賣火柴的小女孩改

第三單元乘著想象的翅膀，游歷奇妙的童話王國，看花兒跳舞，聽星星唱歌。感受童話豐富的想象。試著自己編童話，寫童話。《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找媽媽》童話故事8賣火柴的小女孩作者簡介（1805-1875），丹麥19世紀(jì)童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。他出生于一個(gè)鞋匠家庭，童年生活貧困。安徒生《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》……代表作8賣火柴的小女孩

讀了題目，你有什么問題想問大家嗎？火柴：一種能摩擦起火的取火工具?；鸩駰U由木材制成。使用時(shí)用火柴頭摩擦火柴盒的側(cè)面，可以點(diǎn)火。安徒生所在的時(shí)代，人們使用的火柴，可以在墻上摩擦點(diǎn)燃。小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)自營店小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)自營店小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)自營店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)自營店小鳳教學(xué)自營店小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)自營店小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)自營店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店FJYDFJYDFJYDFJYDFJYDFJYDFJYD小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店FJYD自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難懂的詞語多讀幾遍。我會認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)自營店小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)自營店小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)自營店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)自營店小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)自營店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店FJYDFJYDFJYDFJYDFJYD小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店FJYDFJYD小鳳教學(xué)舊餓卷掙幾燃焰jiùèjuǎnhènɡjīrányàn小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)自營店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)自營店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)自營店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)FJYDFJYDFJYDFJYDFJYDFJYD小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)資源店小鳳教學(xué)小鳳教學(xué)FJYD小鳳教學(xué)làhúfùhuǎnɡhuápèn蠟燭富晃劃噴jījǐ她的一雙小手幾乎凍僵了。過了幾天，花兒開放了。多音字幾翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭。一陣風(fēng)拂過，花兒搖晃著腦袋。多音字晃huǎnɡhuànɡ多音字噴（噴香）（噴泉）pènpēn（掙錢）（掙扎）掙多音字hènɡhēnɡ讀一讀伸出舊圍裙可憐火焰蠟燭饑餓忽然擦燃掙錢卷發(fā)幾乎劃出明晃晃噴香富商火柴默讀課文，思考課文講了一件什么事？同桌間分享（故事先寫什么，再寫什么，最后寫什么）我會讀課文我讀懂了課文故事先寫了大年夜晚上，小女孩），再寫了小女孩（）次擦燃火柴看到了種種幻象，最后寫了小女孩（）。在大街上賣火柴五被凍死在街頭賣火柴的小女孩給你留下了怎樣的印象？你從哪里感受到的呢？說一說可憐指名讀課文1-4自然段，你從哪些詞句感受到了小女孩的可憐呢？用橫線畫出來，完成后和同桌交流。天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。大年夜就是除夕。除夕的晚上，你家是怎么過的呢？她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以用它當(dāng)搖籃。從“一向”可以看出，小女孩的家里非常窮，她根本就沒有自己的鞋子，多可憐的孩子呀！她為什么赤著腳呢？可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩頭，看上去很美麗，不過她沒注意到這些。每個(gè)窗子里透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。富人家里燈火通明，烤鵝飄香，小女孩走在街頭，又冷又餓?？蓱z的小女孩！你能讀出小女孩的可憐嗎？