分時度假經(jīng)營模式研究報告RCI、紅樹林、泰達(dá)課件

分時度假經(jīng)營模式研究報告(RCI、紅樹林、泰達(dá)怎樣思想，就有怎樣的生活分時度假經(jīng)營模式研究報告(RCI、紅樹林、泰達(dá)分時度假經(jīng)營模式研究報告(RCI、紅樹林、泰達(dá)怎樣思想，就有怎樣的生活分時度假經(jīng)營模式研究報告產(chǎn)權(quán)酒店與分時度假概述產(chǎn)權(quán)酒店--是指將酒店的住宿單位的產(chǎn)權(quán)出售給投資者,同時投資人委托酒店管理公司管理,獲取一定的投資回報。一般情況下,投資人均擁有該酒店每年一定時間段的免費居住權(quán)分時度假-一是將酒店的住宿單位分為一定的時間份(如:一年51周),出售每一個時間份的一定年限(如30、40年等)的使用權(quán)消費者擁有一定年限內(nèi)在該酒店每年一定時間(一周或更長)的免費入住權(quán)甘肅省2010年秋季已正式實施高中新課程實驗。然而，我們看到高中思想政治課堂教學(xué)中大量地存在著有悖于新課程理念的現(xiàn)象和問題，如不能很好地堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，教師講述多，學(xué)生動手少;不能積極地調(diào)動學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，課堂缺乏活力;不注重理論與實踐的結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容照本宣科，忽視學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng);沒有很好地改革評價手段，應(yīng)試教育充斥課堂，不重視學(xué)生思想政治素質(zhì)和綜合能力的提高;沒有認(rèn)真踐行以人為本、全面發(fā)展理念，未能實現(xiàn)知識、能力與情感態(tài)度價值觀的和諧發(fā)展。因此，高中新課程實施背景下中的思想政治課程創(chuàng)新教學(xué)和適應(yīng)性問題，找到問題，采取措施，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為，整合學(xué)科教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高農(nóng)村高中思想政治教學(xué)質(zhì)量，提升課堂教學(xué)效率，更好地培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，更好地實現(xiàn)高中思想政治新課程改革的目標(biāo)。一、生發(fā)興趣創(chuàng)新首先，教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在思想政治課課堂教學(xué)中，興趣能使學(xué)生變“被動學(xué)習(xí)”為“主動學(xué)習(xí)”。魏書生說：“激發(fā)興趣，就是要把學(xué)生已經(jīng)形成的潛在的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來?！睂W(xué)習(xí)興趣一旦建立起來，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性就大大增強(qiáng)，甚至?xí)偪竦剡M(jìn)取。學(xué)習(xí)興趣是創(chuàng)造能力發(fā)展的必要條件，濃厚的興趣是一種巨大的動力，能吸收學(xué)生的注意力、思考力和想象力，驅(qū)使學(xué)生去積極思考、觀察和研究。而且教學(xué)的實踐也表明學(xué)生對政治課感興趣與否，將直接影響著思維的積極性。如果教學(xué)總是老一套，教條條、背條條，“一言堂”式的灌輸，只會使學(xué)生感到厭煩，喪失對思想政治課學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)由于沒有發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生不能積極主動地參與教學(xué)過程，因而難以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的目的。因此，教師在教學(xué)中首先應(yīng)富有創(chuàng)新意識，設(shè)計形象生動的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生那種強(qiáng)烈的探索欲望，使學(xué)生處于一種積極的思維狀態(tài)，這樣才能有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。