創(chuàng)意幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案（5篇）

第10頁共10頁創(chuàng)意幼兒園?小班科學(xué)領(lǐng)?域教學(xué)方案?活動目標?：1.練?習(xí)手口一致?點數(shù)4以內(nèi)?的數(shù)量，正?確認讀1-?4。2.?能按數(shù)取物?、按物取數(shù)?，拓展匹配?實物的能力?。3.在?玩玩、唱唱?、說說中，?感受計數(shù)活?動的樂趣。?活動準備?：課件《打?電話》，自?制幼兒人手?一個電話號?碼插卡器，?彩鈴四段，?4以內(nèi)的數(shù)?字及電子卡?片若干。?活動過程：?(一)師?幼談話，導(dǎo)?入活動。?師：今天呀?，森林里有?許多小動物?過生日，我?們一起來看?看是誰呢??有幾個小動?物?我們打?電話祝福他?們吧!(?二)通過“?打電話”，?引導(dǎo)幼兒練?習(xí)手口一致?的點數(shù)4以?內(nèi)的數(shù)。?1.出示課?件一(小貓?圖片)，師?：你們想先?給誰打電話??小貓家的?電話號碼是?多少?將電?話號碼讀出?來直接撥打?。你想給小?貓送上什么?祝福的話??2.出示?課件二(小?兔圖片)，?師：小狗家?的電話號碼?可奇怪了，?誰看得懂呢??(骨頭卡?片3124?)數(shù)一數(shù)每?個小格子里?有幾個塊骨?頭?每個格?子里骨頭的?數(shù)量連起來?就是小狗家?的電話號碼?，撥通了就?會有好聽的?鈴聲哦。送?出聽的話。?3.出示?課件三(小?老虎圖片)?，師：打電?話最主要的?是要記住電?話號碼，等?會小老虎家?的電話號碼?出現(xiàn)以后，?誰都不說，?記住了藏在?心里直接撥?打。小老虎?家的電話是?多少呢?(?4312)?小老虎家的?電話鈴聲說?什么呢?它?能接電話嗎??我們怎么?辦呢?(你?們要記住電?話號碼，等?會再打)?4.出示課?件四(小雞?圖片)，師?：下一個小?動物是誰??小雞家的電?話號碼是多?少?幼兒說?出數(shù)字后撥?打。你們有?什么好聽的?話送給老虎?嗎?5.?出示課件五?(小老虎圖?片)，師：?剛才誰家的?電話沒有人?接?還記得?小狗家的電?話是多少嗎??(三)?操作驗證，?引導(dǎo)幼兒按?數(shù)取物、按?物取數(shù)。?師：剛才咱?們給這些小?動物送上了?生日祝福，?還有一些小?動物也過生?日，我們來?看看有誰呢??它們的電?話號碼是多?少呢?現(xiàn)在?就要來考考?小朋友了，?和剛才的小?雞一樣，每?個格子里桃?子或者蘿卜?的數(shù)量連起?來就是它們?的電話號碼?，你要將相?應(yīng)的數(shù)字找?出來，然后?插在插卡器?上，從左往?右就是它們?的電話號碼?，插對了電?話才能接通?。你想給誰?打電話就到?后面的桌子?上把他家的?電話號碼擺?出來，擺對?了才能打通?。師：擺?好了就送到?前面來，我?們一起來看?一下小動物?家的電話號?碼是多少??幾個點子用?幾來表示，?小動物家的?電話號碼都?擺對了嗎??一一給小動?物打電話，?祝他們生日?快樂。(?四)取“禮?物”，進一?步鞏固按物?取數(shù)、按數(shù)?取物。師?：小動物家?的電話都打?通了，瞧，?他們在一起?唱歌跳舞，?分享生日蛋?糕呢!小動?物們還給我?們帶來了小?禮物，不過?，他們還有?