她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。她為什么不回家呢？不敢回家，她沒賣掉火柴,爸爸會打她。家里跟街上一樣冷?？蓱z的小女孩！熟讀課文，跟家長分享你印象深刻的部分，說說自己的感受。舊餓卷掙幾燃焰蠟燭富晃劃噴比一比，認(rèn)一認(rèn)。掙（）爭（）蠟（）借（）燃（）然（）餓（）鵝（）掙錢戰(zhàn)爭燃燒自然蠟燭借書餓了烤鵝小女孩又冷又餓，她做了什么呢？默讀5—9自然段，思考：小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃火柴她都看到了什么？表達(dá)了她怎樣的愿望？第一次擦火柴小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。』鸩袢计饋砹耍俺龌鹧鎭砹?！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭，這是一道奇異的火光！小女孩看到什么了呢？小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！如果你是這個(gè)小女孩，又冷又餓，看到這樣的火爐時(shí)，你是什么樣的心情呢？小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！讀一讀，讀出小女孩的喜悅和興奮。小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！這是真的嗎？你從哪里看出來的？小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。槭裁葱∨a(chǎn)生這樣的幻想呢？第一次擦燃火柴后，因?yàn)樘鞖夥浅＠?，小女孩渴望溫暖，所以幻想到火爐。擦燃火柴看到的愿望第一次暖和的火爐溫暖擦燃火柴看到的愿望第一次暖和的火爐噴香的烤鴨美麗的圣誕樹慈愛的奶奶奶奶帶她走溫暖食物快樂關(guān)愛幸福小組討論，說一說，填一填。第二次第三次第四次第五次火柴燃起來，發(fā)出亮光來了。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是，這只鵝從盤子里跳下來,背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。第二次擦火柴讀一讀，和小女孩一起想象。她又擦了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。第三次擦火柴讀一讀，和小女孩一起想象。她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。第四次擦火柴讀一讀，和小女孩一起想象。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第五次擦火柴讀一讀，和小女孩一起想象。小女孩為什么一次又一次地擦燃火柴？寒冷使小女孩擦燃了第一根火柴，火柴擦燃后在美好的幻想中獲得了溫暖，實(shí)現(xiàn)了她的愿望。她渴望自己的愿望能實(shí)現(xiàn)，所以一次又一次擦燃火柴。小女孩連續(xù)擦燃火柴的舉動(dòng)表現(xiàn)了她對美好愿望的強(qiáng)烈向往。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗?！八虢o自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。小女孩最終的結(jié)局怎樣呢？“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。在小女孩心中，“美麗的東西”是什么？“幸?！庇质鞘裁茨?？暖和的火爐噴香的烤鴨美麗的圣誕樹慈愛的奶奶這些“美麗的東西”，這些“幸?！?，對你而言，是不是幻想呢？這些在我們生活中非常普通的東西，對于小女孩來說卻只能是美好的幻想。可憐的小女孩！課文里給你留下深刻印象的是哪一部分？和同學(xué)說說您的感受。讀一讀下面這首小詩，你愿意拿起筆來，也寫幾句話送給賣火柴的小女孩嗎你別問，這是為什么媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留一個(gè)。你別問，這是為什么？爸爸給我穿上新棉衣，我一定不把它弄破。你別問，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么？晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，把棉衣給她送去擋風(fēng)雪。在一塊兒唱那最美麗的歌。你想知道她是誰？請去問一問安徒生爺爺——她就是賣火柴的那位小姐姐。賣火柴的小女孩，我想對你說:弟弟扔掉的蛋糕，我已小心地送進(jìn)自己的嘴里;昨天還嫌樣式難看的棉衣，我已開心地穿在身上;奶奶為我遞上一杯熱茶，我的心里就充滿了感激……你知道這是為什么嗎因?yàn)樾腋５纳钗乙呀?jīng)懂得了珍惜。板書設(shè)計(jì)在大年夜賣火柴暖和的火爐擦燃火柴凍死街頭賣火柴的小女孩噴香的烤鵝慈祥的奶奶美麗的圣誕樹可憐的小女孩（）的長頭發(fā)（）的火光（）的火爐（）的烤鵝（）的圣誕樹（）的奶奶一、在括號里填上合適的詞語。金黃奇異暖和噴香美麗慈愛隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。小女孩共擦燃了五次火柴。前四次她分別看到了、、、，第五次小女孩感受到奶奶抱著她飛走了。大火爐烤鵝圣誕樹奶奶課后作業(yè)1、把《賣火柴的小女孩》講給家人聽，和他們交流你的感受。2、閱讀安徒生的其他童話。柴chái組詞：木柴火柴造句：他用火柴點(diǎn)燃了油燈。我會寫舊jiù組詞：新舊舊衣服造句：不管是新衣服還是舊衣服，我都愿意穿。裙qún組詞：裙子圍裙造句：妹妹愛穿花裙子。

憐lián組詞：可憐同病相憐造句：這只小貓?zhí)蓱z了！

餓è組詞：饑餓好餓造句：快中午了