其次，教學(xué)的過程是有規(guī)律的，在教學(xué)中要遵循從具體到抽象的認(rèn)知規(guī)律，深入淺出，多利用形象生動的比喻去幫助學(xué)生進(jìn)行分析理解抽象概念，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。再次，在教學(xué)過程中應(yīng)積極運(yùn)用多種現(xiàn)代教學(xué)媒體，努力改變“一只粉筆，一張嘴，一本書”的教學(xué)方式，營造生動活潑的課堂氣氛，使教學(xué)過程更加具體化、細(xì)致化和個性化，把思想政治課中不形象的形象化，讓不生動的生動起來。前蘇聯(lián)教育家科羅廖夫說過：“有興趣、有吸引力的東西，使識記可能增加一倍半，這就是教學(xué)的潛力所在?！蔽簳f：“艾賓浩斯遺忘規(guī)律”在他那里不起作用，正是興趣創(chuàng)造高效率的原因。日本教育家木村久一說得更加深刻、中肯。他說：“有了強(qiáng)烈的興趣自然會入迷，入了謎自然勤奮、有毅力，最終達(dá)到忘我，因此我特別想說的是：天才就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷?！痹诎l(fā)揮學(xué)生的主體作用過程中，作為教師就要積極地引導(dǎo)學(xué)生“想學(xué)”“會學(xué)”。古人云：“授人以魚，只供一飯之需;授人以漁，則可終身受用無窮?！边@就說明，教師在教學(xué)過程中，不但要傳授給學(xué)生基礎(chǔ)知識，而且要教給他們掌握基礎(chǔ)知識的方法。引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，積極思考，學(xué)會獨立地分析問題和解決問題。二、教法設(shè)計創(chuàng)新學(xué)生對活動有著天生的興趣，教師在教學(xué)中要采取“活動式”的教學(xué)方法。任何課堂教學(xué)都要受到時間和空間的約束，就其教學(xué)容量來說，總是有限的。但是，高超精湛的教學(xué)藝術(shù)能通過創(chuàng)造超越時空的教學(xué)意境，給人留下無限的想象余地。教師應(yīng)該課前充分備課，精巧設(shè)計，很好地理解教材的安排意圖，做到將情景引入與學(xué)習(xí)資源的構(gòu)建合二為一，并持續(xù)為后續(xù)學(xué)習(xí)提供支持。而且這樣的情景設(shè)計讓學(xué)生在知識的認(rèn)知與建構(gòu)之初就形成正確、正常的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，而農(nóng)村的高中生相對于城市的高中生在這方面更具有優(yōu)勢，課堂教學(xué)中所設(shè)計的問題應(yīng)該引起學(xué)生的認(rèn)知懸念和解決問題欲望的沖突，促使學(xué)生在具體的情景中感悟經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活和哲學(xué)道理。重視學(xué)生經(jīng)歷政治知識的產(chǎn)生與形成過程，這樣的設(shè)計會讓學(xué)生的主動參與得到比較充分的體現(xiàn)，通過各種形式的活動設(shè)計，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造一個氛圍濃厚，氣氛活躍的理想課堂。在教學(xué)設(shè)計中盡量少用“聽懂了嗎？”“明白不明白？”等帶有預(yù)期限制的設(shè)問，要有師生共同創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情景對話，這是一種高層次的對話。因師生交流、生生交流、學(xué)生與文本“交流”而營造出濃濃的、催人奮進(jìn)的學(xué)習(xí)情景，使對話本身多了一個“主體”，教師的設(shè)計以能力去培養(yǎng)能力，以民主造就民主，通過對話交流升華主題，真正實現(xiàn)“知識與能力”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價值觀”三維目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。三、情感創(chuàng)新課堂上，教師創(chuàng)設(shè)出的情感氣氛，能讓學(xué)生自由地呼吸，積極地思維，主動地探索，無拘無束地表達(dá)，他講錯了，沒有關(guān)系;他提出問題，有人關(guān)注;他有不同意見，不會受到批評。教師和學(xué)生共同用一種進(jìn)取的精神，實現(xiàn)心與心的交流，進(jìn)行智力的搏斗，這種交流和搏斗能夠有效地、深層次地促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展。這種教學(xué)的實質(zhì)是教師跟學(xué)生以心換心。