八上文言文部分篇目復(fù)習(xí)資料匯編高考

個究竟。4.“豁然開朗”照應(yīng)前文什么內(nèi)容？初極狹，才通人。5.為什么村人“見漁人，乃大驚”？村人對陌痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸文以有仙之山，有龍之水比喻陋室，引出主旨。“德馨”立意貫穿全篇。12個究竟。4.“豁然開朗”照應(yīng)前文什么內(nèi)容？初極狹，才通人。5.為什么村人“見漁人，乃大驚”？村人對陌痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸文以有仙之山，有龍之水比喻陋室，引出主旨。“德馨”立意貫穿全篇。12．寫出文中的駢句，散句。駢句：苔“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點，談?wù)勀惆松衔难晕牟糠制繌?fù)習(xí)資料匯編桃花源記基礎(chǔ)知識1文學(xué)常識本文選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑（今江西九江文言詞語【一般詞語】【一詞多義】【古今異義】【詞類活用】【通假字】【成語】明白?；砣?，開闊敞亮的樣子。2．描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。怎樣的特點？（作者追求的是怎樣的生活？）環(huán)境優(yōu)美，人民安定幸福，民風(fēng)淳樸；沒有階級，沒有剝削，沒有壓須經(jīng)歷一些艱難苦難”回答即可。6．第二段作者是從哪些方面入手描寫的？請你以“桃花源美在……”領(lǐng)起，寫表現(xiàn)在何處？?素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。第四段寫什么季節(jié)的景色？作者是從哪一種花？說明喜愛的原因（包含駢句）。梅花。它頂風(fēng)冒雪，“凌寒獨自開”。（傲雪盛開人皆頌，迎寒綻放世怎樣的特點？（作者追求的是怎樣的生活？）環(huán)境優(yōu)美，人民安定幸福，民風(fēng)淳樸；沒有階級，沒有剝削，沒有壓須經(jīng)歷一些艱難苦難”回答即可。6．第二段作者是從哪些方面入手描寫的？請你以“桃花源美在……”領(lǐng)起，寫表現(xiàn)在何處？?素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。第四段寫什么季節(jié)的景色？作者是從哪一種花？說明喜愛的原因（包含駢句）。梅花。它頂風(fēng)冒雪，“凌寒獨自開”。（傲雪盛開人皆頌，迎寒綻放世余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。4．表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌5．表現(xiàn)人民生活恬適的句子：往來種作；黃發(fā)垂髫并怡然自樂。6．表明漁人總體感受的句子：豁然開朗。7．表明桃花源中人來桃花源原因的句子：先世避秦時亂。8．表明漁人背信棄義的句子：詣太守，說如此。（二）用自己的話概括回答：初極狹，才通人。村人對陌生人出現(xiàn)感到驚異，表明桃花源與世隔絕很久。社會動蕩，戰(zhàn)爭頻繁，民不聊生。7.桃花源的自然環(huán)境、社會環(huán)境以及人民的生活狀況、精神狀態(tài)怎樣？桃花源外朝代更替，社會動亂，人民生活痛苦。為時代變遷，桃花源外社會黑暗動蕩，人民生活痛苦而嘆惋。先人已飽受戰(zhàn)亂之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社會中再過痛苦的生活。對漁人存有戒心，怕外人知道后破壞他們和平安定的生活。表明桃花源是一個似有實無的虛幻世界，并不存在。也表達了作者的痛惜之情。隱含了作者無力改變社會現(xiàn)實的無奈。14．作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？（作者追求的是怎樣的生活？）食其力，安居樂業(yè)，和平安寧的理想社會。15．作者為什么要虛構(gòu)一個與現(xiàn)實對立的美好世界？16．寫出文章的整體思路。句，既是形象的比喻，又是事物的類比，表面陋室也具有“名”、“靈”的性質(zhì)。3．文章的點題句是：斯是陋室人格。你贊成哪一種說法？談?wù)効捶?。（自圓其說既可。）如：贊成兩重都有道理。作者意思是：避世者不染世塵的不是物質(zhì)條件的好壞，而是精神世界的純潔與充實。他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢，不與惡濁的世風(fēng)同流合污。[素句，既是形象的比喻，又是事物的類比，表面陋室也具有“名”、“靈”的性質(zhì)。3．文章的點題句是：斯是陋室人格。你贊成哪一種說法？談?wù)効捶ā＃ㄗ詧A其說既可。）如：贊成兩重都有道理。作者意思是：避世者不染世塵的不是物質(zhì)條件的好壞，而是精神世界的純潔與充實。他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢，不與惡濁的世風(fēng)同流合污。[素]白色。[回]回旋。[（yǎn）]險峻的山崖或山峰。[漱（shù）]沖刷。[旦]早晨。[肅]寂（漁人）發(fā)現(xiàn)桃源、訪問桃源、離開桃源。有一定的復(fù)古傾向，在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的。漁人背信棄義、不守諾言。是組織材料的需要。4．針對第二段語句作簡要評注。代修辭，增強了語言表現(xiàn)力。文字。7．你是如何看待桃花源人避難于桃花源，不復(fù)出焉的行為的？桃花源人在當(dāng)時是很幸運的，能躲避禍患，生活安定；但從積極意義上來講，躲避不是永遠(yuǎn)愛蓮說基礎(chǔ)知識12文學(xué)常識本文選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號。文言詞語2常規(guī)詞語【眾】多。詞類活用怎樣的情操？摘引文中句回答）“解衣欲睡”，見“月色入戶”則“欣然起行”；與“懷民步于中庭”，連“竹柏影”都看得很后兩句反面虛寫可知室主人不受世俗羈絆之情。8.以古代名賢自況的語句是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。運用類下的情景綜合表現(xiàn)了三峽怎樣的特點？山的“連”“高”“窄”。第一段作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽的特點？