比學趕超實施方案模板（三篇）

第18頁共18頁比學趕超?實施方案?模板為?推動創(chuàng)先?爭優(yōu)活動?的深入開?展，進一?步激發(fā)全?公司上下?干事創(chuàng)業(yè)?、奮發(fā)進?取的熱情?，形成不?甘落后、?奮勇爭先?的生動局?面，公司?“爭當排?頭兵”活?動辦公室?確定，在?全公司進?一步掀起?比學趕超?的熱潮。?現提出如?下意見。?開展“?實踐__?__，爭?當排頭兵?”活動，?主題是“?實踐”，?目標是“?爭當”。?當前，公?司建設正?處在關鍵?時期，特?別需要發(fā)?揚奮發(fā)有?為、奮勇?爭先的精?神，特別?需要弘揚?艱苦奮斗?、真抓實?干的作風?，特別需?要形成萬?眾一心、?團結奮斗?的強大合?力。在全?公司深入?開展比學?趕超，就?是要進一?步增強廣?大干部群?眾的競爭?意識、責?任意識、?創(chuàng)新意識?和服務意?識，激發(fā)?干事創(chuàng)業(yè)?、爭當排?頭的熱情?和干勁。?開展“比?學趕超”?，要立足?于實踐_?___，?緊緊圍繞?“解放思?想、提升?境界，創(chuàng)?新機制、?優(yōu)化環(huán)境?，改進作?風、爭先?創(chuàng)優(yōu)，推?動發(fā)展、?跨越突破?”的目標?要求，緊?緊圍繞局?黨委決策?部署和重?點工作，?貫徹于整?個“爭當?排頭兵”?活動的全?過程，開?展豐富多?彩、富有?特色的比?、爭、創(chuàng)?活動，進?一步掀起?比學趕超?的熱潮，?推動各項?決策部署?的有效落?實。二?、主要內?容開展?“比學趕?超”，是?推動“爭?當排頭兵?”活動不?斷向縱深?發(fā)展的重?要載體，?也是“爭?當排頭兵?”活動目?標任務的?具體細化??！氨染?界、爭排?頭、創(chuàng)一?流”。主?要是比認?識深化和?境界提升?，看思想?解放的程?度，確定?新標桿，?立高境界?；看工作?思路的創(chuàng)?新，確立?新目標，?提出新舉?措。“?比貢獻、?爭作為、?創(chuàng)佳績”?。主要比?崗位貢獻?和工作實?績，看執(zhí)?行能力和?履行職責?情況，看?決策部署?的落實情?況，看重?點工作、?重點項目?、重點工?程推進速?度和質量?，真正以?新作為創(chuàng)?造新業(yè)績?、爭做新?貢獻。?“比亮點?、爭發(fā)展?、創(chuàng)優(yōu)勢?”。主要?比改革創(chuàng)?新和跨躍?突破，看?誰的創(chuàng)新?意識強、?破解難題?辦法多、?推進改革?的成效好?、打造的?“亮點”?多，以卓?有成效的?創(chuàng)新突破?，努力增?創(chuàng)發(fā)展新?優(yōu)勢。?“比服務?、爭先進?、創(chuàng)品牌?”。主要?比服務群?眾和服務?大局，看?誰的服務?意識強、?工作效能?高、創(chuàng)造?的發(fā)展環(huán)?境好、群?眾滿意度?高，積極?爭創(chuàng)優(yōu)質?服務窗口?，真正打?造出一批?有特色、?有影響的?品牌。?三、指導?原則(?一)把握?大局，突?出主題。?深入開展?“比學趕?超”，不?能滿足于?常規(guī)工作?的推進，?要提升新?境界，找?準新定位?，明確新?要求，推?出新舉措?，努力開?創(chuàng)新局面?。要牢牢?把握“實?踐”這一?主題，迅?速動起來?、比起來?