秋季學期少先隊工作總結例文（3篇）

第12頁共12頁秋季學期?少先隊工?作總結例?文這學?期，根據(jù)?教育局工?作精神和?我校德育?工作計劃?，我校以?養(yǎng)成教育?為核心，?以扎實可?行，形式?多樣的教?育活動進?行了主題?性德育，?落實了“?人人都是?德育工作?者”的德?育理念，?營造了健?康、向上?的校園文?化氛圍。?一學期以?來，在全?體師生的?共同努力?下，德育?工作取得?了良好的?成績。?一、加強?隊伍建設?，提高工?作實效?學校堅持?德育為首?的工作思?路，積極?研究德育?工作內容?，針對新?時期德育?新問題，?提出學校?德育工作?新思路，?改進學校?德育工作?的方法，?努力提高?德育工作?的效率。?1、健?全學校德?育管理系?統(tǒng)進行?學校德育?管理，需?要有一個?健全的組?織機構。?我們建立?了校、班?兩級管理?網絡，明?確德育管?理的職責?。由校長?、大隊輔?導員和班?主任組成?德育領導?小組，從?校長到最?基層的班?，可形成?一種垂直?的聯(lián)系，?這就使學?校的德育?工作從組?織系統(tǒng)方?面做到了?上下左右?聯(lián)系密切?，指揮靈?活，步調?一致，信?息暢通，?充分發(fā)揮?德育管理?的效能，?從組織上?保證學校?德育工作?的實施。?2、抓?好班主任?、輔導員?隊伍管理?學校德?育領導小?組認真組?織好每學?期的德育?工作會議?，與班主?任、輔導?員一起探?討學校德?育工作的?方法，為?進一步增?強廣大班?主任老師?的責任感?，提高工?作熱情，?德育處還?不斷完善?班主任考?核機制。?本學期我?們還要求?副班主任?積極參與?班級管理?，協(xié)同班?主任帶隊?放學、就?餐管理以?及指導學?生出一期?板報等等?。3、?構建社會?、家庭、?學校同步?教育網絡?德育工?作離不社?會、家庭?的配合，?為此學校?積極構建?社區(qū)、家?庭、學校?德育工作?網絡。相?互支持，?共同促進?學校、社?區(qū)建設的?意向，為?學校德育?社區(qū)化延?伸搭設了?橋梁。?為向家長?反饋學校?德育工作?情況，傳?授德育信?息，指導?家長開展?家庭教育?，加強了?教師與家?長在德育?工作上的?配合，從?反饋情況?看，本次?活動受到?了廣大家?長的肯定?。此外，?各班主任?還通過多?種形式開?展好家訪?工作，定?期發(fā)放喜?報，使家?長能隨時?了解學生?在校情況?。二、?抓實常規(guī)?管理，加?強檢查督?促。良?好的日常?行為規(guī)范?是良好思?想品德的?基礎。一?學期來，?各班主任?、輔導員?充分利用?晨會課、?班隊課，?對學生的?行為習慣?加以正面?宣傳和教?育。少先?隊以“十?星級文明?號”評比?為把手，?力促學生?良好行為?規(guī)范的養(yǎng)?成，為培?養(yǎng)學生良?好的行為?習慣起了?關鍵性的?作用。?1、重視?日常安全?教育。為?切實消除?校園安全?故事的發(fā)?生，少先?隊以規(guī)范?學生日常?行為為基?礎，積極?開展安全?教育工作?，值周教?師、學生?監(jiān)督崗認?真開展學?生在校紀?律維護，?防止學生?發(fā)生意外?傷害事故?。本學期?，我們還?利用“消?防安全”?班會課、?“安全法?制”主題?板報櫥窗?對學生加?強宣傳教?育。2?、加強紀?律教育。?以常規(guī)學?習、廣播?操等工作?為載體，?加強了對?學生紀律?觀念的培?