專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理

專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理專題引言

數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)是教育信息化的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革、構(gòu)建新型教學(xué)模式的首要前提。獲取、處理并有效利用數(shù)字化教學(xué)資源開(kāi)展日常的教育教學(xué)工作是每一位教育工作者應(yīng)具備的基本能力，更是每一位教師信息素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，其最終目的是優(yōu)化教育教學(xué)，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。本專題系統(tǒng)介紹了文本、圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等數(shù)字化教學(xué)素材的采集與處理的過(guò)程，并通過(guò)若干實(shí)例對(duì)數(shù)字化教學(xué)素材的采集與處理的方法加以說(shuō)明，旨在培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)發(fā)和加工處理數(shù)字化教學(xué)資源的能力。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理第一講數(shù)字化教學(xué)資源概述第二講數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理一、數(shù)字化教學(xué)資源概述（一）數(shù)字化教學(xué)資源分類

教學(xué)資源的分類：1、按教學(xué)資源所涉及的人、物關(guān)系來(lái)分：教學(xué)資源可以分為人力資源及非人力資源；2、按照參與教學(xué)的表現(xiàn)形式來(lái)分：教學(xué)資源可以分為硬件資源和軟件資源。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理一、數(shù)字化教學(xué)資源概述（二）數(shù)字化教學(xué)資源分類數(shù)字化教學(xué)資源：數(shù)字化：是指通過(guò)計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)把光、電、聲和磁等模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，或者把文字、圖像、音頻、視頻等信息轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字編碼，用于數(shù)字形式下的傳輸與處理過(guò)程。數(shù)字化教學(xué)資源：是指經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理或者經(jīng)過(guò)數(shù)字化加工和制作的、可以在計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的多媒體教學(xué)材料。

專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理一、數(shù)字化教學(xué)資源概述（二）數(shù)字化教學(xué)資源特點(diǎn)：1、處理技術(shù)數(shù)字化；2、處理方式多媒體化；3、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化；4、教學(xué)資源系列化；5、資源建設(shè)可操作化。

專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理一、數(shù)字化教學(xué)資源概述（三）數(shù)字化教學(xué)資源的來(lái)源、分類及作用1、數(shù)字化教學(xué)資源的來(lái)源一是搜集互聯(lián)網(wǎng)上的教學(xué)資源；二是利用已有的教學(xué)資源；三是師生創(chuàng)作的電子作品；四是由專業(yè)人員開(kāi)發(fā)建設(shè)的教學(xué)資源。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理一、數(shù)字化教學(xué)資源概述（三）數(shù)字化教學(xué)資源的來(lái)源、分類及作用2、數(shù)字化教學(xué)資源的分類（1）按信息的呈現(xiàn)方式劃分。數(shù)字化教學(xué)資源可分為數(shù)字化文本、圖形圖像、動(dòng)畫(huà)、數(shù)字化音頻、數(shù)字化視頻等。（2）按照來(lái)源劃分。數(shù)字化教學(xué)資源可分為專門設(shè)計(jì)的資源和可利用的資源。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理一、數(shù)字化教學(xué)資源概述（三）數(shù)字化教學(xué)資源的來(lái)源、分類及作用3、數(shù)字化教學(xué)資源的作用（1）數(shù)字化教學(xué)資源有利于提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率（2）數(shù)字化教學(xué)資源有利于促進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)變（3）數(shù)字化學(xué)習(xí)資源有利于改變學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理一、數(shù)字化教學(xué)資源概述（二）數(shù)字化教學(xué)資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)1、CELTS標(biāo)準(zhǔn)；2、教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范（CELTS-31）；專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理一、數(shù)字化教學(xué)資源概述（二）數(shù)字化教學(xué)資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范的基本結(jié)構(gòu)

一、數(shù)字化教學(xué)資源概述（二）數(shù)字化教學(xué)資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)1、CELTS標(biāo)準(zhǔn)；2、教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范（CELTS-31）；

3、我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理一、數(shù)字化教學(xué)資源概述（二）數(shù)字化教學(xué)資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源建設(shè)可以有四個(gè)層次的含義：一是素材類教學(xué)資源建設(shè)。主要分四大類：題庫(kù)、素材庫(kù)、課件庫(kù)和案例庫(kù)；二是網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)建設(shè)；三是教育資源管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)；四是通用遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)支持平臺(tái)的開(kāi)發(fā)。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（一）文本素材的獲取與處理1、文本素材的常見(jiàn)格式

