安徽省中考語文第一部分古詩文閱讀專題一文言文閱讀12北冥有魚課件

專題一文言文閱讀第一部分古詩文閱讀《安徽·中考幫》語文第12篇北冥有魚目錄（安徽·中考幫）知識幫拓展幫知識幫細(xì)梳理·教材全解本篇目近10年未考查。考情速覽細(xì)梳理·教材全解第12篇北冥有魚

《莊子》

莊子,名周,戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家,道家學(xué)派的代表人物。

《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作,現(xiàn)存33篇,包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。文學(xué)文化常識細(xì)梳理·教材全解原文呈現(xiàn)細(xì)梳理·教材全解原文呈現(xiàn)細(xì)梳理·教材全解①北冥:北海。莊子想象中的北海,應(yīng)該在北方的不毛之地。冥,同“溟”,海。下文的“南冥”指南海。②鯤(kūn):大魚名。③怒:振奮,這里指用力鼓動翅膀。④垂:懸掛,下垂。⑤海運(yùn):海水運(yùn)動。古代有“六月海動”之說,海動必有大風(fēng),大鵬可借風(fēng)力南飛。字詞詳解細(xì)梳理·教材全解⑥徙:遷徙。⑦志:記載。⑧水擊:擊水,拍打水面。⑨摶:盤旋飛翔。⑩扶搖:旋風(fēng)。?去以六月息:憑借著六月的大風(fēng)離開。去,離開。以,憑借。息,氣息,這里指風(fēng)。字詞詳解?野馬:山野中的霧氣,奔騰如野馬。?吹:吹拂。?其:表示選擇。?正色:真正的顏色。?極:極點(diǎn),盡頭。?其視下也:大鵬從天空往下看。其,代大鵬。?是:這樣。細(xì)梳理·教材全解層解第一層:寫鯤變成巨大的鵬鳥。第二層:引用《齊諧》之言,寫大鵬遷徙到南海的氣勢——乘風(fēng)而起,擊水三千,扶搖九萬。第三層:作者仰觀蒼天,擬想大鵬俯瞰大地,抒發(fā)了一種天地蒼茫的感慨。細(xì)梳理·教材全解主旨?xì)w納

本文濃墨重彩地描繪出一幅大鯤變?yōu)榇簌i,大鵬扶搖直上九萬里,從北海飛往南海的壯麗圖景,展現(xiàn)了作者奇特的想象力,旨在闡發(fā)作者追求絕對精神自由的思想。細(xì)梳理·教材全解結(jié)構(gòu)導(dǎo)航全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞1.怒而飛怒:

2.志怪者也 志怪:

志:

3.水擊三千里 水擊:

4.摶扶搖而上者九萬里 摶:

扶搖:

5.去以六月息者也 息:

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞1.怒而飛怒:振奮,這里指用力鼓動翅膀

2.志怪者也 志怪:記載怪異的事物

志:記載

3.水擊三千里 水擊:擊水,拍打水面

4.摶扶搖而上者九萬里 摶:盤旋飛翔

扶搖:旋風(fēng)

5.去以六月息者也 息:氣息,這里指風(fēng)

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞6.野馬也 野馬:7.其正色邪 其:

8.其視下也 其:

9.亦若是則已矣 是:

全突破·歸納探究字詞釋義一、課下注釋的重點(diǎn)字詞6.野馬也 野馬:山野中的霧氣,奔騰如野馬

7.其正色邪 其:表示選擇

8.其視下也 其:代大鵬

9.亦若是則已矣 是:這樣

全突破·歸納探究字詞釋義二、課下未注釋的重點(diǎn)字詞1.去以六月息者也 去:

以:

2.生物之以息相吹也 吹:

3.其正色邪 正色:

4.其遠(yuǎn)而無所至極邪 極:

全突破·歸納探究字詞釋義二、課下未注釋的重點(diǎn)字詞1.去以六月息者也 去:離開

以:憑借

2.生物之以息相吹也 吹:吹拂

3..其正色邪 正色:真正的顏色

7.其遠(yuǎn)而無所至極邪 極:極點(diǎn),盡頭

全突破·歸納探究句子翻譯1.怒而飛,其翼若垂天之云。2.鵬之徙于南冥也,水擊三千里。3.摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。全突破·歸納探究句子翻譯1.怒而飛,其翼若垂天之云?！敬鸢浮?當(dāng)它)用力鼓動翅膀飛翔(的時(shí)候),它的翅膀像懸掛在天空的云。(采分點(diǎn):怒、垂)2.鵬之徙于南冥也,水擊三千里?！敬鸢浮看簌i遷徙到南海時(shí),(翅膀)拍打水面,激起三千里的浪濤。(采分點(diǎn):徙、水擊)3.摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?！敬鸢浮砍酥L(fēng)盤旋飛至九萬里的高空,憑借著六月的大風(fēng)離開。(采分點(diǎn):摶、扶搖、去、息)全突破·歸納探究句子翻譯4.野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。5.天之蒼蒼,其正色邪?6.其遠(yuǎn)而無所至極邪?7.其視下也,亦若是則已矣。全突破·歸納探究句子翻譯4.野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也?！敬鸢浮可揭爸械撵F氣,空氣中的塵埃,都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。(采分點(diǎn):野馬、吹)5.天之蒼蒼,其正色邪?【答案】天色湛藍(lán),是它真正的顏色嗎?(采分點(diǎn):蒼蒼、其、正色)6.其遠(yuǎn)而無所至極邪?【答案】還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢?(采分點(diǎn):其、極)7.其視下也,亦若是則已矣?！敬鸢浮看簌i從天空往下看,也不過像人在地面上看天一樣罷了。(采分點(diǎn):其、是)全突破·歸納探究問題探究（內(nèi)容理解）1.文章末尾的問答意蘊(yùn)深遠(yuǎn),請談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮咳搜鐾炜?不能確定所看到的天空的顏色是不是真正的顏色,大鵬從天空往下看也是如此,并不能認(rèn)清天空的本色。意在說明天地蒼茫。全突破·歸納探究問題探究（內(nèi)容理解）2.莊子的文章意境開闊,想象奇特,能夠運(yùn)用大量幻想的、傳說的和現(xiàn)實(shí)的事例來闡明自己的觀點(diǎn),使文章充滿浪漫主義色彩。請談?wù)勀銓ξ闹械南胂蟮睦斫狻Ｈ黄啤w納探究問題探究（內(nèi)容理解）【答案】一是在想象中夸張,如在想象鯤、鵬形象時(shí),作者極寫鯤、鵬之大:“鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云”,營造出浩大的聲勢和廣闊的意境。二是在想象中進(jìn)行對比,極寫鯤、鵬之大,與之相對應(yīng)的,作者又舉出野馬、塵埃等“小”的事物,通過大小對比來闡述“萬物皆有所待”的道理。三是在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心于“逍遙”境界的想象和創(chuàng)造,并將這種想象具體化、形象化,是為了表現(xiàn)自己對絕對精神自由的熱烈追求。全突破·歸納探究問題探究（句段作用）3.文章描寫“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也”有何作用?【答案】作者采用夸張的手法描寫大鵬起飛的氣勢,并不是在對大鵬進(jìn)行贊美,而是為了闡明“萬物皆有所待”的道理。哪怕大如大鵬,它的騰飛也需要有所“憑借”。全突破·歸納探究問題探究（形象分析）4.作者筆下的“鵬”是個(gè)什么樣的形象?(課后習(xí)題)【答案】作者筆下的“鵬”是一個(gè)碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)的形象。全突破·歸納探究問題探究（拓展探究）5.“摶扶搖而上者九萬里”的鵬給了你怎樣的啟示?【答案】鵬展翅高飛,威力無窮,氣勢宏大,翱翔于天空,啟示人們要胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),勇于拼搏,敢于追求。全突破·歸納探究問題探究（拓展探究）6.這篇文章有什么現(xiàn)實(shí)意義?【答案】作者在文中表明自己的觀點(diǎn):世間萬物都是有所憑借的,是不自由的。就連碩大的鵬也不例外,這意在告訴我們,自由是相對的,世界上沒有絕對的自由。只有遵守法紀(jì),懂得自律的人,才會有自由的空間和生活。拓展幫類型一

【甲】見《北冥有魚》全文?！疽摇颗R終歌李白大鵬飛兮振八裔①,中天摧兮力不濟(jì)。余風(fēng)激兮萬世,游扶桑兮掛左袂。后人得之傳此,仲尼亡兮誰為出涕②。課內(nèi)文言文與課外詩歌對比