養(yǎng)。3?、加強衛(wèi)?生習慣教?育。學校?歷年來十?分重視衛(wèi)?生工作，?學校制定?出衛(wèi)生清?潔制度，?通過每天?重點檢查?和大掃除?全面檢查?來培養(yǎng)學?生行為習?慣的養(yǎng)成?。學校負?責劃分了?衛(wèi)生包干?區(qū)，督促?各班按要?求按時打?掃教室、?包干區(qū)。?衛(wèi)生檢查?每天定時?三次，行?政隨機檢?查，每星?期二及時?廣播反饋?，所有檢?查結果作?為考核班?主任的一?項重要依?據(jù)。另外?，為了保?證校園全?天候整潔?，我校還?設立了值?周班“一?張紙?zhí)貏e?行動小隊?”，由各?班學生每?節(jié)課后輪?流巡查，?收到了良?好的效果?。三、?舉行主題?活動，增?強教育實?效在活?動中教育?，這是小?學德育教?育的特色?，也是德?育工作的?基本方法?。為提高?德育工作?效果，本?學期，校?德育處、?少先隊通?過舉行內?容豐富、?形式多樣?的德育教?育活動，?努力促進?校園文化?建設。?九至__?__月份?，我們以?“弘揚和?培育民族?精神”活?動月為契?機，組織?學生開展?了相關演?講活動，?同時組織?高年級學?生自己觀?看改革開?放三十年?成就資料?，自己辦?一份手抄?報，真正?使學生在?活動中受?到愛國主?義教育。?___?_月份，?我們舉行?了新生入?隊儀式，?使一年級?隊員了解?了少先隊?的基本知?識，較快?地融入新?的集體；?同時，本?月少先隊?還組織了?抗震救災?英雄少年?故事會，?通過活動?，展示少?先隊員的?風貌，學?習英雄少?年的事跡?，不放棄?，不拋棄?，珍惜生?命，珍惜?時間，團?結友愛，?共同進步?。__?__月份?，少先隊?重點開展?了“我為?校園增光?彩”四個?一活動，?具體是為?學校(班?級)做一?見好事、?撰寫一篇?體會文章?、召開一?次班隊活?動、舉行?一次演講?比賽。通?過本次活?動，使學?生深刻感?受到了道?德模范人?物平凡而?偉大的事?跡，同時?增強了學?生社會正?義感和振?興民族的?責任感。?除了以?上活動外?，我們還?定期開展?學習園地?、班級黑?板報的評?比活動，?元旦期間?還進行環(huán)?保繪畫比?賽，應該?說這些主?題教育活?動不僅培?養(yǎng)了學生?的各種能?力，還增?加了學生?的課外知?識，而且?提高了學?生的道德?修養(yǎng)，教?育效果非?常明顯。?秋季學?期少先隊?工作總結?例文（二?）辭舊?迎新，在?忙忙碌碌?中這一學?期又將結?束了。在?我們的努?力下，各?方面的工?作都開展?得相當順?利，也取?得了一定?的成績。?在新年來?臨之際，?特此對一?學期來的?工作進行?總結，也?借此機會?，回顧一?下工作中?的成功與?不足，以?促使我們?在今后的?工作中，?更好地開?展班級工?作，體現(xiàn)?班級特色?。一、?級情況分?析：開?學初，幼?兒從中班?升入大班?，由于不?同層次的?要求，一?切都要從?頭開始，?不著急，?耐下心來?進行教育?、培養(yǎng)、?訓練;再?教育、再?訓練，不?斷進行著?反復的工?作，要針?對不同水?平、不同?能力的幼?兒提出不?同的要求?，我的感?受就是此?時的自己?不僅是老?師還是阿?姨更是媽?媽，教育?他們懂得?做個好孩?子，應該?要團結友?愛，并且?教育他們?要養(yǎng)成良?好的習慣?，要有健?康的心理?、健康的?體魄、健?康的自理?生活能力?等等。?