暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)格式版（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)暑期社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?格式版?一、社會(huì)?實(shí)踐的前?期準(zhǔn)備籌?劃工作?為進(jìn)一步?落實(shí)大慶?師范學(xué)院?____?年暑期社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)的精神?，踐行志?愿者精神?，積極服?務(wù)于社會(huì)?，發(fā)揮大?學(xué)生在當(dāng)?代社會(huì)的?先進(jìn)性作?用，化學(xué)?化工學(xué)院?團(tuán)總支積?極開展了?“___?_年暑期?社會(huì)實(shí)踐?動(dòng)員大會(huì)?”，廣泛?宣傳暑期?社會(huì)實(shí)踐?的目的和?意義，極?大地調(diào)動(dòng)?了廣大同?學(xué)參與暑?期社會(huì)實(shí)?踐的熱情?。并征集?最與專業(yè)?相關(guān)、最?能服務(wù)社?會(huì)、最能?服務(wù)農(nóng)村?的社會(huì)實(shí)?踐內(nèi)容，?并在全系?范圍內(nèi)征?集社會(huì)實(shí)?踐服務(wù)團(tuán)?隊(duì)旗和隊(duì)?服方案。?最終通過?研討，擬?定了以“?宣傳環(huán)保?知識(shí)，加?強(qiáng)環(huán)保意?識(shí)”、“?防止水源?污染，保?護(hù)生態(tài)環(huán)?境”和“?關(guān)愛老人?，共建和?諧家園”?為主題的?____?年暑期社?會(huì)實(shí)踐內(nèi)?容，并組?建了社會(huì)?實(shí)踐服務(wù)?團(tuán)，服務(wù)?團(tuán)成員_?___人?。二、?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)的主?要內(nèi)容及?目的化?學(xué)化工學(xué)?院在__?__年暑?期開展了?以下幾項(xiàng)?大學(xué)生社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)。1?、開展了?“宣傳環(huán)?保知識(shí)，?加強(qiáng)環(huán)保?意識(shí)”為?主題的大?學(xué)生暑期?“三下鄉(xiāng)?”社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?此項(xiàng)社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)目的是?讓學(xué)生們?對(duì)當(dāng)?shù)赜?客和村民?發(fā)放調(diào)查?問卷來調(diào)?查和了解?杜爾伯特?蒙古自治?縣一心鄉(xiāng)?和龍虎湖?畔人們對(duì)?環(huán)保知識(shí)?的了解情?況，同時(shí)?宣傳環(huán)保?知識(shí)，加?強(qiáng)當(dāng)?shù)卮?民的環(huán)保?意識(shí)。?2、開展?了“防止?水源污染?，保護(hù)生?態(tài)環(huán)境”?為主題的?大學(xué)生暑?期“三下?鄉(xiāng)”社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?。此項(xiàng)?社會(huì)實(shí)踐?有目的從?以下幾個(gè)?指標(biāo)對(duì)泰?康龍虎湖?的水質(zhì)水?樣的檢測(cè)?：水樣的?渾濁度、?嗅和味、?PH值、?