四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試驗(yàn)計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃學(xué)校：含山小學(xué)年級(jí)：四年級(jí)（上）學(xué)科：小學(xué)科學(xué)教師：夏新民一、年級(jí)學(xué)生基本情況分析四年級(jí)一班共有學(xué)生40人，學(xué)生雖經(jīng)過(guò)一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究能力有了一定的提高，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。學(xué)生整體學(xué)習(xí)缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。而且普遍習(xí)慣于被老師和家長(zhǎng)牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)由“天氣”、“溶解”、“聲音”、和“我們的身體”四個(gè)單元組成。第一單元天氣：對(duì)天氣的觀察與測(cè)量從天空中云的形狀和變化開(kāi)始，對(duì)構(gòu)成天氣的四個(gè)基本要素分別進(jìn)行觀測(cè)。其中包括云量的觀察和測(cè)定、雨量的觀察和測(cè)定、風(fēng)的方向和等級(jí)的觀察和測(cè)定以及氣溫的測(cè)定。這一部分活動(dòng)中，還包括嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物預(yù)告天氣的行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣的多種方法。第二單元溶解：從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動(dòng)之中。如怎樣加快溶解，一杯水能溶解多少食鹽，溶解在水中的食鹽能否重新分離出來(lái)?！坝^察更多的溶解現(xiàn)象”一課則進(jìn)一步擴(kuò)展了學(xué)生對(duì)溶解現(xiàn)象的觀察活動(dòng)。第三單元聲音：對(duì)聲音的探究從傾聽(tīng)周圍的聲音開(kāi)始，通過(guò)對(duì)發(fā)聲物體的觀察和實(shí)驗(yàn)，研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。在這一單元結(jié)尾設(shè)計(jì)的“制作我們的小樂(lè)器”活動(dòng)，將由學(xué)生自由取材，利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調(diào)的小樂(lè)器，并嘗試著奏出簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。第四單元我們的身體：:對(duì)自己的身體的了解從身體的結(jié)構(gòu)開(kāi)始,通過(guò)觀察,采集數(shù)據(jù)和模擬實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了解自己的身體，認(rèn)識(shí)了解人體每一部分都有特殊的功能在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候,各個(gè)不同的部分不是孤立的,而是互相密切配合協(xié)同工作的。三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)通過(guò)本學(xué)期科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，能知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。四、實(shí)驗(yàn)措施(一)教師演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)1，利用直觀，形象的演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。2，利用演示實(shí)驗(yàn)設(shè)置問(wèn)題，制造懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心。3，利用演示進(jìn)行思維引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。(二)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)1，教師充分準(zhǔn)備，學(xué)生充分預(yù)習(xí)。2，學(xué)生分組做到科學(xué)化，合理化，每組按3至5人分。