專題六nbsp;遺傳的分子基礎_第1頁
專題六nbsp;遺傳的分子基礎_第2頁
專題六nbsp;遺傳的分子基礎_第3頁
專題六nbsp;遺傳的分子基礎_第4頁
專題六nbsp;遺傳的分子基礎_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁專題六 遺傳的分子基礎專題六遺傳的分子基礎內(nèi)容說明(1)dna是主要的遺傳物質(zhì)(2)dna的結構和復制(3)基因是有遺傳效應的dna片斷(4)基因指導蛋白質(zhì)的合成(5)基因?qū)π誀畹目刂疲?)(2)(3)(4)是授課的重點和難點.一、考點解讀1.考點盤點2、考點解讀本部分內(nèi)容市近幾年高考考查的重點,有關dna的問題是社會關注的熱點,基因工程、基因污染、基因產(chǎn)物等都是高考考察的著手點。從近幾年的高考來看,本部分內(nèi)容的考查題型主要以選擇題的形式出現(xiàn)的比較多,主要的是考查考生的能力。同時也包括閱讀信息獲取信息的能力,并能夠運用所學的知識解答相關的問題。在復習過程中,嚴禁采取死記硬背的方式,要在理解的基礎上進行升華。k|s|5u二、知識網(wǎng)絡三、本單元分課時復習方案第一節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì)肺炎雙球菌的轉化實驗1、體內(nèi)轉化實驗研究人1928•英•格里菲思過程結果無毒r型活菌→→小鼠→→不死亡有毒s型活菌→→小鼠→→死亡有毒s型活菌→→有毒s型死菌→→小鼠→→不死亡無毒r活菌+加熱殺死的s菌→→小鼠→→死亡(從體內(nèi)分離出s型活細菌)分析a組結果說明:r型細菌無毒性b組結果說明:s型細菌有毒性c組結果說明:加熱殺死的s型細菌已失活d組結果證明:有r型無毒細菌已轉化為s型有毒細菌,說明s型細菌內(nèi)含有使r型細菌轉化為s型細菌的物質(zhì)結論d組實驗中,已加熱殺死的s型細菌體內(nèi)含有“轉化因子”,促使r型細菌轉化為s型細菌(主要通過d組證明)2、體外轉化實驗研究人1944•美•艾弗里過程結果s型活細菌↓↓↓↓↓↓多糖脂質(zhì)蛋白質(zhì)rnadnadna水解物↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓所得活菌:rrrrs+rr分析s型細菌的dna使r型細菌發(fā)生轉化s型細菌的其他物質(zhì)不能使r型細菌發(fā)生轉化結論s型細菌體內(nèi)只有dna才是"轉化因子",即dna是遺傳物質(zhì)噬菌體侵染細菌的實驗實驗材料t2噬菌體、大腸桿菌過程、結果①標記細菌細菌+含35s的培養(yǎng)基→→含35s的細菌細菌+含32p的培養(yǎng)基→→含32p的細菌②標記噬菌體噬菌體+含35s的細菌→→含35s的噬菌體34567891011131415專題六遺傳的分子基礎內(nèi)容說明(1)dna是主要的遺傳物質(zhì)(2)dna的結構和復制(3)基因是有遺傳效應的dna片斷(4)基因指導蛋白質(zhì)的合成(5)基因?qū)π誀畹目刂疲?)(2)(3)(4)是授課的重點和難點.一、考點解讀1.考點盤點2、考點解讀本部分內(nèi)容市近幾年高考考查的重點,有關dna的問題是社會關注的熱點,基因工程、基因污染、基因產(chǎn)物等都是高考考察的著手點。從近幾年的高考來看,本部分內(nèi)容的考查題型主要以選擇題的形式出現(xiàn)的比較多,主要的是考查考生的能力。同時也包括閱讀信息獲取信息的能力,并能夠運用所學的知識解答相關的問題。在復習過程中,嚴禁采取死記硬背的方式,要在理解的基礎上進行升華。