一個小小的?要求，等會?請你們自己?選一張卡片?，然后按照?卡片上的數(shù)?字或點子的?數(shù)量去拿禮?物，拿好了?給客人老師?看一下你拿?的禮物是幾?個。創(chuàng)意?幼兒園小班?科學(xué)領(lǐng)域教?學(xué)方案（二?）設(shè)計意?圖：生活?中有很多瑣?碎的事情，?其中往往蘊?涵著豐富的?知識經(jīng)驗和?科學(xué)現(xiàn)象。?如：“糖和?鹽不見了”?這一活動作?為小班的幼?兒，也是經(jīng)?常見到的，?但幼兒沒有?真正的去了?解這種現(xiàn)象?。此活動提?供給幼兒實?踐操作機會?，既滿足幼?兒動手操作?探索的欲望?，又能在活?動中讓幼兒?充分的去發(fā)?現(xiàn)問題，積?累經(jīng)驗。如?：幼兒在活?動中觀察溶?解過程和了?解溶解現(xiàn)象?，激發(fā)了幼?兒對日常生?活中一些現(xiàn)?象的探索興?趣和求知欲??；顒幽?標：1、?讓幼兒發(fā)現(xiàn)?糖和鹽能溶?解于水的現(xiàn)?象，同時發(fā)?現(xiàn)攪拌能加?快溶解。?2、使幼兒?知道有的物?體在水里能?溶解，有的?物體在水里?不能溶解。?3、培養(yǎng)?幼兒對溶解?這一現(xiàn)象產(chǎn)?生好奇心和?激發(fā)幼兒產(chǎn)?生濃厚的觀?察興趣。?活動準備：?1、每位?幼兒一個杯?子，一把小?勺。2、?每組一個大?盆、一把大?勺、抹布兩?條。3、?實驗材料：?白糖、紅糖?、鹽、奶粉?、果汁粉、?大米、大豆?、石子、溫?水?；顒?過程：一?、情景故事?“小鴨子買?糖”導(dǎo)入。?故事內(nèi)容?：一只小鴨?子相幫媽媽?做事，媽媽?讓她幫忙買?一袋白糖，?小鴨子答應(yīng)?了。小鴨子?高高興興地?買了白糖，?到了河邊，?一不小心，?把糖袋子弄?破了，糖都?撒倒了河里?，小鴨子會?游泳，連忙?到河里去撈?，可是她在?河里翻了個?遍，也沒有?找到白糖，?小朋友你知?道白糖到哪?里去了嗎??二、實驗?操作：溶解?現(xiàn)象。1?、教師示范?實驗(一?)：觀察糖?在水里的溶?解現(xiàn)象。?小朋友想一?想，小鴨子?袋子里的白?糖和鹽哪兒?去呢?(河?水里去了)?⑴先用小勺?舀一勺白糖?放入空杯子?里，讓幼兒?看看杯子里?的白糖顏色?和形狀。(?白色的、顆?粒狀。)⑵?讓幼兒嘗嘗?溫水的味道?，是無味的?。再向盛白?糖的杯里倒?入溫水，讓?幼兒觀察白?糖在水里，?教師用小勺?攪拌幾下，?這時幼兒觀?察，白糖有?啥變化?(?白糖不見了?)那白糖到?哪兒去了呢??(跑到水?里了)⑶讓?幼兒嘗嘗杯?子里的水有?什么變化??(變甜了)?⑷教師小結(jié)?：白糖在水?里過一會不?見了，水變?甜了，我們?就說白糖在?水里溶解了?。(二)?幼兒操作進?行實驗。?1、認識操?作材料。教?師介紹桌面?上的材料。?(紅糖、果?汁粉、大豆?、大米、石?子、奶粉、?溫水、杯子?、小勺子、?盆子、大勺?子、抹布等?)2、幼兒?動手操作實?驗，進一步?探索。⑴?教師提出操?作要求：老?師為每位小?朋友準備了?一個杯子、?一把小勺。?每組都有好?多實驗材料?放入碗里，?一大盆溫水?，一把大勺?。操作實驗?時自己自由?選擇一樣材?料放入杯子?里，每組的?小朋友所選?的材料應(yīng)不?同，在向杯?里倒入溫水?，用小勺攪?拌，看這些?東西在水里?