(通用)小班數(shù)學(xué)教案

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小班數(shù)學(xué)教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

《綱要》指出："幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"。數(shù)學(xué)來源于生活，運(yùn)用于生活，能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口全都地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，是小班幼兒學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)。本節(jié)課我著重從感知入手，結(jié)合生活閱歷，感知4以內(nèi)的數(shù)量，通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)手口全都地點(diǎn)數(shù)和按數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物。

活動(dòng)目標(biāo):

1感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2能嫻熟的將點(diǎn)卡和實(shí)物進(jìn)行匹配。

3有愛好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4初步培育觀測、比較和反應(yīng)技能。

活動(dòng)預(yù)備:

人手一份點(diǎn)卡、車票(印有不同點(diǎn)子及數(shù)量的'小動(dòng)物)

活動(dòng)過程:

一、幼兒第一次嘗試活動(dòng)(點(diǎn)對點(diǎn))

⒈小伙伴們，今日我們要去太保公園玩，公園比較遠(yuǎn)，我們要乘公共汽車去，現(xiàn)在老師已經(jīng)買好了票，小伙伴們每個(gè)人來領(lǐng)一張票吧。

⒉請你們看看票上有什么?(點(diǎn)子)，那現(xiàn)在請你們跟著老師上車吧。咦!座位上面有什么呀?(點(diǎn)子)，那請你想一想，應(yīng)當(dāng)做到那個(gè)位子上?為什么?

⒊幼兒依據(jù)車票去找座位。小伙伴你為什么坐在這個(gè)位置上?你的車票有幾上個(gè)點(diǎn)子?座位上有幾個(gè)點(diǎn)子?

⒋小伙伴們現(xiàn)在都自己看看票上有幾個(gè)點(diǎn)子，和座位上的是不是一樣的?假如不一樣，趕快去找和你票上數(shù)量一樣的點(diǎn)子，去坐坐好。我們的汽車要開動(dòng)了。

⒌老師扮演司機(jī)，手握方向盤邊念兒歌邊開車：小汽車，滴滴滴，開到東，開到西，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

二、幼兒第二次活動(dòng)(點(diǎn)與物體的匹配)

⒈太保公園到了，我們下車玩一會(huì)吧。

⒉春天到了，我們的太保公園真美麗，我們首先看到的是梁金山老爺爺?shù)漠嬒?，我們來看一看有幾個(gè)畫像?

(1個(gè))，可以用幾個(gè)點(diǎn)子表示呢?(1個(gè))我們來到了武侯寺前有兩個(gè)可愛的獅子，有幾個(gè)呀?

(2個(gè))用幾個(gè)點(diǎn)子來表示呢?(2個(gè))春天到了，我們的老師來給小樹澆水了，我們一起來數(shù)數(shù)有幾位老師?(3位)用幾個(gè)點(diǎn)來表示呢?(3個(gè))。路邊的小花也開了，數(shù)數(shù)有幾朵呀?(4朵)，用幾個(gè)點(diǎn)來表示呢?(4個(gè))。我們的公園里還有很多動(dòng)物也來了，一只孔雀，用幾個(gè)點(diǎn)來表示呢?請有相同點(diǎn)子的車票舉起來。兩只熊貓，用幾個(gè)點(diǎn)來表示呢?請有相同點(diǎn)子的車票舉起來。三只犀牛，用幾個(gè)點(diǎn)來表示呢?請有相同點(diǎn)子的車票舉起來。四只長頸鹿，用幾個(gè)點(diǎn)來表示呢?請有相同點(diǎn)子的車票舉起來。

三、幼兒第三次活動(dòng)(物體與點(diǎn)子的匹配)

⒈小伙伴們，時(shí)間差不多了，我們要回家了，回家的車票也是每人一張，現(xiàn)在請小伙伴們來拿一下。

⒉認(rèn)真看看，和剛才的車票有什么不一樣?你的票上有什么?請一個(gè)小伙伴說，如有兩個(gè)草莓，兩個(gè)草莓應(yīng)當(dāng)坐在哪個(gè)位置上?(2個(gè)點(diǎn)子的位置上)為什么?由于兩個(gè)草莓用兩個(gè)圓點(diǎn)表示，所以應(yīng)當(dāng)坐在兩個(gè)點(diǎn)子的位置。那現(xiàn)在小伙伴看看你們票上有什么?認(rèn)真想想應(yīng)當(dāng)坐在哪個(gè)位置上，然后去坐好。

