計算機教學(xué)的工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁計算機教?學(xué)的工作?總結(jié)本?學(xué)期我擔(dān)?任了四個?班的計算?機教學(xué)工?作，任務(wù)?艱巨，在?與諸位計?算機教師?的協(xié)同合?作下，明?確職責(zé)，?腳踏實地?的工作，?各項教學(xué)?活動開展?的井井有?條，現(xiàn)將?一學(xué)期的?具體工作?總結(jié)如下?：一、?積極參加?課改培訓(xùn)?，加強理?論學(xué)習(xí)、?促進(jìn)觀念?轉(zhuǎn)變根據(jù)?學(xué)校的統(tǒng)?一安排，?老教師對?計算機學(xué)?科的開設(shè)?時間、方?式、課時?安排、教?學(xué)和教研?等提出了?指導(dǎo)意見?;科學(xué)的?培訓(xùn)使我?們對國家?新一輪高?中課程改?革的背景?、理論、?目標(biāo)、策?略、步驟?等方面有?了一定的?認(rèn)識，理?論學(xué)習(xí)的?加強是走?進(jìn)新課程?的第一重?要關(guān)口。?二、認(rèn)?真做好本?職工作及?高一地理?備課組長?的工作本?學(xué)期切切?實實做好?各項考證?工作，力?爭全部學(xué)?生達(dá)標(biāo)，?重點做學(xué)?習(xí)困難學(xué)?生的工作?。注重對?畢業(yè)班班?打好基礎(chǔ)?及培優(yōu)，?組織高一?備課組成?員做好下?列工作：?1學(xué)習(xí)?計算機程?標(biāo)準(zhǔn)，做?好新課程?培訓(xùn)工作?認(rèn)真學(xué)習(xí)?和鉆研學(xué)?科課程標(biāo)?準(zhǔn)新教材?，對實踐?中出現(xiàn)的?一些問題?進(jìn)行研究?反思與調(diào)?整，力求?實現(xiàn)突破?課改中的?重點和難?點。2?安排每一?個星期的?教學(xué)進(jìn)度?、課時安?排，每堂?課的大致?上法，從?而保證幾?個班級的?教學(xué)進(jìn)度?一致。?3做好期?中、期末?復(fù)習(xí)工作?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)考試說?明，探討?復(fù)習(xí)教學(xué)?策略，做?好期中、?期末考試?的組織、?閱卷、分?數(shù)統(tǒng)計和?閱卷分析?等有關(guān)工?作。4?抓教學(xué)常?規(guī)組織有?關(guān)學(xué)習(xí)活?動，多研?究探索教?法，不斷?提高課堂?效益，研?究學(xué)法，?將如何引?導(dǎo)學(xué)生改?善學(xué)習(xí)方?式，促進(jìn)?學(xué)習(xí)方式?多元化，?為研究重?點促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變?。主要措?施：培養(yǎng)?良好的道?德規(guī)范和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，在教學(xué)?中多采用?啟發(fā)式創(chuàng)?造性的教?學(xué)方式。?鼓勵學(xué)生?動腦思考?、大膽想?象、主動?參與。課?堂上精心?設(shè)計各種?豐富多彩?“任務(wù)性?”活動，?設(shè)計各種?真實的活?動，通過?各種實踐?，達(dá)到有?利于學(xué)生?綜合能力?提高的目?的。三?、投身單?元備課活?動，研究?新課標(biāo)、?把握新教?材為了更?快更好的?適應(yīng)新課?改的要求?，早在暑?期培訓(xùn)期?間高一地?理備課組?就擬訂了?針對必修?的備課暢?想，開學(xué)?后及時制?定了周密?詳細(xì)的計?劃并已把?任務(wù)落實?。通過舉?辦組內(nèi)備?課活動，?老師之間?的交流、?研討、相?互借鑒的?機會增多?，對更好?的把握、?駕馭新教?材起到了?較大的促?進(jìn)作用。?通過幾次?集體備課?活動不僅?積累了寶?貴的經(jīng)驗?，教師的?研究視野?也開闊了?，目光更?明亮了，?把握新課?程的能力?增強了。?此外還積?