4.3《心臟和血液》課件

科學(xué)教科版

五年級上冊健康生活學(xué)習(xí)目標(biāo)心臟是重要的人體器官。心跳是心臟工作的外在表現(xiàn)。心臟跳動使得血液在血管中流動，維持人的生命活動。體育運動可以強健心肌，有利于心血管健康。1對研究心臟、血管、血液如何工作并維持人的生存感興趣。3知道體育鍛煉可以強壯心臟，并能夠用所學(xué)知識指導(dǎo)自己的行為。4能夠借助模擬實驗推測心臟“工作”的方式。學(xué)會測量心跳和脈搏。2活動：請快速指出自己身體上一處有血管的地方。說說你們是如何快速找到血管的?皮膚下面有一些青色的、凸起來的管子就是血管血管是身體內(nèi)血液流過的一系列管道，它們遍布我們的身體，有的粗，有的卻很細(xì)。2人一組，找準(zhǔn)自己心臟的位置，用聽診器，輪流聽一聽自己的心跳。說一說，你的感受

心臟主要由肌肉構(gòu)成，形狀像一個桃子，大小和自己的拳頭接近，成人的心臟質(zhì)量大約為300克。心臟位于胸腔中部，在兩肺之間偏左的位置。認(rèn)識心臟食物中的營養(yǎng)和我們吸入的氧氣,進入我們的血液后都將通過心臟、血管等運輸?shù)缴眢w的各個部位，維持身體的生命活動。

心跳：心臟的收縮與舒張。

心臟每收縮、舒張一次，我們就會感覺到一次心跳。你知道心臟是怎么跳動的嗎？心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的途徑1.模擬活動用吸耳球反復(fù)將水吸進又?jǐn)D出。一分鐘后，手有什么感覺?一分鐘里，我們擠壓了多少次?我們的手和吸耳球以及塑料管的作用相當(dāng)于什么器官？

我們的手相當(dāng)于心臟擠壓的力量，吸耳球相當(dāng)于我們的心臟，塑料管相當(dāng)于我們?nèi)淼难堋?.模擬活動洗耳球

手塑料管心臟收縮

心臟

血管擠壓吸耳球,水流出

心臟收縮，血液流出放松吸耳球,水流回

心臟舒張血液流回模擬模擬1.模擬活動想一想這個實驗與心臟輸送血液有什么相同之處和不同之處？相同之處：都是通過擠壓把液體輸送到其他地方。不同之處：模擬活動輸送的是水，心臟擠壓輸送的是血液。模擬活動只需要活動一分鐘，心臟輸送血液一天24時一下都不停。模擬活動只是把水輸送到水杯中，心臟輸送血液需要把血液輸送到全身各處。1.模擬活動通過這次模擬活動，我們發(fā)現(xiàn)心臟把血液輸送到全身各處，而且一刻也不停息，是一項非常大的工程，需要很強大的力量。1.模擬活動模擬心跳和血液循環(huán)

英國科學(xué)家威廉·哈維研究發(fā)現(xiàn)，人的心臟可容納約0.5升的血液。

雖然心臟收縮時擠出來的血液不是所有的血但也有一定的量。假設(shè)擠出的量是0.2升，按心臟每分鐘跳動75次計算，一分鐘從心臟送出的血量就約有15升，乘以60，就可以知道一小時輸出的血量約有900升。

大概是右圖這樣18升的桶裝水50桶的量?？梢姡呐K的日常工作量是非常大的。2.測量和比較(1)讓愛運動的同學(xué)和不愛運動的同學(xué)各2人同時跳繩1分鐘。(2)跳繩結(jié)束后,開始計時他們各自恢復(fù)正常心跳需要多長時間，并記錄下來。2.測量和比較通過剛才的活動，我們發(fā)現(xiàn)平時不愛運動的同學(xué)，劇烈運動后心跳恢復(fù)正常時所需的時間（），平時經(jīng)常參加體育鍛煉的同學(xué)，劇烈運動后心跳恢復(fù)正常所需的時間（），也就是說，他的心臟更（）。對比時間，你有什么發(fā)現(xiàn)？越長越短強健愛運動的同學(xué)比不愛運動的同學(xué)的心臟功能更強些。經(jīng)常鍛煉身體，可以使心臟更加健康。1.心臟跳動有什么意義？心跳是人體的主要生命體征之一，心臟停止跳動，意味著生命的終止。心臟相當(dāng)于人體的“泵”，推動血液在血管內(nèi)流動，將血液中所攜帶的養(yǎng)料、氧氣運輸?shù)缴眢w各處，同時也將血液中攜帶的廢物和二氧化碳排出體外，以維持人體各系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞的正常生命活動。了解心臟跳動的意義

