環(huán)境社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告

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華北電力高校環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)習(xí)

“讓衡水湖更美，我們?cè)谛袆?dòng)！”——之衡水湖環(huán)境調(diào)查

時(shí)間：2023年7月19日星期一——2023年7月24星期六

地點(diǎn)：河北省衡水市

實(shí)習(xí)隊(duì)員：鄧悅司丹丹林灝凡劉順侯長(zhǎng)江韓釗博李平

第一天：取樣

到達(dá)衡水汽車站已經(jīng)12點(diǎn)，但舟車勞頓并未影響我們實(shí)習(xí)的激情和熱度，我們吃了中午飯就坐上了18路直奔目的地衡水湖。到了目的地之后我們根據(jù)原定支配執(zhí)行我們的第一項(xiàng)任務(wù)：全面了解衡水湖周邊居民生活狀況和湖區(qū)生態(tài)環(huán)境、生物物種生存狀況。

生物物種調(diào)查.我們將針對(duì)衡水湖及四周的玉米、水稻、蓮花、蘆葦、芡實(shí)、菱角等植物觀看其生長(zhǎng)狀況，對(duì)鯉魚、鯽魚、田螺等動(dòng)物進(jìn)行認(rèn)真觀看。

生態(tài)環(huán)境調(diào)查此次主要在岸邊水質(zhì)水下污泥采樣檢測(cè)，并拍照作為參考。適當(dāng)采集四周土壤，驗(yàn)證酸堿性等。

我們仔細(xì)地取樣，預(yù)備帶回試驗(yàn)室進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè)。完成時(shí)天色已近晚。

〔其次天〕

“民意調(diào)查”是我們實(shí)習(xí)內(nèi)容的其次部分，首先我們把提前預(yù)備好的調(diào)查問卷讓開船的師傅〔是當(dāng)?shù)厝?，?duì)衡水湖有很深的感情和了解〕填寫，師傅不僅熱忱仔細(xì)的填問卷，還給我們講解了好多有關(guān)衡水湖的歷史故事和人文趣事：

我們還向當(dāng)?shù)氐臐O民了解了衡水湖水質(zhì)愛護(hù)的相關(guān)信息。

島上居民也熱忱參與了我們的調(diào)查問卷。

〔第三天〕

經(jīng)過昨天從當(dāng)?shù)厝撕蜐O民口中對(duì)衡水湖國(guó)家級(jí)自然愛護(hù)區(qū)的深化了解，知道了這兩年政府及其相關(guān)部門更加重視對(duì)衡水湖的治理和愛護(hù)工作。所以我們就進(jìn)行了“讓衡水湖更美，我們?cè)谛袆?dòng)！”條幅簽名活動(dòng)！

這次宣揚(yáng)面對(duì)的群體有游客、有漁民還有相關(guān)工作人員，我們還會(huì)去四周中學(xué)校對(duì)這些祖國(guó)的將來的建設(shè)者和接班人進(jìn)行宣揚(yáng)、教育。讓他們從小就養(yǎng)成一種珍惜水資源、愛護(hù)水資源的意識(shí)，讓他們有一種“讓母親湖更秀麗，有你有我”的責(zé)任感，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問來愛護(hù)母親湖，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們自己的家園！

〔第四天〕

走訪“衡水湖管委會(huì)”

經(jīng)過了解，我們得知衡水湖現(xiàn)直接由“衡水湖管理委員會(huì)”直接管理。我們最終會(huì)把我們這次調(diào)研活動(dòng)的詳細(xì)成果和存在的相關(guān)問題以及需要官方部門實(shí)行的措施和還有我們高校生自己的看法和想法以報(bào)告的形式發(fā)給管委會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)說他們歡迎也必定會(huì)接受合適的建議。拍照過后，李主任還親切地和我們每個(gè)人一一握手，讓我們深受感動(dòng)，也感受到了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的意義和自己身上肩負(fù)的責(zé)任。

(第五天)

對(duì)我們帶回來的樣本進(jìn)行“水質(zhì)檢驗(yàn)”

運(yùn)用我們所學(xué)的有關(guān)污水處理的相關(guān)學(xué)問進(jìn)行水質(zhì)污染的檢驗(yàn)，我們了解用離子交換法凈化水的原理和方法，用自然?水中無機(jī)離子雜質(zhì)的定性鑒定方法。

1離子交換法凈化水

自然?水中主要有無機(jī)雜質(zhì)離子，另外還有某些氣體、有機(jī)物和微生物等。除去自然?水中無機(jī)雜質(zhì)離子而獲得的凈化水稱為去離子水，試驗(yàn)制備去離子的方法是離子交換法，工業(yè)上制備去離子水的方法除離子交換法外，還有電滲析法、反滲透法。

2水的電導(dǎo)率及水質(zhì)檢驗(yàn)

水中所含雜質(zhì)離子越多，水的電導(dǎo)力量越強(qiáng)，水的電導(dǎo)率越大，所以可以依據(jù)水的電導(dǎo)率，推斷水中雜質(zhì)離子的相對(duì)含量。評(píng)價(jià)水的純度。

檢測(cè)說明，目前受污染河段的超標(biāo)項(xiàng)目主要為大腸菌群、非離子氮、石油類、溶解氧、ｐｈ值等，其中以礦物污染和化學(xué)污染最為嚴(yán)峻。

除了游客帶來的礦泉水瓶和塑料袋等白色垃圾的污染，來自廣闊農(nóng)村地區(qū)的面源污染也令人擔(dān)憂。我們盼望相關(guān)部門加大對(duì)湖區(qū)部分的湖面垃圾的打撈工作，并張貼“為了秀麗的湖面，請(qǐng)不要隨便扔垃圾”等宣揚(yáng)標(biāo)語。

