淘師灣第二版信息技術作業(yè)平臺的特性及操作指南

10/14淘師灣其次版信息技術作業(yè)平臺的特性及操作指南其次版信息技術作業(yè)平臺有教師和學生兩種角色的用戶，承受了特有的頁面設計風格，兩個模塊，在課程治理上，還可以更加自由的開課，上課、下課、課堂治理的功能使信息技需的信息。學生用戶增了學分查看功能，可以查看自己所獵取的學分狀況。教師的功能：點擊登錄作業(yè)網平臺會看到左側快捷導航有個功能模塊，默認是我的課程治理模塊。課程治理模塊：右側上顯示最近正在上課的課程點擊下課，這堂課程完畢了，教師可以進展下一堂課。課之后，方可進展。處在上課狀態(tài)的課程，可以點擊進入課題治理，可以看到本班學生上課簽到做作業(yè)的狀態(tài)，灰色表示學生還未簽到或做作業(yè)，假設學生顯示綠色，表示這個學生已經簽到或做作業(yè)了，學生的簽到時間有利于評估學生的學分。教師可以在課程治理的頁面自由的開課。開課有四個步驟的布置作業(yè)的功能設置作業(yè)。開課之后，在課程治理的主頁面可以看到開課的記錄選擇班級之后，點擊下一步，選擇課題，選擇課題之后，再布置作業(yè)點擊完成就完成了一次開課過程?？焖匍_課的課程，點擊上課之后，進入課題治理，再布置作業(yè)在主頁面可以看到修改后的上課信息。學生班級治理模塊點擊左側快捷導航進入學生班級治理模塊，將顯示教師所教授班級的列表。教師可以建班級，查詢班級。看到所創(chuàng)立班級的信息點擊這個班級，進入了這個班級的學生列表的頁面可以給學生換班換班之后，假設這個班級的學生人數(shù)為，可以刪除這個班級試題題庫治理建課題時上傳的。通過關聯(lián)課程，調整未上課的課程作業(yè)。點擊關聯(lián)課程之后，將選中的試題調整到未上課的課程。可以看到調整之后，課程的作業(yè)轉變了。課題治理課題和自定義課題?？梢酝ㄟ^自己選定的課題開課，也可以通過專家課題開課。點擊完成，可以在課程治理的主頁面看到開課的課程在課題治理的主頁面，點擊選擇課題，就到了專家課題的頁面點擊課題名稱查看課題信息之后，可以把改課題選定為自己的課題。也可以自建課題點擊自建課題后，可以上傳作業(yè)上傳試題所需要的時間跟試題的大小和網速有關，上傳成功之后，可以看到上傳后的試題課題。學分治理點擊左側的快捷導航菜單，進入學生學分治理的頁面。學分申請是以班級和學期來申請的，依據《湖北省一般高中信息技術課程學分認定實施細則 》的要求:〕要申請學分的班級，必需通過課程和課表驗證，并從中獵取一周上課的次數(shù)?！骋恢苌险n為兩次的，要求作業(yè)次，一周上課一次的，要求作業(yè)次?！骋粚W期作業(yè)次數(shù)次的可以獲得個學分。在學分治理的主頁面，可以為學生生成成績，設定一個學期的成績比例。所占的比例，教師評價所占的比例。假設作業(yè)到達次〔次〕，作業(yè)次數(shù)成績得總分值。尋常成績就是每次作業(yè)的總成績作業(yè)總成績*，教師評價就是教師為學生的成績等級比例，就是將學生的成績分出、、、四個等級，每個等級所占的比例。設置的值可以如下所示：點擊生成成績就可以得到各自的成績計算比例。在學分治理的主頁面點擊成績治理，進入班級學期成績治理的頁面，將會顯示這個班級這個學期每個學生申請學分所需的每項記錄列表定成績，點擊修改成績，進入為班級每個學生設定成績的頁面。是通過教師所設定的成績比例，自動計算出來的。學生的功能：學生登陸之后進入到學生的主頁面間沒有到達肯定的間隔〔規(guī)定分鐘，作業(yè)有可能只有一次有效。將不計入學分的計算。學生點擊做作業(yè)后，進入課程