北師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教案 6.1《圖書館》

北師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)6.1《圖書館》教學(xué)設(shè)計(jì)課題6.1《圖書館》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，初步體會(huì)計(jì)算方法多樣化。學(xué)會(huì)列豎式計(jì)算進(jìn)位加法，知道“滿十進(jìn)一”的運(yùn)算規(guī)律。能力目標(biāo)通過自主探索、交流、培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)能力。情感目標(biāo)感受數(shù)的計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。教學(xué)重點(diǎn)掌握進(jìn)位加的算理和方法。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合小棒操作說出不同的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件。學(xué)生準(zhǔn)備：紙筆。教學(xué)過程熱身活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與新課師：同學(xué)們，生活中到處都能碰到和數(shù)學(xué)有關(guān)的問題。今天，我們一起去書店買課外書，看看在那里會(huì)碰到什么數(shù)學(xué)問題。新知呈現(xiàn)與操練一、學(xué)習(xí)新知1、出示主題圖：第一步：讓學(xué)生看圖并說說從圖上知道了什么。第二步：讓學(xué)生根據(jù)圖上的條件提數(shù)學(xué)問題。第三步：讓學(xué)生自己解決問題：《汪汪樂園》和《海底世界》共有多少本？2、探討算法：（1）學(xué)生獨(dú)立思考算法，試算28+4=（）（2）分4人小組交流算法。要求組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)算法，在全班評(píng)選想出算法最多的小組。（3）全班學(xué)生交流算法。算法一：數(shù)小棒，先擺28根，再擺4根，然后把4根小棒一根一根地加到28根上，一邊加，一邊數(shù)，數(shù)出最后的結(jié)果。算法二：先算28+2=30，再算30+2=32。算法三：先算8+4=12，再算20+12=32。算法四：列豎式：28+432（學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了列豎式計(jì)算兩位數(shù)不進(jìn)位加法，有的學(xué)生已經(jīng)有了列豎式計(jì)算進(jìn)位加法的知識(shí)儲(chǔ)備，所以當(dāng)學(xué)生提出可以列豎式計(jì)算時(shí)，教師就先讓學(xué)生試著列豎式計(jì)算，自己講解計(jì)算方法，然后再?gòu)?qiáng)調(diào)“滿十進(jìn)一”的計(jì)算法則。）（4）學(xué)生選擇適合自己的算法，分組進(jìn)行交流，并說明自己選這種算法的原因。3、練習(xí)“試一試”（1）“你想買哪兩本書，需要多少錢？”□○□=□（元）先請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立做題，然后全班交流計(jì)算方法和計(jì)算結(jié)果。（2）“有30元錢，可以買哪些書？”學(xué)生獨(dú)立思考、做題；分4人小組交流，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法，評(píng)選出每個(gè)小組中想出方法最多的“智多星”；全班交流計(jì)算方法。二、綜合練1、圈一圈，算一算。35＋8=□24＋7=□（1）學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。（2）分4人小組交流計(jì)算結(jié)果。2、你能得到幾顆☆？3、58+75+3238+68+275+4923+746+588+64、爺爺有50元錢，他買了一副眼鏡和一個(gè)杯子，用去多少錢？□○□=□（元）5、這一排一共有多少人？鞏固拓展教材第70頁(yè)“練一練”第3題。師：同學(xué)們從圖中能獲得什么信息？生：兔妹妹摘了37個(gè)，兔哥哥比兔妹妹多摘了8個(gè)。師：那你能列式求出兔哥哥摘得個(gè)數(shù)嗎？生：能，37+8=45（個(gè)）?？偨Y(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)圖書館《汪汪樂園》和《海底世界》共有多少本？28+4=32算法一：數(shù)小棒，先擺28根，再擺4根，然后把4根小棒一根一根地加到28根上，一邊加，一邊數(shù)，數(shù)出最后的結(jié)果。算法二：先算28+2=30，再算30+2=32。算法三：先算8+4=12，再算20+12=32。算法四：列豎式：28+432課后作業(yè)完成教材