2023年幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿模板

2023年幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿模板幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿模板1

做為一名幼兒老師，我們身上的擔子很重，責任重大，使命崇高，因為祖國將來的希望在我們手中!而做好幼小連接，不僅僅是為孩子進入小學做好打算，而是著眼于幼兒終身持續(xù)發(fā)展所須要的最基本的素養(yǎng)。

時間如梭，當我一個不經意的轉身，我所帶領著這群可愛的孩子們即將要畢業(yè)了，醇厚說，他們在這個是如此可愛和純粹，還真有些舍不得。為了更好的做好幼小連接工作，讓小摯友們更好的適應幼兒園孩子與小學生之間的身份過渡，某某時間，我?guī)е@群孩子踏上了去往某某知名小學“留學”體驗小學生生活的旅途。

孩子始終還是孩子，一路上歡聲笑語的，多提有多興奮了，動身前，這群小滑頭就像十萬個為什么似地，“老師，小學生有多大啊;老師，小學老師是不是要打人啊;老師，當了小學生還可以做嬉戲嗎?”看著小摯友們一雙雙期盼的眼睛，我真是恨不得多長幾張嘴巴啊!我只好一遍遍的告知他們“你們要是真想知道的話，就去問小學里的哥哥姐姐們吧!”

當孩子們雀躍的來到xx小學前，已經有小學生哥哥姐姐在老師的帶領下等侯著了，進行了一番打算工作后，就起先了小摯友們進入小學的第一件事情---參觀xx小學的特色設施，先是xx，這些，都是幼兒園所沒有的設施，看到小摯友們一片憧憬和向往，聯想到他們以后也會在這樣的教學樓里學習、在更完整的體育設施上熬煉，這樣強壯的成長，他們肯定會成長為對社會有用的人才。

參觀完小學校特色設施以后，孩子們起先了其次項活動，也就是和一年級班組的哥哥姐姐進行互動。大家都特別活躍，和哥哥姐姐們合作，共同完成一幅畫。最精彩的莫過于孩子們針對小學生活的懷疑，向哥哥姐姐自由發(fā)問時間，各種問題層出不窮，孩子們的想象力果真是那么豐富，甚至當幼兒園孩子們問到“你們廁所在哪里?”的時候，小學生們還要求立刻帶他們過去看看。看來大家對“廁所文化”都情有獨鐘啊!隨后小學生們一起唱了他們的校歌，讓我們感受了一番小學文化，我?guī)ьI的小摯友當然也不甘示弱，也給哥哥姐姐們唱了首提前打算好的英文歌，到最終，大家一起合唱了一曲《感恩的心》，孩子們笑顏逐開，整個氛圍相當融洽!

最終的一個活動，孩子們和小學的大哥哥大姐姐們一起參與一年級一個班組的班會活動

最終，我們這次半天的小學留學活動就這樣到了尾聲，雖然孩子們還興致昂揚，但是我們不得不踏上回學校的路途，看著孩子們一路上說說笑笑、爭論紛紛的樣子，這次的留學活動看來還是很有作用的，信任孩子們在進入小學后可以很快的融入新的學習生涯，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子!

孩子從幼兒園到入小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活習慣上的驟變，以及學習課程的增多，加上孩子年紀還小，適應實力不是特殊強，很多小孩子在進入小學后出現疲憊、消瘦、膽怯 學習的現象。許多孩子進入小學后，起先興致挺高，可幾天下來就會發(fā)覺，孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家里，就是忘了老師讓他帶什么東西，老師上課講了什么也說不出來，上學的愛好也不大了;有的孩子特殊膽小、孤僻，有什么事情也不對老師說，上課尿憋急了寧愿尿褲子也不舉手請假;有的孩子不會聽講，不做作業(yè)不說，連基本的課堂常規(guī)也不懂，上課隨意下位、說話、喝水，老師今日講，孩子明天又忘。因此，幼兒園和小學的連接工作很重要。我認為，除了我們幼兒園老師，同時家長也應當為孩子順當地向小學過渡作好打算。不能僅僅只是看到孩子今日相識了幾個生字，明天做了幾道算術題，要在生活上教化孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，在孩子心理上的關切也是特別重要的，要讓孩子上學是因為喜愛學習，不是感覺被家長和學校逼著上學!