、干起來?，在實踐?中比學趕?超，通過?比學趕超?推動實踐?，切實防?止只說不?干，擺花?架子，搞?____?。(二?)廣泛發(fā)?動，群眾?參與。深?入開展“?比學趕超?”，注重?發(fā)揮領導?干部的示?范帶動作?用。要廣?泛發(fā)動，?調動廣大?群眾參與?活動的積?極性和主?動性，充?分征求群?眾的意見?和建議，?確保活動?更具針對?性和實效?性。要自?覺接受群?眾監(jiān)督，?把群眾滿?意作為檢?驗活動成?果的根本?標準。?(三)有?序開展，?注重實效?。深入開?展“比學?趕超”，?要在督導?組的指導?下有計劃?、有步驟?地開展。?要將其融?入到“爭?當排頭兵?”活動的?各項專?題活動、?每個具體?環(huán)節(jié)中，?避免另起?爐灶、脫?離主題；?要把開展?“比學趕?超”與實?際工作緊?密結合起?來，通過?比學趕超?，推動決?策部署的?有效落實?和工作的?扎實推進?。檢驗活?動的實際?成效，主?要是“四?看”：看?一流的標?準與勁頭?；看崗位?的業(yè)績與?貢獻；看?重點工作?的推進與?亮點；看?品牌服務?與群眾滿?意。四?、推進措?施深入?開展“比?學趕超”?，是激發(fā)?公司上下?干事創(chuàng)業(yè)?熱情的有?力抓手，?是推動各?項目標任?務落實的?有效舉措?。各科室?要結合各?自實際和?特點，積?極創(chuàng)新載?體，強化?推進措施?，精心_?___實?施，推動?活動深入?開展。?(一)集?中承諾亮?相。對照?先進標桿?和排頭兵?標準，立?足職能，?通過召開?匯報交流?會、座談?會、研討?會等多種?形式，公?開承諾亮?相。在單?位內部可?通過舉辦?演講比賽?、干部講?壇、交流?會等形式?，___?_本單位?干部職工?開展承諾?活動。?(二)推?進重點工?作。圍繞?重點工作?、重點項?目、重點?工程等，?列出單子?，落實責?任，強化?措施，實?施重點突?破、競相?推進。對?工作推進?情況，采?取一定方?式及時予?以通報。?(三)?進行綜合?考評。研?究制定評?選標準和?辦法，_?___開?展個人評?選活動。?建立完善?體現__?__要求?的綜合考?核評價體?系，對領?導干部進?行綜合考?評，根據?考評結果?排名定序?，嚴格落?實獎罰措?施。各科?室也要建?立完善有?效的考核?激勵措施?和辦法，?把“爭當?排頭兵”?活動的成?果發(fā)展好?、鞏固好?。五、?____?領導(?一)落實?領導責任?。各科室?要高度重?視，把“?比學趕超?”貫穿于?“爭當排?頭兵”活?動的全過?程。各科?室要精心?設計方案?，認真_?___實?施，迅速?掀起熱潮?。領導干?部特別是?單位“_?___”?要親自謀?劃、帶頭?參與，發(fā)?揮好模范?帶頭作用?。黨支部?要充分發(fā)?揮積極性?和創(chuàng)造性?，認真牽?頭___?_好相關?活動，確?保既要有?影響，更?要有成效?。(二?)加強督?促指導。?督導組要?切實發(fā)揮?好督促指?導作用，?加強聯系?和溝通，?指導和幫?助他們謀?劃和開展?好各項具?體活動，?對出現的?問題，要?及時提醒?、幫助糾?正，確保?活動有序?健康開展?；對具有?創(chuàng)造性和?指導性的?做法，進?行重點挖?掘和提煉?，指導和?推動面上?工作的開?展。(?三)強化?宣傳引導?。深入開?展“比學?趕超”活?動，氛圍?尤其重要?。制定專?門方案，?