〔第六天〕

經(jīng)過為期近一周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，我們收獲很大，這是我們進(jìn)入高校以來第一次那么長(zhǎng)途跋涉的去實(shí)習(xí)，雖然很累，過程中也遇到了各種各樣的困難，但由于我們有一顆頑強(qiáng)而布滿熱忱的心，所以我們杰出地完成了這次實(shí)習(xí)任務(wù)，更知道了團(tuán)結(jié)協(xié)作和分工合作的重要性。我們也深切地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神是勝利的必備條件！這次實(shí)習(xí)充分培育了我們的動(dòng)手實(shí)習(xí)力量和與人溝通的技巧，我們也得到了當(dāng)?shù)厝撕凸芪瘯?huì)領(lǐng)導(dǎo)的全都確定和支持！

作為總結(jié)，我們把這次實(shí)習(xí)成果以報(bào)告形式發(fā)送給衡水湖管委會(huì)，并盼望他們接受我們的建議。現(xiàn)附報(bào)告如下：

敬重的衡水湖管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

很興奮您那么熱忱地接待了我們，作為華北電力高校環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的同學(xué)，我們對(duì)環(huán)境愛護(hù)問題非常敏感，我們更把愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)我們共有的家園視為己任！所以我們?cè)诖笠坏牡谝淮螌?shí)習(xí)中就靠著自己的這份熱忱，盼望能對(duì)環(huán)保這個(gè)越來越受關(guān)注的大問題盡自己的一份微小力氣！

把衡水湖作為討論對(duì)象是由于衡水湖自然愛護(hù)區(qū)獨(dú)特的自然景觀及愛護(hù)對(duì)象的典型性、稀有性和特別性，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

經(jīng)過我們這一次實(shí)地考察，也真實(shí)地感受了湖區(qū)面積的寬闊，更看到了淀區(qū)內(nèi)荷花的美不勝收，還有湖面上玩耍的野鴨，更是第一次享受了美味的烤鴨蛋，還有秀麗的蘆葦蕩，在湖邊吹著風(fēng)，讓人神清氣爽！但是這么秀麗迷人的景色卻被污染了，不免讓人圓滿！

我們?nèi)×怂畼?，拿到學(xué)校試驗(yàn)室做了水質(zhì)檢驗(yàn)，也對(duì)各種植物做了認(rèn)真地觀看，感覺現(xiàn)況不容樂觀。

衡水湖有這么豐富的資源，可以引進(jìn)新生的循環(huán)利用經(jīng)濟(jì)模式，例如：“桑基魚塘”的經(jīng)營(yíng)模式，這樣肯定既有利于環(huán)保又有經(jīng)濟(jì)收益。

我們還盼望管委會(huì)能多做一些招商引資的宣揚(yáng)，大力進(jìn)展旅游業(yè)，引進(jìn)各種新奇的水上游樂項(xiàng)目，盡快地讓衡水湖的景色資源得到適當(dāng)、充分地利用。

還有就是水質(zhì)污染問題，據(jù)我們了解，湖面上漂移的垃圾還沒有詳細(xì)的清理措施，盼望相關(guān)部門盡快支配，當(dāng)然還可以做一些環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語使游客意識(shí)到文明旅游和愛護(hù)環(huán)境的重要性。我們高校生也會(huì)盡自己所能為愛護(hù)湖區(qū)奉獻(xiàn)自己的一份力氣！

現(xiàn)將我們這次調(diào)研的相關(guān)照片也跟您共享下，再次感謝您能支持我們的實(shí)習(xí)活動(dòng)！盼望我們的建議能被您接受！同時(shí)更盼望我們的衡水湖更秀麗！祝您工作順當(dāng)！

華北電力高校

鄧悅司丹丹林灝凡劉順侯長(zhǎng)江韓釗博李平

xxxx年環(huán)境科學(xué)暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

華北電力高校環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)習(xí)

“讓衡水湖更美，我們?cè)谛袆?dòng)！”——之衡水湖環(huán)境調(diào)查

時(shí)間：xx年7月19日星期一——xx年7月24星期六

地點(diǎn)：河北省衡水市

實(shí)習(xí)隊(duì)員：鄧悅司丹丹林灝凡劉順侯長(zhǎng)江韓釗博李平

第一天：取樣

到達(dá)衡水汽車站已經(jīng)12點(diǎn)，但舟車勞頓并未影響我們實(shí)習(xí)的激情和熱度，我們吃了中午飯就坐上了18路直奔目的地衡水湖。到了目的地之后我們根據(jù)原定支配執(zhí)行我們的第一項(xiàng)任務(wù)：全面了解衡水湖周邊居民生活狀況和湖區(qū)生態(tài)環(huán)境、生物物種生存狀況。

生物物種調(diào)查.我們將針對(duì)衡水湖及四周的玉米、水稻、蓮花、蘆葦、芡實(shí)、菱角等植物觀看其生長(zhǎng)狀況，對(duì)鯉魚、鯽魚、田螺等動(dòng)物進(jìn)行認(rèn)真觀看。

生態(tài)環(huán)境調(diào)查此次主要在岸邊水質(zhì)水下污泥采樣檢測(cè)，并拍照作為參考。適當(dāng)采集四周土壤，驗(yàn)證酸堿性等。

我們仔細(xì)地取樣，預(yù)備帶回試驗(yàn)室進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè)。完成時(shí)天色已近晚。

〔其次天〕

“民意調(diào)查”是我們實(shí)習(xí)內(nèi)容的其次部分，首先我們把提前預(yù)備好的調(diào)查問卷讓開船的師傅〔是當(dāng)?shù)厝?，?duì)衡水湖有很深的感情和了解〕填寫，師傅不僅熱忱仔細(xì)的填問卷，還給我們講解了好多有關(guān)衡水湖的歷史故事和人文趣事

我們還向當(dāng)?shù)氐臐O民了解了衡水湖水質(zhì)愛護(hù)的相關(guān)信息。

島上居民也熱忱參與了我們的調(diào)查問卷。

〔第三天〕

經(jīng)過昨天從當(dāng)?shù)厝撕蜐O民口中對(duì)衡水湖國(guó)家級(jí)自然愛護(hù)區(qū)的深化了解，知道了這兩年政府及其相關(guān)部門更加重視對(duì)衡水湖的治理和愛護(hù)工作。所以我們就進(jìn)行了“讓衡水湖更美，我們?cè)谛袆?dòng)！”條幅簽名活動(dòng)！

