廣東陽山中學2017-2018學年第一學期期末模擬初三化學試卷

廣東陽山中學2017-2018學年第一學期期末模擬初三化學試卷學校班級姓名學號一、單選題1.汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳2.下列關于化學的看法錯誤的是（化學可以為人類研制新材料C.化學可以為人類提供新能源）化學正在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用D.化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化3.實驗室中裝有濃硫酸的試劑瓶應貼有的圖標是（）易燃氣體腐t蟲品自燃物品B有壽品-VDvC-V-A4.新型防盜玻璃為多層結(jié)構(gòu)，層與層之間連有極細的金屬線，當玻璃被擊碎時會有電信號，警報系統(tǒng)會立刻報警，這利用了金屬的（）導熱性B.導電性C.彈性D.延展性5.如表是某城市空氣質(zhì)量每周公報的部分內(nèi)容.下列情況對表中三個空氣質(zhì)量指標影響較小的是（）1項目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量描述'總懸浮顆粒物52II良1二氧化硫7二氧化氮24

A.用天然氣作燃料A.用天然氣作燃料C.汽車排放的尾氣B.焚燒垃圾D.用煤和石油產(chǎn)品作燃料6.材料與人類生活緊密相關．下列物品與所用材料的對應關系不正確的是（）羊絨衫-天然纖維B.汽車輪胎-塑料食品袋-塑料D.不銹鋼餐具-鐵合金8.近年用紅外激光技術(shù)研究液氫，發(fā)現(xiàn)液氫中含有H+，則H+屬于33單質(zhì)B.分子C.原子D.離子9?測定生活中一些物質(zhì)的pH，結(jié)果如下:肥皂—官韜崔西牛羣牙||子|油|叫則|著[青肥皂—pH254>67tg]DU參照以上圖示，下列說法正確的是A.肥皂水是中性物質(zhì)B.草木灰可改良堿性土壤C.吃松花蛋一般添加食醋去除澀味D.橘子汁能使酚酞試液變紅10.下列突發(fā)事故的處理措施正確的是有人不慎跌入富含一氧化碳或硫化氫的深洞中，應立即下洞救人實驗中如濃硫酸不慎沾到皮膚上，應迅速用水沖洗眼睛里不小心濺進NaOH溶液，可立即滴入稀鹽酸來中和廚房中因煤氣泄漏出現(xiàn)較大氣味時，應立即關閉氣閥，不能打開抽油煙機排氣

