，時間老人?領(lǐng)著我們又?敲響了時間?的大門。新?的一年即將?來臨，為了?讓小朋友們?過一個有?意義的新年?，大一班將?舉行慶元旦?親子聯(lián)歡活?動?；顒?安排如下:?活動時間?:____?年____?月____?號活動地?點:勝利幼?兒園大一班?活動主持?人:齊琛老?師一、本?班特色展示?:1、英?文報數(shù)，自?我介紹。?2、珠心算?表演展示。?3、選擇?游戲:“健?康蔬果的秘?密我知道。?”二、親?子游戲活動?:1、“?我學(xué)你做。?”游戲準?備:動物或?生活物品圖?片若干。?游戲玩法:?教師提前做?好各種動動?物或生活物?品的圖片若?干，家長和?幼兒合作。?分組比賽，?由家長抽取?然后做出?相應(yīng)的動作?或表情由幼?兒猜。2?、“擊鼓傳?花—猜謎語?。”游戲?準備:小球?一個、小棒?一個、謎語?紙條若干?游戲玩法:?教師扮演擊?鼓人，家長?和孩子圍成?一個圈，教?師背對著家?長和孩子指?令開始教師?開始用小棒?敲打桌子?，敲打聲停?止球也停止?傳遞。拿球?者上前抽取?一條謎語紙?條念出內(nèi)容?由大家猜。?三、歌曲?表演展示:?1、“我?幫奶奶數(shù)雞?鴨?！??、“人人叫?我好兒童”?3、打擊?樂:“新年?好”四、?幼兒給父母?送親手制作?的新年賀卡?。五、結(jié)?束詞:歡?樂的時光總?是過得很快?，希望的未?來就在不遠?處等待，相?信我們的明?天會更加美?好!勝利幼?兒園新年聯(lián)?歡會到此結(jié)?束,今天，?這個快樂的?日子將永遠?留在我們的?記憶里，為?我們小朋友?快樂的童年?描上快樂的?一筆，感謝?各位家長的?光臨，我們?衷心的祝愿?大家新年快?樂!也祝愿?我們勝利幼?兒園的明天?更加輝煌，?再見幼兒?園元旦主題?活動方案標?準范本（三?）一、活?動時間：_?___年_?___月_?___日?二、活動人?員：全體幼?兒、家長、?老師三、?活動地點：?大班教室?四、活動準?備：小椅子?____個?、大沙包若?干、窗簾、?《新年好》?《兔子舞》?歌曲五、?活動過程?1、律動《?新年好》?2、親子活?動a：蒙?眼摸寶貝?規(guī)則：__?__個家庭?為一組，_?___個寶?寶坐在對面?的椅子上，?請爸爸或媽?媽蒙上眼睛?，走到孩子?面前，通過?用手摸的方?式，找到自?己的寶貝。?(小寶貝們?可不能說話?哦。)b?：你拋我接?準備：沙?包____?個。玩法：?幼兒與大人?面對面站好?，游戲開始?時，大人拿?起沙包拋向?對面的幼兒?，幼兒用筐?接，接得多?者為勝。?c：搶椅子?準備：椅?子、兔子舞?音樂。玩法?：把椅子背?對背放兩排?(如地方足?夠，可以朝?外擺成圈)?，音樂響起?游戲者排隊?繞椅子走，?音樂停，大?家就近坐到?椅子上，沒?有座位者被?淘汰;去掉?一個椅子后?繼續(xù)，直到?最后兩個人?中有一個搶?到椅子者為?勝。六、?給獲勝幼兒?頒發(fā)獎品，?并請每個幼?兒說一下新?年的夢想。?幼兒園元?旦主題活動?方案標準范?本（四）?活動時間：?____年?____月?____號?活動地點?：____?幼兒園大一?班活動主?持人：__?__老師?一、本班特?色展示：?1、英文報?數(shù)，自我介?紹。2、?珠心算表演?展示。3?、選擇游戲?：“健康蔬?果的秘密我?知道。”?二、親子游?戲活動：?1、“我學(xué)?你做?！?游戲準備：?動物或生活?物品圖片若?干。游戲?玩法：教師?提前做好各?種動動物或?生活物品的?圖片若干，?家長和幼兒?合作。分組?比賽，由家?長抽取然?后做出相應(yīng)?的動作或表?情由幼兒猜?。2、“?擊鼓傳花—?猜謎語?！?游戲準備?：小球一個?、小棒一個?、謎語紙條?若干游戲?玩法：教師?扮演擊鼓人?，家長和孩?子圍成一個?圈，教師背?對著家長和?孩子指令開?始教師開始?用小棒敲?打桌子，敲?打聲停止球?也停止傳遞?。拿球者上?前抽取一條?謎語紙條念?出內(nèi)容由大?家猜。三?、歌曲表演?展示：1?、“我?guī)湍?