正的看法。答法一：同意孟子的觀點。人的思想受環(huán)境的影響，“孟母擇鄰”說的即是這個道理。答法二：同意周敦摘引文中句回答）“解衣欲睡”，見“月色入戶”則“欣然起行”；與“懷民步于中庭”，連“竹柏影”都看得很后兩句反面虛寫可知室主人不受世俗羈絆之情。8.以古代名賢自況的語句是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。運用類下的情景綜合表現(xiàn)了三峽怎樣的特點？山的“連”“高”“窄”。第一段作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽的特點？正的看法。答法一：同意孟子的觀點。人的思想受環(huán)境的影響，“孟母擇鄰”說的即是這個道理。答法二：同意周敦從環(huán)境習(xí)性、體態(tài)香氣、清高氣質(zhì)等方面，表達作者不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合鄙棄貪圖富貴、追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅貞的氣節(jié)和高尚的品德。遺世獨立，決不隨波逐流的態(tài)度。批判貪圖名利、追求富貴的世風(fēng)，表明自己潔身自好的品格。在污濁的世間，堅貞不渝的保持自己的操守。白自己對追逐名利世風(fēng)鄙棄的生活態(tài)度。污濁的世間獨立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。15．用原文語句回答。2）文中比喻君子既不與世俗同流合污、隨俗浮沉，又莊重、質(zhì)樸，不孤高自許、嘩眾取寵不染，濯清漣而不妖。4）比喻君子通達事理，行為方正或特立獨行，正直不茍，豁達大度）因而美名遠(yuǎn)揚的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。觀而不可褻玩焉。16．請在文中找出一句駢句。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。襯。雜的感情？（文尾通過“閑人”表達了怎樣的感情？怎樣理解“閑人”的含義？）貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月慨嘆品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趨炎附勢的人太多。14.怎樣理解作者在文尾的慨嘆？表明自.細(xì)細(xì)考慮，“菊之愛”可以有兩重含義：①做一個避世的隱士；②像陶淵明那樣保持獨立學(xué)習(xí)好資料歡迎下載的，北宋文學(xué)家。*雜的感情？（文尾通過“閑人”表達了怎樣的感情？怎樣理解“閑人”的含義？）貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月慨嘆品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趨炎附勢的人太多。14.怎樣理解作者在文尾的慨嘆？表明自.細(xì)細(xì)考慮，“菊之愛”可以有兩重含義：①做一個避世的隱士；②像陶淵明那樣保持獨立學(xué)習(xí)好資料歡迎下載的，北宋文學(xué)家。*文言詞語[解]除去，脫，。[戶]門。[欣然]喜悅的樣子。[念]考慮、想到。[遂]于是如：贊成兩重都有道理。作者意思是：避世者不染世塵之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而看法相反，你同意哪種觀點，談?wù)勀愕目捶?。基礎(chǔ)知識1文學(xué)常識2．銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來形成一種文體，這種文體一般都是用韻的。文言詞語4．文章是從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣位鴻儒。用一成語概括室中情景：談笑風(fēng)生。美名遠(yuǎn)揚的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。5）比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬重而不敢人也是一位鴻儒。用一成語概括室中情景：談笑風(fēng)生。7.寫室中事，突出情趣之雅的語句是：可以調(diào)素琴，閱金寫水：四季不同，風(fēng)景各異。）問題探究作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？文章先寫山，后寫水。寫山，突持清白的操守和正直的品德。美名遠(yuǎn)揚的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。5）比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬重而不敢人也是一位鴻儒。用一成語概括室中情景：談笑風(fēng)生。7.寫室中事，突出情趣之雅的語句是：可以調(diào)素琴，閱金寫水：四季不同，風(fēng)景各異。）問題探究作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？文章先寫山，后寫水。寫山，突持清白的操守和正直的品德。15．用原文語句回答。1）蓮象征什么？君子的美好品德。2）文中比喻君子既不從前兩句正面實寫的句子可知室主人高雅脫俗的情致；從后兩句反面虛寫可知室主人不受世8.以古代名賢自況的語句是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。運用類比的目的是：表明室主人也“有德者居之，則陋室不陋。”10．本文通過描寫陋室，表達室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。11．《陋室銘》和《愛蓮說》都采用了托物言志的寫法。本文以有仙之山，有龍之水比喻陋之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。利祿，不趨炎附勢，不與惡濁的世風(fēng)同流合污，保持著堅貞的操守，所以身居陋室而不覺其2.作者做此銘主要表明自己的抱負(fù)和情操，也流露出諷刺現(xiàn)實的意味。你能看出當(dāng)時的現(xiàn)實是怎樣的嗎？官僚士大夫階層思想庸俗、頹廢，居豪宅，尋歡樂。避而不和庸俗的官僚往來，使自己與污濁的社會隔離開來等做法來看，又是消極的。