k|s|5u二、知識網(wǎng)絡三、本單元分課時復習方案第一節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì)肺炎雙球菌的轉化實驗1、體內(nèi)轉化實驗研究人1928•英•格里菲思過程結果無毒r型活菌→→小鼠→→不死亡有毒s型活菌→→小鼠→→死亡有毒s型活菌→→有毒s型死菌→→小鼠→→不死亡無毒r活菌+加熱殺死的s菌→→小鼠→→死亡(從體內(nèi)分離出s型活細菌)分析a組結果說明:r型細菌無毒性b組結果說明:s型細菌有毒性c組結果說明:加熱殺死的s型細菌已失活d組結果證明:有r型無毒細菌已轉化為s型有毒細菌,說明s型細菌內(nèi)含有使r型細菌轉化為s型細菌的物質(zhì)結論d組實驗中,已加熱殺死的s型細菌體內(nèi)含有“轉化因子”,促使r型細菌轉化為s型細菌(主要通過d組證明)2、體外轉化實驗研究人1944•美•艾弗里過程結果s型活細菌↓↓↓↓↓↓多糖脂質(zhì)蛋白質(zhì)rnadnadna水解物↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓所得活菌:rrrrs+rr分析s型細菌的dna使r型細菌發(fā)生轉化s型細菌的其他物質(zhì)不能使r型細菌發(fā)生轉化結論s型細菌體內(nèi)只有dna才是"轉化因子",即dna是遺傳物質(zhì)噬菌體侵染細菌的實驗實驗材料t2噬菌體、大腸桿菌過程、結果①標記細菌細菌+含35s的培養(yǎng)基→→含35s的細菌細菌+含32p的培養(yǎng)基→→含32p的細菌②標記噬菌體噬菌體+含35s的細菌→→含35s的噬菌體34567891011131415專題六遺傳的分子基礎內(nèi)容說明(1)dna是主要的遺傳物質(zhì)(2)dna的結構和復制(3)基因是有遺傳效應的dna片斷(4)基因指導蛋白質(zhì)的合成(5)基因?qū)π誀畹目刂疲?)(2)(3)(4)是授課的重點和難點.一、考點解讀1.考點盤點2、考點解讀本部分內(nèi)容市近幾年高考考查的重點,有關dna的問題是社會關注的熱點,基因工程、基因污染、基因產(chǎn)物等都是高考考察的著手點。從近幾年的高考來看,本部分內(nèi)容的考查題型主要以選擇題的形式出現(xiàn)的比較多,主要的是考查考生的能力。同時也包括閱讀信息獲取信息的能力,并能夠運用所學的知識解答相關的問題。在復習過程中,嚴禁采取死記硬背的方式,要在理解的基礎上進行升華。k|s|5u二、知識網(wǎng)絡三、本單元分課時復習方案第一節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì)肺炎雙球菌的轉化實驗1、體內(nèi)轉化實驗研究人1928•英•格里菲思過程結果無毒r型活菌→→小鼠→→不死亡有毒s型活菌→→小鼠→→死亡有毒s型活菌→→有毒s型死菌→→小鼠→→不死亡無毒r活菌+加熱殺死的s菌→→小鼠→→死亡(從體內(nèi)分離出s型活細菌)分析a組結果說明:r型細菌無毒性b組結果說明:s型細菌有毒性c組結果說明:加熱殺死的s型細菌已失活d組結果證明:有r型無毒細菌已轉化為s型有毒細菌,說明s型細菌內(nèi)含有使r型細菌轉化為s型細菌的物質(zhì)結論d組實驗中,已加熱殺死的s型細菌體內(nèi)含有“轉化因子”,促使r型細菌轉化為s型細菌(主要通過d組證明)2、體外轉化實驗研究人1944•美•艾弗里過程結果s型活細菌↓↓↓↓↓↓多糖脂質(zhì)蛋白質(zhì)rnadnadna水解物↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓所得活菌:rrrrs+rr分析s型細菌的dna使r型細菌發(fā)生轉化s型細菌的其他物質(zhì)不能使r型細菌發(fā)生轉化結論s型細菌體內(nèi)只有dna才是"轉化因子",即dna是遺傳物質(zhì)噬菌體侵染細菌的實驗實驗材料t2噬菌體、大腸桿菌過程、結果①標記細菌細菌+含35s的培養(yǎng)基→→含35s的細菌細菌+含32p的培養(yǎng)基→→含32p的細菌②標記噬菌體噬菌體+含35s的細菌→→含35s的噬菌體34567891011131415專題六遺傳的分子基礎內(nèi)容說明(1)dna是主要的遺傳物質(zhì)(2)dna的結構和復制(3)基因是有遺傳效應的dna片斷(4)基因指導蛋白質(zhì)的合成(5)基因?qū)π誀畹目刂疲?)