這次宣揚(yáng)面對(duì)的群體有游客、有漁民還有相關(guān)工作人員，我們還會(huì)去四周中學(xué)校對(duì)這些祖國(guó)的將來的建設(shè)者和接班人進(jìn)行宣揚(yáng)、教育。讓他們從小就養(yǎng)成一種珍惜水資源、愛護(hù)水資源的意識(shí)，讓他們有一種“讓母親湖更秀麗，有你有我”的責(zé)任感，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問來愛護(hù)母親湖，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們自己的家園！

〔第四天〕

走訪“衡水湖管委會(huì)”

經(jīng)過了解，我們得知衡水湖現(xiàn)直接由“衡水湖管理委員會(huì)”直接管理。我們最終會(huì)把我們這次調(diào)研活動(dòng)的詳細(xì)成果和存在的相關(guān)問題以及需要官方部門實(shí)行的措施和還有我們高校生自己的看法和想法以報(bào)告的形式發(fā)給管委會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)說他們歡迎也必定會(huì)接受合適的建議。拍照過后，李主任還親切地和我們每個(gè)人一一握手，讓我們深受感動(dòng)，也感受到了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的意義和自己身上肩負(fù)的責(zé)任。

(第五天)

對(duì)我們帶回來的樣本進(jìn)行“水質(zhì)檢驗(yàn)”

運(yùn)用我們所學(xué)的有關(guān)污水處理的相關(guān)學(xué)問進(jìn)行水質(zhì)污染的檢驗(yàn)，我們了解用離子交換法凈化水的原理和方法，用自然?水中無機(jī)離子雜質(zhì)的定性鑒定方法。

1離子交換法凈化水

自然?水中主要有無機(jī)雜質(zhì)離子，另外還有某些氣體、有機(jī)物和微生物等。除去自然?水中無機(jī)雜質(zhì)離子而獲得的凈化水稱為去離子水，試驗(yàn)制備去離子的方法是離子交換法，工業(yè)上制備去離子水的方法除離子交換法外，還有電滲析法、反滲透法。

2水的電導(dǎo)率及水質(zhì)檢驗(yàn)

水中所含雜質(zhì)離子越多，水的電導(dǎo)力量越強(qiáng)，水的電導(dǎo)率越大，所以可以依據(jù)水的電導(dǎo)率，推斷水中雜質(zhì)離子的相對(duì)含量。評(píng)價(jià)水的純度。

檢測(cè)說明，目前受污染河段的超標(biāo)項(xiàng)目主要為大腸菌群、非離子氮、石油類、溶解氧、ｐｈ值等，其中以礦物污染和化學(xué)污染最為嚴(yán)峻。2下一頁

除了游客帶來的礦泉水瓶和塑料袋等白色垃圾的污染，來自廣闊農(nóng)村地區(qū)的面源污染也令人擔(dān)憂。我們盼望相關(guān)部門加大對(duì)湖區(qū)部分的湖面垃圾的打撈工作，并張貼“為了秀麗的湖面，請(qǐng)不要隨便扔垃圾”等宣揚(yáng)標(biāo)語。

〔第六天〕

經(jīng)過為期近一周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，我們收獲很大，這是我們進(jìn)入高校以來第一次那么長(zhǎng)途跋涉的去實(shí)習(xí)，雖然很累，過程中也遇到了各種各樣的困難，但由于我們有一顆頑強(qiáng)而布滿熱忱的心，所以我們杰出地完成了這次實(shí)習(xí)任務(wù)，更知道了團(tuán)結(jié)協(xié)作和分工合作的重要性。我們也深切地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神是勝利的必備條件！這次實(shí)習(xí)充分培育了我們的動(dòng)手實(shí)習(xí)力量和與人溝通的技巧，我們也得到了當(dāng)?shù)厝撕凸芪瘯?huì)領(lǐng)導(dǎo)的全都確定和支持！

作為總結(jié)，我們把這次實(shí)習(xí)成果以報(bào)告形式發(fā)送給衡水湖管委會(huì)，并盼望他們接受我們的建議。現(xiàn)附報(bào)告

敬重的衡水湖管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)

您好！

很興奮您那么熱忱地接待了我們，作為華北電力高校環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的同學(xué)，我們對(duì)環(huán)境愛護(hù)問題非常敏感，我們更把愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)我們共有的家園視為己任！所以我們?cè)诖笠坏牡谝淮螌?shí)習(xí)中就靠著自己的這份熱忱，盼望能對(duì)環(huán)保這個(gè)越來越受關(guān)注的大問題盡自己的一份微小力氣！

把衡水湖作為討論對(duì)象是由于衡水湖自然愛護(hù)區(qū)獨(dú)特的自然景觀及愛護(hù)對(duì)象的典型性、稀有性和特別性，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

經(jīng)過我們這一次實(shí)地考察，也真實(shí)地感受了湖區(qū)面積的寬闊，更看到了淀區(qū)內(nèi)荷花的美不勝收，還有湖面上玩耍的野鴨，更是第一次享受了美味的烤鴨蛋，還有秀麗的蘆葦蕩，在湖邊吹著風(fēng)，讓人神清氣爽！但是這么秀麗迷人的景色卻被污染了，不免讓人圓滿！

我們?nèi)×怂畼?，拿到學(xué)校試驗(yàn)室做了水質(zhì)檢驗(yàn)，也對(duì)各種植物做了認(rèn)真地觀看，感覺現(xiàn)況不容樂觀。

衡水湖有這么豐富的資源，可以引進(jìn)新生的循環(huán)利用經(jīng)濟(jì)模式，例如：“?；~塘”的經(jīng)營(yíng)模式，這樣肯定既有利于環(huán)保又有經(jīng)濟(jì)收益。