電導(dǎo)率、?硬度、溶?解性總固?體以及離?子的含量?等項(xiàng)目的?檢測(cè)分析?杜爾伯特?蒙古自治?縣龍虎湖?水質(zhì)是否?被污染。?并通過與?生活飲用?水質(zhì)常規(guī)?指標(biāo)及限?值比對(duì)，?判斷湖水?是否能作?為自來水?水源(型?集中式供?水或者分?散式供水?的源頭)?。以及該?水源是否?可以作為?灌溉或養(yǎng)?殖用水。?3、開?展了“關(guān)?愛老人，?共建和諧?家園”為?主題的大?學(xué)生社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?。此項(xiàng)?活動(dòng)目的?是關(guān)愛孤?寡老人，?通過為他?們打掃衛(wèi)?生，與他?們聊天、?為他們表?演節(jié)目與?們建立親?情關(guān)系，?幫助他們?驅(qū)除孤獨(dú)?，讓他們?的心靈得?到安慰。?弘揚(yáng)“孝?敬父母，?尊敬長(zhǎng)輩?”，這一?中華民族?的傳統(tǒng)美?德。作?為指導(dǎo)老?師，我深?刻認(rèn)識(shí)和?理解社會(huì)?實(shí)踐的重?要性和必?要性。社?會(huì)實(shí)踐的?宗旨是：?接觸社會(huì)?、了解社?會(huì)、深入?社會(huì)、服?務(wù)社會(huì)。?人的一生?中，真正?的學(xué)校只?有一個(gè)，?那就是社?會(huì)。在?學(xué)生社會(huì)?實(shí)踐的指?導(dǎo)工作上?，我精心?策劃、精?心組織。?首先讓學(xué)?生們充分?了解社會(huì)?實(shí)踐的目?的與意義?，實(shí)踐出?真知，讓?同學(xué)們認(rèn)?識(shí)到社會(huì)?實(shí)踐是自?己培養(yǎng)綜?合能力，?提高綜合?素質(zhì)，適?應(yīng)社會(huì)，?在未來競(jìng)?爭(zhēng)中提高?競(jìng)爭(zhēng)力的?有效途徑?。本次?的實(shí)踐活?動(dòng)對(duì)于我?和所有隊(duì)?員來說都?是一次難?得的經(jīng)歷?與磨練，?隊(duì)員們的?思想道德?水平得到?了提高，?專業(yè)知識(shí)?得到了補(bǔ)?充，社會(huì)?工作能力?得到了鍛?煉，吃苦?耐勞的意?志品質(zhì)得?到了磨練?，為今后?的學(xué)習(xí)乃?至工作都?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。在深入?到廣大農(nóng)?民家庭調(diào)?查中，我?更加體會(huì)?到了大學(xué)?生暑期“?三下鄉(xiāng)”?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)的重?要性和必?要性，也?體會(huì)到了?農(nóng)村生活?的艱苦與?困難，同?時(shí)我也認(rèn)?識(shí)到將大?學(xué)生社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?和農(nóng)村生?活相結(jié)合?確實(shí)對(duì)農(nóng)?民生活的?改善和我?們大學(xué)生?的能力的?提高都有?極大的幫?助。在今?后的團(tuán)委?工作中，?我會(huì)以次?為一個(gè)工?作重點(diǎn)，?讓我校的?大學(xué)生在?服務(wù)社會(huì)?，服務(wù)農(nóng)?村的同時(shí)?也得到自?身實(shí)踐能?力和專業(yè)?知識(shí)的提?高，成為?全面發(fā)展?的鐵人式?的社會(huì)主?義接班人?!暑期?社會(huì)實(shí)踐?總結(jié)格式?版（二）?在靈寶?市信達(dá)果?業(yè)責(zé)任有?限公司，?我們了解?到了農(nóng)業(yè)?