《場(chǎng)景歌》（課件）語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)2

場(chǎng)景歌目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)深入探究第四節(jié)拓展延伸第五節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)第六節(jié)課堂小結(jié)第七節(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)同學(xué)們，你們都去過(guò)哪些地方？有哪個(gè)地方的美景讓你印象深刻呢？今天，我們就要學(xué)習(xí)《場(chǎng)景歌》，來(lái)看看更多的更美的風(fēng)景。整體感知第二節(jié)整體感知——學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)“灘、艘”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“園、孔”10個(gè)生字；2．正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法；3．引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)

fānsōudào整體感知——我會(huì)讀帆

一

田

jūn船艘軍稻艦新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)yuán

園

花cuì

綠翠duì

隊(duì)

團(tuán)tóng

號(hào)

銅jiànhào整體感知——我會(huì)寫(xiě)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)處橋隊(duì)領(lǐng)園群旗號(hào)巾銅整體感知——我會(huì)寫(xiě)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：園“口”大、扁；“元”次橫在橫中線上側(cè)，豎彎鉤的豎段在豎中線右側(cè)。處

橫撇的折點(diǎn)抵豎中線，捺從橫中線起筆，筆程長(zhǎng)，捺腳低；“卜”的豎起筆高，點(diǎn)收筆于橫中線。橋

左窄右寬。“木”捺寫(xiě)成點(diǎn)；“喬”三個(gè)撇寫(xiě)法各不相同：起筆撇要平，第三筆撇往左靠，與木字旁穿插，第五筆撇寫(xiě)作豎撇。朗讀課文，并掌握文章大意。整體感知——朗讀課文，整體感知課文新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)深入探究第三節(jié)

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)一只海鷗一條帆船

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)一艘軍艦一處港灣

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)蔚藍(lán)的大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條彩色的小帆船在漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過(guò)，無(wú)數(shù)游客在美麗的沙灘上玩耍。第一節(jié)寫(xiě)的是美麗的海邊景色！

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)一方魚(yú)塘一塊稻田

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)一行垂柳一片花園

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)一方魚(yú)塘，小魚(yú)們快樂(lè)地游來(lái)游去，魚(yú)塘的旁邊是平整的稻田；垂柳邊有一座花園，五顏六色的花兒正向我們招手。第二節(jié)寫(xiě)的是美麗的鄉(xiāng)村景色！

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)一道小溪一座石橋

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)一叢翠竹一群飛鳥(niǎo)

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)一叢翠竹修長(zhǎng)挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來(lái)了一群快樂(lè)的飛鳥(niǎo)第三節(jié)寫(xiě)的是美麗的公園景色！

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”一片歡笑

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)在學(xué)習(xí)中，我們仿佛看到了一只漂亮的海鷗，一處繁忙的港灣……像“一只、一條、一艘”這樣的詞我們把它叫作“數(shù)量詞”。你們能從文中找一找，讀一讀，并用筆把它們畫(huà)出來(lái)嗎？

深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)讀文中的數(shù)量詞，注意“一”的變調(diào)。指導(dǎo)：“一”在單用或詞尾讀一聲，如第一（yī）；在四聲前面讀二聲，如一（yí）片；在一、二、三聲前面讀四聲，如一（yì）只、一（yì）群、一（yì）把。課堂小結(jié)第四節(jié)今天這節(jié)課我們跟隨著少先隊(duì)員們的腳步，看到了大海沙灘風(fēng)景圖、山村田園風(fēng)光圖、公園景色圖，還學(xué)會(huì)了量詞的運(yùn)用。

課堂小結(jié)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)拓展延伸第五節(jié)《量詞歌》

拓展延伸新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)你拍一，我拍一，一只海鷗展翅飛。你拍二，我拍二，一片沙灘在眼前。你拍三，我拍三，一艘軍艦真好看。你拍四，我拍四，一條帆船向前駛。

拓展延伸新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)你拍五，我拍五，一方魚(yú)塘許多魚(yú)。你拍六，我拍六，一塊稻田慶豐收。你拍七，我拍七，一行垂柳燕子戲。你拍八，我拍八，一座花園開(kāi)滿花。你拍九，我拍九，海灘邊上走一走。你拍十，我拍十，鄉(xiāng)村風(fēng)光真美麗！板書(shū)設(shè)計(jì)第六節(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)場(chǎng)景歌少先隊(duì)員海邊鄉(xiāng)村公園海鷗帆船軍艦港灣魚(yú)塘稻田垂柳花園小溪石橋翠竹飛鳥(niǎo)布置作業(yè)第七節(jié)布置作業(yè)——課堂練習(xí)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)一（）魚(yú)塘一（）稻田一（）石橋