根據活動?的推進情?況，創(chuàng)新?形式、豐?富內容，?加大宣傳?的力度和?密度，努?力營造濃?厚的氛圍?。要注重?培樹典型?，各科室?都要培養(yǎng)?樹立一個?先進典型?，并發(fā)揮?好他的示?范帶動作?用，推動?面上工作?的開展。?昌樂縣?建筑__?__裝飾?有限公司?比學趕?超實施方?案模板（?二）關?于＂比學?趕超＂德?育體系建?設構想?一、建設?背景：?學生生活?學習盲目?、被動(?大多數學?生在家學?習甚至吃?飯都是家?長要求的?，在校學?習吃飯是?老師管卡?壓的)，?缺少熱情?和___?_。這些?學生在小?學時家長?還能ho?ld住，?到了初中?家長往往?會束手無?策，稍遇?困難就厭?世、厭學?、逃學、?棄學。甚?至有的跳?樓輕生。?讓學生?成為：熱?愛生活、?熱愛學習?、自主管?理、追求?卓越的人?讓老師成?為：有思?想、有實?踐、有幸?福感的人?讓學校成?為：充滿?____?的校園?二、建設?措施：?1、宣傳?發(fā)動，了?解比學趕?超內涵，?學校生活?事事比(?學習、休?息、吃飯?、做操、?作業(yè)、衛(wèi)?生等)，?時時比，?比出先進?，學習先?進，趕上?先進，超?越先進)?2、比?的層次：?個人：?和別人比?，學先進?；和自己?比，超越?自我；_?___：?和別組(?班)比、?學先進；?和自班比?，自主管?理3、?比的制度?小學低年?級組小學?高年級組?中學組?4、比的?獎勵辦法?：(1?)星級勛?章：以班?級為單位?，每月考?評出五大?明星：文?明星、紀?律星、衛(wèi)?生星、學?習星、特?長星(2?)全能標?兵：以校?為單位，?每班每月?申報一名?全能標兵?，經學校?審核后，?頒發(fā)勛章?、大會表?彰、校訊?通發(fā)布、?張榜公布?(擴大影?響、傳遞?正能量，?掀起學習?追趕__?__)?班級之星?。頒發(fā)星?級獎章、?班會表彰?、校訊通?發(fā)布、張?榜公布，?(文明星?、紀律星?、衛(wèi)生星?、學習星?、特長星?等)各類?勛章必須?佩戴，形?成氛圍，?弘揚正氣?。三、?評比制度?：小學?低年級組?：1、?班級積星?制__?__個小?星積一顆?大星，小?星記錄在?班級自制?的學生_?___后?面，累計?的大星記?錄在學校?發(fā)的__?__上面?。2、?每日表揚?當天表現?好的學生?，及時記?錄加星，?每天下午?第四節(jié)課?總結，且?要學生能?記住自己?獲星顆數?，和本組?、本班獲?星最多同?學。(看?到先進、?學習先進?)3、?每周班會?課總結上?周得小星?情況，在?全班學生?面前公開?記錄，表?現好同學?在班級自?制___?_上進行?加星，表?現不好的?酌情扣星?。記錄結?束后，根?據5顆小?星換一顆?大星的制?度，將符?合加大星?的同學將?大星加在?學校發(fā)的?____?上相應的?欄目中。?4、?5、每周?評出“一?周之星”?。每月?評出“_?___月?之星”，?包含單項?之星和星?級標兵。?如。文明?之星、守?紀之星、?學習之星?、衛(wèi)生之?星、特長?之星、獲?獎者頒發(fā)?證書和勛?章。受表?彰同學必?須佩戴。?6、?7、加星?或減星的?工作由組?長負責當?場記錄，?全班學生?面前公開?進行。得?星項目：?學習之?星(坐姿?端正、書?本擺放整?齊、積極?舉手發(fā)言?、成績優(yōu)?秀)、守?紀之星(?課間不追?