專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理擴(kuò)展名編輯工具特點(diǎn)用途TXT記事本也叫純文本，是無(wú)格式的，即文件里沒(méi)有任何有關(guān)字體、大小、顏色、位置等格式信息快速地清除文本的格式RTF寫(xiě)字板擁有字體、大小、顏色等部分格式很好的文件格式轉(zhuǎn)換工具DOCWord擁有最豐富的格式能滿足各類編輯、排版的需求WPSWPSOffice金山公司開(kāi)發(fā)的Office，能兼容MicrosoftOffice同上PDFAdobeAcrobatAdobe公司開(kāi)發(fā)的一種電子文件格式，用于Internet上進(jìn)行電子文檔發(fā)行和數(shù)字化信息傳播數(shù)字化信息事實(shí)上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛用于電子圖書(shū)、產(chǎn)品說(shuō)明、公司文告、電子期刊等二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（一）文本素材的獲取與處理2、文本素材的獲取方式鍵盤(pán)輸入法；手寫(xiě)輸入法；語(yǔ)音輸入法；光學(xué)字符識(shí)別（OCR）技術(shù)；混合輸入方法。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（一）文本素材的獲取與處理3、文本素材的處理MicrosoftWordWPSOffice2003金山文字處理軟件

UleadCOOL3D三維文字制作軟件專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（二）圖片素材的獲取與處理1、基本概念圖片的類型：

矢量圖是用一些數(shù)學(xué)方式描述的線條和色塊組成。

位圖是由像素組成的。

動(dòng)態(tài)圖像，包括視頻影像和動(dòng)畫(huà)，它們實(shí)質(zhì)上都是快速播放的一系列的靜態(tài)圖像。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（二）圖片素材的獲取與處理1、基本概念分辨率：

分辨率是指在單位尺寸內(nèi)包含的像素?cái)?shù)量。分辨率的單位是ppi（點(diǎn)/英寸），如：圖像的分辨率是1200ppi就表示該圖像每英寸長(zhǎng)度內(nèi)包含1200個(gè)像素。同一單位內(nèi)包含的像素越多，圖像分辨率就越高，圖像細(xì)節(jié)就越豐富。圖像的分辨率和圖像大小之間有著密切的關(guān)系，分辨率越高，所包含的像素越多，文件占用空間也就越大，所需的圖像處理時(shí)間也就越多。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（二）圖片素材的獲取與處理1、基本概念顏色深度：顏色深度又稱顏色位數(shù)，是表示色彩或灰度細(xì)膩程度的指標(biāo)。色彩位數(shù)以二進(jìn)制的位（bit）為單位，用位的多少表示色彩數(shù)的多少。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（二）圖片素材的獲取與處理1、基本概念常見(jiàn)圖片格式：

BMP格式：BMP格式是Windows系統(tǒng)使用的一種標(biāo)準(zhǔn)的位圖式圖像文件格式。JPEG格式：JPEG格式是一種高度壓縮率位圖式圖像格式，文件較小。

GIF格式：GIF格式是一種最多可以支持256色的壓縮圖像格式。

PSD格式：PSD格式是Adobe公司開(kāi)發(fā)的圖像處理軟件Photoshop專用的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)定格式。

TIFF格式：TIFF格式最初用于掃描儀和桌面出版業(yè)，是工業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)格式。

PNG格式：PNG格式具有32位色彩深度，采用無(wú)損壓縮方式來(lái)減少文件的大小。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（二）圖片素材的獲取與處理2、圖片素材的獲取從光盤(pán)中獲取或截取通過(guò)外部設(shè)備獲取通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取用屏幕抓圖軟件截取圖形、圖像。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（二）圖片素材的獲取與處理3、圖片素材的處理

（1）用畫(huà)圖軟件處理圖片。

（2）用Photoshop處理圖片：該軟件是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一。從功能上看，該軟件可分為圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作部分等。圖像編輯是圖像處理的基礎(chǔ)，可以對(duì)圖像做各種變換如放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、傾斜、鏡像、透視等；也可進(jìn)行復(fù)制、去除斑點(diǎn)、修補(bǔ)、修飾圖像的殘損等。

（3）用看圖軟件ACDSee處理圖片：ACDSee可以支持WAV格式的音頻文件播放，可以將圖片放大縮小、調(diào)整視窗大小與圖片大小配合、全屏幕的影像瀏覽、支持GIF動(dòng)畫(huà)，還可以將圖片轉(zhuǎn)變成BMP、JPG和PCX格式。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（三）聲音素材的獲取與處理1、常見(jiàn)數(shù)字音頻格式

數(shù)字音頻，是指一個(gè)用來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的數(shù)據(jù)序列，由模擬聲音經(jīng)抽樣、量化和編碼后得到的。簡(jiǎn)單地說(shuō)，數(shù)字音頻的編碼方式就是數(shù)字音頻格式，我們所使用的不同的數(shù)字音頻設(shè)備一般都對(duì)應(yīng)著不同的音頻文件格式。常見(jiàn)的數(shù)字音頻格式有：WAV格式、MIDI格式、CDA格式、MP3格式、WMA格式。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（三）聲音素材的獲取與處理2、音頻素材的獲取

