幼兒園區(qū)域環(huán)境-美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)(幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課件)_第1頁(yè)
幼兒園區(qū)域環(huán)境-美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)(幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課件)_第2頁(yè)
幼兒園區(qū)域環(huán)境-美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)(幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課件)_第3頁(yè)
幼兒園區(qū)域環(huán)境-美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)(幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課件)_第4頁(yè)
幼兒園區(qū)域環(huán)境-美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)(幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課件)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩54頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

美工區(qū)材料投放美工區(qū)材料投放繪畫(huà)類(lèi)手工類(lèi)

目錄欣賞類(lèi)那么幼兒園美工區(qū)應(yīng)該投放怎樣的材料呢?Part1欣賞類(lèi)欣賞類(lèi)欣賞類(lèi)材料:主要是供幼兒欣賞的美術(shù)品,包括各種平面的圖片、畫(huà)冊(cè)和立體的實(shí)物工藝品等。繪畫(huà)類(lèi)Part2繪畫(huà)類(lèi)繪畫(huà)類(lèi):繪畫(huà)類(lèi)材料包括各種紙、筆及其他用于繪畫(huà)的工具和材料。紙:包括不同大小、類(lèi)別、形狀、顏色、質(zhì)地的紙。繪畫(huà)類(lèi)繪畫(huà)類(lèi):繪畫(huà)類(lèi)材料包括各種紙、筆及其他用于繪畫(huà)的工具和材料。筆:繪畫(huà)類(lèi)繪畫(huà)類(lèi):繪畫(huà)類(lèi)材料包括各種紙、筆及其他用于繪畫(huà)的工具和材料。顏料:

手工類(lèi)Part3手工類(lèi)手工類(lèi):包括裁剪工具。手工類(lèi)手工類(lèi):粘合劑。手工類(lèi)手工類(lèi):其他材料包括各類(lèi)點(diǎn)狀材料。美工區(qū)的各類(lèi)材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)應(yīng)該是開(kāi)放的,這就需要教師將材料合理的整理歸納,便于幼兒自由取放,家具高度要合適幼兒的身高,放置某類(lèi)材料的地方應(yīng)相對(duì)集中固定,各類(lèi)材料均應(yīng)貼上不同的標(biāo)簽,用圖片標(biāo)示。美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體式呈現(xiàn)—“幸運(yùn)四葉草盆栽”制作懸掛式呈現(xiàn)組合式呈現(xiàn)——“情有獨(dú)粽”目錄平面式呈現(xiàn)—“幸福村”的制作多種作品呈現(xiàn)方式的制作

實(shí)訓(xùn)任務(wù)Part1平面式呈現(xiàn)—“幸福村”的制作方式一:平面式呈現(xiàn)—“幸福村”的制作材料準(zhǔn)備注意事項(xiàng)1.牛皮紙粘貼時(shí),盡量不要有縫隙,透明膠貼在反面,不要在作品呈現(xiàn)這一面。2.房屋粘貼時(shí)要注意遮擋關(guān)系,從上往下貼,下面的樓房遮擋上面的樓房。立體式呈現(xiàn)—“幸運(yùn)四葉草盆栽”制作Part2方式二:立體式呈現(xiàn)

—“幸運(yùn)四葉草盆栽”材料準(zhǔn)備注意事項(xiàng)1.

包裝紙盒時(shí)一定要注意抹平,不要留有氣泡。2.

切割KT板一定要用新刀片,切割出來(lái)的邊緣才會(huì)工整。

計(jì)懸掛式呈現(xiàn)Part3方式三:懸掛式呈現(xiàn)材料準(zhǔn)備注意事項(xiàng)1.

教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)室的高度、面積以及實(shí)際環(huán)境的需求,選擇適宜的數(shù)量、種類(lèi)和色彩的幼兒作品進(jìn)行懸掛。2.

懸掛式單面作品需要用雙線固定,防止轉(zhuǎn)動(dòng),雙面作品可用單線固定,即可兩面旋轉(zhuǎn)。3.

在懸掛作品時(shí),如果需要幼兒操作則應(yīng)不超過(guò)幼兒身高。

組合式呈現(xiàn)——“情有獨(dú)粽”P(pán)art4方式四:組合式呈現(xiàn)

—“情有獨(dú)粽”材料準(zhǔn)備制作步驟1.制作海報(bào)2.場(chǎng)景布置注意事項(xiàng)1.材料的擺放要以幼兒視角高度來(lái)設(shè)置,不宜過(guò)高,應(yīng)在幼兒平視及俯視的角度。2.

組合式呈現(xiàn)一定要注意物品前低后高的層次感。美工區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)要點(diǎn)美工區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)要點(diǎn)美工區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)美工區(qū)是幼兒園各班級(jí)常設(shè)的一個(gè)活動(dòng)區(qū)域,旨在為幼兒提供一個(gè)自由欣賞和創(chuàng)作的場(chǎng)所,是幼兒園美術(shù)集體教學(xué)活動(dòng)重要的補(bǔ)充形式。美工區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)Part1美工區(qū)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)設(shè)計(jì)要點(diǎn)區(qū)域布局美工活動(dòng)比較安靜,布局時(shí)可與圖書(shū)區(qū)、益智區(qū)等毗鄰。美工區(qū)應(yīng)設(shè)置在光線充足,靠近水源的地方。色彩的原理色彩三要素——色相、明度、純度色相:色彩的名字,區(qū)分不同色彩的主要特征。如橘子的色相是橙色。明度:指色彩本身的明暗程度。色彩淺,明度高,色彩深,明度低。色彩的分類(lèi)Part2色彩的分類(lèi)寫(xiě)實(shí)色彩意向色彩相關(guān)原理和運(yùn)用的區(qū)別裝飾色彩色彩的分類(lèi)寫(xiě)實(shí)色彩就是分析再現(xiàn)物象客觀真實(shí)的色彩關(guān)系。注重研究色彩間的對(duì)比,調(diào)和及比例關(guān)系,通過(guò)對(duì)色彩進(jìn)行冷暖、對(duì)比、明暗、互補(bǔ)的處理,使色彩具有抽象裝飾性,以滿足視覺(jué)裝飾需求。裝飾色彩通過(guò)主觀的色彩關(guān)系處理,加大或減弱補(bǔ)色對(duì)比、明度對(duì)比等,從而產(chǎn)生一定的情感效應(yīng)。意向色彩裝飾色彩的運(yùn)用法則Part3設(shè)計(jì)家園聯(lián)系欄有哪些步驟呢?家園聯(lián)系欄的設(shè)計(jì)步驟調(diào)研

策劃實(shí)施檢測(cè)改進(jìn)家園聯(lián)系欄如何命名?家園聯(lián)系欄的板塊內(nèi)容如何設(shè)計(jì)?家園聯(lián)系欄的命名新意溫馨教師家長(zhǎng)幼兒家園通信寶貝展示園所教育根據(jù)各年齡班教育活動(dòng)的需要設(shè)計(jì)家園聯(lián)系欄的板塊內(nèi)容設(shè)計(jì)三維互動(dòng)家園聯(lián)系欄的版面設(shè)計(jì)Part4卡通風(fēng)森系田園風(fēng)海洋風(fēng)中國(guó)風(fēng)①確定設(shè)計(jì)風(fēng)格,選擇裝飾元素one

three

two

four

家園聯(lián)系欄的版面設(shè)計(jì)以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論