答謝中書書“黃岡賽”一等獎

答謝中書書

陶弘景

自主學(xué)習(xí)交流

1.作者及相關(guān)資料。（1.3.10組）2.提出認為比較重要的或解決不了的詞句。（4.6.8.11.12組）3.本文的主要內(nèi)容及作者表達的思想感情。（2.5.7.9組）作者簡介

陶弘景，字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊、梁時期思想家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家，隱居茅山。有《陶隱居集》《真誥》《真靈位業(yè)圖》《本草集注》《養(yǎng)性延命錄》等著作流傳于世。梁武帝遇有國家大事，常去山中征詢他的意見，時人稱為“山中宰相”。作品簡介

《答謝中書書》是作者寫給謝中書的一封談山水的信。書，即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。本文是作者給謝中書復(fù)信中的一部分內(nèi)容，描繪山川秀美，清新簡淡，是寫景的名篇。謝中書即謝征，字元度，夏陽（今河南太康）人，曾任中書鴻臚，故稱“謝中書”。重要詞句1.兩岸石壁，五色交輝2.青林翠竹，四時俱備3.曉霧將歇，猿鳥亂鳴4.夕日欲頹，沉鱗競躍5.實是欲界之仙都6.未復(fù)有能與其奇者

（各種色彩交相輝映）（季節(jié)）（消散）（頹，墜落）（沉鱗競躍，潛游在水中的魚兒爭相跳躍）（人間的仙境）（復(fù)，再；與，參與，指欣賞）山川之美，古來共談。山河的美麗，是自古以來文人雅士共同談?wù)撡澷p的。高峰入云，清流見底。這里的高峰插入云霄，清流明澈見底。兩岸石壁，五色交輝。兩岸的懸崖峭壁，色彩斑斕，交相輝映。

青林翠竹，四時俱備。蒼青的密林和碧綠的竹子，四季長存。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；每當早晨，夜霧將要消散，可聽到猿猴長嘯，鳥雀亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。每當傍晚，夕陽快要落山了，可見到水中的魚兒競相跳躍。實是欲界之仙都。這里實在是人間的仙境啊！自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自從謝靈運之后，還沒有人能置身這奇美的山水之中。此文表達了作者怎樣的感情？表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。作者是怎樣描繪秀美的山川景色的？

先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁”“清林翠竹”，最后分寫“晨昏”，一句一景，次第井然。同時注意了色彩的配合，晨夕的變化，動靜的結(jié)合。主要內(nèi)容及思想感情

作者用凝練的語言描繪了秀美的山川景色，表達了作者沉醉于山水的愉悅之情和能夠和古今山水知音比肩的得意之感。答謝中書書總引山川之美古來共談四季常景日夕變景仰視高峰入云俯視清流見底平視兩岸石壁青林翠竹曉霧將歇夕日欲頹抒懷欲界之仙都合作探究，感悟背誦

1.以“從

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美”談?wù)勛髡邔懢暗慕嵌取?.背誦比賽：最快最好的一組為優(yōu)勝（1）四人小組接力背誦。（2）四人小組齊背比賽。背誦比賽山

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今天學(xué)習(xí)的《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友的一封信，雖只有六十八字，但筆籠山川，紙納四時，文辭清麗，是六朝山水小品名作。學(xué)習(xí)它就是要學(xué)習(xí)作者高超的藝術(shù)筆力，學(xué)會鑒賞它的美學(xué)價值。同時培養(yǎng)自己熱愛自然、崇尚自然的美好感情。

佳句運用

本文四字寫景句非常多，試運用或仿用本文的寫景句來寫一段話描繪一處景物，看誰用得多，用得巧。

遷移拓展

“寫景物，抓靈魂；多視角，傳實情。”家庭作業(yè)1.做《閱讀感悟》中的本課練習(xí)一、二、三、六題。2.運用今天的學(xué)習(xí)方法自學(xué)《記