物聯(lián)網(wǎng)系?統(tǒng)在用戶?手中的應(yīng)?用現(xiàn)狀，?各項(xiàng)基礎(chǔ)?設(shè)施也相?對(duì)完善。?對(duì)于繼續(xù)?發(fā)展物聯(lián)?網(wǎng)農(nóng)業(yè)有?著積極的?作用。而?在趙總與?我們的交?談中，我?們也找出?了自己準(zhǔn)?備的不足?。他還說?，像我們?當(dāng)代大學(xué)?生這樣的?年輕人，?做事的時(shí)?候考慮的?事情總沒?有閱歷豐?富的成年?人，做事?有時(shí)隨著?自己的性?子，考慮?問題不全?面。他說?，不管在?什么地方?舉行實(shí)習(xí)?實(shí)踐活動(dòng)?，都要提?前與負(fù)責(zé)?人做好溝?通，必須?要確保住?宿、飲食?等主要問?題得到解?決。也要?明確對(duì)方?是否愿意?接受采訪?、參觀等?。隨后?我們參觀?了新農(nóng)村?益聯(lián)和河?南振宇公?司，進(jìn)一?步了解了?與農(nóng)業(yè)物?聯(lián)網(wǎng)息息?相關(guān)電子?商務(wù)的發(fā)?展?fàn)顩r，?認(rèn)識(shí)到了?電子商務(wù)?的發(fā)展對(duì)?于農(nóng)業(yè)物?聯(lián)網(wǎng)技術(shù)?推廣的重?要意義。?只有在發(fā)?達(dá)的電子?商務(wù)產(chǎn)業(yè)?的帶動(dòng)下?，農(nóng)業(yè)物?聯(lián)網(wǎng)技術(shù)?下的農(nóng)產(chǎn)?品才能更?好地和外?界進(jìn)行網(wǎng)?絡(luò)對(duì)接，?省去了很?多麻煩。?在三門?峽市農(nóng)業(yè)?科技信息?中心，我?們對(duì)三門?峽市內(nèi)乃?至到全國(guó)?范圍內(nèi)的?農(nóng)業(yè)物聯(lián)?網(wǎng)的發(fā)展?現(xiàn)狀和發(fā)?展方向。?由于涉及?和土地政?策相關(guān)的?一些問題?，農(nóng)業(yè)物?聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)?用一直得?不到普及?，推廣十?分緩慢。?但是現(xiàn)行?的土地流?轉(zhuǎn)政策卻?在很大程?度上對(duì)農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)規(guī)?模劃起到?了促進(jìn)作?用，于是?我們?cè)诮?作市武陟?縣謝旗營(yíng)?鎮(zhèn)的政府?部門和蒯?村進(jìn)行了?調(diào)查采訪?和民間走?訪，發(fā)現(xiàn)?了土地確?權(quán)后土地?流轉(zhuǎn)對(duì)農(nóng)?業(yè)物聯(lián)網(wǎng)?的巨大推?動(dòng)作用。?暑期社?會(huì)實(shí)踐總?結(jié)格式版?（三）?不知不覺?中，已經(jīng)?從高中階?段來到人?生的另一?個(gè)階段大?學(xué)，也慢?慢從應(yīng)試?教育過渡?到完全靠?自己學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)的階?段。大學(xué)?階段的第?一個(gè)暑期?生活，同?時(shí)也是人?生中第一?次真正的?持之以恒?的投入到?社會(huì)實(shí)踐?中去。那?么，現(xiàn)在?就寫一些?我自己在?暑期實(shí)踐?后的心得?和感受。?對(duì)于我本?人來說，?我的體會(huì)?大概可以?分為以下?幾點(diǎn)：?一、擺脫?依賴，大?膽去闖?二、克服?困難，擺?脫惰性?來到肯德?基，開始?時(shí)，可以?說每天都?是新感覺?，收拾餐?具，擦桌?子，貼海?報(bào)，掃地?，拖地。?但是唯一?沒有讓我?想到的竟?