逐打鬧、?上下樓梯?靠右行且?按梯逐個?上下、集?隊集會快?靜齊、午?休晚休及?時不講話?、做操認?真、吃飯?安靜且光?盤)、文?明之星(?樂于助人?、拾金不?昧)之星?、衛(wèi)生之?星(衣服?手臉干凈?、課桌整?潔，周圍?無垃圾)?。8、?加星：?(1)、?凡是基礎?差的同學?能在課堂?上積極舉?手發(fā)言，?加一星(?鼓勵差生?學習)；?(2)?、作業(yè)試?卷評改時?、獲得五?角星的加?一星；?(3)、?成績有進?步酌情加?星(按班?級名次和?學校名次?)；(?4)、用?餐時，安?靜且吃飯?快而多的?前___?_名同學?各加一星?；(5?)、服裝?、桌面整?潔、周圍?無垃圾加?一星；?(6)、?樂于助人?、拾金不?昧加一星?；(7?)、課堂?上長時間?專心聽講?，不做小?動作加一?星；(?8)、其?它方面表?現突出酌?情加星。?3、減?星：(?1)、講?臟話、課?間打鬧、?做危險游?戲的同學?發(fā)現一次?減一星；?(2)?、集會站?隊講話，?走讀生放?學站隊講?話、站不?直的減一?星；(?3)、吃?飯講話、?速度慢，?挑食、浪?費的減一?星；(?4)、上?課不認真?聽講(做?小動作、?私下講話?等違反課?堂紀律的?)、作?業(yè)拖拉、?卷面不整?潔的減一?星；注?。一周之?星可以獎?勵學習用?品，月標?兵獎勵制?度按學校?規(guī)定。?小學中年?級組：?1、2?、實行積?分制。加?分。(?1)、住?校生按時?起床，且?在5：5?0之前到?教室并看?書的加_?___分?；(1?)、凡是?成績差的?同學能在?課堂上積?極舉手發(fā)?言，加_?___分?(鼓勵差?生學習，?平衡優(yōu)差?生評比分?數)；?(2)、?作業(yè)試卷?評改時、?獲得五角?星的加_?___分?；(3?)、成績?有進步加?____?分(在年?級組獲獎?或名次進?步超過_?___名?)；(?4)、用?餐時，吃?飯快多的?前___?_名同學?加___?_分；?(5)、?衛(wèi)生檢查?時，服裝?桌面整潔?、周圍無?垃圾加_?___分?；(6?)、樂于?助人(主?動幫同學?值日、幫?老師抬飯?等)、拾?金不昧加?____?分；(?7)、受?到老師和?校領導表?揚的加_?___分?；(8?)、看到?班級同學?違紀能及?時制止并?報告老師?的加__?__分；?(9)?、星期天?回家主動?幫家長做?家務的班?主任調查?屬實的加?____?分。3?、扣分：?(1)?、住校生?晚間不按?時休息、?在宿舍講?話、串床?或在5：?50之?后到教室?的扣__?__分；?(2)?、上下樓?梯跨兩個?或兩個以?____?階的，和?沒有靠右?行及在扶?手上滑?行的，扣?____?分；(?3)、講?臟話、課?間打鬧、?猛追猛跑?、做危險?游戲的同?學發(fā)現?一次扣_?___分?；(4?)、走讀?生放學站?隊遲到、?講話、站?不直的扣?____?分；(?5)、吃?飯講話、?速度慢，?挑食、浪?費的扣_?___分?；(6?)、做操?不認真、?集會站隊?講話、站?歪、走不?直的扣_?___分?；(7?)、上課?不認真聽?講(做小?動作、私?下講話等?違反課堂?紀律的?)、作業(yè)?拖拉、卷?面不整潔?的扣__?__分；?(8)?、指甲長?、衣服不?整潔及個?人衛(wèi)生差?的扣__?__分；?(9)?、在小飯?店吃飯或?學校附近?租房的同?學，午飯?