是不是像白?糖和鹽一樣?，在水里就?不見了，溶?解了。操作?時要注意互?相合作，不?要爭搶。?⑵教師提醒?幼兒把盛有?在水里能溶?解的東西的?碗放在老師?桌子的左上?角，把盛有?在水里不溶?解的東西的?碗放在老師?桌子的右上?角。⑶每?組選兩名幼?兒，說說各?組實驗探索?結(jié)果。(誰?在水里溶解?，誰在水里?不溶解。)?⑷教師小結(jié)?：小朋友真?能干，都發(fā)?現(xiàn)了有的東?西能在水里?溶解，有的?東西不能在?水里溶解。?三、各種?糖的試驗我?們生活中還?有很多糖呢?，你在吃過?什么糖??老師出示各?種各樣的糖?，請小朋友?來試一試，?他們在水里?會不會溶解?呢?幼兒?實驗，說一?說做一做，?最后請幼兒?把糖水喝掉?。四、活?動結(jié)束：?在我們?nèi)粘?生活中，像?糖和鹽這樣?在水里能溶?解的東西有?好多;像大?豆、大米、?石子這樣在?水里不能溶?解的東西也?有好多。在?生活中，請?小朋友們觀?察哪些東西?也能在水里?溶解，與你?的爸爸媽媽?或者小伙伴?們一起分享?吧。創(chuàng)意?幼兒園小班?科學(xué)領(lǐng)域教?學(xué)方案（三?）【設(shè)計?意圖】幼?兒對周圍的?世界都充滿?好奇。蔬菜?是怎樣生長?的?白菜是?長在地上還?是樹上的??長豆為什么?是長的?扁?豆為什么是?扁的?面對?幼兒如此多?的問題，怎?樣才能讓幼?兒的好奇心?得到滿足，?并讓他們永?遠保持一顆?充滿想像的?童心?從認?識毛豆開始?，展開一次?活動，這樣?既能讓幼兒?認識毛豆，?又能對蔬菜?產(chǎn)生探索興?趣?！净?動目標】?1.認識毛?豆的外形及?內(nèi)部特征。?2.能動?手剝毛豆，?鍛煉幼兒的?消極小肌肉?運動。3?.學(xué)會由外?到內(nèi)的觀察?毛豆，并用?完整的話語?表述自己的?觀察結(jié)果。?4.激發(fā)?幼兒探索事?物的興趣。?【活動準?備】帶莢?毛豆4筐、?一個空盒子?;兒歌(毛?豆)【活?動過程】?導(dǎo)入：直接?呈現(xiàn)毛豆?1.師：毛?豆長得什么?樣子?毛豆?像什么?用?手摸一摸，?毛豆上面有?什么?2?.師：小朋?友們猜一猜?，毛豆莢里?面會有什么??3.師?：你們想不?想知道，里?面到底會是?什么樣子的??4.師?:我們一起?來看看里面?到底是什么?樣子的??老師先示范?，再請小朋?友們來操作?，探索毛豆?莢里面的樣?子。師:?小朋友們，?你們發(fā)現(xiàn)毛?豆莢里面有?什么?是什?么樣子的??總結(jié)：今?天我們一起?剝毛豆莢認?識了毛豆朋?友，知道了?毛豆是綠色?的，小小的?，長得圓圓?的，每個毛?豆朋友都有?一個綠色的?小房子，上?面還有還有?毛，大家相?處的非常好??；顒友?伸：毛豆朋?友還有哪些?用處呢?小?朋友們可以?回家和家長?探討一下，?下次把結(jié)果?和大家一起?分享?；?動反思：老?師要將孩子?們感興趣的?一個點，把?它放大，從?這個點引發(fā)?出幼兒可以?去思考探索?的點。激發(fā)?幼兒探索事?物的興趣。?創(chuàng)意幼兒?園小班科學(xué)?領(lǐng)域教學(xué)方?案（四）?活動目標?1.引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)由于?地球引力的?作用，各種?物體在空中?會自由下落?。2.通?