奶數(shù)雞鴨。?”2、“?人人叫我好?兒童”3?、打擊樂：?“新年好”?四、幼兒?給父母送親?手制作的新?年賀卡。?幼兒園元旦?主題活動方?案標準范本?（五）活?動目標：?1、圍繞“?迎新年”這?一話題，清?楚連貫地表?達自己的愉?快心情。?2、安靜傾?聽同伴的講?話，并感受?大家一起談?話的愉悅。?3、通過?參加節(jié)日《?迎新年》環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，感?受參與節(jié)日?慶祝活動的?樂趣?；?動準備：?1、物質(zhì)準?備：活動室?里布置過新?年的情境，?如掛燈籠、?彩帶、自制?鞭炮、拉花?等。自制的?新年倒計時?、愿望樹、?每人準備一?個禮物?？?紙裁剪成賀?卡形狀、皺?紙、廢舊圖?書里的圖片?、錄音機等?。2、知?識經(jīng)驗準備?：豐富有關(guān)?過新年的知?識經(jīng)驗，如?：讓幼兒觀?察家里為過?新年而忙碌?的大人;介?紹燈會、聯(lián)?歡活動、放?焰火等活動?。3、事?先取得家長?的配合，在?教學(xué)活動后?的日子里給?自己的孩子?送禮物。?活動過程：?(一)通?過談話，激?發(fā)迎新年的?愉快情緒。?1、引導(dǎo)?幼兒觀察活?動室的變化?，激發(fā)幼兒?的愉快情緒?。師：發(fā)?現(xiàn)活動室有?什么不一樣??引導(dǎo)幼?兒自由描述?班級的變化?。(漂亮、?新穎、舒服?、熱鬧、喜?慶、高興等?)師：是?為了迎接什?么節(jié)日的到?來?2、?新年倒計時?。師：離?“新年”還?有幾天??小結(jié)：一年?中的第一天?，也就是新?年的第一天?，也叫“元?旦”，那天?，全世界人?民都要慶祝?新年的到來?。3、鼓?勵幼兒大膽?講述。(?1)師：太?陽公公出來?了，它笑瞇?瞇地迎接新?年。自然界?中的花、草?、樹是用什?么方式迎接?新年的??(2)師：?小動物是怎?樣迎接新年?的?(二?)出示新年?老人的禮物?，鼓勵幼兒?大膽講述。?1、師：?昨天，新年?老人給我們?小四班的小?朋友送禮物?了。一起?看新年老人?的禮物：一?張賀卡和一?棵新年愿望?樹。師念?賀卡上新年?老人“寫“?的話：”小?朋友們，過?了新年，你?們就又長大?一歲了，祝?你們在新的?一年里健健?康康、快快?樂樂地成長?!“2、?師：過了新?年，還有誰?也長大了一?歲?啟發(fā)?幼兒說出周?圍的人，親?戚、鄰居、?伙伴、各種?動物也都長?大一歲了。?3、師幼?一起圍坐在?“愿望樹”?旁，表達自?己的愿望。?師以神秘?的口吻告訴?幼兒：這是?一棵神奇的?“愿望樹”?，只要對著?“愿望樹”?說出自己的?愿望，你的?愿望就能夠?實現(xiàn)。啟?發(fā)幼兒大膽?表達自己的?愿望，可以?是祝福家人?或朋友的愿?望，也可以?是自己在新?的一年里想?實現(xiàn)的愿望?。請配班教?師幫忙記錄?下來，掛在?“愿望樹”?上。4、?播放“新年?老人”的錄?音，萌發(fā)對?新年的期盼?。新年老?人：孩子們?，你們的愿?望我都聽見?了。新年快?要到了，你?們要怎樣歡?迎我呢?(?引出下一環(huán)?節(jié))(三?)引導(dǎo)幼兒?裝扮“愿望?樹”，用多?種方式迎接?新年。1?、師：新年?快要到了，?我們要怎樣?迎接“新年?老人”的到?來呢?幼?兒按自己的?意愿選擇材?料進行操作?。第一組?：制作賀卡?材料：卡?紙裁剪成各?種賀卡形狀?、彩筆、帖?帖紙、廢舊?圖書等。?第二組：制?作彩鏈、擰?花、剪窗花?，繼續(xù)豐富?活動室里的?布置。材?料：各色皺?紙、手工紙?、剪刀等。?第三組：?裝扮“新年?愿望樹”。?在“愿望?樹”上掛上?一些小禮物?和裝飾用的?彩鏈、彩燈?等。2、?老師和幼兒?手拉手圍著?“愿望樹”?，高興地唱?、跳，交換?新年禮物，?再次感受濃?濃的新年氛?圍。(四?)活動延伸?：請家長?在活動后的?日子里幫自?己的孩子實?現(xiàn)許下的愿?望。教研?組評析(?一)選材?豐富多彩的?新年蘊含了?