(2)(3)(4)是授課的重點和難點.一、考點解讀1.考點盤點2、考點解讀本部分內(nèi)容市近幾年高考考查的重點,有關dna的問題是社會關注的熱點,基因工程、基因污染、基因產(chǎn)物等都是高考考察的著手點。從近幾年的高考來看,本部分內(nèi)容的考查題型主要以選擇題的形式出現(xiàn)的比較多,主要的是考查考生的能力。同時也包括閱讀信息獲取信息的能力,并能夠運用所學的知識解答相關的問題。在復習過程中,嚴禁采取死記硬背的方式,要在理解的基礎上進行升華。k|s|5u二、知識網(wǎng)絡三、本單元分課時復習方案第一節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì)肺炎雙球菌的轉化實驗1、體內(nèi)轉化實驗研究人1928•英•格里菲思過程結果無毒r型活菌→→小鼠→→不死亡有毒s型活菌→→小鼠→→死亡有毒s型活菌→→有毒s型死菌→→小鼠→→不死亡無毒r活菌+加熱殺死的s菌→→小鼠→→死亡(從體內(nèi)分離出s型活細菌)分析a組結果說明:r型細菌無毒性b組結果說明:s型細菌有毒性c組結果說明:加熱殺死的s型細菌已失活d組結果證明:有r型無毒細菌已轉化為s型有毒細菌,說明s型細菌內(nèi)含有使r型細菌轉化為s型細菌的物質(zhì)結論d組實驗中,已加熱殺死的s型細菌體內(nèi)含有“轉化因子”,促使r型細菌轉化為s型細菌(主要通過d組證明)2、體外轉化實驗研究人1944•美•艾弗里過程結果s型活細菌↓↓↓↓↓↓多糖脂質(zhì)蛋白質(zhì)rnadnadna水解物↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓所得活菌:rrrrs+rr分析s型細菌的dna使r型細菌發(fā)生轉化s型細菌的其他物質(zhì)不能使r型細菌發(fā)生轉化結論s型細菌體內(nèi)只有dna才是"轉化因子",即dna是遺傳物質(zhì)噬菌體侵染細菌的實驗實驗材料t2噬菌體、大腸桿菌過程、結果①標記細菌細菌+含35s的培養(yǎng)基→→含35s的細菌細菌+含32p的培養(yǎng)基→→含32p的細菌②標記噬菌體噬菌體+含35s的細菌→→含35s的噬菌體34567891011131415專題六遺傳的分子基礎內(nèi)容說明(1)dna是主要的遺傳物質(zhì)(2)dna的結構和復制(3)基因是有遺傳效應的dna片斷(4)基因指導蛋白質(zhì)的合成(5)基因?qū)π誀畹目刂疲?)(2)(3)(4)是授課的重點和難點.一、考點解讀1.考點盤點2、考點解讀本部分內(nèi)容市近幾年高考考查的重點,有關dna的問題是社會關注的熱點,基因工程、基因污染、基因產(chǎn)物等都是高考考察的著手點。從近幾年的高考來看,本部分內(nèi)容的考查題型主要以選擇題的形式出現(xiàn)的比較多,主要的是考查考生的能力。同時也包括閱讀信息獲取信息的能力,并能夠運用所學的知識解答相關的問題。在復習過程中,嚴禁采取死記硬背的方式,要在理解的基礎上進行升華。