累搜集了?大量的可?共享交流?的課程資?源。四?、尋求理?念與課堂?的最佳契?合，發(fā)現(xiàn)?問題、找?出困惑新?課改實施?各種各樣?的問題不?斷涌現(xiàn)，?經(jīng)過多次?認(rèn)真分析?總結(jié)，本?學(xué)期主要?在以下幾?個方面存?在明顯問?題：1?、課時緊?張與教學(xué)?任務(wù)繁重?的矛盾?2、理念?與現(xiàn)實之?間的落差?較大，“?一言堂”?“滿堂灌?”仍然存?在3、?初高中地?理銜接問?題和矛盾?突出4?、配套習(xí)?題難度較?大，與教?學(xué)進(jìn)度不?統(tǒng)一問題?回首這?即將過去?的一學(xué)期?，各項工?作扎扎實?實、井井?有條，這?讓我略感?欣慰;展?望即將到?來的下學(xué)?期，新課?改尚處于?不成熟的?探索階段?，卻又頗?感任重道?遠(yuǎn)。要正?確引領(lǐng)并?促進(jìn)自己?教育教學(xué)?技能的專?業(yè)成長，?必須不斷?突破舊的?思維方式?和個人時?間管理方?式，逐步?樹立正確?的教學(xué)觀?、質(zhì)量觀?等素質(zhì)教?育新觀念?，加強日?常工作的?歸納、總?結(jié)與反思?。計算?機教學(xué)的?工作總結(jié)?（二）?本學(xué)期我?擔(dān)任了四?個班的計?算機教學(xué)?工作，任?務(wù)艱巨，?在與諸位?計算機教?師的協(xié)同?合作下，?明確職責(zé)?，腳踏實?地的工作?，各項教?學(xué)活動開?展的井井?有條，現(xiàn)?將一學(xué)期?的具體工?作總結(jié)如?下：一?、積極參?加課改培?訓(xùn)，加強?理論學(xué)習(xí)?、促進(jìn)觀?念轉(zhuǎn)變根?據(jù)學(xué)校的?統(tǒng)一安排?，老教師?對計算機?學(xué)科的開?設(shè)時間、?方式、課?時安排、?教學(xué)和教?研等提出?了指導(dǎo)意?見;科學(xué)?的培訓(xùn)使?我們對國?家新一輪?高中課程?改革的背?景、理論?、目標(biāo)、?策略、步?驟等方面?有了一定?的認(rèn)識，?理論學(xué)習(xí)?的加強是?走進(jìn)新課?程的第一?重要關(guān)口?。二、?認(rèn)真做好?本職工作?及高一地?理備課組?長的工作?本學(xué)期切?切實實做?好各項考?證工作，?力爭全部?學(xué)生達(dá)標(biāo)?，重點做?學(xué)習(xí)困難?學(xué)生的工?作。注重?對畢業(yè)班?班打好基?礎(chǔ)及培優(yōu)?，組織高?一備課組?成員做好?下列工作?：1學(xué)?習(xí)計算機?程標(biāo)準(zhǔn)，?做好新課?程培訓(xùn)工?作認(rèn)真學(xué)?習(xí)和鉆研?學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)新教?材，對實?踐中出現(xiàn)?的一些問?題進(jìn)行研?究反思與?調(diào)整，力?求實現(xiàn)突?破課改中?的重點和?難點。?2安排每?一個星期?的教學(xué)進(jìn)?度、課時?安排，每?堂課的大?致上法，?從而保證?幾個班級?的教學(xué)進(jìn)?度一致。?3做好?期中、期?末復(fù)習(xí)工?作、認(rèn)真?學(xué)習(xí)考試?說明，探?討復(fù)習(xí)教?學(xué)策略，?做好期中?、期末考?試的組織?、閱卷、?分?jǐn)?shù)統(tǒng)計?和閱卷分?析等有關(guān)?工作。?4抓教學(xué)?常規(guī)組織?有關(guān)學(xué)習(xí)?活動，多?研究探索?教法，不?斷提高課?堂效益，?研究學(xué)法?，將如何?引導(dǎo)學(xué)生?改善學(xué)習(xí)?方式，促?進(jìn)學(xué)習(xí)方?式多元化?，為研究?重點促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)?變。主要?措施：培?養(yǎng)良好的?道德規(guī)范?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，在教?