我們還盼望管委會(huì)能多做一些招商引資的宣揚(yáng)，大力進(jìn)展旅游業(yè)，引進(jìn)各種新奇的水上游樂項(xiàng)目，盡快地讓衡水湖的景色資源得到適當(dāng)、充分地利用。

還有就是水質(zhì)污染問題，據(jù)我們了解，湖面上漂移的垃圾還沒有詳細(xì)的清理措施，盼望相關(guān)部門盡快支配，當(dāng)然還可以做一些環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語使游客意識(shí)到文明旅游和愛護(hù)環(huán)境的重要性。我們高校生也會(huì)盡自己所能為愛護(hù)湖區(qū)奉獻(xiàn)自己的一份力氣！

現(xiàn)將我們這次調(diào)研的相關(guān)照片也跟您共享下，再次感謝您能支持我們的實(shí)習(xí)活動(dòng)！盼望我們的建議能被您接受！同時(shí)更盼望我們的衡水湖更秀麗！祝您工作順當(dāng)！

華北電力高校

鄧悅司丹丹林灝凡劉順侯長(zhǎng)江韓釗博李平

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xxxx年環(huán)境科學(xué)專業(yè)高校生暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

“讓衡水湖更美，我們?cè)谛袆?dòng)!”——之衡水湖環(huán)境調(diào)查

時(shí)間：xx年7月19日星期一——xx年7月24星期六

地點(diǎn)：河北省衡水市

實(shí)習(xí)隊(duì)員：鄧**司**林**劉**侯**韓**李**

第一天：取樣

到達(dá)衡水汽車站已經(jīng)12點(diǎn)，但舟車勞頓并未影響我們實(shí)習(xí)的激情和熱度，我們吃了中午飯就坐上了18路直奔目的地衡水湖。到了目的地之后我們根據(jù)原定支配執(zhí)行我們的第一項(xiàng)任務(wù)：全面了解衡水湖周邊居民生活狀況和湖區(qū)生態(tài)環(huán)境、生物物種生存狀況。

生物物種調(diào)查.我們將針對(duì)衡水湖及四周的玉米、水稻、蓮花、蘆葦、芡實(shí)、菱角等植物觀看其生長(zhǎng)狀況，對(duì)鯉魚、鯽魚、田螺等動(dòng)物進(jìn)行認(rèn)真觀看。

生態(tài)環(huán)境調(diào)查此次主要在岸邊水質(zhì)水下污泥采樣檢測(cè)，并拍照作為參考。適當(dāng)采集四周土壤，驗(yàn)證酸堿性等。

我們仔細(xì)地取樣，預(yù)備帶回試驗(yàn)室進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè)。完成時(shí)天色已近晚。

(其次天)

“民意調(diào)查”是我們實(shí)習(xí)內(nèi)容的其次部分，首先我們把提前預(yù)備好的調(diào)查問卷讓開船的師傅(是當(dāng)?shù)厝?，?duì)衡水湖有很深的感情和了解)填寫，師傅不僅熱忱仔細(xì)的填問卷，還給我們講解了好多有關(guān)衡水湖的歷史故事和人文趣事

我們還向當(dāng)?shù)氐臐O民了解了衡水湖水質(zhì)愛護(hù)的相關(guān)信息。

島上居民也熱忱參與了我們的調(diào)查問卷。

(第三天)

經(jīng)過昨天從當(dāng)?shù)厝撕蜐O民口中對(duì)衡水湖國(guó)家級(jí)自然愛護(hù)區(qū)的深化了解，知道了這兩年政府及其相關(guān)部門更加重視對(duì)衡水湖的治理和愛護(hù)工作。所以我們就進(jìn)行了“讓衡水湖更美，我們?cè)谛袆?dòng)!”條幅簽名活動(dòng)!

這次宣揚(yáng)面對(duì)的群體有游客、有漁民還有相關(guān)工作人員，我們還會(huì)去四周中學(xué)校對(duì)這些祖國(guó)的將來的建設(shè)者和接班人進(jìn)行宣揚(yáng)、教育。讓他們從小就養(yǎng)成一種珍惜水資源、愛護(hù)水資源的意識(shí)，讓他們有一種“讓母親湖更秀麗，有你有我”的責(zé)任感，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問來愛護(hù)母親湖，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們自己的家園!

(第四天)

走訪“衡水湖管委會(huì)”

經(jīng)過了解，我們得知衡水湖現(xiàn)直接由“衡水湖管理委員會(huì)”直接管理。我們最終會(huì)把我們這次調(diào)研活動(dòng)的詳細(xì)成果和存在的相關(guān)問題以及需要官方部門實(shí)行的措施和還有我們高校生自己的看法和想法以報(bào)告的形式發(fā)給管委會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)說他們也必定會(huì)接受合適的建議。拍照過后，李主任還親切地和我們每個(gè)人一一握手，讓我們深受感動(dòng)，也感受到了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的意義和自己身上肩負(fù)的責(zé)任。

(第五天)

對(duì)我們帶回來的樣本進(jìn)行“水質(zhì)檢驗(yàn)”

運(yùn)用我們所學(xué)的有關(guān)污水處理的相關(guān)學(xué)問進(jìn)行水質(zhì)污染的檢驗(yàn)，我們了解用離子交換法凈化水的原理和方法，用自然?水中無機(jī)離子雜質(zhì)的定性鑒定方法。

1離子交換法凈化水

自然?水中主要有無機(jī)雜質(zhì)離子，另外還有某些氣體、有機(jī)物和微生物等。除去自然?水中無機(jī)雜質(zhì)離子而獲得的凈化水稱為去離子水，試驗(yàn)制備去離子的方法是離子交換法，工業(yè)上制備去離子水的方法除離子交換法外，還有電滲析法、反滲透法。

2水的電導(dǎo)率及水質(zhì)檢驗(yàn)