k|s|5u二、知識網(wǎng)絡三、本單元分課時復習方案第一節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì)肺炎雙球菌的轉化實驗1、體內(nèi)轉化實驗研究人1928•英•格里菲思過程結果無毒r型活菌→→小鼠→→不死亡有毒s型活菌→→小鼠→→死亡有毒s型活菌→→有毒s型死菌→→小鼠→→不死亡無毒r活菌+加熱殺死的s菌→→小鼠→→死亡(從體內(nèi)分離出s型活細菌)分析a組結果說明:r型細菌無毒性b組結果說明:s型細菌有毒性c組結果說明:加熱殺死的s型細菌已失活d組結果證明:有r型無毒細菌已轉化為s型有毒細菌,說明s型細菌內(nèi)含有使r型細菌轉化為s型細菌的物質(zhì)結論d組實驗中,已加熱殺死的s型細菌體內(nèi)含有“轉化因子”,促使r型細菌轉化為s型細菌(主要通過d組證明)2、體外轉化實驗研究人1944•美•艾弗里過程結果s型活細菌↓↓↓↓↓↓多糖脂質(zhì)蛋白質(zhì)rnadnadna水解物↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓所得活菌:rrrrs+rr分析s型細菌的dna使r型細菌發(fā)生轉化s型細菌的其他物質(zhì)不能使r型細菌發(fā)生轉化結論s型細菌體內(nèi)只有dna才是"轉化因子",即dna是遺傳物質(zhì)噬菌體侵染細菌的實驗實驗材料t2噬菌體、大腸桿菌過程、結果①標記細菌細菌+含35s的培養(yǎng)基→→含35s的細菌細菌+含32p的培養(yǎng)基→→含32p的細菌②標記噬菌體噬菌體+含35s的細菌→→含35s的噬菌體34567891011131415專題六遺傳的分子基礎內(nèi)容說明(1)dna是主要的遺傳物質(zhì)(2)dna的結構和復制(3)基因是有遺傳效應的dna片斷(4)基因指導蛋白質(zhì)的合成(5)基因?qū)π誀畹目刂疲?)(2)(3)(4)是授課的重點和難點.一、考點解讀1.考點盤點2、考點解讀本部分內(nèi)容市近幾年高考考查的重點,有關dna的問題是社會關注的熱點,基因工程、基因污染、基因產(chǎn)物等都是高考考察的著手點。從近幾年的高考來看,本部分內(nèi)容的考查題型主要以選擇題的形式出現(xiàn)的比較多,主要的是考查考生的能力。同時也包括閱讀信息獲取信息的能力,并能夠運用所學的知識解答相關的問題。在復習過程中,嚴禁采取死記硬背的方式,要在理解的基礎上進行升華。k|s|5u二、知識網(wǎng)絡三、本單元分課時復習方案第一節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì)肺炎雙球菌的轉化實驗1、體內(nèi)轉化實驗研究人1928•英•格里菲思過程結果無毒r型活菌→→小鼠→→不死亡有毒s型活菌→→小鼠→→死亡有毒s型活菌→→有毒s型死菌→→小鼠→→不死亡無毒r活菌+加熱殺死的s菌→→小鼠→→死亡(從體內(nèi)分離出s型活細菌)分析a組結果說明:r型細菌無毒性b組結果說明:s型細菌有毒性c組結果說明:加熱殺死的s型細菌已失活d組結果證明:有r型無毒細菌已轉化為s型有毒細菌,說明s型細菌內(nèi)含有使r型細菌轉化為s型細菌的物質(zhì)結論d組實驗中,已加熱殺死的s型細菌體內(nèi)含有“轉化因子”,促使r型細菌轉化為s型細菌(主要通過d組證明)2、體外轉化實驗研究人1944•美•艾弗里過程結果s型活細菌↓↓↓↓↓↓多糖脂質(zhì)蛋白質(zhì)rnadnadna水解物↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓所得活菌:rrrrs+rr分析s型細菌的dna使r型細菌發(fā)生轉化s型細菌的其他物質(zhì)不能使r型細菌發(fā)生轉化結論s型細菌體內(nèi)只有dna才是"轉化因子",即dna是遺傳物質(zhì)噬菌體侵染細菌的實驗實驗材料t2噬菌體、大腸桿菌過程、結果①標記細菌細菌+含35s的培養(yǎng)基→→含35s的細菌細菌+含32p的培養(yǎng)基→→含32p的細菌②標記噬菌體噬菌體+含35s的細菌→→含35s的噬菌體34567891011131415專題六遺傳的分子基礎內(nèi)容說明(1)dna是主要的遺傳物質(zhì)(2)dna的結構和復制(3)基因是有遺傳效應的dna片斷(4)基因指導蛋白質(zhì)的合成(5)基因?qū)π誀畹目刂疲?)