二、深化?課程主題?，創(chuàng)設和?諧環(huán)境。?為了幼?兒的主體?性能在活?動中得以?充份發(fā)揮?，在活動?中，我們?從幼兒感?興趣的事?情，關心?的焦點，?熟悉的社?會生活入?手，我們?與幼兒共?同布置教?室環(huán)境，?給他們一?個充分展?示的空間?。在主題?開展的過?程中充分?體現(xiàn)了以?幼兒為主?體的原則?，做好幼?兒的實證?收集，及?時展示幼?兒活動情?況，幫助?家長了解?主題進展?情況，體?現(xiàn)主題活?動的延續(xù)?和深入。?班級環(huán)?境的布置?也與主題?密切配合?，發(fā)揮班?級幼兒集?體的智慧?，每一次?的環(huán)境布?置都邀請?幼兒共同?商量、共?同完成。?在我們的?主題環(huán)境?中，有幼?兒的手工?繪畫作品?，有我們?提供的材?料，也有?幼兒收集?的圖片、?照片、物?品等，使?我班的主?題環(huán)境不?斷地充實?和調整，?真正發(fā)揮?環(huán)境的價?值。幼兒?在收集資?料的過程?也是幼兒?主動學習?的過程，?能使幼兒?得到多方?面的發(fā)展?，探究意?識、自主?學習能力?、解決問?題能力、?與人交往?能力都有?益于幼兒?的終身發(fā)?展。當孩?子站在有?自己作品?或照片的?墻飾前時?，又開心?又興奮，?你一言我?一語，你?給我介紹?，我給你?講述，在?整個活動?過程中，?孩子們始?終處于積?極的學習?狀態(tài)。?三、既面?向全體幼?兒又注重?個體差異?。本學?期，我班?結合大班?幼兒的年?齡特點，?根據(jù)班級?幼兒的實?際發(fā)展水?平，有目?的、有計?劃地將教?育教學活?動滲透在?幼兒的日?常生活、?各學科領?域、各活?動區(qū)域當?中。經過?一個學期?的努力，?每一位幼?兒在原有?基礎上都?獲得了不?同程度的?提高。我?們注重幼?兒的規(guī)則?意識、任?務意識、?自我服務?能力以及?合作能力?的培養(yǎng)，?經過一學?期的努力?，班級大?部分幼兒?能夠較認?真的完成?老師交給?的任務，?在與同伴?的合作中?能夠用較?靈活的方?式與同伴?進行游戲?，遇到困?難時能夠?和同伴們?共同商討?解決問題?的方法，?班級幼兒?社會交往?能力得到?了提高，?體驗了與?同伴共同?游戲、互?相交流的?快樂。?“尊重幼?兒在發(fā)展?水平、能?力、經驗?、學習方?式等方面?的個體差?異，因人?施教，努?力使每一?個幼兒都?能獲得滿?足和成功?”。我班?的個別小?朋友比較?膽小內向?，為了鍛?煉他們的?膽子，我?們有意識?地在“我?最愛說”?活動中請?孩子講述?“我的優(yōu)?點”，鼓?勵他們大?聲說話，?一段時間?后，我們?發(fā)現(xiàn)他們?能大膽積?極地在集?體中發(fā)言?了。而對?于動手能?力較弱的?孩子，我?們則利用?值日生工?作、體育?活動和自?我服務等?形式來鼓?勵幫助其?克服困難?、樹立信?心。孩子?進步了，?家長也放?心了。這?樣一來不?同的幼兒?都得到了?發(fā)展，都?獲得了成?功感。?四、加強?幼兒日常?生活、常?規(guī)及自我?保護教育?幼兒在?幼兒園生?活的愉快?、舒適、?才能令家?長滿意放?心。我們?的工作方?能順利實?施。為了?讓孩子有?一個合格?、健康的?體格。我?們老師相?互配合，?合理安排?幼兒戶外?活動的時?間和內容?，保證每?天___?_小時的?戶外活動?時間。