如果教師在課堂上無情無味、無精打采，必然不能構(gòu)筑一種富有誘惑力的召喚。在政治課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注入生命的激情，把教學(xué)內(nèi)容中情思形象、富有理性的觀點，出神入化地展現(xiàn)出來，傳遞給學(xué)生。政治課教師應(yīng)該是一部非常生動、豐富、深刻的教科書，一個具有巨大教育力量的榜樣，可以給學(xué)生遠(yuǎn)比教材多得多的東西。教材對教師來說，只不過是其善于彈離的跳板，教師應(yīng)達(dá)到揚(yáng)棄教材的境界。而學(xué)生在課堂里所進(jìn)行的學(xué)習(xí)必須是一種發(fā)展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)應(yīng)該是全身心地投入，它能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的高潮體驗，即人處于最歡喜、最幸福、最完善的時刻。興趣與積極的情感相伴隨，較高級的興趣具有意志的特征，從而使道德認(rèn)識經(jīng)過情感的催化和意志的作用，形成道德信念和行動，有利于思想覺悟的提高。另外，從認(rèn)識來看，任何行動和覺悟，形成的基礎(chǔ)是認(rèn)識，認(rèn)識不深入、不系統(tǒng)、不徹底，就不可能形成覺悟，就不可能達(dá)到政治課教育教學(xué)的目的。教師不但要為學(xué)生提供材料，指導(dǎo)引路，激發(fā)學(xué)生探索問題的熱情和興趣，讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)問題，而且要善于幫助學(xué)生建構(gòu)提問思路，學(xué)會問問題，這樣無論是教師還是學(xué)生在教學(xué)過程中將都不再是拘泥于課本的信息，而是信息的一種拓展創(chuàng)新。教無定法，貴在創(chuàng)新。農(nóng)村政治課教師對教學(xué)意境的創(chuàng)新任重而道遠(yuǎn)，要使教師在課堂的有限時空里，使學(xué)生回味無窮，還需同仁不懈努力。政治課堂教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展是相倚相生辯證統(tǒng)一的，為教師進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)探索活動提供了廣闊的領(lǐng)域，將吸引我們在這塊自由的天地里展翅翱翔！（責(zé)編田彩霞）一、范例教學(xué)概述范例教學(xué)理念最初由德國教學(xué)研究者M(jìn).瓦根舍因、克拉夫基等人提出。此種教學(xué)模式主要是通過借助精選教材中的示范性材料，讓學(xué)生看到知識的個別性以及知識的發(fā)展規(guī)律，是一種具有實踐意義的教學(xué)模式。二、初中化學(xué)范例教學(xué)的應(yīng)用1.明確教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)選擇教學(xué)范例初中化學(xué)范例教學(xué)的目標(biāo)就是通過范例教學(xué)，讓學(xué)生的化學(xué)水平達(dá)到一定的高度以及熟練運(yùn)用化學(xué)知識的程度。化學(xué)教師不僅要明白化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用范例解決哪些具體的問題，還應(yīng)該充分認(rèn)識到學(xué)生現(xiàn)有的知識水平?；瘜W(xué)教師在進(jìn)行范例教學(xué)時一定要按照教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行教學(xué)，因此，要結(jié)合知識原理及教學(xué)內(nèi)容合理選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)范例。例如，在進(jìn)行“酸和堿”教學(xué)時，教師則可以鈉為例，根據(jù)操作的需要，把鈉放入燒杯的水中，這時鈉就會與水反應(yīng)發(fā)出耀眼的白光，并迅速融化成白球在水中快速地竄動，向燒杯中加入酚酞，水就會變?yōu)榧t色。教師則可以根據(jù)學(xué)生好奇的心理引出酸堿問題：水為什么會變成紅色呢？2.積極鼓勵，創(chuàng)營造良好的范例教學(xué)環(huán)境在化學(xué)課上運(yùn)用范例教學(xué)時要注重兩個方面的因素。首先是內(nèi)在因素，即學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；其次是外在因素，即教師對學(xué)生的激勵。