3，注意培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)素養(yǎng):造作能力，數(shù)據(jù)處理能力，觀察能力，創(chuàng)造性思維能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。(三)家庭探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)1，內(nèi)容:課堂內(nèi)容的進(jìn)一步探究;生活中常見(jiàn)現(xiàn)象的探究；科學(xué)前沿知識(shí)的探究。2，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力，靈活解決問(wèn)題的能力。五、實(shí)驗(yàn)進(jìn)度周次實(shí)驗(yàn)名稱類型（演示、學(xué)生分組）實(shí)驗(yàn)器材11我們知道的天氣2制作天氣日歷分組1用天氣符號(hào)標(biāo)注城市天氣情況的中國(guó)地圖一張；每組一套天氣符號(hào)卡片；天氣現(xiàn)象歸類表格和關(guān)于天氣網(wǎng)狀圖各一份2畫有天氣符號(hào)的圖片、天氣日歷21室內(nèi)外溫度的測(cè)量與比較2氣溫的變化與測(cè)量分組1溫度計(jì)2溫度計(jì)31制作一個(gè)風(fēng)向標(biāo)2風(fēng)向和風(fēng)速的觀測(cè)3觀察制作雨量器4降水量的觀察與測(cè)量分組1制作風(fēng)向標(biāo)的材料；制作小風(fēng)旗的材料2風(fēng)向標(biāo)。3直筒玻璃杯或塑料杯，刻度尺，剪刀，紙帶，膠帶紙；噴壺4雨量器等41云的觀測(cè)與分類2食鹽在水中的溶解3面粉在水中溶解了嗎4過(guò)濾實(shí)驗(yàn)分組1不同形狀的云的圖片，直徑約30cm的圓片，白紙2食鹽、裝水燒杯、筷子3面粉、裝水燒杯、筷子4沙、裝水燒杯、筷子、玻棒、水槽、漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)。5國(guó)慶放假61高錳酸鉀的溶解2不同物質(zhì)在水中的溶解演示1裝水燒杯、筷子、高錳酸鉀、小藥勺2裝水燒杯、筷子、高錳酸鉀、小藥勺、食鹽、沙、面粉71觀察液體在水中的溶解2醋、酒精和食用油在水中的溶解3比較固體在水中的溶解能力4氣體在水中的溶解能力分組1燒杯、酒精、食用油、醋、筷子、裝水試管、試管架2燒杯、酒精、食用油、醋、筷子、裝水試管、試管架3筷子、玻璃杯、熱水和冷水、糖塊、食鹽、勺子、水槽。4裝30毫升水的燒杯、筷子、小勺、食鹽20克、蘇打20克、汽水、開(kāi)瓶器、注射器81溶解的快慢與攪拌的關(guān)系2比較溶解的快慢與溫度的關(guān)系3加快方糖溶解的的研究分組1筷子、玻璃杯、食鹽、勺子、水槽。2筷子、玻璃杯、熱水和冷水、食鹽、勺子、水槽。3筷子、玻璃杯、熱水和冷水、糖塊、勺子、水槽。91一杯水能溶解多少克食鹽2食鹽和水會(huì)一起蒸發(fā)嗎3鹽的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)4蒸發(fā)皿中白色顆粒的觀察演示1食鹽、小瓶備用、（亦可每包2克的食鹽10包）、筷子、盛有50ml水的燒杯、水槽、天平2飽和鹽水、食鹽、清水、蒸發(fā)皿、放大鏡、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架3飽和鹽水、食鹽、清水、蒸發(fā)皿、放大鏡、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架4蒸發(fā)皿中白色顆粒、放大鏡101聽(tīng)聽(tīng)音叉發(fā)出的聲音2聽(tīng)聽(tīng)其他物體發(fā)出的聲音3使物體發(fā)出聲音4觀察發(fā)聲物體分組1大小不同的音叉2大小不同的3枚釘子3鼓、鋼尺、皮筋4音叉、裝水的水槽111觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化2觀察比較聲音高低的變化3探索尺子的高音變化分組1鋼尺、4個(gè)同樣的被子內(nèi)裝有不同量的水、實(shí)驗(yàn)記錄紙21根橡皮筋、3個(gè)長(zhǎng)短不同的鐵釘?shù)纫话唁摮摺⒁槐竞竦挠财?、活?dòng)記錄121土電話的制作2聲音在不同物體中的傳播能力的比較3觀察比較鼓膜的振動(dòng)4控制物體發(fā)聲分組1“土電話”裝置2不同的材料（木制米尺、棉線、尼龍繩）3玻璃杯、氣球皮（略大于玻璃杯口）、音叉、細(xì)沙4發(fā)音罐、報(bào)紙、毛巾、棉花131觀察我們的身體2身體怎么樣工作3觀察上肢的運(yùn)動(dòng)演示1空白紙、放大鏡、尺子、人體基本結(jié)構(gòu)圖2空白紙、放大鏡、尺子、人體基本結(jié)構(gòu)圖3空白紙、放大鏡、尺子、人體基本結(jié)構(gòu)圖141體驗(yàn)呼吸2呼吸時(shí)氣體成分的比較實(shí)驗(yàn)3測(cè)肺活量演示1秒表2塑料袋、吸管3肺活量測(cè)量?jī)x151體驗(yàn)心臟的工作2人的消化器官的認(rèn)識(shí)演示1吸耳球、水槽2個(gè)、水、心臟模型2小饅頭，聽(tīng)診器，有關(guān)消化過(guò)程和消化器官的投影片或自制多媒體課件161胃的消化模擬實(shí)驗(yàn)2觀察口腔演示1饅頭、袋子2鏡子，手電筒、口腔模型17無(wú)18無(wú)19無(wú)附件2：教科版小學(xué)3-6年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)參考目錄（填報(bào)說(shuō)明見(jiàn)最后）A代表分組實(shí)驗(yàn)；B代表演示實(shí)驗(yàn)；C表示搜集整理實(shí)驗(yàn)；D表示過(guò)程性實(shí)驗(yàn)。