然是，打?掃衛(wèi)生間?。我被光?榮的派到?清掃衛(wèi)生?間的崗位?上，當(dāng)我?聽到讓我?去打掃衛(wèi)?生間，心?里極不情?愿，后來?想了想，?他們年齡?跟我相仿?，別人可?以干，為?什么我就?不能干呢?，大步走?向衛(wèi)生間?，光榮完?成任務(wù)，?這也算是?肯德基的?小插曲吧?，其實(shí)，?回過頭看?看，清理?衛(wèi)生間也?沒有我想?象的那么?不能接受?，相反，?也算是一?種經(jīng)歷。?后來陸?陸續(xù)續(xù)的?，在肯德?基里也炸?過薯?xiàng)l，?做過圣代?，每一件?事第一次?嘗試的時(shí)?候，都很?有新鮮感?，但是不?管怎樣，?慢慢的就?有了惰性?，失去了?興趣，看?著曾經(jīng)的?好朋友都?在相約計(jì)?劃著出去?玩，突然?覺得自己?有些枯燥?和無聊。?因?yàn)榭系?基員工，?上班是有?時(shí)間段的?，所以想?和同事倒?班，好好?調(diào)整一下?心態(tài)，正?當(dāng)我這樣?想的時(shí)候?，眼前看?到了相似?的背影，?同樣的校?服，同樣?的身影，?那一刻，?忽然想到?了曾經(jīng)的?自己，為?了夢(mèng)想，?可以晚睡?早起，可?以每天為?了一個(gè)目?標(biāo)不斷的?堅(jiān)持下去?，可以利?用每一分?每一秒踏?踏實(shí)實(shí)的?在學(xué)習(xí)，?甚至在課?間都沒有?出去的欲?望，雖然?高考失利?，但最起?碼那時(shí)候?的自己還?有敢拼搏?的勇氣，?現(xiàn)在的自?己呢到底?怎么了為?何如此浮?躁不安為?何連一件?事都難以?堅(jiān)持下去?，曾經(jīng)的?自己哪去?了每一天?都會(huì)有形?形色色的?人來這里?吃飯。有?陪孩子過?來的老人?和父母，?臉上無不?洋溢著家?庭的溫暖?和對(duì)孩子?的濃濃愛?意。有正?在熱戀中?的情侶，?眉端眼角?處無不流?露著愛情?的甜蜜。?有等人來?的，有談?事情的，?有聚會(huì)的?。從每一?個(gè)人的表?情上看，?他們都有?他們的目?標(biāo)，有他?們生活的?希望，也?有著存在?的價(jià)值。?想到這里?，忽然感?覺自己被?激發(fā)了一?樣，正能?量占據(jù)了?全身，這?個(gè)想法也?隨著時(shí)間?的變化而?悄悄的消?失了。?三、不斷?學(xué)習(xí)，收?獲友情?在肯德基?工作的過?程，不僅?僅是一個(gè)?工作的過?程，更是?一個(gè)不斷?學(xué)習(xí)的過?程，一個(gè)?不斷成長(zhǎng)?的過程。?在肯德基?這段時(shí)間?里，從技?術(shù)的指導(dǎo)?上的學(xué)習(xí)?，到平常?的聊天中?的學(xué)習(xí)。?無處不在?的給我一?種積極向?上的正能?量。待?人接物要?真誠(chéng)，對(duì)?自己的工?作要充滿?熱情。每?一個(gè)受訓(xùn)?者，第一?個(gè)學(xué)會(huì)的?大概就是?，微笑服?務(wù)，微笑?不僅僅是?一個(gè)表情?，更是反?映出來了?服務(wù)態(tài)度?，看到了?熱情和真?誠(chéng)，給客?人一種溫?暖的感覺?。對(duì)待自?己的同事?，當(dāng)然同?樣也要真?誠(chéng)，以誠(chéng)?心換誠(chéng)心?，將心比?心，才可?以收獲到?純正的友?情。在別?人需要幫?助的時(shí)候?，伸出援?助之手，?會(huì)比袖手?旁觀和虛?情假意來?的實(shí)在。?相反，當(dāng)?你需要幫?助的時(shí)候?，我相信?，別人也?會(huì)真誠(chéng)的?對(duì)待你。?人與人之?間，原本?不需要那?么多的芥?蒂和隔閡?，雖然都?是有具有?自己獨(dú)特?性格的個(gè)?體，但是?求同存異?，一個(gè)微?笑，一份?真誠(chéng)，就?能拉近兩?個(gè)素不相?識(shí)的人的?心的距離?。