水中所含雜質(zhì)離子越多，水的電導(dǎo)力量越強(qiáng)，水的電導(dǎo)率越大，所以可以依據(jù)水的電導(dǎo)率，推斷水中雜質(zhì)離子的相對(duì)含量。評(píng)價(jià)水的純度。

檢測(cè)說明，目前受污染河段的超標(biāo)項(xiàng)目主要為大腸菌群、非離子氮、石油類、溶解氧、ph值等，其中以礦物污染和化學(xué)污染最為嚴(yán)峻。

除了游客帶來的礦泉水瓶和塑料袋等白色垃圾的污染，來自廣闊農(nóng)村地區(qū)的面源污染也令人擔(dān)憂。我們盼望相關(guān)部門加大對(duì)湖區(qū)部分的湖面垃圾的打撈工作，并張貼“為了秀麗的湖面，請(qǐng)不要隨便扔垃圾”等宣揚(yáng)標(biāo)語。

(第六天)

經(jīng)過為期近一周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，我們收獲很大，這是我們進(jìn)入高校以來第一次那么長(zhǎng)途跋涉的去實(shí)習(xí)，雖然很累，過程中也遇到了各種各樣的困難，但由于我們有一顆頑強(qiáng)而布滿熱忱的心，所以我們杰出地完成了這次實(shí)習(xí)任務(wù)，更知道了團(tuán)結(jié)協(xié)作和分工合作的重要性。我們也深切地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神是勝利的必備條件!這次實(shí)習(xí)充分培育了我們的動(dòng)手實(shí)習(xí)力量和與人溝通的技巧，我們也得到了當(dāng)?shù)厝撕凸芪瘯?huì)領(lǐng)導(dǎo)的全都確定和支持!

作為總結(jié)，我們把這次實(shí)習(xí)成果以報(bào)告形式發(fā)送給衡水湖管委會(huì)，并盼望他們接受我們的建議。現(xiàn)附報(bào)告

敬重的衡水湖管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)

您好!

很興奮您那么熱忱地接待了我們，作為**高校環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的同學(xué)，我們對(duì)環(huán)境愛護(hù)問題非常敏感，我們更把愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)我們共有的家園視為己任!所以我們?cè)诖笠坏牡谝淮螌?shí)習(xí)中就靠著自己的這份熱忱，盼望能對(duì)環(huán)保這個(gè)越來越受關(guān)注的大問題盡自己的一份微小力氣!

把衡水湖作為討論對(duì)象是由于衡水湖自然愛護(hù)區(qū)獨(dú)特的自然景觀及愛護(hù)對(duì)象的典型性、稀有性和特別性，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

經(jīng)過我們這一次實(shí)地考察，也真實(shí)地感受了湖區(qū)面積的寬闊，更看到了淀區(qū)內(nèi)荷花的美不勝收，還有湖面上玩耍的野鴨，更是第一次享受了美味的烤鴨蛋，還有秀麗的蘆葦蕩，在湖邊吹著風(fēng)，讓人神清氣爽!但是這么秀麗迷人的景色卻被污染了，不免讓人圓滿!

我們?nèi)×怂畼樱玫綄W(xué)校試驗(yàn)室做了水質(zhì)檢驗(yàn)，也對(duì)各種植物做了認(rèn)真地觀看，感覺現(xiàn)況不容樂觀。

衡水湖有這么豐富的資源，可以引進(jìn)新生的循環(huán)利用經(jīng)濟(jì)模式，例如：“桑基魚塘”的經(jīng)營(yíng)模式，這樣肯定既有利于環(huán)保又有經(jīng)濟(jì)收益。

我們還盼望管委會(huì)能多做一些招商引資的宣揚(yáng)，大力進(jìn)展旅游業(yè)，引進(jìn)各種新奇的水上游樂項(xiàng)目，盡快地讓衡水湖的景色資源得到適當(dāng)、充分地利用。

還有就是水質(zhì)污染問題，據(jù)我們了解，湖面上漂移的垃圾還沒有詳細(xì)的清理措施，盼望相關(guān)部門盡快支配，當(dāng)然還可以做一些環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語使游客意識(shí)到文明旅游和愛護(hù)環(huán)境的重要性。我們高校生也會(huì)盡自己所能為愛護(hù)湖區(qū)奉獻(xiàn)自己的一份力氣!

現(xiàn)將我們這次調(diào)研的相關(guān)照片也跟您共享下，再次感謝您能支持我們的實(shí)習(xí)活動(dòng)!盼望我們的建議能被您接受!同時(shí)更盼望我們的衡水湖更秀麗!祝您工作**利!

**高校

鄧**司**林**劉**侯**韓**李**

2023年環(huán)境科學(xué)暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

華北電力高校環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)習(xí)

“讓衡水湖更美，我們?cè)谛袆?dòng)！”——之衡水湖環(huán)境調(diào)查

時(shí)間：xx年7月19日星期一——xx年7月24星期六

地點(diǎn)：河北省衡水市

實(shí)習(xí)隊(duì)員：鄧悅司丹丹林灝凡劉順侯長(zhǎng)江韓釗博李平

第一天：取樣

到達(dá)衡水汽車站已經(jīng)12點(diǎn)，但舟車勞頓并未影響我們實(shí)習(xí)的激情和熱度，我們吃了中午飯就坐上了18路直奔目的地衡水湖。到了目的地之后我們根據(jù)原定支配執(zhí)行我們的第一項(xiàng)任務(wù)：全面了解衡水湖周邊居民生活狀況和湖區(qū)生態(tài)環(huán)境、生物物種生存狀況。

生物物種調(diào)查.我們將針對(duì)衡水湖及四周的玉米、水稻、蓮花、蘆葦、芡實(shí)、菱角等植物觀看其生長(zhǎng)狀況，對(duì)鯉魚、鯽魚、田螺等動(dòng)物進(jìn)行認(rèn)真觀看。

