幼兒園健康領(lǐng)域活動方案策劃方案（4篇）

第7頁共7頁幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案策劃方案?活動目標?：1、練?習口令有精?神地走，激?發(fā)幼兒學(xué)做?解放軍的熱?情。2、?練習肩上揮?臂投擲。?3、培養(yǎng)幼?兒熱愛解放?軍的思想感?情。4、?促進幼兒手?腳和全身動?作的協(xié)調(diào)性?和靈活性。?5、喜歡?與同伴合作?，體驗運動?的挑戰(zhàn)與快?樂?；顒?準備：自?編兒歌一首?，廢舊乒乓?球若干活?動過程：?一、導(dǎo)入?1、有精神?的走今天?我們一起來?學(xué)做勇敢的?解放軍，好?不好?(好?)現(xiàn)在我是?指導(dǎo)員，你?們就是我的?士兵，士兵?要聽指導(dǎo)員?的命令行事?。立正，稍?息。幼兒聽?鈴鼓聲邊走?邊兒歌對呼?：誰是勇敢?的解放軍??我是勇敢的?解放軍。一?切行動聽什?么?一切行?動聽命令。?行軍打仗怎?么樣?行軍?打仗本領(lǐng)大?。敵人全部?怎么了?敵?人全部消滅?干凈。2?、熱身活動?解放軍們?，現(xiàn)在我們?一起來練本?領(lǐng)吧!教師?帶領(lǐng)幼兒邊?做動作邊念?兒歌：“我?是勇敢的解?放軍，一切?行動聽命令?。行軍打仗?本領(lǐng)大。敵?人全部消滅?干凈?！?二、練習投?擲1、不?好，前面發(fā)?現(xiàn)敵人，怎?么辦呢?我?們就用手雷?炸死他們。?2、教師?示范肩上投?擲動作要領(lǐng)?。3、現(xiàn)?在請哪位解?放軍來試一?試?4、?教師帶領(lǐng)幼?兒一起練習?肩上投擲。?5、請全?班幼兒自由?練習。三?、游戲“打?仗”1、?不好，有敵?人來了，趕?快隱蔽，躲?好，不要讓?敵人發(fā)現(xiàn)，?準備好手雷?。聽好指導(dǎo)?員的命令，?我說扔你們?就扔，明白?了嗎?2?、請一位教?師做敵人，?等敵人出來?后就請小朋?友扔“手雷?”。四、?回教室?guī)?：敵人消滅?了，我們回?家了。幼兒?跑步回家。?幼兒園健?康領(lǐng)域活動?方案策劃方?案（二）?小班上學(xué)期?的幼兒由于?肌肉收縮與?控制身體的?能力較弱，?所以他們在?走、跑中多?表現(xiàn)出步驟?小而不均、?上下肢不協(xié)?調(diào)、易控制?的情況。在?這節(jié)練習走?、跑的體育?中，根據(jù)孩?子的年齡特?點加入游戲?圖片場景，?引導(dǎo)幼兒向?指定方向走?、跑、跳，?培養(yǎng)幼兒的?速度與敏捷?等身體素質(zhì)??！净顒?目標】1?.學(xué)習向指?定方向走、?跑、跳;提?高速度與敏?捷性。2?.遵守游戲?規(guī)則，能按?信號行動。?【活動重?難點】向?指定方向走?、跑、跳等?動作?！?活動準備】?錄音機、?音樂磁帶、?地面圖形小?雪人?！?活動過程】?(一)準?備部分1?.教師做小?火車頭，幼?兒雙手拉住?前方小伙伴?的衣角，成?車廂狀，跑?步入場。?2.幼兒聽?音樂，與教?師共同做生?活模仿動作?。今天天?氣真正好，?太陽公公咪?咪笑。小?朋友們真高?興，伸伸懶?腰起得早。?洗洗臉，?洗洗臉，刷?刷牙，刷刷?牙。穿好?衣裳真漂亮?，我們一起?來做操。?伸伸手，伸?伸手，彎彎?腰，彎彎腰?。踢踢腿?，踢踢腿，?蹦蹦跳，蹦?蹦跳。天?天鍛煉身體?好，做個健?康的乖寶寶?!(二)?教學(xué)與練習?部分1.?教師請幼兒?四散站在地?面圖形小雪?人周圍，介?紹新朋友“?雪娃娃”。?教師和小朋?友一起玩“?和小雪人玩?捉迷藏”游?戲。2.?教師念兒歌?：“小雪人?真有趣，我?來和它做游?戲，快快快?，走到小雪?人的身上去??！闭f完后?教師拍三下?手，幼兒很?快走到小雪?人的身上去?。教師念?兒歌：“小?雪人真有趣?，我來和它?做游戲，快?快快，跑到?小雪人的身?上去?！闭f?完后教師拍?三下手，幼?兒很快跑到?小雪人的身?上去。3?.教師請小?朋友想一想?，怎樣按要?求和小雪人?做游戲。?師：小耳朵?仔細聽信號?，眼睛看著?