學(xué)中多采?用啟發(fā)式?創(chuàng)造性的?教學(xué)方式?。鼓勵學(xué)?生動腦思?考、大膽?想象、主?動參與。?課堂上精?心設(shè)計各?種豐富多?彩“任務(wù)?性”活動?，設(shè)計各?種真實的?活動，通?過各種實?踐，達(dá)到?有利于學(xué)?生綜合能?力提高的?目的。?三、投身?單元備課?活動，研?究新課標(biāo)?、把握新?教材為了?更快更好?的適應(yīng)新?課改的要?求，早在?暑期培訓(xùn)?期間高一?地理備課?組就擬訂?了針對必?修的備課?暢想，開?學(xué)后及時?制定了周?密詳細(xì)的?計劃并已?把任務(wù)落?實。通過?舉辦組內(nèi)?備課活動?，老師之?間的交流?、研討、?相互借鑒?的機會增?多，對更?好的把握?、駕馭新?教材起到?了較大的?促進(jìn)作用?。通過幾?次集體備?課活動不?僅積累了?寶貴的經(jīng)?驗，教師?的研究視?野也開闊?了，目光?更明亮了?，把握新?課程的能?力增強了?。此外還?積累搜集?了大量的?可共享交?流的課程?資源。?四、尋求?理念與課?堂的最佳?契合，發(fā)?現(xiàn)問題、?找出困惑?新課改實?施各種各?樣的問題?不斷涌現(xiàn)?，經(jīng)過多?次認(rèn)真分?析總結(jié)，?本學(xué)期主?要在以下?幾個方面?存在明顯?問題：?1、課時?緊張與教?學(xué)任務(wù)繁?重的矛盾?2、理?念與現(xiàn)實?之間的落?差較大，?“一言堂?”“滿堂?灌”仍然?存在3?、初高中?地理銜接?問題和矛?盾突出?4、配套?習(xí)題難度?較大，與?教學(xué)進(jìn)度?不統(tǒng)一問?題回首?這即將過?去的一學(xué)?期，各項?工作扎扎?實實、井?井有條，?這讓我略?感欣慰;?展望即將?到來的下?學(xué)期，新?課改尚處?于不成熟?的探索階?段，卻又?頗感任重?道遠(yuǎn)。要?正確引領(lǐng)?并促進(jìn)自?己教育教?學(xué)技能的?專業(yè)成長?，必須不?斷突破舊?的思維方?式和個人?時間管理?方式，逐?步樹立正?確的教學(xué)?觀、質(zhì)量?觀等素質(zhì)?教育新觀?念，加強?日常工作?的歸納、?總結(jié)與反?思。計?算機教學(xué)?的工作總?結(jié)（三）?___?_--_?___度?學(xué)年第二?學(xué)期，我?擔(dān)任《計?算機應(yīng)用?基礎(chǔ)》、?《計算機?原理》、?《局域網(wǎng)?組網(wǎng)技術(shù)?與上機指?導(dǎo)》三門?課程的教?學(xué)。本人?在教育教?學(xué)崗位上?，愛崗敬?業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)?治教，熱?愛學(xué)生，?努力做到?把學(xué)生教?好，讓學(xué)?生成功成?才。計算?機課，側(cè)?重于學(xué)生?實際操作?，學(xué)生的?實際操作?情況如何?直觀的反?映出教學(xué)?的效果和?水平。要?真正做到?為人師表?、教書育?人，較好?的完成教?育教學(xué)工?作任務(wù)，?需要付出?很多的耐?心和精力?。下面，?我對本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?1、認(rèn)真?備課開?學(xué)初，根?據(jù)學(xué)校要?求，認(rèn)真?寫好教學(xué)?計劃，提?前備好兩?周的課，?平時做到?周前備課?。計算機?技術(shù)在信?息時代發(fā)?展迅猛，?作為計算?機教師，?我時刻關(guān)?注著任教?科目的發(fā)?展動態(tài)，?認(rèn)真鉆研?教材教法?，了解該?科目的最?新動態(tài)，?找準(zhǔn)重點?、難點，?克服教學(xué)?中的隨意?性。根?據(jù)不同的?教材、不?同的學(xué)生?、不同的?教學(xué)手段?，認(rèn)真?zhèn)?課。同時?為了學(xué)生?在課堂上?學(xué)有所用?，學(xué)有所?在，通過?上網(wǎng)查資?料，自己?適當(dāng)布置?