小學(xué)道德與法治-8開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題開國大典課時(shí)第一課時(shí)授課時(shí)間課型

新授課標(biāo)程準(zhǔn)知道中國共產(chǎn)黨的成立，知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對社會(huì)主義祖國和中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀。激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，樹立為國家富強(qiáng)和民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。2、能力。培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的能力。3、知識。第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議.開國大典的時(shí)間、過程和盛況。教點(diǎn)學(xué)難重點(diǎn)重點(diǎn)：開國大典難點(diǎn)：中華人民共和國成立的歷史意義。學(xué)分情析學(xué)生對社會(huì)知識有了初步的認(rèn)識，對社會(huì)常識和社會(huì)生活能力有了一定的了解。教學(xué)準(zhǔn)備課件，資料板書設(shè)計(jì)中國人民站起來了開國大典第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題師：1949年10月1日是我們中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三座大山的壓迫，全國人民翻身解放，當(dāng)家做主人，過上了幸福自由的生活。所以，這一天對我們每一個(gè)中國人來說都是十分重要的。這一天，在天安門廣場舉行了盛大的開國大典。今天，我們就來了解當(dāng)時(shí)的盛況。教師播放《開國大典》視頻，學(xué)生觀看。師：視頻中哪些鏡頭給你留下了深刻的印象？學(xué)生自由發(fā)言。師：同學(xué)們都說的很好，看的也非常認(rèn)真，當(dāng)時(shí)的場面很隆重，人民也很激動(dòng)，你能說一說當(dāng)時(shí)老百姓的心情為什么這么激動(dòng)？生自由發(fā)言。二、活動(dòng)體驗(yàn)，感悟新知師：同學(xué)們把新中國成立的背景分析的很透徹，是啊，以毛澤東為首的共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)全國人民取得了解放戰(zhàn)爭的勝利，人民當(dāng)家做主人，中國人民站起來了，所以，人民群眾心情激動(dòng)。師：同學(xué)們，新中國成立非常不容易，要建立一個(gè)新的國家，我們需要開會(huì)討論許多細(xì)節(jié)問題，比如國旗、國徽、國歌等等。同學(xué)們通過預(yù)習(xí)，知道了這次會(huì)議的名稱是什么？生：第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議。師：課下，我們已經(jīng)做了小組搜集資料準(zhǔn)備工作，現(xiàn)在請各小組長上臺來給大家講解一下，大家歡迎。小組長上臺來簡要介紹第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議、國旗、國徽、國歌的知識。教師匯總。活動(dòng)一：感悟踐行，拓展提升師：通過第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議，我們了解了國旗、國徽、國歌的設(shè)計(jì)故事，三、模擬演練，回歸生活師：說到國歌，想想我們平時(shí)在哪里聽到的最多？生：學(xué)校升國旗的時(shí)候！師：今年是2018年，是新中國成立多少周年？生：69周年！師：同學(xué)們想不想在我們六七班的教室里慶祝祖國成立70周年？生：想！教師播放《義勇軍進(jìn)行曲》，全體起立，齊唱國歌。結(jié)束后，結(jié)合每周的升旗儀式說一說感受?；顒?dòng)二：你在生活中見過哪些紀(jì)念國慶的活動(dòng)？總結(jié)回顧，拓展延伸師：我們已經(jīng)建國69周年了，我們國家在國慶節(jié)這一天多次舉行國慶閱兵活動(dòng)，請同學(xué)們課下搜集我國的重大成就，下節(jié)課共同交流。讓我們伴隨著《我愛你中國》共同進(jìn)行詩朗誦《我驕傲我是中國人》今天的課程?！堕_國大典》是人民出版社《品德與社會(huì)》六年級上冊第二單元的最后一課。承接第一單元《屈辱與抗?fàn)帯?，學(xué)生已經(jīng)了解了中國屈辱的近代史，在第二單元的前兩課，了解了中國共產(chǎn)黨的誕生及為了新中國而進(jìn)行的英勇頑強(qiáng)的斗爭，并且在斗爭中不斷發(fā)展壯大。經(jīng)過艱難曲折的救亡之路，終于迎來了新中國的成立。在本課中，安排了“中國人民站起來了”和“歡慶祖國的生日”兩部分內(nèi)容。第一課時(shí)完成“中國人民站起來了”教學(xué)。學(xué)生通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，已初步了解了中國近現(xiàn)代以來被壓迫的屈辱歷史，心中的憤懣之情已有充分的積累，那么此時(shí)講到開國大典，學(xué)生正好可以體會(huì)到新中國成立的偉大意義，我們可以通過這一系列歷史事件的講解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情緒，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，讓學(xué)生體會(huì)到國家建立的不容易，從而更加努力學(xué)習(xí)。通過本堂課的講解，基本達(dá)到了預(yù)想的教學(xué)效果，課堂氛圍松弛，學(xué)生情緒飽滿，在情感態(tài)度價(jià)值觀上。激發(fā)學(xué)生了的愛國主義情感，樹立為國家富強(qiáng)和民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。在能力上。培養(yǎng)了學(xué)生自主合作探究的能力。在知識上。學(xué)生了解了第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議.開國大典的時(shí)間、過程和盛況。這節(jié)《道德與法治》課，感觸良多，以下為我的反思。1.課堂板書設(shè)計(jì)太少。板書是課堂的體現(xiàn)，是一節(jié)課的重要組成部分。這是我上課的重大失誤。2.我覺得主要是自己講解太多，學(xué)生說得太少，沒有把課堂還給學(xué)生。尤其是道德與法治的課堂，主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，道德行為，應(yīng)該以學(xué)生感受為主，而不是老師的一味灌輸。要做一個(gè)讓學(xué)生多說話的老師，做一個(gè)學(xué)生愛說話的課堂。3.上課評價(jià)過少。上課時(shí)對學(xué)生評價(jià)單一。比如“你真聰明”“說的真好”，不能夠根據(jù)學(xué)生的回答給予有效評價(jià)。這應(yīng)該是一個(gè)長期的學(xué)習(xí)過程，不能讓學(xué)生覺得自己的思考沒有受到贊賞。4.環(huán)節(jié)之間的過渡不。這是目前我認(rèn)為比較困難的一件事。備課時(shí)就想的不夠多。開國大典教案教材分析：《開國大典》是人民出版社《品德與社會(huì)》六年級上冊第二單元的最后一課。承接第一單元《屈辱與抗?fàn)帯?，學(xué)生已經(jīng)了解了中國屈辱的近代史，在第二單元的前兩課，了解了中國共產(chǎn)黨的誕生及為了新中國而進(jìn)行的英勇頑強(qiáng)的斗爭，并且在斗爭中不斷發(fā)展壯大。經(jīng)過艱難曲折的救亡之路，終于迎來了新中國的成立。在本課中，安排了“中國人民站起來了”和“歡慶祖國的生日”兩部分內(nèi)容。第一課時(shí)完成“中國人民站起來了”教學(xué)。開國大典是（）年（）月（）日舉行的。見過之前我們召開了一次重要的會(huì)議是（）。簡答題：你在日常生活中是如何維護(hù)國旗、國徽、國歌