《荒島余生》課件2

荒島余生關(guān)于《魯濱孫漂流記》《魯濱孫漂流記》一問(wèn)世即風(fēng)靡全球又歷久不衰。至今已出了幾百版，幾乎譯成了世界上所有各種文字。據(jù)說(shuō)除《圣經(jīng)》之外，《魯濱孫漂流記》是再版最多的一本書。在歐美國(guó)家是兒童的必讀書。前文有關(guān)情節(jié)：魯濱孫為什么來(lái)到這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上魯濱孫出身于一個(gè)體面的商人家庭，從小就渴望航海，在18歲時(shí)，他不顧父母的一再阻撓，偷偷逃離家庭，出海經(jīng)商。有一次遇上風(fēng)暴，船上其余人全部遇難，只有魯濱孫飄流到這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。預(yù)習(xí)課文整體感知課文中魯濱孫的思考經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?每個(gè)階段的側(cè)重點(diǎn)是什么?生存問(wèn)題（1~3段）物質(zhì)問(wèn)題（4~9段）精神問(wèn)題（10~11段）從課文中看出魯濱孫是一個(gè)怎樣的人?魯濱孫是一個(gè)意志極為堅(jiān)強(qiáng)，生存信念十分執(zhí)著，并且務(wù)實(shí)肯干，勤于創(chuàng)造的人。閱讀1-3段朗讀，用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括魯濱遜此時(shí)的心情。

我認(rèn)為自己的前途很暗淡，因?yàn)?，我既然被兇猛的風(fēng)暴完全刮出了原定的航線，遠(yuǎn)離人類貿(mào)易正常航線好幾百海里以外，流落到這個(gè)荒島上，那么，我就有充分的理由認(rèn)為這是老天爺?shù)囊馑迹以谶@個(gè)孤零零的地方，在這種孤獨(dú)凄涼的情況下度過(guò)我的余生。悲觀絕望一“海里”是多少？——1.852公里朗讀，解釋加紅色的詞語(yǔ)一想到這些，我的眼淚就不由得奪眶而出。有時(shí)我會(huì)發(fā)生疑問(wèn)，為什么蒼天要這樣作踐他所造出的生靈，害得他這樣不幸，這樣孤立無(wú)援，這樣沮喪無(wú)聊，以致使人找不出理由對(duì)這種生活產(chǎn)生感謝的心情?糟蹋百姓；有生命的東西沮jǔ灰心失望第一段中哪些詞句表達(dá)了初上荒島的魯濱孫傷心絕望、怨天尤人的心情。“我認(rèn)為自己的前途很暗淡”“孤零零”“孤獨(dú)凄涼的情況下度過(guò)我的余生”“不幸”“孤立無(wú)援”“沮喪無(wú)聊”

“每當(dāng)我這樣想的時(shí)候，就有另外一種力量出來(lái)阻止我的這種想法，責(zé)備我”

“另外一種力量”指什么？這一句表明魯濱孫傷心絕望的同時(shí)，還有一種怎樣的精神？理智。他在悲觀絕望時(shí)，并未失去理智。張老師提示：第1段中，魯濱孫是憑感情用事，在這里，他開(kāi)始用理性的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。朗讀，解釋加紅色的詞語(yǔ)特別是有一天，我?guī)е鴺屧诤＿吷⒉剑瑢に贾夷壳暗奶幘车臅r(shí)候，我的理智就用反面的理由勸解我?！安诲e(cuò)，你現(xiàn)在處境很孤寂，一點(diǎn)不假，可是請(qǐng)你想想，還有同你一起的那些人，他們都往哪兒去了?……是這里好呢，還是那里好?”辨別是非、利害關(guān)系以及控制自己行為的能力荒島上大海里第二段哪一句話說(shuō)明，魯濱孫已經(jīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，“理智”占了上風(fēng)？當(dāng)我們遇到壞事的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中所包含的好事，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)考慮到更壞的情況。歸納：身陷絕境的魯濱孫認(rèn)識(shí)到哪些活下去的理由?在海難中，同船的11個(gè)人中，死了10個(gè)，就他一人活著，這是上帝對(duì)他的特別關(guān)照；從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對(duì)自己的格外恩賜；后文他在日記本上所列出的六大“好處”，最集中地體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)地活下去的理由。解釋加紅色的詞語(yǔ)

我相信我這一生是不會(huì)有凍餓之虞的，因?yàn)槲依显缇涂紤]到怎樣預(yù)防意外的事故，考慮到將來(lái)的日子，不但考慮到我的彈藥用完以后的情況，甚至想到我的身體和精力衰弱以后的情況。yú憂慮閱讀4-9自然段現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了，所以我要把它的經(jīng)過(guò)從頭至尾，按著次序記下去。