信號所指地?方，按要求?到達目的地?。4.變?化信號，幼?兒分小組依?次走(或跑?或跳)到小?雪人的頭上?、帽子、掃?帚等地方。?5.教師?加快速度，?改變信號目?標，鼓勵幼?兒加快反應(yīng)?，遵守規(guī)則?，在一定時?間到達。同?時教育幼兒?在游戲中不?撞到別人身?體，注意保?護自己。?(三)結(jié)束?部分1.?小結(jié)：今天?我們和小雪?人玩捉迷藏?的游戲，你?們表現(xiàn)很棒?，反應(yīng)很棒?。(表揚聽?信號到得又?對又快的幼?兒)2.?韻律活動：?幼兒圍著雪?娃娃，跳舞?到“找朋友?”。和自己?的好朋友快?樂地跳舞，?放松。幼?兒園健康領(lǐng)?域活動方案?策劃方案（?三）活動?目標：1?、關(guān)注自己?的早餐情況?，逐漸養(yǎng)成?健康的早餐?習慣。2?、能夠運用?“可能”“?或者”來表?達自己的想?法。活動?準備：1?、材料準備?：各種早餐?的繪畫;師?生自制書《?早餐，你喜?歡吃什么??》;PPT?2、經(jīng)驗?準備：前期?做過幼兒早?餐情況的調(diào)?查活動過?程：一、?看看說說—?了解自己早?餐的情況?1.交流各?自早餐吃了?些什么。?2.主要提?問：早餐，?你最喜歡吃?什么?為什?么?(邊?講邊出示繪?畫紙)小?結(jié)：我們最?喜歡吃的早?餐都不一樣?。二、猜?猜講講—理?解故事《早?餐，你喜歡?吃什么?》?1、邊看?圖片邊猜猜?講講句型?感受：“可?能是……，?也可能是…?…”“或者?是……”?2、說說自?己的感受：?你覺得這個?故事怎么樣??3、老?師連貫地講?述故事。?小結(jié)：我們?可以變著花?樣來吃，這?樣就能吃出?美味。三?、尋找問題?—了解一些?健康早餐的?習慣1、?通過情景表?演，發(fā)現(xiàn)本?班小朋友早?餐中的問題?。2、通?過交流，尋?找解決的方?法。小結(jié)?：原來吃早?餐也有許多?學(xué)問，我們?不僅可以變?著花樣來吃?，還要坐下?來安安心心?吃，這樣就?能吃出美味?，吃出健康?。幼兒園?健康領(lǐng)域活?動方案策劃?方案（四）?活動目標?：1、幼?兒能用恰當?的方法調(diào)節(jié)?自己的情緒?，養(yǎng)成積極?樂觀的生活?態(tài)度。2?、讓幼兒知?道愉快有益?于身體健康?。3、學(xué)?會保持愉快?的心情，培?養(yǎng)幼兒熱愛?生活，快樂?生活的良好?情感。4?、學(xué)會在日?常生活中保?持樂觀的情?緒，逐漸養(yǎng)?成樂觀開朗?的性格。?5、初步了?解健康的小?常識?；?動重難點：?活動重點?：學(xué)會趕走?不開心的方?法?；顒?難點：逐步?養(yǎng)成積極樂?觀的生活態(tài)?度?；顒?準備：笑?臉、哭臉娃?娃;情景圖?片;課件;?悄悄屋模型?;音樂活?動過程：?一、談話導(dǎo)?入，激發(fā)興?趣。教師?：客人老師?來我們班做?客，你們開?心嗎?開心?的時候是什?么樣子呢??是不是像它?一樣?(出?示笑臉娃娃?)可是，當?我們都開心?的時候，有?一個娃娃悄?悄遛進了我?們班，它是?誰呢?(出?示哭臉娃娃?)二、認?識不開心，?學(xué)習趕走不?開心的方法?。1、教?師提問：你?有不開心的?時候嗎?你?遇到過哪些?不開心的事?情?幼兒自?由表達。?2、當不開?心娃娃鉆進?我們的身體?后，會讓我?們亂發(fā)脾氣?，沒有精神?，還會影響?我們的健康?，我們要趕?走它。3?、呈現(xiàn)情景?圖片，讓幼?兒判斷圖片?中小朋友的?做法是否正?確。4、?總結(jié)趕走不?開心的方法?，請幼兒說?說自己會怎?樣趕走不開?心。三、?創(chuàng)設(shè)情境，?引導(dǎo)幼兒幫?助他人，化?解不開心的?事。1、?創(chuàng)設(shè)情境，?寶寶和丫丫?因為想玩同?樣的玩具而?爭吵，請小?朋友來幫助?他們解決問?題，趕走不?開心。在小?朋友的幫助?下，不開心?溜走了，可?是不開心很?不甘心，它?又去哪里呢??2、不?開心娃娃來?到了青青草?原，看到了?正在生氣的?美羊羊，和?小熊貓