大班的幼兒進入小學是他們成長過程中的一件大事，也是這些孩子生活中的一個重大轉折，進入小學后，他們將要面對的是新的同學和老師，學習環(huán)境也會跟著發(fā)生變更。幼兒園的生活以嬉戲活動，以孩子的實力探究為主，孩子們總是在幼兒園里保持著活躍。而進入到小學，更加側重的是課堂學習，同時還會有肯定量的家庭作業(yè)。因此，對學前兒童做好入學前打算，提前進入小學體會小學生生活能夠讓孩子們更好的做好各方面的打算，從而為孩子們順當的實現學前大班向小學的過渡做好鋪墊。

眼前的孩子們更多的可能是感受到小學的新穎 ，還沒有體會到跟著會帶給他們的壓力，在接下來不多的時間里，我認為還要做到：“環(huán)境造氛圍”。依據連接班在幼兒園的特定地位，在開展豐富的活動的同時要營造班內外、園內外“幼小連接”的氛圍。首先，留意為幼兒創(chuàng)設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松開心的學習氛圍。在幼兒心中樹立一個良好的老師形象，讓幼兒喜愛老師，從而喜愛學習。其次，留意變更活動室的布局，在試驗的后期將集中圍坐式的環(huán)境變更為分隔式的區(qū)域型環(huán)境，依據教學活動須要，有時又按小學班級式教學環(huán)境的體驗促進幼兒身心發(fā)展。

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿模板2

各位領導，各位老師：

您們好!

十五年前，剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢，走進這圣潔的港灣。看著孩子們一雙雙天真爛漫的眼睛，聽著老老師們一聲聲暖和親切的教育，很快的，我便全身心地融入到他們中間。十五個春夏秋冬轉瞬即逝，歲月帶走了當時的稚嫩與嬌弱，留下的是成長后的自信與成熟。

回想起走過的路，有懊喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時，我像一只歡樂的小鳥，在孩子們中間輕快地飛來飛去，帶他們唱歌、跳舞、做嬉戲，根據教化安排一絲不茍地給他們上課，無微不至地照看他們，當時的我認為這就是對孩子全部的愛了。隨著年齡的增長，教化閱歷的豐富，以及在園領導帶領下一次次的業(yè)務學習和師德培訓，使我相識到這是遠遠不夠的?！皭酆⒆邮墙袒钠瘘c，教給孩子去愛才是教化的目標?！薄耙罁變旱臐撡|和特點，促進每個幼兒富有特性的發(fā)展?！庇變豪蠋熞颉皩＜倚汀⑻接懶屠蠋熮D變”“因為高質量的幼兒教化是須要通過高素養(yǎng)幼兒老師的工作去實現的?！边@些教化箴言時?；仨懺谖业亩?。孩子們從剛入園時的步履蹣跚到畢業(yè)時的神采奕奕，點滴的進步都滿載著老師的心血與付出。同樣，伴隨著他們成長的腳步，我也在一每天努力著，收獲著，感悟著，成長著。

我深愛著班里的每一個孩子。自從做了媽媽后，那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來。“假如這是我的孩子會怎樣?”我常常進行這樣的換位思索，于是對班里的孩子們更多了一份關注、一份疼愛，總想把工作做得更精更細。大家都知道，小班的孩子剛入園，哭鬧現象嚴峻，特別不簡單管理。為了盡快熟識幼兒，便于細心了解和照看他們，我們創(chuàng)建性地運用了名卡。就是為每個新來園的小摯友身上貼一個不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學號和名字，這樣我們就可以看聞名卡親切地和他們打招呼?！巴豢蓿蠋煴П?。”“佳佳過來喝水。”而且我們還可以依據幼兒吃飯、睡覺等狀況干脆在名卡上面做記號，這樣，家長接時就可以較為具體地了解孩子一天中的狀況了。比如“五個圓圈代表喝了五杯水，一個螺旋狀圖形代表大便了一次。”這個方法得到了家長的贊揚也被很多同事借鑒。還有，飲水量的多少干脆影響到幼兒的身體健康，這也是家長最為關切的問題。為了培育幼兒良好的飲水習慣，我們?yōu)槊總€小摯友折疊了一個小紙杯貼在墻上，并提示他們每喝一杯水，就往自己的紙杯里放一個小紙條。上午是淺藍色的，下午是深藍色的，這樣，誰喝了幾杯水，我們就會一目了然?！拔⑿≈幰娋?。”只要我們擁有一顆愛孩子的心，一些好用的“奇思妙想”會時常躍出腦海。