心貼近?，才能更?親近，?謙虛的態(tài)?度，及時(shí)?的溝通，?也是必不?可少的。?不管在干?什么，即?使是最簡(jiǎn)?單的事情?，我想每?個(gè)人都應(yīng)?該有一個(gè)?謙虛的態(tài)?度，遇到?自己不懂?或者沒有?接觸過的?東西，切?記不要不?懂裝懂，?按照自己?的思維去?做，或者?自暴自棄?，每個(gè)人?不可能在?所有領(lǐng)域?都那么完?美，人無?完人，因?此，三人?行，必有?我?guī)?。謙?虛的請(qǐng)教?他人，聽?取別人的?意見，一?方面，有?利于我們?完成工作?，增長(zhǎng)我?們的見識(shí)?和提高我?們處理事?務(wù)的能力?，另一方?面，也會(huì)?給別人留?下好的印?象，有利?于我們?nèi)?際交往能?力的提高?。溝通，?當(dāng)然也是?必不可少?的了。不?管是跟客?人的溝通?，還是跟?同事的溝?通，還是?跟上級(jí)的?溝通，及?時(shí)的溝通?，通過傳?遞有效的?信息，提?高辦事的?效率，在?最短的時(shí)?間內(nèi)，準(zhǔn)?確的完成?各項(xiàng)指令?，達(dá)到各?方都滿意?的效果。?溝通有利?于化解矛?盾，冰釋?誤會(huì)。也?是處理人?際關(guān)系中?，必不可?少的手段?之一。?在肯德基?的這段時(shí)?間，當(dāng)然?也學(xué)到了?肯德基內(nèi)?部很多的?優(yōu)良品質(zhì)?。比如，?對(duì)客人始?終如一的?高品質(zhì)服?務(wù)態(tài)度，?用良心做?出食物，?每一道程?序都有著?很高的衛(wèi)?生標(biāo)準(zhǔn)，?就餐環(huán)境?爭(zhēng)取營(yíng)造?成一種家?的感覺，?給每個(gè)客?人一種回?家的溫暖?。通過?暑期在肯?德基的這?段社會(huì)實(shí)?踐的磨練?，我深深?地認(rèn)識(shí)到?社會(huì)實(shí)踐?是一筆寶?貴礦藏。?暑期社?會(huì)實(shí)踐總?結(jié)格式版?（四）?經(jīng)過全體?同學(xué)的努?力，我們?于___?_月__?__號(hào)下?午圓滿的?結(jié)束了為?期一個(gè)月?的家教活?動(dòng)?；顒?dòng)?結(jié)束后我?組織召開?總結(jié)會(huì)議?，同學(xué)們?交流了各?自的感想?。其中萬?健同學(xué)的?感想值得?大家學(xué)習(xí)?，他認(rèn)為?：“通過?這項(xiàng)活動(dòng)?，我意識(shí)?到了錢財(cái)?的來之不?易，那么?這個(gè)意識(shí)?將給我今?后形成正?確的理財(cái)?觀打下一?個(gè)深厚的?基礎(chǔ)。同?時(shí)在輔導(dǎo)?過程中，?我逐漸形?成了一個(gè)?耐心、機(jī)?智的處事?習(xí)慣，敢?于提出自?己的意見?并結(jié)合他?人的建議?把工作做?得更好，?這一點(diǎn)是?我走向社?會(huì)前所接?受的最有?效的磨練?”我個(gè)?人認(rèn)為：?首先，這?個(gè)活動(dòng)是?十分具有?意義和價(jià)?值的。當(dāng)?今大學(xué)生?虛度光陰?的現(xiàn)象十?分嚴(yán)重，?我們組織?并參與這?樣的活動(dòng)?是對(duì)自己?的一個(gè)鍛?煉，正如?條例中所?說的“生?活在嚴(yán)格?教育體系?下的我們?，對(duì)于社?會(huì)、責(zé)任?、實(shí)踐，?甚至對(duì)于?報(bào)酬是怎?樣得來的?，還一無?所知發(fā)起?這項(xiàng)活動(dòng)?。既貢獻(xiàn)?了自己身?上的一份?余熱，也?提高了自?己的人生?閱歷?！?其次，通?過活動(dòng)我?們也很好?的實(shí)踐了?“大學(xué)生?職業(yè)生涯?教育”中?提倡的激?發(fā)大學(xué)生?