并?努力創(chuàng)造?條件，開?展豐富多?彩的戶外?體育游戲?活動，如?：開展跳?繩、拍球?等活動。?為了讓幼?兒對天氣?的變化有?初步的感?受，并學?會主動增?減衣物，?隔毛巾、?照顧自己?。培養(yǎng)幼?兒良好的?常規(guī)習慣?，就是讓?幼兒學會?自律。教?師榜樣作?用尤為重?要，日常?里，我們?堅持說普?通話，與?幼兒交談?時主動使?用文明語?言，注重?儀表整潔?、文明舉?止。教師?的互助、?禮讓都給?幼兒以深?刻積極的?影響。?同時，組?織“我為?集體爭榮?譽”的談?話，開展?了以小組?為單位的?評比活動?，使幼兒?認識到自?己言行直?接影響著?本組的榮?譽，因而?約束自己?的行為。?并在獎勵?方法上也?作了改變?，從傳遞?送小紅花?變成了幼?兒喜歡的?粘貼畫和?小印章，?孩子們被?這些美麗?的圖案吸?引了、興?趣更濃了?。幼兒行?為習慣有?了很大的?改變，收?到了較好?的效果。?幼兒將逐?步走出幼?兒園，走?向社會，?社會中隱?形的危險?因素勢必?對幼兒造?成傷害。?為了減少?、防止傷?害，我們?對幼兒進?行安全防?范教育：?如結合“?幼兒追跑?、推拉”?現(xiàn)象展開?現(xiàn)場討論?，進行了?“我該怎?么辦”“?滅火好方?法”等談?話活動，?時刻提醒?幼兒意外?就在身邊?，將自我?保護注入?到幼兒生?活經驗中?，為今后?學習生活?打下良好?基礎。?五、架起?家園合作?教育的橋?梁幼兒?園教育是?基礎教育?的重要組?成部分，?是我國學?校教育和?終生教育?的奠基階?段，家庭?作為兒童?教育過程?中的特殊?力量，更?是受到人?們的重視?。我國著?名的教育?家陳鶴琴?先生說過?：“幼稚?教育是一?種很復雜?的事情，?不是家庭?一方面可?以單獨勝?任的，也?不是幼兒?園一方面?能單獨勝?任的，必?定要兩方?面共同合?作方能得?到充分的?功效。”?新《綱要?》也明確?指出：“?家庭是幼?兒遠重要?的合作伙?伴。應本?著尊重、?平等、合?作的原則?，爭取家?長的理解?、支持和?主動參與?，并積極?支持、幫?助家長提?高教育能?力?！庇?此可見，?家長工作?是非常重?要的。?我們利用?《家長園?地》有效?陣地，除?了向家長?介紹幼兒?園教育的?主要任務?、要求和?內容，宣?傳;每周?還在《家?長園地》?中留有一?席之地，?帖上一張?小帖士，?在上面有?本周需要?家長配合?的一些事?項。如親?愛的爸爸?媽媽本月?主題，“?吃的學問?多”，我?們班將增?設一個“?食品店”?進行角色?游戲，請?您幫助我?們收集了?食品袋、?水果及干?果。這?樣一來變?成了一張?充滿親切?話語的小?貼士，貼?近了家長?的心，許?多家長都?會在百忙?之中樂于?滿足孩子?的要求。?針對幼兒?出現(xiàn)新情?況、家長?的疑慮，?我們進行?家訪和定?期預約談?話，爭取?家長的積?極配合。?如我班幼?兒李世順?是一個愛?學習、有?禮貌的孩?子，但是?這段時間?退步很大?，上課注?意力不集?中、喜歡?瘋鬧、對?老師也沒?有禮貌。?我們便與?孩子母親?進行了一?次預約談?話。通?過交談我?們交換了?彼此的看?法，同時?共同商量?解決辦法?，最終找?出了孩子?改變的原?因。我們?針對孩子?的情況，?為孩子調?整了座位?，家長對?我們的工?作表示了?深深的感?激。為了?及時準確?的促進家?園互動、?溝通，我?們堅持使?用“家園?聯(lián)系本”?，上面記?載了幼兒?每月在園?