⒊幼兒查找自己的座位。

⒋講評(píng)，小伙伴你為什么坐在這里?幼兒講解并描述緣由。

⒌小伙伴們都找到了自己位置，真棒，現(xiàn)在我們出發(fā)回家。

⒍老師再次扮演司機(jī)，手握方向盤邊念兒歌邊開車：小汽車，滴滴滴，開到東，開到西，看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小伙伴來說是個(gè)很開心的課程，由于整節(jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小伙伴動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟掌控、敏捷運(yùn)用卻不是那么簡單。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

(一)活動(dòng)目標(biāo)1.喜愛參與計(jì)數(shù)的數(shù)學(xué)游戲，會(huì)依據(jù)要求進(jìn)行操作。

2.嘗試用多種感官感知4以內(nèi)物體的數(shù)量，能大膽表達(dá)自己的想法和做法。

3.感知4以內(nèi)的數(shù)量并初步理解4的形成，理解3添上1是4，4里面有4個(gè)1。

(二)活動(dòng)預(yù)備閱歷預(yù)備：幼兒基本掌控手口全都地進(jìn)行3以內(nèi)物體的點(diǎn)數(shù)。

物質(zhì)預(yù)備：數(shù)字卡片1一4，4張數(shù)字1的卡片，紅、黃、藍(lán)、綠色的小蟲圖片各一張，籃子、小雞頭飾、綠色小蟲圖片假設(shè)干，寫有1一4數(shù)字的房子底板各一塊，畫有1一4的數(shù)量、顏色或大小不同的小蟲圖片假設(shè)干張。

(三)活動(dòng)過程1.小雞練本事：多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)。

老師當(dāng)雞媽媽，幼兒扮作小雞玩游戲。

小雞聽雞媽媽的指令做相應(yīng)動(dòng)作：發(fā)出1聲叫聲，拍2次手，扇3次翅膀等。

2.小雞捉蟲：初步感知4的形成。

雞媽媽數(shù)字卡，請幼兒捉相應(yīng)數(shù)量的蟲子，再相互檢查操作結(jié)果。

3.雞媽媽捉蟲：講解演示4的形成。

雞媽媽出示一張黃色小蟲的圖片："我先捉了1條黃色的小蟲。"再出示一張綠色小蟲的圖片："我又捉了1條綠色的小蟲，1條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡2。

又出示一張紅色小蟲的圖片："我又捉了1條紅色的小蟲，2條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡3。又出示一張藍(lán)色小蟲的.圖片："我又捉了1條藍(lán)色的小蟲，3條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡4，并小結(jié)：3添上1就是4。"雞媽媽和小雞們一起觀測每種顏色小蟲的數(shù)量，在每種顏色小蟲下面擺上數(shù)卡，表示其數(shù)量，理解4里面有4個(gè)1，4個(gè)1合起來是4。

4.小雞運(yùn)食物回家，感知4以內(nèi)數(shù)的等量集合。

每只小雞自愿取一張食物卡，與同伴溝通：自己的卡片上有什么食物，有幾條蟲子，可以用數(shù)字幾表示。雞媽媽在活動(dòng)室里布置四座房子，小雞說一說每座房子上的數(shù)字是幾，再對比自己卡片上蟲子的數(shù)量，分別將食物送回相應(yīng)數(shù)字的房子里，要求圖片上小蟲的數(shù)量與房子上的數(shù)字相等。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

活動(dòng)預(yù)備：已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾，垃圾筐假設(shè)干，垃圾標(biāo)記假設(shè)干。

活動(dòng)過程：1、出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀測認(rèn)識(shí)。

師：今日，老師里來了許多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫**標(biāo)記?！灿變合扔^測再練習(xí)講解并描述〕

2、老師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

師：〔以標(biāo)記的角色講解并描述〕我今日是來找我的伙伴的`，我伙伴的樣子和我長得一樣，請小伙伴找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？

3、幼兒嘗試操作。

請兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查?！怖蠋熆床僮鳡顩r予以指導(dǎo)〕

4、幼兒獨(dú)立操作，老師提示幼兒看清晰標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。

5、延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。

2、樂于參加數(shù)操作活動(dòng)，熬煉動(dòng)手技能。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

拼小樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用各種幾何圖形進(jìn)行拼小樹活動(dòng)。

2.用標(biāo)記記錄所用圖形的數(shù)量。

活動(dòng)預(yù)備：各種不同顏色和外形的幾何圖形，圖形拼畫一幅?；顒?dòng)過程：

一、觀測圖形拼畫。

出示圖形拼畫，請幼兒觀測這幅畫里有什么。這幅畫是由哪些圖形拼出來的?