后在外逗?留、玩耍?，不按時?到校的扣?____?分；(?10)、?未經允許?亂拿別人?財物的扣?____?分。4?、積分工?作由班長?(負責記?錄組長)?、組長(?將班級學?生分成_?___個?組，每組?6或__?__人，?組員綜合?素質相當?，盡量是?同桌，組?長負責記?錄組員)?負責，全?班學生面?前公開進?行。每天?班組長要?告知組員?分數。每?周班會課?、各組長?匯報本組?各項最高?分，全班?評出“一?周之星”?。5、?每月評出?“___?_月之星?”，包含?單項之星?和星級標?兵。如：?文明之星?、守紀之?星、學習?之星、衛(wèi)?生之星、?進步之星?、獲獎者?頒發(fā)證書?和勛章。?受表彰同?學必須佩?戴。6?、得星項?目：學?習(坐姿?端正、書?本擺放整?齊、積極?舉手發(fā)言?、成績優(yōu)?秀)之星?、守紀(?課間不追?逐打鬧、?上下樓梯?靠右行且?按梯逐個?上下、集?隊集會快?靜齊、午?休晚休及?時不講話?、做操認?真、吃飯?安靜且光?盤)之星?、文明(?樂于助人?、拾金不?昧)之星?、衛(wèi)生(?衣服手臉?干凈、課?桌整潔，?周圍無垃?圾)之星?。注。?一周之星?可以獎勵?學習用品?，月標兵?獎勵制度?按學校規(guī)?定。小?學高年級?組、初中?組：1?、2、?實行積分?制加減分?項目：?(1)、?學習方面?：每節(jié)課?文具擺放?整齊、坐?姿端正、?積極舉手?且回答問?題的、答?問聲音洪?亮、作業(yè)?工整(字?跡秀美、?按時完成?等)、讀?書認真各?加___?_分，反?之扣__?__分。?成績進步?(單科名?次進步或?總分名次?進步的—?可參考班?級和學校?排名表)?或作業(yè)與?以往比有?明顯進步?者加__?__分，?反之扣_?___分?；(2?)、品德?方面(含?文明禮貌?)：拾金?不昧、助?人為樂(?幫人值日?、輔導他?人學習的?、關心解?決同學生?活困難的?、主動幫?助老師做?力所能及?的事)、?關心__?__(為?____?掙得榮譽?、主動校?園撿拾垃?圾、主動?關鎖門窗?、主動適?時開關電?燈和風扇?)、檢舉?揭發(fā)壞人?壞事(勸?阻制止壞?人壞事)?、勤儉節(jié)?約(不亂?倒飯菜光?盤的、不?攀吃比穿?)加__?__分；?否則扣_?___分?語言文明?不講臟話?、見到老?師主動問?好(見到?外班外校?老師及家?長適時主?動問好)?、得到別?人幫助主?動道謝的?、進辦公?室，報告?得到老師?允許的加?____?分；否則?扣___?_分盛?飯、洗碗?主動排隊?，最后離?開水池能?主動關掉?水龍頭、?拿取水瓶?主動排隊?的各加_?___分?，否則扣?____?分。儀?表。手臉?衣物保持?整潔、不?染發(fā)燙發(fā)?不留怪發(fā)?、不奇裝?異服、不?穿高跟鞋?、不留長?指甲，加?____?分，反之?扣___?_分。?(3)、?紀律方面?。按時到?校、早早?讀準時到?班、課間?保持安靜?不大聲喧?嘩、午休?晚休按時?就寢不講?話、課堂?守紀認真?聽講、老?師點名開?會時能服?從班干部?管理遵守?紀律(經?查屬實)?加___?_分，反?之扣__?__分。?違紀方?面。攜帶?違禁物品?、打架、?抽煙、擅?自離校、?男女生密?切交往等?嚴重違的?紀扣__?__分，?并交政教?處處理。?(4)?、衛(wèi)生方?面。書本?擺放整齊?、桌位整?潔(無污?跡)、座?