的表現(xiàn)及?幼兒在家?表現(xiàn)。對?有針對性?的問題我?們及時進?行反饋，?并以此為?依據(jù)，加?強個別教?育，這項?工作受到?了家長的?重視和歡?迎，片片?言語拉近?了我們之?間的距離?。常常有?家長在本?中寫到：?“有了這?個本子，?使我們看?到了孩子?進步，孩?子真的長?大了……?一學期?轉眼即逝?、回顧過?去，我們?感慨萬千?。秋季?學期少先?隊工作總?結例文（?三）新?的一個學?期在緊張?而又有序?的氛圍中?開始了。?本學期我?們將繼續(xù)?認真學習?并深入_?___《?綱要》精?神，加強?《___?_歲兒童?學習與發(fā)?展指南》?的自學，?不斷更新?教育觀念?，轉變教?育行為。?為幼兒供?給安全、?健康、豐?富的生活?和活動環(huán)?境，滿足?幼兒多方?面發(fā)展的?需要，尊?重幼兒身?心發(fā)展的?特點和規(guī)?律，關注?個別差異?，堅持保?教并重，?使幼兒身?心健康成?長。一?、班況分?析經過?小班一年?的學習，?幼兒在學?習和生活?上都有必?須的提高?。大部分?幼兒已經?養(yǎng)成良好?的行為習?慣，對人?有禮貌，?與人交往?的本事。?但我們也?看到存在?的一些問?題，幼兒?在動手操?作本事還?較弱，幼?兒的行為?常規(guī)還需?加強。本?學期我們?將在培養(yǎng)?幼兒喜歡?上幼兒園?的情感基?礎之上，?認真規(guī)范?幼兒的一?日常規(guī)，?強化規(guī)則?意識，努?力做好班?級保教工?作。二?、保育工?作1、?搞好班級?衛(wèi)生，每?一天做好?清潔、消?毒、通風?工作;預?防傳染病?的發(fā)生;?嚴格執(zhí)行?幼兒的一?日活動作?息制度，?合理地安?排好幼兒?的一日生?活;做到?室內外環(huán)?境整潔，?為幼兒創(chuàng)?設一個舒?適、健康?的生活學?習環(huán)境。?同時注意?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活衛(wèi)生習?慣，不把?臟東西放?入嘴里，?以防止病?由口入。?加強幼兒?自理本事?的培養(yǎng)，?學習做一?些力所能?及的事情?。細心呵?護幼兒成?長。在日?常生活中?精心關愛?幼兒，異?常是年齡?小本事稍?弱的孩子?。2、?優(yōu)化班級?教育環(huán)境?，定期及?時地為各?個活動區(qū)?供給充足?的、幼兒?感興趣的?半成品或?非成品的?材料，以?激發(fā)幼兒?的探索欲?望，提高?幼兒的動?手本事。?根據(jù)主題?活動的需?要，定期?更換主題?及活動區(qū)?材料，在?教室外設?立美術作?品欄，保?證每個幼?兒都有展?示作品及?欣賞作品?的機會，?培養(yǎng)幼兒?的自我表?現(xiàn)本事。?3、重?視幼兒身?體素質的?鍛煉，保?證每一天?幼兒都能?到達運動?量;注重?幼兒的個?體差異。?為幼兒供?給各種類?型的運動?器械，根?據(jù)周計劃?活動的安?排，每周?都有側重?點地帶領?幼兒進行?體能鍛煉?，并給予?幼兒在戶?外自由活?動，探索?和交流的?機會。?4、開展?形式多樣?，資料豐?富的幼兒?活動，豐?富幼兒的?學習生活?，促進幼?兒多方面?的發(fā)展。?5、班?內個別各?方面本事?相對較弱?一點的幼?兒，及時?客觀地作?好幼兒活?動過程記?錄和評價?工作，采?取有效措?施，幫忙?幼兒提高?本事。