二、選圖拼畫。

桌上有些什么?它們是什么圖形?

請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。

老師巡察，援助、鼓舞動(dòng)作慢的幼兒盡快確定主題，確定幼兒拼出的`各種圖案。

三、共享溝通。

請個(gè)別幼兒說說自己拼的畫中用了哪些圖形。其他幼兒認(rèn)真地觀測后加以補(bǔ)充。

四、記錄表達(dá)。

數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個(gè)，然后選擇相應(yīng)的標(biāo)記用短線或圓點(diǎn)在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。與同伴溝通各自的記錄結(jié)果，并說說哪種圖形用得最多。

聽音數(shù)數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：通過操作，感受聲音的數(shù)量改變。

活動(dòng)預(yù)備：小彩石數(shù)個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石重點(diǎn)難點(diǎn)：數(shù)清晰彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù)活動(dòng)過程：

一、老師與幼兒玩游戲，請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？

二、老師一粒一粒地向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。

三、倒出瓶子里的彩石，老師重新向瓶子里扔彩石〔7以內(nèi)〕，讓幼兒邊聽邊數(shù)，然后請一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量，再倒出來數(shù)一數(shù)，看看對不對。

四、老師針對個(gè)別幼兒進(jìn)行聽聽音數(shù)數(shù)活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：

按顏色分類

活動(dòng)目標(biāo)：

1.區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，按顏色的標(biāo)記分類。

2.能用語言表述分類的結(jié)果。

3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。

4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

會(huì)按顏色的標(biāo)記來分類。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒在美工活動(dòng)及日常工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

2.物質(zhì)預(yù)備：紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記假設(shè)干，小兔子玩偶三個(gè)?；ㄆ?/p>

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)"小兔的家"環(huán)境。(桌上放有紅、黃、藍(lán)色的東西)

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入，復(fù)習(xí)對紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)。

提問：小兔的桌上有什么?是什么顏色的?

二、游戲"給小兔送花"

1.認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記。提問：這三只小兔子都有自己喜愛的顏色，它們穿著自己喜愛的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的`裙子?

2.游戲

引導(dǎo)語：喜愛紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢?請你把花送給它。然后再分別給喜愛黃色的小兔和喜愛藍(lán)色的小兔送花。

三、游戲：相同顏色在一起。

游戲規(guī)章：幼兒自由選取紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記一個(gè)，老師引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記的顏色站在一起。再交換顏色標(biāo)記，再次游戲。

引導(dǎo)語：每個(gè)小伙伴都有一個(gè)顏色標(biāo)記，請手那相同顏色標(biāo)記的小伙伴站在一起。

四、結(jié)束

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，主要通過游戲的形式開展活動(dòng)，活動(dòng)中，我借用了卡通圖片、頭飾等幫助教具，極大地吸引了幼兒的留意力，加強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性?；顒?dòng)中，我設(shè)計(jì)了形式多樣的游戲貫穿始終，并引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展游戲活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我為幼兒提供了一個(gè)特別寬松而愉悅的環(huán)境，讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色，并進(jìn)行分類，形成了良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使其充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

小班數(shù)學(xué)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知長方形的基本特征。

2.通過讓幼兒描述圖形形象，動(dòng)手拼擺紙卡等游戲活動(dòng)來拓展幼兒思維制造性,提高幼兒動(dòng)手操作技能。

3.培育幼兒的觀測力、判斷力及動(dòng)手操作技能。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

自備教具：油畫棒

配備教具：L形紙卡假設(shè)干

活動(dòng)過程：

一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

聽音樂找伙伴

要求：每人拿一個(gè)L形紙卡，聽音樂找伙伴，兩個(gè)好伙伴將L形紙卡對在一起拼成一個(gè)長方形，就