（1）從已有的素材庫(kù)（如光盤(pán)音效庫(kù)、網(wǎng)上音樂(lè)站點(diǎn)等）中獲取。

（2）利用聲卡及軟件進(jìn)行錄制和編輯。

（3）從CD唱片中抽取聲音和分離電影文件中聲音。

（4）通過(guò)錄音筆等設(shè)備進(jìn)行錄音。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（三）聲音素材的獲取與處理3、聲音素材的處理

（1）用Windows自帶的“錄音機(jī)”軟件進(jìn)行錄音和編輯處理（2）利用Audition3.0處理數(shù)字音頻。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（四）視頻素材的獲取與處理1、常用的視頻文件格式AVI格式：英文全稱為AudioVideoInterleaved，即音頻視頻交錯(cuò)格式。DV-AVI格式：DV的英文全稱是DigitalVideoFormat，是由索尼、松下、JVC等多家廠商聯(lián)合提出的一種家用數(shù)字視頻格式。

MPEG格式：它的英文全稱為MovingPictureExpertGroup，即運(yùn)動(dòng)圖像專家組格式，VCD、SVCD、DVD均采用這種格式。

DivX格式：采用MPEG4的壓縮算法同時(shí)又綜合了MPEG-4與MP3各方面的技術(shù)，其畫(huà)質(zhì)直逼DVD而體積只有DVD的幾分之一。

MOV格式：美國(guó)Apple公司開(kāi)發(fā)的一種視頻格式，默認(rèn)播放器是蘋(píng)果的QuickTimePlayer。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（四）視頻素材的獲取與處理2、網(wǎng)絡(luò)影像視頻

ASF格式：它的英文全稱為AdvancedStreamingformat。

WMV格式：它的英文全稱為WindowsMediaVideo，也是微軟推出的一種采用獨(dú)立編碼方式并且可以直接在網(wǎng)上實(shí)時(shí)觀看視頻節(jié)目的文件壓縮格式。

RM格式：Real

Networks公司所制定的音頻視頻壓縮規(guī)范稱為RealMedia。RMVB格式：這是一種由RM視頻格式升級(jí)延伸出的新視頻格式。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（四）視頻素材的獲取與處理3、視頻素材的獲取

視頻（video）：指的是內(nèi)容隨時(shí)間變化的一個(gè)圖像序列，也稱為活動(dòng)圖像(motion

picture)。獲取視頻素材常用的方法有：（1）用視頻采集卡采集（2）數(shù)字?jǐn)z像機(jī)和數(shù)字?jǐn)z像頭采集（3）數(shù)字視頻的截取①利用豪杰超級(jí)解霸播放器截?、诰W(wǎng)上視頻資源的獲取專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（四）視頻素材的獲取與處理4、視頻素材的編輯數(shù)字視頻后期制作與處理的軟件有Adobepremiere、MovieMaker、會(huì)聲會(huì)影等。會(huì)聲會(huì)影是一款簡(jiǎn)單易用的視頻編輯軟件，它不僅完全滿足家庭或個(gè)人所需的影片剪輯功能，甚至可以挑戰(zhàn)專業(yè)級(jí)的影片剪輯軟件。它提供了最為完整的影音規(guī)格支持，獨(dú)步全球的影片編輯環(huán)境，令人目不暇給的剪輯特效，最撼動(dòng)人心的HD高畫(huà)質(zhì)新體驗(yàn)。同時(shí)創(chuàng)新的影片制作向?qū)Ｊ?，只要三個(gè)步驟就可快速做出DV影片；會(huì)聲會(huì)影操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大的會(huì)聲會(huì)影編輯模式，從捕獲、剪接、轉(zhuǎn)場(chǎng)、特效、覆疊、字幕、配樂(lè)到刻錄，讓用用戶全方位地剪輯出好萊塢級(jí)的影視作品。專題三數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理二、數(shù)字化教學(xué)資源的獲取與處理（四）動(dòng)畫(huà)素材的獲取與處理1、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)概述計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)是指采用圖形與圖像的處理技術(shù)，借助于編程或動(dòng)畫(huà)制作軟件生成的一系列可連續(xù)播放的運(yùn)動(dòng)圖像的集合。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)分為二維動(dòng)畫(huà)和三維動(dòng)畫(huà)。二維動(dòng)畫(huà)是平面上的畫(huà)面，可以在二維空間上模擬真實(shí)的三維空間效果。而三維動(dòng)畫(huà)則是具有正面、側(cè)面和反面效果的動(dòng)畫(huà)，