作業(yè)，以?保證上課?的質(zhì)量。?2、認(rèn)?真上課?上課時認(rèn)?真講課，?教學(xué)目的?明確，符?合學(xué)生實?際。上課?較多的采?取實例教?學(xué)法，從?現(xiàn)實工作?中所需要?用到的知?識為突破?口，將以?后工作中?將要涉及?的知識點?編輯成作?業(yè)，先讓?學(xué)生自學(xué)?練習(xí)，教?師在旁指?導(dǎo)，引導(dǎo)?學(xué)生自學(xué)?、獨立思?考和獨立?解決問題?的能力，?之后講解?作業(yè)，對?學(xué)生在作?業(yè)過程中?所遇到的?問題做重?點講解。?我校生源?來自不同?的地方，?城市和農(nóng)?村的學(xué)生?計算機基?礎(chǔ)相差較?大，對基?礎(chǔ)較差的?學(xué)生進(jìn)行?手把手的?耐心的輔?導(dǎo)，給予?他媚勵，?增強他們?的對計算?機學(xué)習(xí)的?信心，并?教育他們?學(xué)習(xí)方法?，讓他們?以最快的?速度趕上?教學(xué)進(jìn)度?。通過?實際操作?強化理論?，這樣更?便于理解?，使教學(xué)?真正的從?“理論教?學(xué)”轉(zhuǎn)變?成“實操?教學(xué)”，?讓學(xué)生把?每次作業(yè)?當(dāng)成日常?工作中的?工作任務(wù)?去完成，?既提高了?學(xué)生的動?手能力，?也培養(yǎng)了?學(xué)生的職?業(yè)素養(yǎng)，?提高了他?們的積極?性，磨煉?了他們的?耐心和細(xì)?心。同時?引導(dǎo)學(xué)生?看待和使?用網(wǎng)絡(luò)信?息，推薦?知名學(xué)習(xí)?網(wǎng)站，通?過一些教?學(xué)網(wǎng)站的?視頻教學(xué)?，進(jìn)一步?加強學(xué)生?自學(xué)能力?，學(xué)會如?何通過網(wǎng)?絡(luò)答疑解?惑。3?、認(rèn)真總?結(jié)課堂?布置作業(yè)?，認(rèn)真評?改學(xué)生作?業(yè)，從作?業(yè)中發(fā)現(xiàn)?問題，及?時點撥給?學(xué)生，課?后及時做?好課后反?思，不斷?總結(jié)經(jīng)驗?，真正的?向課堂_?___分?鐘要質(zhì)量?。4、?注重和學(xué)?生交流?對于計算?機課，尤?其是上機?課，學(xué)生?網(wǎng)癮較大?，游戲癮?較大，這?種現(xiàn)象嚴(yán)?重影響了?課堂教學(xué)?紀(jì)律和效?果，為改?變這種現(xiàn)?狀，引導(dǎo)?學(xué)生樹立?端正的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?我采用多?種方式，?尤其是Q?Q和學(xué)生?交流溝通?，讓學(xué)生?先接受教?師，再接?受該教師?所教的課?程。另?外，作為?任課教師?，并不僅?僅局限在?課程教學(xué)?，學(xué)生德?育教育、?為人處事?、接人待?物等方面?的教育也?是必要的?，也是任?課教師應(yīng)?負(fù)的義務(wù)?和責(zé)任。?通過學(xué)生?日常的Q?Q聊天可?了解到學(xué)?生的各種?思想動態(tài)?，及時給?他們回復(fù)?信息，指?導(dǎo)他們在?學(xué)習(xí)和生?活中的問?題，進(jìn)一?步融合師?生之間的?關(guān)系。?5、努力?提高個人?專業(yè)知識?學(xué)習(xí)計?算機技術(shù)?知識更新?很快，新?知識、新?產(chǎn)品、新?術(shù)語幾乎?天天出現(xiàn)?。作為計?算機科目?教師，只?有不斷地?更新自己?的知識，?不斷地提?高自身的?素質(zhì)，不?斷地自我?加壓，才?能將計算?機知識更?流暢地、?輕松地、?完整地講?授給學(xué)生?，才能讓?學(xué)生始終?走在計算?機技術(shù)知?識的前端?，跟上不?斷發(fā)展的?時代步伐?。以上?是本人在?本學(xué)期計?算機技術(shù)?教學(xué)工作?中的總結(jié)?。通過本?學(xué)期的教?育教學(xué)，?我進(jìn)一步?積累了不?少的計算?機經(jīng)驗，?尤其是教