生態(tài)環(huán)境調(diào)查此次主要在岸邊水質(zhì)水下污泥采樣檢測(cè)，并拍照作為參考。適當(dāng)采集四周土壤，驗(yàn)證酸堿性等。

我們仔細(xì)地取樣，預(yù)備帶回試驗(yàn)室進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè)。完成時(shí)天色已近晚。

〔其次天〕

“民意調(diào)查”是我們實(shí)習(xí)內(nèi)容的其次部分，首先我們把提前預(yù)備好的調(diào)查問卷讓開船的師傅〔是當(dāng)?shù)厝?，?duì)衡水湖有很深的感情和了解〕填寫，師傅不僅熱忱仔細(xì)的填問卷，還給我們講解了好多有關(guān)衡水湖的歷史故事和人文趣事

我們還向當(dāng)?shù)氐臐O民了解了衡水湖水質(zhì)愛護(hù)的相關(guān)信息。

島上居民也熱忱參與了我們的調(diào)查問卷。

〔第三天〕

經(jīng)過昨天從當(dāng)?shù)厝撕蜐O民口中對(duì)衡水湖國(guó)家級(jí)自然愛護(hù)區(qū)的深化了解，知道了這兩年政府及其相關(guān)部門更加重視對(duì)衡水湖的治理和愛護(hù)工作。所以我們就進(jìn)行了“讓衡水湖更美，我們?cè)谛袆?dòng)！”條幅簽名活動(dòng)！

這次宣揚(yáng)面對(duì)的群體有游客、有漁民還有相關(guān)工作人員，我們還會(huì)去四周中學(xué)校對(duì)這些祖國(guó)的將來的建設(shè)者和接班人進(jìn)行宣揚(yáng)、教育。讓他們從小就養(yǎng)成一種珍惜水資源、愛護(hù)水資源的意識(shí)，讓他們有一種“讓母親湖更秀麗，有你有我”的責(zé)任感，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問來愛護(hù)母親湖，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們自己的家園！

〔第四天〕

走訪“衡水湖管委會(huì)”

經(jīng)過了解，我們得知衡水湖現(xiàn)直接由“衡水湖管理委員會(huì)”直接管理。我們最終會(huì)把我們這次調(diào)研活動(dòng)的詳細(xì)成果和存在的相關(guān)問題以及需要官方部門實(shí)行的措施和還有我們高校生自己的看法和想法以報(bào)告的形式發(fā)給管委會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)說他們歡迎也必定會(huì)接受合適的建議。拍照過后，李主任還親切地和我們每個(gè)人一一握手，讓我們深受感動(dòng)，也感受到了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的意義和自己身上肩負(fù)的責(zé)任。

(第五天)

對(duì)我們帶回來的樣本進(jìn)行“水質(zhì)檢驗(yàn)”

運(yùn)用我們所學(xué)的有關(guān)污水處理的相關(guān)學(xué)問進(jìn)行水質(zhì)污染的檢驗(yàn)，我們了解用離子交換法凈化水的原理和方法，用自然?水中無機(jī)離子雜質(zhì)的定性鑒定方法。

1離子交換法凈化水

自然?水中主要有無機(jī)雜質(zhì)離子，另外還有某些氣體、有機(jī)物和微生物等。除去自然?水中無機(jī)雜質(zhì)離子而獲得的凈化水稱為去離子水，試驗(yàn)制備去離子的方法是離子交換法，工業(yè)上制備去離子水的方法除離子交換法外，還有電滲析法、反滲透法。

2水的電導(dǎo)率及水質(zhì)檢驗(yàn)

水中所含雜質(zhì)離子越多，水的電導(dǎo)力量越強(qiáng)，水的電導(dǎo)率越大，所以可以依據(jù)水的電導(dǎo)率，推斷水中雜質(zhì)離子的相對(duì)含量。評(píng)價(jià)水的純度。

檢測(cè)說明，目前受污染河段的超標(biāo)項(xiàng)目主要為大腸菌群、非離子氮、石油類、溶解氧、ｐｈ值等，其中以礦物污染和化學(xué)污染最為嚴(yán)峻。

環(huán)境科學(xué)暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

華北電力高校環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)習(xí)

“讓衡水湖更美，我們?cè)谛袆?dòng)！”——之衡水湖環(huán)境調(diào)查

時(shí)間：xxxx年7月19日星期一——xxxx年7月24星期六

地點(diǎn)：河北省衡水市

實(shí)習(xí)隊(duì)員：鄧悅司丹丹林灝凡劉順侯長(zhǎng)江韓釗博李平

第一天：取樣

到達(dá)衡水汽車站已經(jīng)12點(diǎn)，但舟車勞頓并未影響我們實(shí)習(xí)的激情和熱度，我們吃了中午飯就坐上了18路直奔目的地衡水湖。到了目的地之后我們根據(jù)原定支配執(zhí)行我們的第一項(xiàng)任務(wù)：全面了解衡水湖周邊居民生活狀況和湖區(qū)生態(tài)環(huán)境、生物物種生存狀況。

生物物種調(diào)查.我們將針對(duì)衡水湖及四周的玉米、水稻、蓮花、蘆葦、芡實(shí)、菱角等植物觀看其生長(zhǎng)狀況，對(duì)鯉魚、鯽魚、田螺等動(dòng)物進(jìn)行認(rèn)真觀看。

生態(tài)環(huán)境調(diào)查此次主要在岸邊水質(zhì)水下污泥采樣檢測(cè)，并拍照作為參考。適當(dāng)采集四周土壤，驗(yàn)證酸堿性等。

我們仔細(xì)地取樣，預(yù)備帶回試驗(yàn)室進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè)。完成時(shí)天色已近晚。

〔其次天〕

“民意調(diào)查”是我們實(shí)習(xí)內(nèi)容的其次部分，首先我們把提前預(yù)備好的調(diào)查問卷讓開船的師傅〔是當(dāng)?shù)厝?，?duì)衡水湖有很深的感情和了解〕填寫，師傅不僅熱忱仔細(xì)的填問卷，還給我們講解了好多有關(guān)衡水湖的歷史故事和人文趣事：