(2)(3)(4)是授課的重點和難點.一、考點解讀1.考點盤點2、考點解讀本部分內(nèi)容市近幾年高考考查的重點,有關dna的問題是社會關注的熱點,基因工程、基因污染、基因產(chǎn)物等都是高考考察的著手點。從近幾年的高考來看,本部分內(nèi)容的考查題型主要以選擇題的形式出現(xiàn)的比較多,主要的是考查考生的能力。同時也包括閱讀信息獲取信息的能力,并能夠運用所學的知識解答相關的問題。在復習過程中,嚴禁采取死記硬背的方式,要在理解的基礎上進行升華。k|s|5u二、知識網(wǎng)絡三、本單元分課時復習方案第一節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì)肺炎雙球菌的轉化實驗1、體內(nèi)轉化實驗研究人1928•英•格里菲思過程結果無毒r型活菌→→小鼠→→不死亡有毒s型活菌→→小鼠→→死亡有毒s型活菌→→有毒s型死菌→→小鼠→→不死亡無毒r活菌+加熱殺死的s菌→→小鼠→→死亡(從體內(nèi)分離出s型活細菌)分析a組結果說明:r型細菌無毒性b組結果說明:s型細菌有毒性c組結果說明:加熱殺死的s型細菌已失活d組結果證明:有r型無毒細菌已轉化為s型有毒細菌,說明s型細菌內(nèi)含有使r型細菌轉化為s型細菌的物質(zhì)結論d組實驗中,已加熱殺死的s型細菌體內(nèi)含有“轉化因子”,促使r型細菌轉化為s型細菌(主要通過d組證明)2、體外轉化實驗研究人1944•美•艾弗里過程結果s型活細菌↓↓↓↓↓↓多糖脂質(zhì)蛋白質(zhì)rnadnadna水解物↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓所得活菌:rrrrs+rr分析s型細菌的dna使r型細菌發(fā)生轉化s型細菌的其他物質(zhì)不能使r型細菌發(fā)生轉化結論s型細菌體內(nèi)只有dna才是"轉化因子",即dna是遺傳物質(zhì)噬菌體侵染細菌的實驗實驗材料t2噬菌體、大腸桿菌過程、結果①標記細菌細菌+含35s的培養(yǎng)基→→含35s的細菌細菌+含32p的培養(yǎng)基→→含32p的細菌②標記噬菌體噬菌體+含35s的細菌→→含35s的噬菌體34567891011131415專題六遺傳的分子基礎內(nèi)容說明(1)dna是主要的遺傳物質(zhì)(2)dna的結構和復制(3)基因是有遺傳效應的dna片斷(4)基因指導蛋白質(zhì)的合成(5)基因?qū)π誀畹目刂疲?)(2)(3)(4)是授課的重點和難點.一、考點解讀1.考點盤點2、考點解讀本部分內(nèi)容市近幾年高考考查的重點,有關dna的問題是社會關注的熱點,基因工程、基因污染、基因產(chǎn)物等都是高考考察的著手點。從近幾年的高考來看,本部分內(nèi)容的考查題型主要以選擇題的形式出現(xiàn)的比較多,主要的是考查考生的能力。同時也包括閱讀信息獲取信息的能力,并能夠運用所學的知識解答相關的問題。在復習過程中,嚴禁采取死記硬背的方式,要在理解的基礎上進行升華。