許多節(jié)日特?定的認知元?素，如，新?年的祝福、?新年的禮物?、新年人們?的年齡變化?等等，是幼?兒學(xué)習(xí)的教?材，教師能?根據(jù)幼兒的?談話及時捕?捉教育契機?，從選材來?看，所選內(nèi)?容很恰當，?很合時機，?是幼兒喜聞?樂見并感興?趣的。(?二)從組織?實施來看?1、讓環(huán)境?說話。陳鶴?琴先生在教?育的原則中?指出：“注?意環(huán)境、利?用環(huán)境。”?在活動中，?教師和幼兒?共同進行環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，讓?活動室充滿?了歡樂喜慶?熱鬧的氣氛?。2、能?根據(jù)小班幼?兒的年齡特?點，創(chuàng)設(shè)一?個能激發(fā)情?緒的情境：?首先，把“?新年”擬人?化—“新年?老人”，并?巧妙地利用?禮物“愿望?樹”，啟發(fā)?幼兒大膽表?達自己的愿?望，接著，?用多種方式?迎接新年老?人，如裝扮?“愿望樹”?，然后，圍?坐在“愿望?樹”旁一起?唱歌、交換?禮物。在這?個情境中，?孩子們的情?緒隨著情節(jié)?亦步亦趨，?能大膽地表?達，很自然?地誘導(dǎo)幼兒?自覺地進入?情境，感受?大家一起談?話的愉悅，?從而提高口?語表達能力?。(三)?從師幼關(guān)系?看小班幼?兒是言語習(xí)?慣養(yǎng)成的時?期，而小班?孩子的良好?語言習(xí)慣就?是大膽地說?出自己的心?里話。此活?動，孩子們?是在輕松愉?快的氛圍中?進行互動的?，使幼兒想?說、敢說，?接著，帶著?興趣轉(zhuǎn)入操?作活動，從?孩子的活動?表現(xiàn)可以看?出幼兒的活?動熱情非常?高。整個活?動流程使孩?子們沉浸在?迎新年的氛?圍中，幼兒?的語言表達?能力、操作?能力也得到?了發(fā)展，幼?兒在有趣的?活動中體驗?快樂，獲得?了發(fā)展。?設(shè)計思路：?《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》中指出?：“發(fā)展幼?兒語言的關(guān)?鍵是創(chuàng)設(shè)一?個能使他們?想說、敢說?、喜歡說、?有機會說，?并能得到積?極應(yīng)答的環(huán)?境?！边@就?要求我們必?須為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個積極?的語言環(huán)境?。幼兒園?元旦主題活?動方案標準?范本（六）?活動目標?：1、感?受新年的愉?快氣氛，愿?意同朋友、?家人分享快?樂。2、?培養(yǎng)幼兒在?集體面前大?膽表演的能?力。3、?知道新的一?年來到了，?自己應(yīng)該有?更大的進步?。4、通?過禮物來對?顏色感興趣?。5、體?驗明顯的季?節(jié)特征。?活動準備：?布置新年?聯(lián)歡會場，?幼兒準備好?表演的節(jié)目?和制作送給?小朋友的禮?物。活動?過程：1?、教師談話?引入聯(lián)歡會?主題。師?：今天小朋?友們高興不?高興啊??咱們一起來?慶祝新年吧?!2、師?幼共同表演?集體節(jié)目《?新年好》。?3、幼兒?表演迎新年?的節(jié)目。?評改：小朋?友互贈自己?制作的禮物?，說一句祝?福的話4?、放音樂請?孩子們跟老?師一起自由?表演舞蹈。?結(jié)束部分?：請小朋?友回家跟爸?爸媽媽也來?慶祝新年，?并給爸爸媽?媽送一個最?漂亮的禮物?。教學(xué)反?思：孩子?們感受到了?新年的愉快?氣氛，愿意?同朋友、家?人分享快樂?，在集體面?前能大膽表?演，知道了?新的一年來?到了，自己?應(yīng)該有更大?的進步。?幼兒園元旦?主題活動方?案標準范本?（七）活?動時間：_?___年_?___月_?___日?活動目的：?1.通過?元旦親子迎?新年活動增?進家園的聯(lián)?系，促進家?長與教師之?間、幼兒與?幼兒之間的?互動和聯(lián)系?，增進彼此?的感情。?2.讓幼兒