【注】

①八裔:八方荒原之地。②仲尼亡兮誰為出涕:此句借用“孔子泣麟”的典故。傳說麒麟是一種祥瑞的異獸。魯哀公十四年,魯國獵獲一只麒麟,孔子認(rèn)為麒麟出非其時(shí),而被捕獲,非常難受。類型一

【閱讀對比探究】1.《北冥有魚》中,表現(xiàn)鵬飛得高遠(yuǎn)的句子是:

;《臨終歌》中,表現(xiàn)鵬飛得高遠(yuǎn)的句子是:

。(用原文語句填空)

摶扶搖而上者九萬里課內(nèi)文言文與課外詩歌對比

大鵬飛兮振八裔類型一

2.《北冥有魚》《臨終歌》都寫到了鵬,試分別概括其中鵬的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮?/p>

示例:《北冥有魚》中,鵬是碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)的形象?！杜R終歌》中,鵬是翅膀摧折、無力翱翔、令人惋惜的形象。課內(nèi)文言文與課外詩歌對比

類型一

【參考譯文】【乙】臨終歌大鵬奮飛啊震動八方荒原,半空摧折啊力量不濟(jì)。(雖被摧折)所余之風(fēng)啊仍可以激蕩萬世,東游扶桑啊(又被扶桑樹)掛住了左翼。后人得此消息而相傳,(然而)仲尼已亡,還有誰能為大鵬的摧折而傷心哭泣。課內(nèi)文言文與課外詩歌對比

類型二

【甲】見《北冥有魚》全文?！疽摇控M比夫蓬萊之黃鵠,夸金衣與菊裳?恥蒼梧之玄鳳,耀彩質(zhì)與錦章。既服御于靈仙,久馴擾于池隍。精衛(wèi)殷勤于銜木,鶢鶋悲愁乎薦觴。天雞警曉于蟠桃,踆烏晰耀于太陽。不曠蕩而縱適,何拘攣而守常?未若茲鵬之逍遙,無厥類乎比方。不矜大而暴猛,每順時(shí)而行藏。參玄根以比壽,飲元?dú)庖猿淠c。戲谷而徘徊,馮炎洲而抑揚(yáng)。(節(jié)選自李白《大鵬賦·并序》)課內(nèi)外文言文對比

類型二

【詞義遷移通關(guān)】

課內(nèi)外文言文對比

加點(diǎn)詞釋義課內(nèi)同義遷移1.何拘攣而守常2.未若茲鵬之逍遙類型二

【詞義遷移通關(guān)】

課內(nèi)外文言文對比

加點(diǎn)詞釋義課內(nèi)同義遷移1.何拘攣而守常為什么或異二者之為,何哉2.未若茲鵬之逍遙如,比得上不知口體之奉不若人也類型二

【閱讀對比探究】1.【甲】【乙】兩文都描寫了大鵬,但側(cè)重點(diǎn)有所不同?！炯住课闹饕獜?/p>

、

兩個(gè)方面描寫大鵬?！疽摇课闹饕鑼懥舜簌i

、

的形象特點(diǎn)。

課內(nèi)外文言文對比

形體之大(騰飛時(shí))氣勢之壯觀悠游自得順應(yīng)時(shí)宜類型二

2.結(jié)合【甲】【乙】兩文,說說作者寫大鵬分別有什么目的。課內(nèi)外文言文對比

【答案】

【甲】文:借大鵬闡述“萬物皆有所待”的道理?！疽摇课?以大鵬自況,寄托自己的遠(yuǎn)大志向。類型二

3.結(jié)合【甲】【乙】兩文,分析兩者在寫法上的異同。課內(nèi)外文言文對比

【答案】

同:想象奇特,富有浪漫主義色彩。異:【甲】文運(yùn)用夸張、比喻的修辭手法描寫鯤鵬,極言鯤鵬形體之大、鯤變化之神奇、鵬騰飛時(shí)氣勢之壯觀?！疽摇课倪\(yùn)用對比的手法,將大鵬與黃鵠、鳳凰、精衛(wèi)、鶢鶋、天雞、踆烏進(jìn)行對比,突出了大鵬悠游自得、順應(yīng)時(shí)宜的特點(diǎn)。類型二

課內(nèi)外文言文對比

【參考譯文】【乙】(大鵬)難道能和蓬萊的黃鵠相比,讓人去夸耀金飾裝點(diǎn)的上衣和菊花做成的下衣?(大鵬)恥于學(xué)蒼梧山上的鳳凰,去炫耀自己彩色質(zhì)地的羽毛和