第4、5兩段，作者詳細(xì)地寫魯濱孫怎樣計(jì)算時(shí)間，我們?cè)撊绾卫斫怍敒I孫的這一舉動(dòng)?掌握時(shí)間，是文明社會(huì)和文明人的標(biāo)志。記錄時(shí)間，表明他不僅要解決物質(zhì)的需要，還要解決作為文明人精神的需要。也表明魯濱孫不僅要活下去，而且要活出質(zhì)量。他怎樣記錄時(shí)間？我便用刀子在一個(gè)大柱子上刻上這幾個(gè)字：“我于1659年9月30日在此上岸。”把它做成一個(gè)大十字架，立在我第一次上岸的地方，在這個(gè)方柱的兩邊，我每天用刀子刻一個(gè)斫痕，每七天刻一個(gè)大一倍的斫痕，每一個(gè)月刻一個(gè)再大一倍的斫痕，這樣，我就有了一個(gè)日歷，可以計(jì)算年月日了。Zhuó斫如何理解魯濱孫閱讀《圣經(jīng)》及其他祈禱書的行為?在這種荒島上，相信上帝的存在是魯濱孫活下去的精神支柱?！l(shuí)都需要有精神支柱?！遏敒I孫漂流記》第四章：“由于讀《圣經(jīng)》和祈禱，思想變得高尚了，內(nèi)心也有了更多的安慰，這種寬慰的心情我以前從未有過(guò)?！边@兩句起什么作用？

這些工具的缺乏使一切工作都進(jìn)行得非常吃力。所以我差不多費(fèi)了一整年的工夫，才把我的小小的木柵欄圍墻做完。說(shuō)明生活的艱難烘托魯濱遜意志的堅(jiān)忍不拔，生存信念的執(zhí)著頑強(qiáng)。閱讀10-11段我現(xiàn)在開(kāi)始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境，把我每天的經(jīng)歷一一用筆記下來(lái)……

魯濱孫這時(shí)的考慮和開(kāi)頭有什么不同？課文開(kāi)頭魯濱孫是匆忙中給自己隨便找了幾條活下去的理由，到這時(shí)，他是對(duì)自己的想法來(lái)一番系統(tǒng)的梳理，極其冷靜客觀地列出了那些“好處”和“壞處”。這無(wú)疑為他的生存打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。第10段，寫魯濱孫記日記，深入思考當(dāng)前的處境。如何理解魯濱孫記日記?記日記并不是為了留給后來(lái)的人看，而是為了精神有所寄托?！粌H要解決物質(zhì)的需要，還要解決精神方面的需要。不僅要活下去，而且要活出質(zhì)量。日記中的“壞處”和“好處”最集中地體現(xiàn)了魯濱孫身上所閃現(xiàn)的理性之光。你認(rèn)為這一段哪句話最有哲理？我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的，可是，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的事情。姑且用來(lái)安慰自己歸納復(fù)習(xí)讀一讀，寫一寫泅作踐沮喪擱淺斫痕日規(guī)抵御愁悶孤立無(wú)援凍餓之虞聞所未聞鄭重其事知足安命不毛之地不可思議聊以自慰簡(jiǎn)要概括文中蘊(yùn)含的思想感情。逆境中不要悲觀絕望，要努力看到積極因素，改變悲觀絕望心理。在逆境中不僅要活下去，而且要活出質(zhì)量。在逆境中，要有堅(jiān)忍不拔的意志，有執(zhí)著頑強(qiáng)的生存信念。要用理性戰(zhàn)勝感情。……歸納：身陷絕境的魯濱孫找到哪些活下去的理由?在海難中，同船的11個(gè)人中，死了10個(gè)，就他一人活著，這是上帝對(duì)他的特別關(guān)照；從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對(duì)自己的格外恩賜；后文他在日記本上所列出的六大“好處”，最集中地體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)地活下去的理由。如何看待魯濱孫的這種逆境中的自我安慰?他的自我安慰，其實(shí)是在絕境中成功地完成了心理調(diào)整，為他在荒島上順利地生存下去打好了心理基礎(chǔ)。這是用理智戰(zhàn)勝感情的結(jié)果，閃現(xiàn)著人類理性的光芒。從課文中看出魯濱孫是一個(gè)怎樣的人?是一個(gè)意志極為堅(jiān)強(qiáng)、生存信念十分執(zhí)著的人。綜觀全文，作者主要運(yùn)用哪一種描寫方法刻畫人物、表現(xiàn)主題？通過(guò)心理描寫來(lái)刻畫人物，表現(xiàn)主題。作品用第一人稱有什么好處可以十分詳盡地描寫魯濱孫的心理活動(dòng)。加強(qiáng)小說(shuō)