小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浶蛱?hào)課題實(shí)踐活動(dòng)名稱實(shí)踐器材、藥品（含自制、自備器材及掛圖）類別選擇1溫度與氣溫室內(nèi)外溫度的測(cè)量與比較溫度計(jì)、溫度填充圖A2氣溫的測(cè)量A3風(fēng)向和風(fēng)速制作風(fēng)向標(biāo)硬吸管、硬紙板、帶橡皮的鉛筆、大頭針、透明膠帶、剪刀等D4降水量的測(cè)量制作簡(jiǎn)易的雨量器直筒玻璃杯或塑料杯、刻度尺、紙帶、透明膠帶、剪刀、噴壺D5用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量A6水能溶解一些物質(zhì)觀察食鹽、沙在水中的狀態(tài)透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食鹽、面粉、沙、筷子、攪拌棒、濾紙、漏斗、燒杯、方座支架A7水是怎樣溶解物質(zhì)的觀察面粉在水中溶解了嗎四個(gè)裝水的透明玻璃杯、筷子、高錳酸鉀、藥匙、食鹽、面粉、沙、溶解記錄表A8過(guò)濾食鹽、沙和面粉與水的混合物A9觀察描述高錳酸鉀在水中的溶解A10液體之間的溶解現(xiàn)象觀察不同物質(zhì)在水里的溶解兩個(gè)裝水的透明玻璃杯、膠水、洗發(fā)液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、3只裝水的試管、1個(gè)試管架、液體之間的溶解記錄表A11觀察膠水和洗發(fā)液是怎樣溶解于水的A12不同物質(zhì)在水中的溶解能力觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的2個(gè)透明玻璃杯各裝30毫升水、筷子、食鹽、小蘇打、汽水、開(kāi)瓶器1個(gè)、注射器附橡皮帽A13研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力A14溶解的快與慢研究氣體在水中的溶解能力透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、熱水、食鹽、方糖、溶解快與慢記錄表A15哪一個(gè)溶解得快A16一杯水能溶解多少食鹽加快方糖溶解的研究裝100毫升水的燒杯、筷子、藥匙、記錄紙、天平、精鹽A17食鹽在水里能無(wú)限溶解嗎B18分離食鹽與水的方法100毫升水能溶解多少克食鹽濃鹽水、清水、筷子、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、三腳架、酒精燈、火柴、放大鏡A19探究食鹽和水會(huì)一起蒸發(fā)嗎A20聽(tīng)聽(tīng)聲音加熱蒸發(fā)皿中的濃鹽水大小音叉或大小不同的鐵釘A21聽(tīng)聽(tīng)音叉發(fā)出的聲音A22聲音是怎樣產(chǎn)生的使物體發(fā)出聲音鼓或鑼、鋼尺、皮筋、音叉和裝有水水槽A23聲音的變化觀察發(fā)聲物體鋼尺、同樣的杯子里面裝有不同量的水、實(shí)驗(yàn)記錄單、釘兩顆釘子的木板、橡皮筋、長(zhǎng)短不同的鐵釘、粗細(xì)不同的鋼管、粗細(xì)相同長(zhǎng)短不同的鐵管、六弦琴A24觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化A25探索尺子的音高變化不同水量的杯子聲音高低的變化鋼尺、厚的硬皮書、活動(dòng)記錄單、“我們的觀察柱形圖”表格。A26橡皮筋音高的變化A27更多的物體音高的不同A28尺子的音高變化A29聲音是怎樣傳播的振動(dòng)與聲波音叉、小錘、水槽、土電話、鋁箔條、米尺、棉線、尼龍繩、記錄表、空氣傳播聲音裝置A30我們是怎樣聽(tīng)到聲音的聲音在不同物體中的傳播耳的結(jié)構(gòu)模型、塑料杯、氣球皮、橡皮筋、音叉、少量的鹽或細(xì)沙A31耳的結(jié)構(gòu)和功能C32保護(hù)我們的聽(tīng)力鼓膜的振動(dòng)塑料罐或空易拉罐、黃豆、棉花、毛巾、廢報(bào)紙等A33控制物體發(fā)聲A34骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉跳動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣上肢的運(yùn)動(dòng)啞鈴或者其他重物、記錄紙塑料口袋、粗吸管、水槽、廣口瓶、玻璃片、水、火柴A35跳動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣（二）呼吸為什么會(huì)加快水