所以，化學(xué)教師在應(yīng)用范例教學(xué)時，一定不能忘記給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?。這不僅能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情。此外，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的意見，引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行交流和討論，從而創(chuàng)造一個良好的范例教學(xué)環(huán)境。例如對于酸雨的形成，可先叫學(xué)生閱讀，查資料，記錄酸雨的主要成分是什么，是怎樣形成的，有哪些危害，再進(jìn)行分組討論學(xué)習(xí)，最終達(dá)成共識；再組織課堂發(fā)言，讓全班學(xué)生進(jìn)行交互式的思考；最后歸納知識點并得出最終的結(jié)論。教師還應(yīng)該對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并對學(xué)生的思考過程進(jìn)行評價，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時完成知識與實踐的結(jié)合。3.按需選擇范例，確定教學(xué)形式實施范例教學(xué)，必須綜合考慮化學(xué)教學(xué)的實際需求，換句話說就是范例教學(xué)一定要涵蓋現(xiàn)有的化學(xué)知識和即將學(xué)到的化學(xué)知識，這樣才能讓范例教學(xué)具有溫故而知新的效果。此外，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的化學(xué)知識水平以及掌握的實際情況來選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)范例，做到一個范例應(yīng)對一個問題，從而讓范例教學(xué)更加精細(xì)化。比如，在講解燃燒的條件完之后，需要學(xué)生深入理解“著火點”“助燃物”等概念。這個時候教師若安排白磷在水中燃燒的實驗，學(xué)生就會對白磷的燃燒產(chǎn)生疑惑，教師便可以在此設(shè)疑。這是一個最好的問題情境的設(shè)置時機(jī)，不僅可以得到知識和思維的雙重收獲，還可以活躍課堂氣氛。不同的范例內(nèi)容決定了教學(xué)層次、教學(xué)水平的不同。因此，教師在選擇教學(xué)范例時，應(yīng)該遵循教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式相結(jié)合的基本原則，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來決定范例的層次、重點、方向和內(nèi)容，使其緊扣教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。三、當(dāng)前初中化學(xué)范例教學(xué)中應(yīng)注意的問題1.提高學(xué)生對化學(xué)課程的重視程度隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，自然與人這兩種科學(xué)發(fā)展要素正在逐步走向融合。物質(zhì)作為化學(xué)這門學(xué)科主要的研究對象，對其的研究一直在不斷地深入。因此，學(xué)生對化學(xué)課程教學(xué)的重視程度十分關(guān)鍵，在現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生的重視程度也是化學(xué)課程不斷向前發(fā)展的重要因素。2.創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的范例俗話說得好“興趣是最好的老師”，興趣對于化學(xué)教學(xué)來說十分重要，尤其是初中化學(xué)。教師在進(jìn)行教學(xué)時一定要注意這個問題，注重學(xué)生在課堂上的心理活動及變化，在引入教學(xué)范例時要考慮到初中生的興趣愛好，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境。如在教學(xué)《分子和原子》時，當(dāng)學(xué)生知道為什么會聞到香水的味道時，一位學(xué)生突然提問：“為什么香水與風(fēng)油精的氣味不同？”教師要把握住這個適當(dāng)?shù)臋C(jī)會因勢利導(dǎo)，給予學(xué)生充分的思考和探究的時間和空間，讓他們更深入地了解物質(zhì)的微觀世界，那就是構(gòu)成同種物質(zhì)的微粒性質(zhì)相同，構(gòu)成不同種物質(zhì)的微粒性質(zhì)不同。