幼兒園小班健康教案【匯總15篇】

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幼兒園小班健康教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解大家喜愛小甜甜的緣由。

2．體驗(yàn)被大家喜愛的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1．課件《大家的小甜甜》。

2．掛圖《小甜甜》P6-P7。

3．自制假設(shè)干幼兒園活動(dòng)場(chǎng)景圖卡。

4．小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多〔供家長(zhǎng)記錄〕、大“甜甜卡”一張〔供老師記錄〕。

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合掛圖觀測(cè)和表達(dá)

老師：有個(gè)小女孩，大家都叫她“小甜甜”，這是為什么呢？

二、思索和表達(dá)

1．播放課件【分段觀賞】中的“第一段”，理解理解故事第一段。

老師：小甜甜吃完香噴噴的飯菜，對(duì)媽媽說了一句話，媽媽快樂極了，你猜小甜甜對(duì)媽媽說了什么？〔幼兒自由猜想〕

老師：小甜甜說“真好吃！感謝媽媽……”媽媽心里甜美蜜的，叫她“小甜甜”！

老師：在家里你喜愛和誰(shuí)在一起？她常常為你做什么？你可以怎么夸夸她？

老師：說的真好，你也像小甜甜一樣會(huì)說“甜甜話”，你也是……喜愛的“小甜甜”。

2．播放課件【分段觀賞】中的“第二段”，理解故事第二段。

老師：爸爸下班回來了！小甜甜是怎么做的？

老師：所以爸爸叫她什么呀？

老師：你家里還有誰(shuí)？你情愿幫誰(shuí)做什么事？

老師：說的真好，你也會(huì)是家里人喜愛的“小甜甜”！

三、傾聽故事“小甜甜”

老師：我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事觀賞】。

四、結(jié)合掛圖，想象和表達(dá)。

1．播放課件【幼兒園怎么做】，依據(jù)畫面想象表達(dá)。

老師：在幼兒園，你覺得小伙伴們喜愛小甜甜嗎？你從哪里看出來的？

老師：你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做？大家都會(huì)很喜愛她？

老師：比如，我們大家都很喜愛喝水時(shí)會(huì)……的`小伙伴？〔排隊(duì)〕大家還喜愛看書時(shí)怎樣的小伙伴？

2．播放課件【老師喜愛我】，依據(jù)畫面想象表達(dá)。

老師：你覺得老師喜愛小甜甜嗎？你從哪里看出來的？

老師：老師為什么會(huì)喜愛小甜甜？小甜甜在家里幫爸爸？在幼兒園可以怎么關(guān)懷老師、援助老師呢？

五、學(xué)做“小甜甜”。

1．老師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”，為什么說是大家的小甜甜？〔小甜甜對(duì)四周的人都很好，大家都喜愛小甜甜?！?/p>

2．播放課件【我會(huì)做】，請(qǐng)幼兒觀賞并想想自己該怎么做。

3．老師〔出示小“甜甜卡”〕：請(qǐng)小伙伴把“甜甜卡”帶回家，假如你對(duì)家里人說了“甜甜話”或者關(guān)懷、援助家里人，請(qǐng)大人幫你記在“甜甜卡”上，帶回幼兒園告知大家。

4．老師〔出示大“甜甜卡”〕：誰(shuí)是我們班的“小甜甜”？我們也來找一找，小伙伴找到之后，我們記在“甜甜卡”上。

幼兒園小班健康教案2

活動(dòng)設(shè)想：

幼兒年齡小，生活閱歷不足，口語(yǔ)表達(dá)不夠精確到位，許多時(shí)候不能正確訴說自己的身體感受，不舒暢時(shí)不知道如何處理，這會(huì)給他們帶來?yè)p害，甚至造成嚴(yán)峻后果。為此設(shè)計(jì)活動(dòng)“我不舒暢”。

活動(dòng)預(yù)備：掛圖一套、錄音機(jī)、事前選好的故事帶。

活動(dòng)過程：

〔一〕講故事——吸引幼兒留意

故事大致內(nèi)容是一個(gè)叫龍龍的孩子病了，可他不聲不響，真的難過時(shí)就不動(dòng)——到此停住提問：“小伙伴們假如你不舒暢，會(huì)怎么辦呢？”

〔二〕給幼兒充分的.時(shí)間爭(zhēng)論——了解幼兒的想法，激發(fā)幼兒的探求欲望，相互學(xué)習(xí)，為下面的活動(dòng)作預(yù)備。

1、不舒暢怎么辦？找誰(shuí)呀？怎么說？

2、幼兒充分爭(zhēng)論相互溝通以后請(qǐng)五、六名幼兒發(fā)言，依據(jù)他們不同的看法再一次請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論評(píng)價(jià)。

3、請(qǐng)孩子自己說出哪一種方法最好并且請(qǐng)他們選出最恰當(dāng)?shù)恼f法。

如：“在幼兒園感覺不舒暢時(shí)立刻找老師，并說老師我不舒暢、頭痛、或者我肚子痛等……”

故事中的龍龍?jiān)趺礃幽?？龍龍不?dòng)，被老師發(fā)覺了，問他怎么了，他只是說我不舒暢，也不說哪兒不舒暢，老師摸他頭、測(cè)體溫，結(jié)果到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生說“急性闌尾炎，來得再晚點(diǎn)龍龍就得動(dòng)手術(shù)了……”

〔1〕、請(qǐng)幼兒兒爭(zhēng)論為什么會(huì)涌現(xiàn)這種狀況？假如你一個(gè)人的時(shí)候感覺不舒暢該怎么辦？

〔打電話找爸爸、媽媽、打120〕

〔2〕請(qǐng)幼兒相互溝通一下，常見的不舒暢的狀況有哪些？

頭痛、肚子痛、頭痛發(fā)燒、咳嗽、頭暈、惡心、嘔吐等。

〔三〕出示掛圖——鞏固認(rèn)識(shí)了解基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)。

〔內(nèi)容：寧?kù)o的測(cè)體溫、作檢查，清晰