我們還向當(dāng)?shù)氐臐O民了解了衡水湖水質(zhì)愛護(hù)的相關(guān)信息。

島上居民也熱忱參與了我們的調(diào)查問卷。

〔第三天〕

經(jīng)過昨天從當(dāng)?shù)厝撕蜐O民口中對(duì)衡水湖國(guó)家級(jí)自然愛護(hù)區(qū)的深化了解，知道了這兩年政府及其相關(guān)部門更加重視對(duì)衡水湖的治理和愛護(hù)工作。所以我們就進(jìn)行了“讓衡水湖更美，我們?cè)谛袆?dòng)！”條幅簽名活動(dòng)！

這次宣揚(yáng)面對(duì)的群體有游客、有漁民還有相關(guān)工作人員，我們還會(huì)去四周中學(xué)校對(duì)這些祖國(guó)的將來的建設(shè)者和接班人進(jìn)行宣揚(yáng)、教育。讓他們從小就養(yǎng)成一種珍惜水資源、愛護(hù)水資源的意識(shí)，讓他們有一種“讓母親湖更秀麗，有你有我”的責(zé)任感，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問來愛護(hù)母親湖，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們自己的家園！

〔第四天〕

走訪“衡水湖管委會(huì)”

經(jīng)過了解，我們得知衡水湖現(xiàn)直接由“衡水湖管理委員會(huì)”直接管理。我們最終會(huì)把我們這次調(diào)研活動(dòng)的詳細(xì)成果和存在的相關(guān)問題以及需要官方部門實(shí)行的措施和還有我們高校生自己的看法和想法以報(bào)告的形式發(fā)給管委會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)說他們也必定會(huì)接受合適的建議。拍照過后，李主任還親切地和我們每個(gè)人一一握手，讓我們深受感動(dòng)，也感受到了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的意義和自己身上肩負(fù)的責(zé)任。

(第五天)

對(duì)我們帶回來的樣本進(jìn)行“水質(zhì)檢驗(yàn)”

運(yùn)用我們所學(xué)的有關(guān)污水處理的相關(guān)學(xué)問進(jìn)行水質(zhì)污染的檢驗(yàn)，我們了解用離子交換法凈化水的原理和方法，用自然?水中無機(jī)離子雜質(zhì)的定性鑒定方法。

1離子交換法凈化水

自然?水中主要有無機(jī)雜質(zhì)離子，另外還有某些氣體、有機(jī)物和微生物等。除去自然?水中無機(jī)雜質(zhì)離子而獲得的凈化水稱為去離子水，試驗(yàn)制備去離子的方法是離子交換法，工業(yè)上制備去離子水的方法除離子交換法外，還有電滲析法、反滲透法。

2水的電導(dǎo)率及水質(zhì)檢驗(yàn)

水中所含雜質(zhì)離子越多，水的電導(dǎo)力量越強(qiáng)，水的電導(dǎo)率越大，所以可以依據(jù)水的電導(dǎo)率，推斷水中雜質(zhì)離子的相對(duì)含量。評(píng)價(jià)水的純度。

檢測(cè)說明，目前受污染河段的超標(biāo)項(xiàng)目主要為大腸菌群、非離子氮、石油類、溶解氧、ｐｈ值等，其中以礦物污染和化學(xué)污染最為嚴(yán)峻。

除了游客帶來的礦泉水瓶和塑料袋等白色垃圾的污染，來自廣闊農(nóng)村地區(qū)的面源污染也令人擔(dān)憂。我們盼望相關(guān)部門加大對(duì)湖區(qū)部分的湖面垃圾的打撈工作，并張貼“為了秀麗的湖面，請(qǐng)不要隨便扔垃圾”等宣揚(yáng)標(biāo)語。

〔第六天〕

經(jīng)過為期近一周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，我們收獲很大，這是我們進(jìn)入高校以來第一次那么長(zhǎng)途跋涉的去實(shí)習(xí)，雖然很累，過程中也遇到了各種各樣的困難，但由于我們有一顆頑強(qiáng)而布滿熱忱的心，所以我們杰出地完成了這次實(shí)習(xí)任務(wù)，更知道了團(tuán)結(jié)協(xié)作和分工合作的重要性。我們也深切地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神是勝利的必備條件！這次實(shí)習(xí)充分培育了我們的動(dòng)手實(shí)習(xí)力量和與人溝通的技巧，我們也得到了當(dāng)?shù)厝撕凸芪瘯?huì)領(lǐng)導(dǎo)的全都確定和支持！

作為總結(jié)，我們把這次實(shí)習(xí)成果以報(bào)告形式發(fā)送給衡水湖管委會(huì)，并盼望他們接受我們的建議。現(xiàn)附報(bào)告如下：

敬重的衡水湖管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

很興奮您那么熱忱地接待了我們，作為華北電力高校環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的同學(xué)，我們對(duì)環(huán)境愛護(hù)問題非常敏感，我們更把愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)我們共有的家園視為己任！所以我們?cè)诖笠坏牡谝淮螌?shí)習(xí)中就靠著自己的這份熱忱，盼望能對(duì)環(huán)保這個(gè)越來越受關(guān)注的大問題盡自己的一份微小力氣！

把衡水湖作為討論對(duì)象是由于衡水湖自然愛護(hù)區(qū)獨(dú)特的自然景觀及愛護(hù)對(duì)象的典型性、稀有性和特別性，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

經(jīng)過我們這一次實(shí)地考察，也真實(shí)地感受了湖區(qū)面積的寬闊，更看到了淀區(qū)內(nèi)荷花的美不勝收，還有湖面上玩耍的野鴨，更是第一次享受了美味的烤鴨蛋，還有秀麗的蘆葦蕩，在湖邊吹著風(fēng)，讓人神清氣爽！但是這么秀麗迷人的景色卻被污染了，不免讓人圓滿！