如果心臟停止跳動，會發(fā)生怎樣的后果？動物的冬眠2.是什么力量推動血液在血管中流動？血液在血管中不停地流動，是有一個動力源的，這個動力源就是心臟。心臟主要由心肌組成，心肌收縮和舒張使得血液流出和流回心臟，推動血液在血管中流動。心臟的跳動，就像我們的手?jǐn)D壓，會把心臟里面的部分血液擠出去，帶動血液在血管里循環(huán)流動起來。血液在心臟跳動的作用下按一定方向在心臟和血管中周而復(fù)始地流動，形成血液循環(huán)系統(tǒng)。3.心臟無時無刻不在工作，它會疲勞嗎？如何保護我們的心臟？身體在休息狀態(tài)下,特別是睡眠的時候，氧氣的需要量減少，每分鐘心跳的次數(shù)也會減少，心臟會得到較多的休息。所以合理的休息與良好的睡眠，會讓心臟更好地工作，有利于我們的健康。經(jīng)常鍛煉身體，可以使我們的心臟更加強健。測量心跳與脈搏，從數(shù)據(jù)中，你有什么發(fā)現(xiàn)？測量1分鐘脈搏跳動的次數(shù)。

將手臂放將手臂放松地放在桌面上，也可以放在自己的腿上。方法

方法

將食指和中指壓在橈動脈處，力度適中。測量比較心跳和脈搏其實脈搏跳動的次數(shù)就是心臟跳動的次數(shù)，心臟每跳動一次，我們的脈搏也會跟著跳動一次，所以平時我們只要測量脈搏跳動的次數(shù)，就可以知道我們心臟的跳動情況了。發(fā)現(xiàn)1.隨著身體運動量的增加，心跳也就逐漸加快，增加心跳次數(shù)以便輸送出()的血液。A.更多B.更少C.相同2.心臟的作用像一個()。A.飲水機B.泵C.桃子AB課堂達(dá)標(biāo)選擇3.人運動后恢復(fù)正常心跳所需時間越少，表明心臟越()。A.虛弱B.強健C.無法判定4.血液循環(huán)是以()為中心通過血管與全身各器官、組織相連，血液在其中循環(huán)流動。A.動脈B.心臟C.靜脈BB課堂達(dá)標(biāo)選擇板書設(shè)計心臟和血液運動前后心臟的變化（（運動后心臟跳動加快作用（（運輸營養(yǎng)物質(zhì)吸入氧氣拓展心跳次數(shù)和脈搏次數(shù)是相同的實驗材料（（實驗結(jié)論模擬心臟的工作保護心臟維持人體生命活動經(jīng)常鍛煉的人恢復(fù)較快掌握測量心率的方法（（多參加體育鍛煉保證充足的睡眠養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣洗耳球模擬心臟擠壓和放松模擬跳動管子相當(dāng)于血管跳動：收縮和舒張收縮：推動血液流向全身舒張：血液流回心臟總結(jié)科學(xué)教科版

五年級上冊健康生活學(xué)習(xí)目標(biāo)人腦能夠指揮人的行動，產(chǎn)生思想和情感，進行認(rèn)知和決策。人腦包括大腦、小腦和腦干等部分，分別控制著人體不同的生命活動。大腦具有記憶、思維等高級功能。充足的睡眠、輕松愉悅的心情等有益于腦的健康。1對研究腦的結(jié)構(gòu)與功能有興趣。在進行多人合作時，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點。3能夠應(yīng)用腦科學(xué)知識指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活，體會科學(xué)知識與生活的聯(lián)系。4能夠通過查閱資料尋找問題的答案。能夠通過體驗活動推測大腦具有記憶功能。2游戲：我說你做

1位同學(xué)說口令，其他同學(xué)做出相應(yīng)動作。若是正口令，則做與口令相同的動作；若是反口令，則做與口令相反的動作。1.在剛剛的游戲中，我們?yōu)槭裁茨軌蚋鶕?jù)口令做出相同或相反的動作？

2.身體的哪些部位參與了？

3.是誰在指揮這一切？腦腦能做什么？腦能幫助我們做數(shù)學(xué)題，讀懂課文內(nèi)容。

腦能幫助我們設(shè)計建造汽車、飛機、火車等。

腦能在人睡覺的時候，指揮呼吸和心跳，維持生命。腦能做什么？“總指揮”

腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干等部分。1認(rèn)識我們的腦腦與脊髓相連，腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布到身體的各個部分。1認(rèn)識我們的腦腦的功能左大腦半球（控制右側(cè)身體）右大腦半球（控制左側(cè)身體）大腦是人體的控制中心，包括左右兩個大腦半球，腦的不同區(qū)域控制著我們身體的各個部分。質(zhì)量：大約1400克大?。合喈?dāng)于并攏的兩只拳頭形狀：與核桃仁表面類似顏色：淡粉紅色軟硬：與豆腐的感覺相似腦大腦腦干小腦腦干負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)許多基本生命活動，如呼吸，心跳等。小腦具有協(xié)調(diào)運動和維持身體平衡的作用。大腦控制著人體的大部分生命活動現(xiàn)象，如運動、語言、視覺、記憶、思維、情緒等。