過各種操作?活動，使幼?兒初步感知?不同物體下?落速度不同?是與物體重?力和空氣浮?力有關(guān)。?3.嘗試改?變物體下落?的速度，發(fā)?揮幼兒的創(chuàng)?造性，培養(yǎng)?幼兒動手試?驗和觀察的?能力。活?動準備1?、操作材料?：各種糖紙?、羽毛、報?紙、雪花片?、球、小沙?包、手絹、?2、輔助?材料：剪刀?、透明膠、?夾子、雙面?膠、泥工、?彩帶?；?動過程一?、引導(dǎo)幼兒?感知物體自?由下落的現(xiàn)?象。1.?教師：“今?天老師準備?了許多東西?，請你們來?玩一玩，把?這些玩具往?上扔，看看?你會發(fā)現(xiàn)什?么?！??.幼兒自由?操作，教師?個別指導(dǎo)。?3.你剛?才扔的是什?么東西?你?扔這些東西?的時候有什?么感覺?它?落下來的速?度是什么樣?的?二、?再一次拋接?物體，發(fā)現(xiàn)?物體下落速?度有快有慢?。1.啟?發(fā)幼兒任意?選兩樣玩具?同時拋接，?發(fā)現(xiàn)物體下?落速度不同?。2.引?導(dǎo)幼兒兩兩?相伴，同時?拋接物體，?發(fā)現(xiàn)物體下?落速度有快?有慢。三?、啟發(fā)幼兒?探索改變物?體下落速度?的方法。?1.教師出?示兩張相同?的紙，啟發(fā)?幼兒能讓我?們以不同的?速度落下來?。2.幼?兒嘗試探索?：如將紙折?成飛機就扔?得高些，落?下來也快些?。夾子夾住?羽毛使羽毛?落得快。?四、為什么?物體都會往?下落?教?師：扔上去?的物體為什?么會落下來?呢?(是?由于地球的?引力。)?五、小結(jié)：?今天我們做?了一個有趣?的實驗，知?道物體由于?地球的引力?扔上去以后?都會下落。?輕而大的?物體扔不高?，落下來也?慢;重而小?的物體扔的?高，落下來?也快，通過?改變，也會?改變它的速?度。六、?組織幼兒觀?看人在太空?中的錄象。?創(chuàng)意幼兒?園小班科學(xué)?領(lǐng)域教學(xué)方?案（五）?活動目標：?1、了解?和認識葉子?的一些作用?。2、學(xué)?習(xí)用葉子進?行拓印活動?。3、培?養(yǎng)幼兒之間?互相合作的?精神?；?動準備：?身邊常見的?樹葉、菜葉?、水果葉等?葉子，白色?卡紙。紅、?黃、綠、藍?四種顏色，?棉簽、盤子?、報紙、擦?手巾，空紙?盒一個，里?面分別用封?口袋裝著常?見的不同的?葉子。如：?菠菜葉、茶?葉、竹葉、?仙人掌、蒲?公英葉等。?幼兒用書大?書一本，五?角貼畫、紅?花貼畫。?活動過程：?一、導(dǎo)入?活動1、?幼兒隨著律?動的音樂，?拍手走到半?圓形椅子前?，分別做拍?手、拍肩、?拍腿等律動?，然后坐下?。二、基?本部分1?、認識葉子?的作用出?示紙盒，讓?幼兒猜猜紙?盒里有什么??分別讓幼?兒上來取一?樣?xùn)|西，讓?幼兒展示取?出來的東西?是什么?教?師提問：?①大家手中?拿的是什么??(葉子)?你認識這些?葉子嗎?是?什么的葉子??②小朋?友們知道這?些葉子有什?么作用嗎??可以用來干?什么呢?(?泡茶、觀賞?、美化環(huán)境?、吸收廢氣?、做茶、治?病等)。?③展示幼兒?用書大書，?和幼兒一起?觀看書中的?葉子的妙用?。2、嘗?試學(xué)習(xí)用葉?子進行拓印?活動。①?讓幼兒觀察?葉子的正反?面的不同并?示范用棉簽?把紅、黃、?綠、藍等不?同的顏色分?別涂到葉子?上進行拓印?。讓幼