11.通過下列實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理的是()co甲匕a丙11.通過下列實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理的是()co甲匕a丙甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，可以說明黃銅的硬度比銅片大乙實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明氨水顯堿性丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性過一段時間后，下列有關敘述與事實相符合的是()軌抵化A.指針偏左，食鹽溶液一定變稀指針偏左，食鹽溶液一定變濃指針偏右，食鹽溶液一定變濃指針偏右，食鹽溶液一定飽和軌抵化A.指針偏左，食鹽溶液一定變稀指針偏左，食鹽溶液一定變濃指針偏右，食鹽溶液一定變濃表示B原子表示盤頰子表示B原子表示盤頰子分子的種類在化學反應中發(fā)生了改A．變C．反應生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)B?乙分子中含有一個A原子，一個A．變C．反應生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)該反應的反應類型為分解反應14.下列除去雜質(zhì)的方法中，錯誤的是()1物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法'A.CaCl溶液2HCl過量CaCO、過濾3B.NaOH溶液Ca(OH)2過量NaCO溶液過濾23'C.FeCl溶液2CuCl2過量鐵粉、過濾D.CH4HO2通過盛濃硫酸的洗氣瓶A．AB．BC．CD．DA．AB．BC．CD．D15.下圖所示為某鹽溶于水后測溶液導電性的實驗裝置示意圖。其中甲、乙均為帶電粒子。若已知乙為Cl-,則下列有關此水溶液的敘述正確的是（）甲可能為Na+未通電時，甲和乙均分散于水中而且是靜止不動的在此溶液中，陰離子所帶負電荷總數(shù)多于陽離子帶正電荷總數(shù)通電后，甲粒子會向b電極移動，乙粒子會向a電極移動二、填空題16?請在①氫氣、②石墨、③干冰、④酒精幾種物質(zhì)中選擇適當物質(zhì)填空（填化學式）：（1）寫字用的鉛筆中含；（2）司機駕機動車前飲用的飲料不能含有；（3）屬于未來新型能源的是；（4）可以用作制冷劑的是三、簡答題17?閱讀下列信息，回答有關問題：1909年哈伯在實驗室將氮氣和氫氣在600°C、2.02X104kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨氣（NH）。常溫3下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，能經(jīng)過下列反應制得生產(chǎn)炸藥的原料——硝酸。氨氣和氧氣在鉑作催化劑和一定溫度下反應生成一氧化氮和水；一氧化氮和氧氣反應生成二氧化氮；二氧化氮和水反應生成硝酸和一氧化氮。工業(yè)合成氨的原料來自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟的固氮方法。采用這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來了豐收，也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料。1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，由于德國壟斷了合成氨技術(shù)，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應有了保障，這也促成了德皇威廉二世開戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來了災難。（1）請從以上信息中總結(jié)有關氨氣的知識氨氣的物理性質(zhì)氨氣的化學性質(zhì)氨氣的制法（寫化學方程式）氨氣的用途。（2）從合成氨技術(shù)給人類帶來的好處與災難，有同學提出如下看法：“化學新技術(shù)給人類進步帶來了貢獻，也帶來了災難。可見發(fā)明化學新技術(shù)對人類并沒有實際意義”。你是否同意此看法，請談談你的觀點？四、填空題物質(zhì)的分類標準有多種，分類標準可以是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等。請根據(jù)所學的知識，依據(jù)物質(zhì)所具有的某種性質(zhì)，自擬兩種分類標準，對以下物質(zhì)進行分類，要求每種分類至少包括三種物質(zhì)（用化學式表示）。氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、水、木炭。分類標準一：，包括物質(zhì)。分類標準二：，包括物質(zhì)。生活中處處有化學。（1）現(xiàn)國家提倡食用的加碘鹽，是在食鹽中加入一定量的KIO。已知KIO受33熱不穩(wěn)定，因此，你認為炒菜時宜（填“早”或“遲”）加入加碘鹽更有利于健康。（2）廚房中有下列六種物質(zhì)：①面粉、②雞蛋、③食用油、④食鹽、⑤青菜、⑥食醋。其中富含蛋白質(zhì)的是（填編號，下同）；富含糖類的是；富含維生素的是。目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”，其原理是在飯盒底部有兩層，一層存放水，另一層存放鎂和鐵的混合物。使用時打開隔離層，即發(fā)生以下反應：Mg+2HO==X+Hf。根據(jù)上述信息回答下列問題：22（1）該飯盒底部“即熱”的原理是將化學能轉(zhuǎn)化為能；（2）已知X是一種堿，請寫出X的化學式，你推斷X的化學式的依據(jù)是。五、科學探究題

某同學在學習了燃燒與燃料的有關知識后，注意到一張紙容易燃燒，而卷成紙團卻不易燃燒，聯(lián)想到細鐵絲受熱后，在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中能劇烈燃燒，于是引發(fā)思考，并進行了實驗探究。請你協(xié)助回答下面有關問題：［發(fā)現(xiàn)問題］：可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關呢？［提出猜想］:猜想①：燃燒的劇烈程度可能與有關；猜想②：燃燒的劇烈程度可能與有關。［驗證猜想］：實驗報告如下：驗證猜想實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1猜想①，燃燒更劇烈1猜想②，燃燒更劇烈［結(jié)論應用］:請你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例，就如何使燃料得到充分燃燒，而達到節(jié)約能源的目的，提出一條具體建議：。六、實驗題如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：-Lnm^TnlTTTlIrn-CDEF-Lnm^TnlTTTlIrn-CDEF據(jù)此回答下列問題：（1）寫出帶標號儀器的名稱：①，②；（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），收集裝置是；（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO，該反應的化學方程式為;此外，CO也可以用碳酸氫鈉（NaHCO）固體加熱分解來制取，該反應23的化學方程式為，若用此法來制取CO，應選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是；2（4）F裝置可用來測量生成的CO氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的2目的是，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果（填“有”或“沒有”）明顯影響。七、科學探究題某?；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：［集體討論］：TOC\o"1-5"\h\z（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇（填編號）,A.蠟燭B.紅磷C.硫粉為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證。（2）小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）AB為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該<［分組實驗］在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。［數(shù)據(jù)分析］實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為lOOmL）1組別123456進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218TOC\o"1-5"\h\z（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是。［實驗拓展］（4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶。經(jīng)討論，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量溶液來吸收氣體，實驗也能取得較好的效果。八、計算題（相對原子質(zhì)量：H—l，C—12,Ca—40）某同學粗略測定家里所用白醋中醋酸的質(zhì)量分數(shù)（假設白醋中的酸都看作醋酸，醋酸的化學式為CHCOOH），在3玻璃杯