進(jìn)而讓學(xué)生感到化學(xué)這門學(xué)科的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握化學(xué)的知識點。3.教學(xué)反思分析教師在上化學(xué)課時，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握都會表現(xiàn)在課堂上，因此，教師可以在課堂上增加與學(xué)生的互動次數(shù)，適當(dāng)了解學(xué)生對知識的掌握程度并給予正確的指導(dǎo)。在一堂課快要結(jié)束之前，教師也可以采用提問的方式，大致了解學(xué)生的掌握程度，同時還可以在課后進(jìn)行一對一的交流，根據(jù)學(xué)生的意見和建議來進(jìn)行優(yōu)化。生活處處有化學(xué)，可以說我們用的任何東西都與化學(xué)有關(guān)，因此，對于初中生來說，在初中階段通過范例學(xué)好化學(xué)十分重要。初中化學(xué)教師也應(yīng)該從實際教學(xué)需求出發(fā)，科學(xué)地運(yùn)用范例教學(xué)，提高教學(xué)效率。分時度假經(jīng)營模式研究報告(RCI、紅樹林、泰達(dá)怎樣思想，就有1分時度假經(jīng)營模式研究報告分時度假經(jīng)營模式研究報告2產(chǎn)權(quán)酒店與分時度假概述產(chǎn)權(quán)酒店--是指將酒店的住宿單位的產(chǎn)權(quán)出售給投資者,同時投資人委托酒店管理公司管理,獲取一定的投資回報。一般情況下,投資人均擁有該酒店每年一定時間段的免費居住權(quán)分時度假-一是將酒店的住宿單位分為一定的時間份(如:一年51周),出售每一個時間份的一定年限(如30、40年等)的使用權(quán)消費者擁有一定年限內(nèi)在該酒店每年一定時間(一周或更長)的免費入住權(quán)產(chǎn)權(quán)酒店與分時度假概述3分時度假概念簡述分時度假是什么?要點分時度假一分時度假投資人購買的是分割物業(yè)未來所調(diào)分時度假,就是將度假酒店或度假村的一個房間的使用權(quán)以周為單位分時段賣給多個客人,按10至40年,以會若干時間的使用權(quán)而員制的方式一次性出售給客戶非產(chǎn)權(quán)一非不動產(chǎn)投資,不產(chǎn)生投資回報分時度假權(quán)益<分時度假交換購買分時度假產(chǎn)品的客顧客還可以用自己購戶,可以獲得每年到相買的時段,去“交應(yīng)的酒店或度假村免費換”同屬于一個交換住宿1周的權(quán)利。同時服務(wù)網(wǎng)絡(luò)中的任何顧客還享有時段權(quán)益的家酒店或度假村的另轉(zhuǎn)讓、饋贈、繼承等系個時段,從而達(dá)到列權(quán)益,以及對公共配前往不同地方旅游住套設(shè)施的優(yōu)惠使用權(quán)。宿的目的。分時度假概念簡述4分時度假發(fā)展歷程分時度假的發(fā)展歷程發(fā)展產(chǎn)生形成早期發(fā)展市場意識未來發(fā)展階段←投機(jī)救助階段專業(yè)化階段服務(wù)化階段客戶成熟階段1960s1970s1980s1990s二十一世紀(jì)法國阿爾分時度假傳分時度假風(fēng)分時度假在世世界分時度假網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)發(fā)展斯,出現(xiàn)人美國歐美,到1990界持續(xù)發(fā)度在遍及124個國家,有場,19746000多個酒店和度假歷程年初,世界上達(dá)到幾十億的6年,RC|公村加入原因是司建立人了這種新的進(jìn)入亞洲和系,會員超過800可以省錢度假方式東歐市場人,營業(yè)額在2005年已超過100億美元西方經(jīng)濟(jì)開經(jīng)過2次石繁榮,人經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮,立法逐漸眾,行業(yè)重點轉(zhuǎn)移到社會始進(jìn)入快速油危機(jī),大們度假頻繁量房地產(chǎn)積更多的人看到完,分時度消費者滿忘為導(dǎo)向背景潮壓了分時度假的假走向正軌仍存在一些價格透明,服務(wù)提點,開始步高,價格大為下降入規(guī)范化消售問題分時度假發(fā)展歷程5國外分時度假發(fā)展全球2000分時度國外分時度假業(yè)的發(fā)展特征和趨勢假企業(yè)十強(qiáng)分時度假企業(yè)銷售額全球化進(jìn)程日益加劇MVCI大公司加速區(qū)域擴(kuò)張和Communitie品牌化經(jīng)營Westgate集中化趨勢日漸明顯市場細(xì)分化Trerdwest全球排名前40的公司占市場細(xì)分特征明顯,高端Resorts297全行業(yè)不到1%,創(chuàng)造產(chǎn)品競爭優(yōu)勢明顯,低端Santera637%的利注品也有相當(dāng)大的市場五大StarwoodvacSilverleaf酒店集團(tuán)成為新生力量和趨勢/市場營銷策略科學(xué)化Resorts店集團(tuán)利用已有連鎖酒國外的分時度假企業(yè)已店的加入,為分時度假業(yè)從最初的直接促銷轉(zhuǎn)向VacationClul18構(gòu)建國際銷售網(wǎng)絡(luò)開辟新更高層次的促銷策略的前景Bluegreen如聯(lián)合營銷sortsHiltonGrandVacCo國外分時度假發(fā)展6國外分時度假發(fā)展RC|世界最大的分時度假企業(yè)數(shù)字:在全球每10個分時度假1974年Rc|(ResortCondominiumsInternationa)在美國成立村中就有7個加入了RCRC是為全球分時度假行業(yè)提供相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)的交換網(wǎng)絡(luò)的最大供應(yīng)商。它在度假物業(yè)交換、出租和度假村管每1宗假日交換中就有理方面具有市場領(lǐng)導(dǎo)地位。8宗通過RC交換成功RC全球近10個國家擁RC的價值體系有3,700多個加盟度假村,會員家庭已超過300旅游企業(yè)萬個。網(wǎng)絡(luò)RCI2001年,RC正式進(jìn)入假期擁有者中國市場,目前已有數(shù)十個酒店加盟房地產(chǎn)服務(wù)行嚴(yán)格的加盟機(jī)制:申請一審核一加盟RC的控制體系會員評價反饋的質(zhì)量控制機(jī)制國外分時度假發(fā)展7分時度假成功關(guān)鍵點分時度假成功的KP豐富的度假酒店資源自身因素強(qiáng)勢的度假區(qū)資源分時度假系統(tǒng)交換便捷消費者認(rèn)可社會因素社會誠信度高,資安全得到保障TIMEHARE分時度假成功關(guān)鍵點8分時度假的營銷要點分時度假的營銷前提數(shù)字銷售為重心,銷售和營ˇ需要特別訓(xùn)練有素的銷售人員,要求他們能夠清楚的了解產(chǎn)品的銷費用約占產(chǎn)品總成本概念√有一個強(qiáng)有力的合作伙伴和一個類似于經(jīng)營旅館所要求的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營計劃基本任務(wù)ˇ對某一具體項目可能銷售的市場廣而告之非漏求產(chǎn)品公共不會√培育市場,讓其了解分時制的一般概念和供銷售產(chǎn)品的特點再銷售難題:當(dāng)前分時√不斷提供正當(dāng)?shù)臐撛谫I主√有一支可依靠、有才能的銷售隊伍,其具體銷售策略能最有效地上眾多負(fù)面新間,導(dǎo)致再銷售困難重重讓產(chǎn)品打響銷售措施現(xiàn)場銷售,不在現(xiàn)場的銷售點,遠(yuǎn)程促銷,直接郵寄,internet及其它新技術(shù),跟蹤營銷分時度假的營銷要點9分時度假與酒店集團(tuán)分時度假與酒店集團(tuán)的合作優(yōu)勢酒店集團(tuán)具有可信度、財力、管理和巨大的人力資源,酒店集團(tuán)的介入為行業(yè)帶來營銷策略和具體的客房產(chǎn)業(yè)兩方面的革命,獲得更高水平的經(jīng)營靈活性優(yōu)勢獲得1H度假居所交換計劃能選擇其它居所作為分時制居住點,按照品質(zhì)、地區(qū)和提供的設(shè)施作為分級標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)換,就可以讓客戶有更多選擇,為分時度假帶來了可信賴的服務(wù)2更高的入住率和更低的經(jīng)營成本憑偕增加客流量和降低淡旺季峰谷值差,使旅館增加其設(shè)施的收入而獲利,酒店集團(tuán)的介入,使得分?jǐn)偠喾N成本,降低經(jīng)營風(fēng)險成為可能3更好的服務(wù)酒店集團(tuán)的加入不僅使得分時度假點提供比獨立經(jīng)營時更高厥量的服務(wù)水平,還可以在淡季時對雇員穩(wěn)定地雇傭,吸引受到良好專業(yè)培訓(xùn)的雇員,從而保證服務(wù)質(zhì)量4【促銷優(yōu)勢合作可以帶來大量的客戶和低成本高水平的廣告,同時使得促銷具有極大的靈活性分時度假與酒店集團(tuán)10分時度假中國經(jīng)營模式分析在中國,目前主要有以下三類公司提供分時度假服務(wù):第一類是加盟國際交換網(wǎng)絡(luò)的公司。目前我國加入國際分時度假交換網(wǎng)絡(luò)體系的度假村或飯店已經(jīng)有十幾家,其中加盟RCI的16家,加盟Ⅱ的3家。其經(jīng)營模式與國際市場接軌,采用銷售20-40年的每年一周的度假地住宿權(quán)的方式,產(chǎn)品售價一般在5萬-8萬元之間。在加盟RCI的企業(yè)中,北京地區(qū)有3家,分別是九華山莊、燕苑(綠洲)度假村和玉龍灣度假村;海南省有3家,其中?？谑?家,三亞市2家;云南省3家。第二類是我國一些資金比較雄厚,有意在“分