統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷（無(wú)答案）-1

統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷（無(wú)答案）語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試

一、基礎(chǔ)知識(shí)：（35分）

1、讀拼音，寫漢字。（10分）

（1）小表弟被木gùn（）kē（）了一下腦袋，疼得直duò（）腳，表情有些

jǔ（）喪。

（2）一塊yǔn（）石，shàng（）不能jiē（）示一個(gè)星球全部秘密，卻能為我們探尋到一些線索。

（3）在“變廢為寶"的作品展示會(huì)上，形象逼真的gēndiāo（），居然是用樹(shù)gēda（）做成的；飄飄欲仙的chángé（），居然是用廢報(bào)紙cáijiǎn（）而成的；神通廣大的sūnwùkōng（），居然是用從舊家電上拆卸下來(lái)的cítiě（）構(gòu)成的······這一切都qīng（）注了同學(xué)們近日大量的心血。

2、給下面加點(diǎn)的字注音。（4分）

儼然（）鏖戰(zhàn)（）輻射（）風(fēng)靡全班（）

3、根據(jù)畫線部分的意思寫詞語(yǔ)。（4分）

（1）聰聰想出的辦法與眾不同，讓所有人大吃一驚。（）

（2）地球在宇宙中非常渺小。___（）

（3）小軍腳步邁得大，很快地向我們走來(lái)。（）

（4）你不要因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止，一定要注意。（）

4、依次填入下面句子空白處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

站在景山的高處望故宮，_____________，_____________，_____________，錯(cuò)綜相連而又井然有序。

A、重重殿宇層層樓閣道道宮墻B、層層樓閣道道宮墻重重殿宇

C、重重殿宇道道宮墻層層樓閣D.、層層樓閣重重殿宇道道宮墻

5、請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）

御卸（1）為了（）北方敵人的入侵，我們古人修建了長(zhǎng)城。

（2）這件事李磊有不可（）的責(zé)任。

躁燥（3）毛超脾氣（），做事經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（4）北方的春天天氣（），因此有春雨貴如油之說(shuō)。

6、選詞填空。（4分）

考察考查

（1）每做完一道題都要分析一下這道題（）的知識(shí)點(diǎn)和解題思路。

（2）中國(guó)第八次北極科考隊(duì)經(jīng)過(guò)白令海峽進(jìn)入白令海峽，順利完成環(huán)北冰洋（）。

矗立屹立

（3）這是勝敗的關(guān)鍵時(shí)刻，指揮員（）不動(dòng)，堅(jiān)毅如鋼。

（4）廣場(chǎng)周圍（）著一幢幢高樓大廈。

7、按要求改寫句子。分）

①老師沒(méi)收了竹節(jié)人。

被字句：

把字句：

②偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。

仿照句子寫一寫人入迷的樣子：

③用下面的表達(dá)方式說(shuō)說(shuō)你參選勞動(dòng)委員的理由。

同學(xué)們大家好，站在講臺(tái)上，我此時(shí)的心情既緊張又興奮。我競(jìng)選的崗位是衛(wèi)生

委員。我之所以參選，理由一是

二是

三是

二、課內(nèi)精讀。（20分）

（一）課文回顧，聯(lián)系所學(xué)的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟完成聯(lián)系。（13分）

1、閱讀《竹節(jié)人》，對(duì)完成下面（）任務(wù)沒(méi)有幫助。（1分）

A、寫一個(gè)玩具指南。B、學(xué)習(xí)如何寫好一件童年趣事。

C、體會(huì)傳統(tǒng)玩具帶來(lái)的樂(lè)趣。D、了解傳統(tǒng)玩具的基本種類。

2、《宇宙生命之謎》一文首先提出疑問(wèn)____________然后陳述了生命存在的個(gè)條件，接著對(duì)地球以外太陽(yáng)系其他行星進(jìn)行分析，其中著重寫了人們對(duì)___的探索，說(shuō)明這些星星上____________。閱讀了課文的旁邊的批注，我了解到了：____________、

、_________、_________、

等一些閱讀方法。（8分）

3、要確定閱讀方法，最好明確（）（1分）

A、閱讀目的B、文章字?jǐn)?shù)C、文章作者D、寫作手法

4、下面適合用瀏覽的方法閱讀的是（）（1分）

A、讀出古詩(shī)的節(jié)奏B、對(duì)有啟發(fā)的地方做批注

C、從整體上了解文章的大概內(nèi)容D、學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的表達(dá)方式

5、《春日》是一首哲理詩(shī)，作者是朝的_____________，他的詩(shī)說(shuō)理不露痕跡，詩(shī)中最能說(shuō)明“東風(fēng)是萬(wàn)紫千紅春天的源頭”這個(gè)道理的詩(shī)句是_____________，___。此句被傳為了名句。（2分）

（二）精彩回放：讀課文片斷，完成練習(xí)。（7分）

竹節(jié)人（節(jié)選）

下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)。還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。

上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本堅(jiān)在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。

偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。

1、“常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課"說(shuō)明__________________________?！斑@會(huì)兒，嘴里不便咚鏘”是因?yàn)開(kāi)____________________________。（2分）

2、老師看出的“破綻"不包括（）。（1分）

A、后面的同學(xué)伸長(zhǎng)脖子“觀戰(zhàn)”。

B、將課本豎起來(lái)，給自己玩游戲打掩護(hù)。

C、后面的同學(xué)恨不能親自動(dòng)手玩游戲。

3、用“"畫出具體描寫“意興依然不減”的句子。（1分）

4、展開(kāi)想象，描寫一下竹節(jié)人“打仗"時(shí)的動(dòng)作和場(chǎng)面。（3分）

三、課外閱讀。（11分）

舟船史話（節(jié)選）

①船舶是歷史最悠久的交通工具。人類祖先為了生存，大都居住在有水草的地方······用手或樹(shù)枝劃水，這就是最早的船——獨(dú)木舟。

②獨(dú)木舟不能運(yùn)載更多的人和貨物，于是人們又造出筏和木板船······但是人力有不適于長(zhǎng)途旅行。于是人們創(chuàng)造了利用風(fēng)力的帆船。

③帆是利用風(fēng)力使船前進(jìn)的布蓬，最早的帆······即使在逆風(fēng)的情況下，船也能到目的地。

④由于人們對(duì)船的堅(jiān)固、耐久性的要求不斷提高，人們開(kāi)始用鋼板造船······帆終被機(jī)械所取代。

⑤最先代替帆的是蒸汽機(jī)······人們?cè)斓拇絹?lái)越大，功能也越來(lái)越完善。

⑥我國(guó)是世界上造船航海歷史最悠久的國(guó)家之一。·

⑦近年來(lái)，雙體船越來(lái)越多地占用了民用和軍用的船舶市場(chǎng)?！?/p>

從題目“舟船史話”可以猜測(cè)文章的主要內(nèi)容是：

（2分）

2、為了有效達(dá)到閱讀目的，可以先快速瀏覽文章，列出提綱。請(qǐng)補(bǔ)全下面提綱。（6分

3、結(jié)合第2題的提綱，給下面的同學(xué)提出合理的閱讀建議。（3分）

（1）張涵想知道我國(guó)的傳播是如何發(fā)展的，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀

（2）王倩對(duì)機(jī)械船的發(fā)展史很有興趣，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀

（3）郭偉在做一個(gè)課題研究，想了解帆的工作原理，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀

四、口語(yǔ)交際（4分）

根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

動(dòng)物園門口，爸爸對(duì)我說(shuō)：“小剛，咱們一會(huì)