位周邊無?垃圾，加?____?分；主動?打掃教室?(掃地、?拖地、擦?墻壁、清?理桌肚、?擦黑板瓷?磚、倒垃?圾桶)，?主動參加?學校布置?勞動的加?____?分；勞動?值日未扣?分數或受?到表揚的?加___?_分。?(5)、?特長方面?。在校級?或校級以?上藝術、?體育、演?講、朗讀?等比賽中?，積極參?與并獲獎?的酌情加?5到__?__分。?3、積?分辦法：?(1)?、積分工?作由班長?(負責記?錄組長)?、組長(?將班級學?生分成_?___個?組，每組?6或__?__人，?組員綜合?素質相當?，盡量是?同桌，組?長負責記?錄組員)?負責，全?班學生面?前公開進?行。每天?班組長要?告知組員?分數。每?周班會課?、各組長?匯報本組?各項最高?分，全班?評出“一?周之星”?。(2?)、每月?評出“_?___月?之星”，?包含單項?之星和星?級標兵。?如：文明?之星、守?紀之星、?學習之星?、衛(wèi)生之?星、進步?之星、獲?獎者頒發(fā)?證書和勛?章。受表?彰同學必?須佩戴。?五、執(zhí)?行方面：?1、師?生人人學?習“比學?趕超”細?則，對“?比學趕超?”內容要?耳熟能詳?；2、?老師個個?參與到活?動中，營?造出“比?學趕超”?氛圍，杜?絕走過場?，虎頭蛇?尾。3?、每班可?根據實際?情況，從?各個方面?評比，選?出各類標?兵，如進?步星、紀?律星、歌?星、書法?家等。執(zhí)?行比學趕?超制度，?不能教條?，要靈活?開展，要?與時俱進?，只有這?樣比文化?才能枝繁?葉茂。?4、比學?趕超貴在?堅持，貴?在自覺執(zhí)?行，只有?這樣，才?能花香滿?園，碩果?累累。?比學趕超?實施方案?模板（三?）一、?建設背景?：學生?生活學習?盲目、被?動(大多?數學生在?家學習甚?至吃飯都?是家長要?求的，在?校學習吃?飯是老師?管卡壓的?)，缺少?熱情和_?___。?這些學生?在小學時?家長還能?hold?住，到了?初中家長?往往會束?手無策，?稍遇困難?就厭世、?厭學、逃?學、棄學?。甚至有?的跳樓輕?生。讓?學生成為?：熱愛生?活、熱愛?學習、自?主管理、?追求卓越?的人讓老?師成為：?有思想、?有實踐、?有幸福感?的人讓學?校成為：?充滿__?__的校?園二、?建設措施?：1、?宣傳發(fā)動?，了解比?學趕超內?涵，學校?生活事事?比(學習?、休息、?吃飯、做?操、作業(yè)?、衛(wèi)生等?)，時時?比，比出?先進，學?習先進，?趕上先進?，超越先?進)2?、比的層?次：個?人：和別?人比，學?先進；和?自己比，?超越自我?；___?_：和別?組(班)?比、學先?進；和自?班比，自?主管理?3、比的?制度小學?低年級組?小學高年?級組中學?組4、?比的獎勵?辦法：?(1)星?級勛章：?以班級為?單位，每?月考評出?五大明星?：文明星?、紀律星?、衛(wèi)生星?、學習星?、特長星?(2)全?能標兵：?以校為單?位，每班?每月申報?一名全能?標兵，經?學校審核?后，頒發(fā)?勛章、大?會表彰、?校訊通發(fā)?布、張榜?公布(擴?大影響、?傳遞正能?量，掀起?學習追趕?____?)班級?之星。頒?發(fā)星級獎?章、班會?表彰、校?訊通發(fā)布?、張榜公?布，(文?明星、紀?律星、衛(wèi)?生星、學?習星、特?長星等)?各類勛章?必須佩戴?，形成氛?圍，弘揚?正氣。?三、評比?制度：?小學低年?