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文檔簡介

第第頁大班科學(xué)方案巧運(yùn)水

大班科學(xué)方案巧運(yùn)水

一：活動目標(biāo)

1、活動中探究管子運(yùn)水簡約的運(yùn)程，使其知道管子運(yùn)水既快又方便。

2、通過活動，激發(fā)幼兒產(chǎn)生嘗試愿望及探究科學(xué)的愛好。

二：活動預(yù)備

管子、海綿、針筒、杯子、勺子、盆子、水等等

三：活動過程

(一)組織幼兒玩水運(yùn)水

1、師："小伙伴們，你們喜愛玩水嗎?今日老師和你們一起玩水好不好。'"不過要求，讓你們把盆子里的水運(yùn)到小碗里，看誰先運(yùn)滿一碗。'

1、幼兒操作

提問："你剛才是用什么運(yùn)水的?'(用碗舀、海綿吸再擰出水等)

小結(jié)：小伙伴們真能干，會用不同的東西想方法運(yùn)水，

(二)引導(dǎo)幼兒用管子運(yùn)水

1、出示圖片

"剛才大家玩得真快樂，可是有個小弟弟正在發(fā)愁，愁什么呢?原來他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不動，小伙伴你們想不想幫小弟弟能運(yùn)出水來?'

2、幼兒第一次嘗試

提問：(1)"你用什么運(yùn)水的?水出來了嗎?'

師："用管子怎么運(yùn)水呢?你來試一試吧。

(2)"你為什么不用杯子或其它?'

師："大家想不想用他的方法試驗一下?'

2、幼兒第二次嘗試

提問：(1)"你的管子出水了嗎?是怎么做的。教案來.自:大;考.吧幼.師.網(wǎng)，?

(2)"為什么有的小伙伴管子里不出水呢?'(幼兒爭論)

師："由于管子里有空氣，剛才吸的時后沒把空氣吸完，所以不能出水，想再照我的方法來試一次嗎?'

3、幼兒第三次嘗試

提問："這次有沒有勝利?你是怎么做的?'

(三)了解幾種水的運(yùn)輸

提問：(1)"在我們的生活中，很多聰慧的人就利用這樣的原理發(fā)現(xiàn)了好多東西，比如水泵抽水"

(2)"知道有哪些東西是利用這個原理的嗎?'(幼兒個別回答)

(3)"讓我們長大后發(fā)現(xiàn)更多有用的東西，給大家?guī)砗锰?/p>

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