自我實(shí)現(xiàn)?的需要，?培養(yǎng)積極?上進(jìn)的人?生觀;促?進(jìn)大學(xué)生?樹立明確?的職業(yè)目?標(biāo)和職業(yè)?理想以及?增強(qiáng)大學(xué)?生在就業(yè)?中的核心?競(jìng)爭(zhēng)力的?號(hào)召。為?我們今后?的發(fā)展提?供了很大?的幫助。?在活動(dòng)中?我再次認(rèn)?可了老師?的教育，?即人的職?業(yè)發(fā)展是?一個(gè)持續(xù)?的發(fā)展過?程，大學(xué)?生就業(yè)準(zhǔn)?備絕不僅?僅是最后?半年或一?年才需面?對(duì)和投入?的任務(wù)，?而應(yīng)該是?貫穿在我?們生活過?程中的一?件大事。?通過組織?和參與“?愛心輔?導(dǎo)”活動(dòng)?，我個(gè)人?對(duì)于社會(huì)?的理解以?及就業(yè)的?估計(jì)有了?更多的認(rèn)?識(shí)，而在?組織管理?能力上更?是得到了?很大的進(jìn)?步。盡管?不是真正?的`就業(yè)?，但是體?驗(yàn)到了一?種在校園?里和課堂?上無法體?驗(yàn)到的帶?有一定壓?力的就業(yè)?氛圍，給?自己為人?生發(fā)展而?做出的準(zhǔn)?備提供了?幫助。?暑假即將?結(jié)束，組?織并參與?“愛心輔?導(dǎo)”活動(dòng)?使我的暑?假生活變?得充實(shí)而?有意義。?盡管在這?次“愛心?輔導(dǎo)”活?動(dòng)中我們?取得的經(jīng)?濟(jì)報(bào)酬是?微薄的，?但是我們?收獲的精?神食糧卻?非常豐富?。因?yàn)樗?讓我初步?領(lǐng)悟到一?個(gè)人不管?學(xué)歷有多?高，能力?有多強(qiáng)，?在體現(xiàn)自?我價(jià)值的?社會(huì)活動(dòng)?中都離不?開“扎實(shí)?、勤奮、?虛心”這?樣的立身?之本。?暑期社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?格式版（?五）_?___年?暑假，我?參加了文?學(xué)院團(tuán)委?組織的“?華南師范?大學(xué)文學(xué)?院團(tuán)委暑?期社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)”?，到潮州?饒平師范?實(shí)驗(yàn)中學(xué)?開展系列?活動(dòng)。?在這長(zhǎng)達(dá)?十天的實(shí)?踐活動(dòng)中?，我收獲?了許多的?感動(dòng)，學(xué)?會(huì)了很多?，同時(shí)也?在實(shí)踐中?有效的鍛?煉自己多?方面的能?力。在?這十天中?，我們隊(duì)?伍舉辦了?多場(chǎng)文化?展覽活動(dòng)?，每一次?舉辦展覽?活動(dòng)，都?需要全隊(duì)?隊(duì)員集體?出動(dòng)，無?論是白天?或晚上，?無論是雨?天還是烈?日高照，?我們都要?認(rèn)真努力?的完成布?場(chǎng)工作。?在工作中?，看著我?們隊(duì)伍僅?有的六位?男生隊(duì)員?，主動(dòng)的?干起難度?較高，危?險(xiǎn)性較大?的布場(chǎng)工?作，爬上?爬下，扎?捆舉高，?頂著烈日?站在高處?工作，汗?水不停的?流下，卻?沒有一句?怨言，沒?有半點(diǎn)推?托，一直?堅(jiān)持下去?做好工作?。而我們?的女生，?同樣認(rèn)真?自覺的把?集體的工?作當(dāng)成自?己的事，?負(fù)責(zé)任的?做好每一?件事，冒?著烈日，?顧不得撐?傘遮陽，?不怕曬黑?，一心只?在把工作?做好，我?們隊(duì)伍里?的每一個(gè)?人，都深?深的打動(dòng)?了我，讓?我明白什?么是集體?意識(shí)，什?么是集體?的力量，?讓我知道?，每一個(gè)?出色的集?體，都離?不開