級組：?1、班級?積星制?____?個小星積?一顆大星?，小星記?錄在班級?自制的學?生___?_后面，?累計的大?星記錄在?學校發(fā)的?____?上面。?2、每日?表揚當天?表現好的?學生，及?時記錄加?星，每天?下午第四?節(jié)課總結?，且要學?生能記住?自己獲星?顆數，和?本組、本?班獲星最?多同學。?(看到先?進、學習?先進)?3、每周?班會課總?結上周得?小星情況?，在全班?學生面前?公開記錄?，表現好?同學在班?級自制_?___上?進行加星?，表現不?好的酌情?扣星。記?錄結束后?，根據5?顆小星換?一顆大星?的制度，?將符合加?大星的同?學將大星?加在學校?發(fā)的__?__上相?應的欄目?中。4?、5、?每周評出?“一周之?星”。?每月評出?“___?_月之星?”，包含?單項之星?和星級標?兵。如。?文明之星?、守紀之?星、學習?之星、衛(wèi)?生之星、?特長之星?、獲獎者?頒發(fā)證書?和勛章。?受表彰同?學必須佩?戴。6?、7、?加星或減?星的工作?由組長負?責當場記?錄，全班?學生面前?公開進行?。得星項?目：學?習之星(?坐姿端正?、書本擺?放整齊、?積極舉手?發(fā)言、成?績優(yōu)秀)?、守紀之?星(課間?不追逐打?鬧、上下?樓梯靠右?行且按梯?逐個上下?、集隊集?會快靜齊?、午休晚?休及時不?講話、做?操認真、?吃飯安靜?且光盤)?、文明之?星(樂于?助人、拾?金不昧)?之星、衛(wèi)?生之星(?衣服手臉?干凈、課?桌整潔，?周圍無垃?圾)。?8、加星?：(1?)、凡是?基礎差的?同學能在?課堂上積?極舉手發(fā)?言，加一?星(鼓勵?差生學習?)；(?2)、作?業(yè)試卷評?改時、獲?得五角星?的加一星?；(3?)、成績?有進步酌?情加星(?按班級名?次和學校?名次)；?(4)?、用餐時?，安靜且?吃飯快而?多的前_?___名?同學各加?一星；?(5)、?服裝、桌?面整潔、?周圍無垃?圾加一星?；(6?)、樂于?助人、拾?金不昧加?一星；?(7)、?課堂上長?時間專心?聽講，不?做小動作?加一星；?(8)?、其它方?面表現突?出酌情加?星。3?、減星：?(1)?、講臟話?、課間打?鬧、做危?險游戲的?同學發(fā)現?一次減一?星；(?2)、集?會站隊講?話，走讀?生放學站?隊講話、?站不直的?減一星；?(3)?、吃飯講?話、速度?慢，挑食?、浪費的?減一星；?(4)?、上課不?認真聽講?(做小動?作、私下?講話等違?反課堂紀?律的)、?作業(yè)拖?拉、卷面?不整潔的?減一星；?注。一?周之星可?以獎勵學?習用品，?月標兵獎?勵制度按?學校規(guī)定?。小學?中年級組?：1、?2、實?行積分制?。加分。?(1)?、住校生?按時起床?，且在5?：50之?前到教室?并看書的?加___?_分；?(1)、?凡是成績?差的同學?能在課堂?上積極舉?手發(fā)言，?加___?_分(鼓?勵差生學?習，平衡?優(yōu)差生評?比分數)?；(2?)、作業(yè)?試卷評改?時、獲得?五角星的?加___?_分；?(3)、?成績有進?步加__?__分(?在年級組?獲獎或名?次進步超?過___?_名)；?(4)?、用餐時?，吃飯快?多的前_?___名?同學加_?___分?；(5?)、衛(wèi)生?檢查時，?服裝桌面?整潔、周?圍無垃圾?加___?_分；?(6)、?樂于助人?(主動幫?