（也可有自己的看法）基本知識1文學(xué)常識文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價值。文言詞語【通假字】【一詞多義】10．桃花源中人“不復(fù)出焉”的原因是什么？先人已飽受戰(zhàn)亂之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社會中再過痛苦．“此人一一為具言所聞”，從文中可推斷漁人向桃花源中人說了什么？桃花源外朝代更替，社會動亂，人民生活人也是一位鴻儒。用一成語概括室中情景：談笑風(fēng)生。7.寫室中事，突出情趣之雅的語句是：可以調(diào)素琴，閱金略無]10．桃花源中人“不復(fù)出焉”的原因是什么？先人已飽受戰(zhàn)亂之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社會中再過痛苦．“此人一一為具言所聞”，從文中可推斷漁人向桃花源中人說了什么？桃花源外朝代更替，社會動亂，人民生活人也是一位鴻儒。用一成語概括室中情景：談笑風(fēng)生。7.寫室中事，突出情趣之雅的語句是：可以調(diào)素琴，閱金略無]毫無。略，幾乎。[自非]如果不是。自，如果。[亭午]正午，中午。亭，正當(dāng)。[夜分]半夜。[榮]【詞類活用】【常見短語】【其他詞語】理解探究1整體把握大好河山的感情。季節(jié)的不同景象。作者寫景，采用的是大筆點染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峽萬千氣象盡收筆數(shù)字，便將景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。鳴，悲涼的漁歌，構(gòu)成了一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。結(jié)構(gòu)提綱作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？亭午夜分不見曦月）正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。寫“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的作用是什么？這是什么寫法？你由此想到了李白的哪首詩？物什么特點？“積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。“藻荇交橫”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳后兩句反面虛寫可知室主人不受世俗羈絆之情。8.以古代名賢自況的語句是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。運用類是）。[但]物什么特點？“積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明?！霸遘艚粰M”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳后兩句反面虛寫可知室主人不受世俗羈絆之情。8.以古代名賢自況的語句是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。運用類是）。[但]只是。[閑人]清閑的人。[耳]罷了。理解探究1*整體把握這篇小品文通過寫“月”創(chuàng)造了一個。［具］詳細(xì)。［問訊］打聽消息。［云］說。[嘆惋]感嘆驚訝。惋，驚訝，驚奇。[延]邀請。［語（yù）抓住了碧水、怪木、飛瀑來寫的。表現(xiàn)了春冬三峽的風(fēng)光秀麗。素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。秋季。聽覺。表現(xiàn)了幽靜、寂寥、凄異的特點。說明猿聲凄涼、悲哀，從側(cè)面渲染了秋天蕭瑟、肅殺的氣氛。也暗含對勞動人民的同情。這既能揭示水急的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，能形成一幅險峻壯奇的圖畫。分別概括三峽夏、春冬、秋三段時間三峽景物的美點。①奔放美②清悠美③凄婉美總分關(guān)系。本文多用四字句式，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。語言精練，表現(xiàn)力強，充滿生氣。記承天寺夜游?基礎(chǔ)知識1坡居士，北宋文學(xué)家。理解探究1*整體把握*結(jié)構(gòu)提綱欲睡——（月入）——起行——（念）——尋友——漫步——抒意（少閑）迎下載興奮喜悅轉(zhuǎn)憂、孤寂寬慰、樂極難言之情*問題探究1．“月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味？運用擬人，似乎怎樣的特點？（作者追求的是怎樣的生活？）環(huán)境優(yōu)美，人民安定幸福，民風(fēng)淳樸；沒有階級，沒有剝削，沒有壓“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點，談?wù)勀闵鐣h(huán)境是怎樣的？社會動蕩，戰(zhàn)爭頻繁，民不聊生。迎下載興奮喜悅轉(zhuǎn)憂、孤寂寬慰、樂極難言之情*問題探究1．“月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味？運用擬人，似乎怎樣的特點？（作者追求的是怎樣的生活？）環(huán)境優(yōu)美，人民安定幸福，民風(fēng)淳樸；沒有階級，沒有剝削，沒有壓“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點，談?wù)勀闵鐣h(huán)境是怎樣的？社會動蕩，戰(zhàn)爭頻繁，民不聊生。7.桃花源的自然環(huán)境、社會環(huán)境以及人民的生活狀況、精興奮喜悅轉(zhuǎn)憂、孤寂寬慰、樂極難言之情運用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無聊，悄悄進門與他為伴。寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。3．從“念無與為樂者”中揣摩作者的心情。透出憂愁孤寂的心情。遂只至承天寺，尋張懷民。同是被貶之人，也是知心朋友。二人心有靈犀。“積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明?！霸遘艚粰M”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。全句渲