在老師的心目中，每個兒童都應是一個潛在的天才兒童。老師之所以不同于母親，是因為她不但要具備呵護孩子成長的那份母愛，更要肩負起教化和引導幼兒發(fā)展的那份責任。老師不經意的一句話一個眼神，很可能會變更孩子的一生。聞名作家畢淑敏就因為上學時，音樂老師在眾目睽睽之下，把她從合唱隊伍中揪出來，然后大聲呵斥到：“唱歌跑調，這么難聽盡然還唱得這么大聲?！币痪湓?，讓她從今再也不能開口唱歌，而且這種心理障礙伴隨著她直到現在。少了歌聲，生命的色調會暗淡很多。那位老師不知道，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，或許不經意地碰觸就會影響花兒的怒放，所以我們應當加倍地去呵護。

我的教化工作也曾差點步入誤區(qū)，即使我的動身點是好的。他叫翔翔，長得胖乎乎的，很可愛，能吃能睡。我們常說：翔翔午睡時剛挨上枕頭便打起了華蜜的小呼嚕，可是他在數學方面實力極差。作為老師，我們不但在數學活動中不厭其煩地去引導他，而且還利用各種機會重點對他進行提問和啟發(fā)，并多次與家長溝通，建議家長對孩子多進行數學方面的輔導和練習。但適得其反，翔翔變得越來越緘默了，而且提問他時會閉口不答，表現出抵觸心理，家長也反應孩子最近有點不愛來幼兒園了。我們一時不知怎么辦才好。我把自己的困惑告知了園長，她把一本關于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經過學習和反思，使我相識到自己的錯誤，并努力找尋新的突破口。偶然的機會，我們發(fā)覺翔翔對有關動物的學問特別感愛好，于是就引導他給大家講動物學問，并利用動物來不露痕跡地引導他去進行加減運算，這樣，翔翔的計算實力漸漸有了很大提高。這件事使我懂得了應當由衷地觀賞每個孩子的閃光點，在老師的眼中，不應當有“笨孩子”，應當引導他們以強項去帶動弱項的發(fā)展。

有人說“咖啡的味道又苦又甜，幼兒教化也是這樣，因創(chuàng)新而苦，因創(chuàng)新而甜?！钡拇_，“創(chuàng)新”是我們教化工作的靈魂，因循守舊、毫無創(chuàng)意只能使我們的教化工作停滯不前。“只有創(chuàng)新型的老師，才會培育出富有創(chuàng)建力的孩子”。我認為創(chuàng)新型老師須要有一份責任感，須要有一顆“童心”，須要有一雙擅長視察幼兒的“慧眼”，須要有不必精但肯定要廣的學問面。這樣才會讓自己的才智放射出光線。

小班語言活動——《小老鼠》，是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教化活動內容。作為研討小組的成員，我與大家一起獻計獻策，經過多次試驗、反復探討，采納了新的教學形式——借助立體、活動教具，來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動學習。我們還別具匠心地為每名幼兒打算了一個小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須，下邊還有兩顆可愛的、夸張的大牙齒，來激發(fā)他們的表演欲望。在觀摩課上，孩子們裝扮成小老鼠，主動、大膽地去為客人老師表演兒歌，那天真、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象。這節(jié)活動得到專家和各級領導的一樣好評，是集體才智的結晶、是在創(chuàng)新與反思中結出的一枚碩果。