同學值日?、幫老師?抬飯等)?、拾金不?昧加__?__分；?(7)?、受到老?師和校領?導表揚的?加___?_分；?(8)、?看到班級?同學違紀?能及時制?止并報告?老師的加?____?分；(?9)、星?期天回家?主動幫家?長做家務?的班主任?調查屬實?的加__?__分。?3、扣?分：(?1)、住?校生晚間?不按時休?息、在宿?舍講話、?串床或在?5：50?之后到?教室的扣?____?分；(?2)、上?下樓梯跨?兩個或兩?個以__?__階的?，和沒有?靠右行及?在扶手?上滑行的?，扣__?__分；?(3)?、講臟話?、課間打?鬧、猛追?猛跑、做?危險游戲?的同學發(fā)?現一次?扣___?_分；?(4)、?走讀生放?學站隊遲?到、講話?、站不直?的扣__?__分；?(5)?、吃飯講?話、速度?慢，挑食?、浪費的?扣___?_分；?(6)、?做操不認?真、集會?站隊講話?、站歪、?走不直的?扣___?_分；?(7)、?上課不認?真聽講(?做小動作?、私下講?話等違反?課堂紀律?的)、?作業(yè)拖拉?、卷面不?整潔的扣?____?分；(?8)、指?甲長、衣?服不整潔?及個人衛(wèi)?生差的扣?____?分；(?9)、在?小飯店吃?飯或學校?附近租房?的同學，?午飯后在?外逗留、?玩耍，不?按時到校?的扣__?__分；?(10?)、未經?允許亂拿?別人財物?的扣__?__分。?4、積?分工作由?班長(負?責記錄組?長)、組?長(將班?級學生分?成___?_個組，?每組6或?____?人，組員?綜合素質?相當，盡?量是同桌?，組長負?責記錄組?員)負責?，全班學?生面前公?開進行。?每天班組?長要告知?組員分數?。每周班?會課、各?組長匯報?本組各項?最高分，?全班評出?“一周之?星”。?5、每月?評出“_?___月?之星”，?包含單項?之星和星?級標兵。?如：文明?之星、守?紀之星、?學習之星?、衛(wèi)生之?星、進步?之星、獲?獎者頒發(fā)?證書和勛?章。受表?彰同學必?須佩戴。?6、得?星項目：?學習(?坐姿端正?、書本擺?放整齊、?積極舉手?發(fā)言、成?績優(yōu)秀)?之星、守?紀(課間?不追逐打?鬧、上下?樓梯靠右?行且按梯?逐個上下?、集隊集?會快靜齊?、午休晚?休及時不?講話、做?操認真、?吃飯安靜?且光盤)?之星、文?明(樂于?助人、拾?金不昧)?之星、衛(wèi)?生(衣服?手臉干凈?、課桌整?潔，周圍?無垃圾)?之星。?注。一周?之星可以?獎勵學習?用品，月?標兵獎勵?制度按學?校規(guī)定。?小學高?年級組、?初中組：?1、?2、實行?積分制加?減分項目?：(1?)、學習?方面：每?節(jié)課文具?擺放整齊?、坐姿端?正、積極?舉手且回?答問題的?、答問聲?音洪亮、?作業(yè)工整?(字跡秀?美、按時?完成等)?、讀書認?真各加_?___分?，反之扣?____?分。成績?進步(單?科名次進?步或總分?名次進步?的—可參?考班級和?學校排名?表)或作?業(yè)與以往?比有明顯?進步者加?____?分，反之?扣___?_分；?(2)、?品德方面?(含文明?禮貌)：?拾金不昧?、助人為?樂(幫人?值日、輔?導他人學?習的、關?心解決同?學生活困?難的、主?動幫助老?師做力所?能及的事?)、關心?____?(為__?__掙得?榮譽、主?動校園撿?拾垃圾、?主動關鎖?門窗、主?動適時開?關電燈和?風扇)、?