我們?nèi)×怂畼?，拿到學(xué)校試驗(yàn)室做了水質(zhì)檢驗(yàn)，也對(duì)各種植物做了認(rèn)真地觀看，感覺現(xiàn)況不容樂觀。

衡水湖有這么豐富的資源，可以引進(jìn)新生的循環(huán)利用經(jīng)濟(jì)模式，例如：“桑基魚塘”的經(jīng)營(yíng)模式，這樣肯定既有利于環(huán)保又有經(jīng)濟(jì)收益。

我們還盼望管委會(huì)能多做一些招商引資的宣揚(yáng)，大力進(jìn)展旅游業(yè)，引進(jìn)各種新奇的水上游樂項(xiàng)目，盡快地讓衡水湖的景色資源得到適當(dāng)、充分地利用。

還有就是水質(zhì)污染問題，據(jù)我們了解，湖面上漂移的垃圾還沒有詳細(xì)的清理措施，盼望相關(guān)部門盡快支配，當(dāng)然還可以做一些環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語使游客意識(shí)到文明旅游和愛護(hù)環(huán)境的重要性。我們高校生也會(huì)盡自己所能為愛護(hù)湖區(qū)奉獻(xiàn)自己的一份力氣！

現(xiàn)將我們這次調(diào)研的相關(guān)照片也跟您共享下，再次感謝您能支持我們的實(shí)習(xí)活動(dòng)！盼望我們的建議能被您接受！同時(shí)更盼望我們的衡水湖更秀麗！祝您工作順當(dāng)！

華北電力高校

鄧悅司丹丹林灝凡劉順侯長(zhǎng)江韓釗博李平

2023年環(huán)境科學(xué)專業(yè)高校生暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告

酷貓寫作細(xì)心整理了“2023年環(huán)境科學(xué)專業(yè)高校生暑期社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告”，望給大家?guī)黻P(guān)心！更多實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)總結(jié),實(shí)習(xí)周記,實(shí)習(xí)報(bào)告范文,畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告,會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)證明,請(qǐng)關(guān)注實(shí)習(xí)報(bào)告欄目！

“讓衡水湖更美，我們?cè)谛袆?dòng)!”——之衡水湖環(huán)境調(diào)查

時(shí)間：xx年7月19日星期一——xx年7月24星期六

地點(diǎn)：河北省衡水市

實(shí)習(xí)隊(duì)員：鄧**司**林**劉**侯**韓**李**

第一天：取樣

到達(dá)衡水汽車站已經(jīng)12點(diǎn)，但舟車勞頓并未影響我們實(shí)習(xí)的激情和熱度，我們吃了中午飯就坐上了18路直奔目的地衡水湖。到了目的地之后我們根據(jù)原定支配執(zhí)行我們的第一項(xiàng)任務(wù)：全面了解衡水湖周邊居民生活狀況和湖區(qū)生態(tài)環(huán)境、生物物種生存狀況。

生物物種調(diào)查.我們將針對(duì)衡水湖及四周的玉米、水稻、蓮花、蘆葦、芡實(shí)、菱角等植物觀看其生長(zhǎng)狀況，對(duì)鯉魚、鯽魚、田螺等動(dòng)物進(jìn)行認(rèn)真觀看。

生態(tài)環(huán)境調(diào)查此次主要在岸邊水質(zhì)水下污泥采樣檢測(cè)，并拍照作為參考。適當(dāng)采集四周土壤，驗(yàn)證酸堿性等。

我們仔細(xì)地取樣，預(yù)備帶回試驗(yàn)室進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè)。完成時(shí)天色已近晚。

(其次天)

“民意調(diào)查”是我們實(shí)習(xí)內(nèi)容的其次部分，首先我們把提前預(yù)備好的調(diào)查問卷讓開船的師傅(是當(dāng)?shù)厝耍瑢?duì)衡水湖有很深的感情和了解)填寫，師傅不僅熱忱仔細(xì)的填問卷，還給我們講解了好多有關(guān)衡水湖的歷史故事和人文趣事

我們還向當(dāng)?shù)氐臐O民了解了衡水湖水質(zhì)愛護(hù)的相關(guān)信息。

島上居民也熱忱參與了我們的調(diào)查問卷。

(第三天)

經(jīng)過昨天從當(dāng)?shù)厝撕蜐O民口中對(duì)衡水湖國(guó)家級(jí)自然愛護(hù)區(qū)的深化了解，知道了這兩年政府及其相關(guān)部門更加重視對(duì)衡水湖的治理和愛護(hù)工作。所以我們就進(jìn)行了“讓衡水湖更美，我們?cè)谛袆?dòng)!”條幅簽名活動(dòng)!

這次宣揚(yáng)面對(duì)的群體有游客、有漁民還有相關(guān)工作人員，我們還會(huì)去四周中學(xué)校對(duì)這些祖國(guó)的將來的建設(shè)者和接班人進(jìn)行宣揚(yáng)、教育。讓他們從小就養(yǎng)成一種珍惜水資源、愛護(hù)水資源的意識(shí)，讓他們有一種“讓母親湖更秀麗，有你有我”的責(zé)任感，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問來愛護(hù)母親湖，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們自己的家園!

(第四天)

走訪“衡水湖管委會(huì)”

經(jīng)過了解，我們得知衡水湖現(xiàn)直接由“衡水湖管理委員會(huì)”直接管理。我們最終會(huì)把我們這次調(diào)研活動(dòng)的詳細(xì)成果和存在的相關(guān)問題以及需要官方部門實(shí)行的措施和還有我們高校生自己的看法和想法以報(bào)告的形式發(fā)給管委會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)說他們也必定會(huì)接受合適的建議。拍照過后，李主任還親切地和我們每個(gè)人一一握手，讓我們深受感動(dòng)，也感受到了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的意義和自己身上肩負(fù)的責(zé)任。

(第五天)

對(duì)我們帶回來的樣本進(jìn)行“水質(zhì)檢驗(yàn)”

運(yùn)用我們所學(xué)的有