幼兒園工作是繁瑣的，勞碌的，但我們在其中卻體會到了歡樂，這就是我們二幼人常常說的“勞碌著，并歡樂著”。這種歡樂，來自于孩子們一張張絢麗的笑臉，來自于一個個新奇獨特的創(chuàng)意，來自于和同事一次次默契的協作。在我們幼兒園有一個好的傳統，無論誰代表幼兒園執(zhí)教觀摩活動，背后都會有一個群體在靜默地支持她。去年年底，我上觀摩課時也得到了大家無私的幫助。園領導廢寢忘食地一遍遍協商活動內容，冒著大雪到集貿市場購買所需物品;很多老師自發(fā)地幫我搜集、整理、修補活動材料和教具，池老師為了清洗活動中須要的幾十個托盤，雙手被熱水燙得通紅;任老師為了配好課不顧帶病的身體一次次加班和我熟識

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿模板3

20xx年的夏天，我?guī)е啻旱幕孟耄瑤еG色的'希望，走進了孩子們中間，走進了童話般奇妙的世界。如今，我在這塊充溢陽光的土地上耕耘了整整7個年頭了，在這7年里我就像游入大海的魚兒一樣生活在孩子們中間，穿梭著自由自在，愉快無比。

當了5年班主任生涯的我，讓我深深地悟出：當一名幼兒園老師必需具有超人的'耐性和博大的胸懷，作為幼兒老師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心。就像一位哲人曾經說過：“老師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙，老師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅冰”。

“一切為了孩子”在這7年的教學生涯中,使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構。記得在我所帶的班級里，曾有過這樣一個孩子，他的名字叫周紀華，是一個9歲的大男孩，按理是上小學的年齡，但他有智力缺陷，是一個行為別出心裁的孩子，上課其他小摯友都坐在了小椅子上，唯獨他坐在地板上，不愿起來，畫畫時他會用畫筆在桌子上亂涂亂畫，有時還會把自己的臉涂得花花的、、、。有時我會生氣想發(fā)火，可此時面對他我感到無比的心酸，于心不忍啊。在深深地憐惜之余，我給了他更多的關愛，我喜愛發(fā)覺他身上的閃光點，并在同伴面前夸贊他，給他建立自信，同時我給他找了許多好摯友去關切他，幫助他，給他信任和激勵，在我們的幫助下他的臉上浮現了更多的笑容和快樂，看著他和其他孩子歡樂的在一起生活，我的心中就有說不出的欣慰。

幼兒園這片小天地里，孩子們是那樣天真爛漫、活潑可愛，經常使我的心也變得很純凈、很童真，讓我的心靈得到愉悅，讓歡樂圍繞在我的身旁，這份感覺是世間難覓的寶貴，孩子是我恒久無法舍棄的珍寶。

我愛孩子們，孩子們也愛我。我會想到：老師節(jié)時，就會有孩子和爸爸媽媽一起給我寄來賀卡。我會想到：當我露出倦容，就會有敏感地孩子走過來對我說：“老師，休息一會兒，我們給你捶捶背?！币舱呛秃⒆拥倪@份緣使我深深愛上了這些充溢童真但有時讓我哭笑不得的孩子。在我和孩子們之間，沒有生疏，沒有距離，有的只是敬重、信任、輕松、快樂和激勵。我喜愛蹲下去和孩子說話，我喜愛用手掌輕輕摩挲孩子的臉頰，我喜愛將表現好的孩子抱起來親一親，我喜愛在犯錯的孩子鼻尖上輕輕點一下。我努力讓每一個孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長，讓他們自由自在地展示自己，讓他們充分感受集體的暖和和彼此的關愛，讓他們感知世界是多么歡樂和漂亮。

春去秋來，時間消逝，整整7年的光陰，對我來說那是我的一個成長和進步的過程，也為自己積累了珍貴的工作閱歷。為了適應教化改革的浪潮，我仔細學習《綱要》、《指南》以及有關的幼教理論，我起先伏案寫作，曾撰寫的教學論文、教學活動設計、課題探討等均在園級、市級獲獎;我還主動擔當園內、園外公開課的展示，曾獲多次榮譽并受到了大家的一樣好評。漸漸地從前那個懵懂的我成長了、成熟了。