k|s|5u二、知識網(wǎng)絡三、本單元分課時復習方案第一節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì)肺炎雙球菌的轉化實驗1、體內(nèi)轉化實驗研究人1928•英•格里菲思過程結果無毒r型活菌→→小鼠→→不死亡有毒s型活菌→→小鼠→→死亡有毒s型活菌→→有毒s型死菌→→小鼠→→不死亡無毒r活菌+加熱殺死的s菌→→小鼠→→死亡(從體內(nèi)分離出s型活細菌)分析a組結果說明:r型細菌無毒性b組結果說明:s型細菌有毒性c組結果說明:加熱殺死的s型細菌已失活d組結果證明:有r型無毒細菌已轉化為s型有毒細菌,說明s型細菌內(nèi)含有使r型細菌轉化為s型細菌的物質(zhì)結論d組實驗中,已加熱殺死的s型細菌體內(nèi)含有“轉化因子”,促使r型細菌轉化為s型細菌(主要通過d組證明)2、體外轉化實驗研究人1944•美•艾弗里過程結果s型活細菌↓↓↓↓↓↓多糖脂質(zhì)蛋白質(zhì)rnadnadna水解物↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓所得活菌:rrrrs+rr分析s型細菌的dna使r型細菌發(fā)生轉化s型細菌的其他物質(zhì)不能使r型細菌發(fā)生轉化結論s型細菌體內(nèi)只有dna才是"轉化因子",即dna是遺傳物質(zhì)噬菌體侵染細菌的實驗實驗材料t2噬菌體、大腸桿菌過程、結果①標記細菌細菌+含35s的培養(yǎng)基→→含35s的細菌細菌+含32p的培養(yǎng)基→→含32p的細菌②標記噬菌體噬菌體+含35s的細菌→→含35s的噬菌體34567891011131415專題六遺傳的分子基礎內(nèi)容說明(1)dna是主要的遺傳物質(zhì)(2)dna的結構和復制(3)基因是有遺傳效應的dna片斷(4)基因指導蛋白質(zhì)的合成(5)基因?qū)π誀畹目刂疲?)(2)(3)(4)是授課的重點和難點.一、考點解讀1.考點盤點2、考點解讀本部分內(nèi)容市近幾年高考考查的重點,有關dna的問題是社會關注的熱點,基因工程、基因污染、基因產(chǎn)物等都是高考考察的著手點。從近幾年的高考來看,本部分內(nèi)容的考查題型主要以選擇題的形式出現(xiàn)的比較多,主要的是考查考生的能力。同時也包括閱讀信息獲取信息的能力,并能夠運用所學的知識解答相關的問題。在復習過程中,嚴禁采取死記硬背的方式,要在理解的基礎上進行升華。k|s|5u二、知識網(wǎng)絡三、本單元分課時復習方案第一節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì)肺炎雙球菌的轉化實驗1、體內(nèi)轉化實驗研究人1928•英•格里菲思過程結果無毒r型活菌→→小鼠→→不死亡有毒s型活菌→→小鼠→→死亡有毒s型活菌→→有毒s型死菌→→小鼠→→不死亡無毒r活菌+加熱殺死的s菌→→小鼠→→死亡(從體內(nèi)分離出s型活細菌)分析a組結果說明:r型細菌無毒性b組結果說明:s型細菌有毒性c組結果說明:加熱殺死的s型細菌已失活d組結果證明:有r型無毒細菌已轉化為s型有毒細菌,說明s型細菌內(nèi)含有使r型細菌轉化為s型細菌的物質(zhì)結論d組實驗中,已加熱殺死的s型細菌體內(nèi)含有“轉化因子”,促使r型細菌轉化為s型細菌(主要通過d組證明)2、體外轉化實驗研究人1944•美•艾弗里過程結果s型活細菌↓↓↓↓↓↓多糖脂質(zhì)蛋白質(zhì)rnadnadna水解物↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓所得活菌:rrrrs+rr分析s型細菌的dna使r型細菌發(fā)生轉化s型細菌的其他物質(zhì)不能使r型細菌發(fā)生轉化結論s型細菌體內(nèi)只有dna才是"轉化因子",即dna是遺傳物質(zhì)噬菌體侵染細菌的實驗實驗材料t2噬菌體、大腸桿菌過程、結果①標記細菌細菌+含35s的培養(yǎng)基→→含35s的細菌細菌+含32p的培養(yǎng)基→→含32p的細菌②標記噬菌體噬菌體+含35s的細菌→→含35s的噬菌體3456789101113

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論