感受文化影響（講）

21感受文化影響第二課文化對(duì)人的影響一文化對(duì)人影響的來源知識(shí)目標(biāo)二三文化對(duì)人影響的表現(xiàn)文化對(duì)人影響的特點(diǎn)情境美國(guó)人類學(xué)家基辛在《當(dāng)代文化人類學(xué)》一書的開篇講了一個(gè)真實(shí)的故事：一位保加利亞主婦招待她美籍丈夫的朋友們吃晚餐，當(dāng)客人們把自己盤里的飯菜吃光后，女主人馬上去廚房準(zhǔn)備下一盤。因?yàn)樵诒＜永麃?，如果客人沒有剩下飯菜沒吃完的話，說明客人沒吃飽，而沒讓客人吃飽飯是件丟臉的事情?？腿酥械囊晃粊喼迣W(xué)生吃了一盤又一盤，當(dāng)他吃第五盤時(shí)竟撐得摔倒在地上了。因?yàn)樵谒膰?guó)度里，女主人準(zhǔn)備好的飯菜是寧可撐死也不能剩下的。出現(xiàn)如此尷尬的情景的原因是什么？不同的國(guó)家有不同的文化環(huán)境和背景，它們影響人們的交往行為。文化趣事一、文化影響人的來源1、來自特定的文化環(huán)境、各種形式的文化活動(dòng)2、啟示：我們要?jiǎng)?chuàng)造良好的文化環(huán)境，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，豐富人們的精神生活，促進(jìn)人們文明素養(yǎng)的提升。注意：不同的文化環(huán)境、不同的文化活動(dòng)對(duì)人的影響不同。二、文化對(duì)人影響的表現(xiàn)1文化影響人們的交往行為和交往方式2文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式在古代，打拱是最常見的見面禮在現(xiàn)代，握手是相互見面和離別時(shí)的禮節(jié)不同時(shí)代的人們交往方式不同藏族為尊貴的客人獻(xiàn)哈達(dá)維吾爾人接待見面，習(xí)慣把手按在胸部中央，把身體前傾30度或握手不同民族的人們交往方式不同泰國(guó)人行“合十禮”擁抱是歐美常見的見面禮節(jié)不同地域的人們交往方式不同美國(guó)和歐洲部分地區(qū)，豎大拇指通常用來表示搭車；在尼日利亞這種手勢(shì)被認(rèn)為是侮辱性手勢(shì)；在德國(guó)則代表數(shù)字1；在日本表示數(shù)字5；在澳大利亞則表示罵人。在伊朗，以及伊拉克等很多中東國(guó)家，豎大拇指是一個(gè)挑釁的行為。不同國(guó)家，交往時(shí)使用的語(yǔ)言符號(hào)不同二、文化對(duì)人影響的表現(xiàn)不同時(shí)代不同地域不同民族不同階級(jí)、階層擁有不同風(fēng)俗習(xí)慣價(jià)值觀念文化程度形成不同交往行為交往方式見之于語(yǔ)言符號(hào)器物行為舉止表現(xiàn)：影響因素：表現(xiàn)媒介：二、文化對(duì)人影響的表現(xiàn)1文化影響人們的交往行為和交往方式（1）表現(xiàn)：不同時(shí)代、不同民族、不同地域、不同階級(jí)或階層的人們，交往方式不同；（2）影響因素：價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等（3）表現(xiàn)媒介：文化差異通過語(yǔ)言、符號(hào)、器物等實(shí)物和行為舉止體現(xiàn)出來二、文化對(duì)人影響的表現(xiàn)2文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式做法看法想法不同文化、風(fēng)俗習(xí)慣影響人們的實(shí)踐活動(dòng)命題熱點(diǎn)：一帶一路政治？地理？語(yǔ)文？英語(yǔ)？不同文化、知識(shí)素養(yǎng)影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)在一列國(guó)際列車上，日本人、美國(guó)人、法國(guó)人、中國(guó)人在一起旅行。途中上來一位端著魚缸的客人，缸中魚種甚為罕見。大家對(duì)這種魚都很好奇。日本人問：“請(qǐng)問這種魚我們國(guó)家能不能引進(jìn)，在日本的氣候、水溫、水質(zhì)條件下、這種魚能不能生長(zhǎng)？”美國(guó)人問：“你的魚是不是從美國(guó)弄來的？因?yàn)橹挥忻绹?guó)才可能有這樣奇特的魚?！狈▏?guó)人問：“你能不能把魚賣給我，我想在我的臥室里養(yǎng)這樣一缸魚，我妻子一定很高興。”中國(guó)人則問：“真棒，從來沒有見過這種魚，請(qǐng)問這種魚怎么做才好吃，清蒸還是紅燒？”不同文化影響人們的思維方式二、文化對(duì)人影響的表現(xiàn)2文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式廣度思維方式影響形成認(rèn)識(shí)活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)深度目標(biāo)行為影響具有相對(duì)穩(wěn)定性文化環(huán)境知識(shí)素養(yǎng)價(jià)值觀念影響因素：以上名言詩(shī)句說明文化對(duì)人的影響有什么特點(diǎn)？與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭,亦與之化矣——孔子《孔子家語(yǔ)?