“溪流湍急愿作橋，高山險峻甘為梯，鋪路作石子，護花化春泥?！蔽以赴盐业那啻韩I給孩子，獻給我所酷愛的幼教事業(yè)!感謝可愛的孩子們，是他們讓我感到了生活的樂趣和生命的意義。我愛我的工作，我愛我的孩子們，這一切是我今生無悔的執(zhí)著，無聲的脈搏!

幼兒老師愛崗敬業(yè)演講稿模板4

“幼教”一個平凡而又宏大的職業(yè)，很幸運我成為了一名幼兒老師。從事幼教工作兩年多的時間中我學到許多東西，讓我不禁感嘆要做一個好老師是多么困難，也讓我明白了我們還有好多好多地方須要學習，也知道我們前面會遇到許多困難，須要我們用一顆酷愛孩子的心和對幼教這份平凡而又圣神職業(yè)的滿腔熱忱來讓自己不斷地成長，客服全部的困難。

其實，幼兒教化工作并非人們想象的那么簡潔，如今的幼兒園老師已不再是人們眼里一個單純的“阿姨”角色，她擔負著太多的重任。幼兒老師環(huán)比須要具備愛心、耐性、細心、細心和職業(yè)良心。作為一名幼兒老師，其中的苦與樂只有自己知道。

如今我在這個工作崗位上漸漸的起先步入正軌，在這期間，我親眼目睹了幼兒園老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻;親耳傾聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教化事業(yè)的感人事跡;親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠奉獻的博大情懷。相較于幾年前，我在學校是學生時對幼兒老師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會。

現在當有摯友問我：“你覺得你喜愛幼師這個職業(yè)嗎?覺得華蜜嗎?每天被孩子們那樣吵，你受得了嗎?”我會驕傲的回答：“我覺得很歡樂!”我認為幼兒老師應當有另一種境界，應把教化勞動看作一種華蜜的體驗。孩子歡樂成長的過程，這也正是我們幼兒老師生命增值的過程。只要家長和社會能夠多體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作定會使嬌嫩的花兒汲取到優(yōu)質的養(yǎng)分!

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敬重的各位領導，為孩子奉獻全部的老師們：

大家上午好!今日我演講的題目是《用責任與奉獻捍衛(wèi)榮譽》。

幼兒老師，一個值得傲慢和驕傲的名字;幼兒老師，一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒老師，一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒老師，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個代號，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣，我------一名來自理工大幼兒園的一般老師，要用責任與奉獻捍衛(wèi)理工大幼兒園的榮譽。

記得xx年剛進理工大幼兒園，我在回家的路上遇到了以前的同事，他友好的問我現在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“理工大幼兒園?！彼宦牐ち业卣f：“那個幼兒園好呀!在周口可是數得著的好幼兒園，聽說上你們園都得提前一年排隊報名。”聽到這兒，我的心突然光明起來，我忽然感到無比驕傲。是啊，幼兒園現在能有這么高的榮譽與好評，是幾代理幼人共同努力奮斗的結果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老老師一起用責任與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽!

在剛來理幼的日子里，我能深深體會到來自領導與一般教職員工的那份責任心。每個人都靜默工作在自己的崗位上，盡職盡責，愛崗敬業(yè)，團結互助。我也靜默登記了每次和孩子溝通都蹲下來的張燕舞老師;登記了陳甜甜老師親切的稱呼每個孩子為珍寶;登記了王霽老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”;登記了鄭文君老師一進教室那發(fā)自內心的微笑。這些愛的細微環(huán)節(jié)靠什么支撐?除了對工作的酷愛，還有對幼教事業(yè)那劇烈的責任心!說到“責任”，我想到另外一個詞“奉獻”。每天早晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學活動中，是你嚴格根據教學要求，用科學的方法把學