認(rèn)

識

腦

我們的大腦都能夠做些什么呢？請大家聯(lián)系我們的生活實際，說一說并且完成課本67頁下面的“腦能做什么”記錄表。2說一說我們的腦都能做些什么

感覺

運動3.說話4.情緒5.記憶6.分析和推理7.……2說一說我們的腦都能做些什么1.運動功能。腦的運動系統(tǒng)負(fù)責(zé)產(chǎn)生和控制運動，如身體運動、手臂和腿的運動等。2.感覺功能。感覺神經(jīng)系統(tǒng)涉及感覺信息的接收和處理，這些信息通過特定的感受器官（視覺，嗅覺，聽覺和味覺）被接收傳至大腦。如看到色彩、感受疼痛、聽到聲音、聞到氣味等。3.語言功能。腦能幫助我們理清思路，并且表達(dá)出來。2說一說我們的腦都能做些什么4.情緒功能。腦能感受快樂、悲傷、憤怒等情緒。5.執(zhí)行功能。累了、渴了、餓了，腦會提醒我們休息、喝水、吃東西。6.其他功能。腦有記憶功能，腦能感受到危險信號，使身體做出應(yīng)激反應(yīng)；腦能幫助我們看書學(xué)習(xí)，思考好玩、有挑戰(zhàn)性的游戲……2說一說我們的腦都能做些什么

用30秒的時間記住這12個詞匯。一分鐘之后試著默寫出來，看看誰記憶的最多最正確。游戲規(guī)則3做個記憶游戲用30秒的時間記住圖片中的常見物品，一分鐘之后說出自己所看到的物品名稱，看誰說的最多最全最準(zhǔn)確。游戲規(guī)則3做個記憶游戲活動結(jié)論:不同的人，腦相同功能的強弱是不同的；同一個人，腦不同功能的強弱也是不同的。3做個記憶游戲1.腦對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么意義？協(xié)調(diào)各種動作協(xié)調(diào)各器官密切配合指揮人的行為完成各種學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生思想進行認(rèn)知和決策……如果大腦受到損傷或者出現(xiàn)疾病，可能會使得這些能力下降甚至失去，影響我們的學(xué)習(xí)和生活。2.為保護腦的健康，我們應(yīng)該怎么做？1.養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。2.保持樂觀情緒。3.積極鍛煉身體。5.保護頭部不要受到撞擊，避免外部傷害。4.合理飲食，攝入足夠營養(yǎng)。

大腦需要適當(dāng)?shù)男菹?，平時我們要保護大腦，可以適當(dāng)?shù)倪\用大腦，但不可以過度用腦。提示

觀察課程表，從科學(xué)用腦的角度分析課程安排是否合理，如果不合理，請?zhí)岢龈倪M意見。

平時我們可以勞逸結(jié)合將學(xué)習(xí)和鍛煉交叉進行，這樣既可以使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ挚梢员ＷC學(xué)習(xí)效率。提示

把語文、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)文化課安排在一起就是不合理的，可以把語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課和美術(shù)、音樂、體育課交叉安排，這樣可以勞逸結(jié)合，使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?1)學(xué)習(xí)一個科目持續(xù)1小時左右時，可以換另一個科目或者稍作休息，讓腦的不同區(qū)域輪流得到放松。(2)需要背誦的內(nèi)容可以放在早晨或晚上臨睡前，此時的記憶效果較好。(3)長時間學(xué)習(xí)后，可以聽音樂、做戶外活動或做游戲，勞逸結(jié)合，讓腦得到充分體息，恢復(fù)活力?！侠戆才艑W(xué)習(xí)時間。1.主要控制運動、語言、視覺、記憶、思維的是（）A.腦干 B.大腦 C.小腦2.主要控制人的基本生命活動包括呼吸、心跳、血液循環(huán)等的是（） A.腦干 B.大腦 C.小腦BA課堂達(dá)標(biāo)選擇課堂達(dá)標(biāo)3.關(guān)于腦的功能，下面說法不正確的是（)。A.大腦具有記憶思維、語言等高級功能B.呼吸、心跳等許多基本的生命活動是由腦干負(fù)責(zé)調(diào)解的C.同一個人，腦的不同功能的強弱是相同的4.能夠協(xié)調(diào)運動和維持人體平衡的是（)。A.大腦B.小腦C.腦干CB選擇課堂達(dá)標(biāo)5.下面（）是合理用腦的良好習(xí)慣。A.