六書》三、文化對(duì)人影響的特點(diǎn)1具有潛移默化的特點(diǎn)1文化對(duì)人的影響一般不是有形的，而是潛移默化的。（文化氛圍看不見、摸不著，卻無時(shí)無刻不在影響人的思想和行為）（人們從事文化活動(dòng)，或得到的思想啟示、困惑；精神享受、失落等，許多都發(fā)生在潛移默化的過程中）2不是強(qiáng)制的，人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過程。潛移默化≠虛無縹緲潛移默化≠消極被動(dòng)成語(yǔ)詩(shī)句：桃李不言，下自成蹊。蓬生麻中，不扶自直。近朱者赤，近墨者黑。潤(rùn)物細(xì)無聲……從小受中國(guó)文化熏陶的中國(guó)人去到西方生活，會(huì)被西方文化改變嗎？為什么？華人華僑的民族情懷雖然久居海外，深受西方文化的沖擊，但廣大的華人華僑卻世代相傳著許多中華文化的傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)日、思想、生活方式等，如過春節(jié)吃餃子，過中秋吃月餅，舞龍舞獅，鳴放鞭炮等。世界各地華人反港獨(dú)集會(huì)三、文化對(duì)人影響的特點(diǎn)2具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)1文化對(duì)人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式上，都是深遠(yuǎn)持久的。2世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。注意：深遠(yuǎn)持久的≠不可改變的；不能說“三觀”一旦形成就無法改變。潛移默化深遠(yuǎn)持久含義角度特點(diǎn)注意要求是指每時(shí)每刻、不知不覺地受到文化的影響側(cè)重影響的過程和無形性是指經(jīng)年累月、難以抹去的文化影響側(cè)重影響的效果和持久性具有相對(duì)穩(wěn)定性，短期內(nèi)一般不會(huì)改變并不是一個(gè)消極被動(dòng)的過程,而是一個(gè)自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過程一般不是有形、強(qiáng)制的是深遠(yuǎn)持久的，但并不是一成不變積極參加健康向上的文化活動(dòng)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀感受文化影響（1）影響交往行為和交往方式（2）影響實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式（1）潛移默化的影響（2）深遠(yuǎn)持久的影響2、文化對(duì)人影響的表現(xiàn)3、文化對(duì)人影響的特點(diǎn)1、文化對(duì)人影響的來源（1）特定的文化環(huán)境（2）各種形式文化活動(dòng)12018年國(guó)慶節(jié)前夕，各地小學(xué)紛紛開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實(shí)踐活動(dòng)。通過這一系列活動(dòng)，使學(xué)生們謹(jǐn)記父母和老師教誨，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，有偉大理想和崇高志愿的好少年。開展這一活動(dòng)①能夠發(fā)揮優(yōu)秀文化潛移默化影響人的作用②旨在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀③說明文化影響人具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)④在小學(xué)生的人生成長(zhǎng)中發(fā)揮決定性作用A①② B③④ C①③ D②④【課堂訓(xùn)練】解析文化活動(dòng)在潛移默化中影響人，①符合題意；這一活動(dòng)的目的為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們正確的三觀，②符合題意。這一活動(dòng)不能體現(xiàn)深遠(yuǎn)持久的影響，③未體現(xiàn)；④夸大了這一活動(dòng)的作用，錯(cuò)誤。答案A2某學(xué)校開設(shè)了黨史國(guó)史教育展覽室，讓學(xué)生定期參觀展覽，培養(yǎng)了學(xué)生的愛黨、愛國(guó)、愛軍隊(duì)、愛人民、愛社會(huì)主義道德情懷。這體現(xiàn)了①開設(shè)黨史國(guó)史教育展覽室是培養(yǎng)愛國(guó)情懷的最佳途徑②人們文化素養(yǎng)的提升需要一定的物質(zhì)載體③文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境④文化造就人們的交往方式A①④ B②③C①③D②④解析黨史國(guó)史教育展覽室是培養(yǎng)“五愛”情懷的物質(zhì)載體，學(xué)生們“五愛”的情懷是在良好文化環(huán)境中，于潛移默化中形成的，②③符合題意。①中“最佳途徑”的提法不妥當(dāng)，不選；④中“文化造就”表述不當(dāng)，不選。答案B3一路禮讓一路安，萬里文明萬里暢。禮讓斑馬線是基于①文明禮儀是人們文化素養(yǎng)的核心②文化影響人的交往行為和交往方式③人民群眾是文