人教版新起點英語一下 全冊教案 教學設計小學學案

”衣服的順序。7.能夠聽字母音并按指法在鍵盤上做出反應。Le”衣服的順序。7.能夠聽字母音并按指法在鍵盤上做出反應。Le系起來句型：What’sthis?It’sa…Whatcolodafternoonchildren.Ss:goodaftTheywereveryhappy.Suddenly,the名師精編精品教案語言和運用語言，以培養(yǎng)他們的興趣、成就感，自信心和積極主動學習的能力。d.Sheshouted:Ah!Apinwheel.Bill處涂色，然后讓兩人交還，進行同樣的練習。課后反思：名師精編精形卡片等，讓學生觀察并用英語說出這些東西的形狀、顏色和數(shù)量。組被指定為這個單詞的學生就必須馬上跑到教室門的位置。然后由各教學目d.Sheshouted:Ah!Apinwheel.Bill處涂色，然后讓兩人交還，進行同樣的練習。課后反思：名師精編精形卡片等，讓學生觀察并用英語說出這些東西的形狀、顏色和數(shù)量。組被指定為這個單詞的學生就必須馬上跑到教室門的位置。然后由各教學目標名師精編精品教案級教學教學難點教法教學教材與與度和價值個性教案據(jù)指令將課桌涂成棕色。學生根據(jù)個人愛好將其他物品涂上顏色。名reis…?據(jù)指令將課桌涂成棕色。學生根據(jù)個人愛好將其他物品涂上顏色。名reis…?”句型同時教育學生作事情要動腦筋。教學重難點：故因。6.能夠聽懂“穿”“脫”衣服的英文表達，并了解“穿”“脫教師反復示范，待學生聽熟后，可讓學生自己練習說著個句子。也可名師精編精品教案教學過程me.動腦筋：為什么小老鼠能進來餐廳，但卻出不去了。課后反思：Un單詞讀英語字母音。課后反思：Lesson71動腦筋：為什么小老鼠能進來餐廳，但卻出不去了。課后反思：Un單詞讀英語字母音。課后反思：Lesson71教學目標：利用圖hepencilcase.”Ss:Lookatthepict務型、活動課為主的教學模式，符合教學規(guī)律，全面體現(xiàn)了素質教育名師精編精品教案教學過程布置作業(yè)先跟著音樂做，然后學生自己做，分組做備：錄音機，單詞卡片教學過程：A.Greetings.B.學愛及想要吃什么。能夠初步用英文表達“渴”和“餓”。能夠聽字母備：錄音機，單詞卡片教學過程：A.Greetings.B.學愛及想要吃什么。能夠初步用英文表達“渴”和“餓”。能夠聽字母歡做的菜。PartB,進行貼圖活動。教師將學生所貼得三餐圖進慣最科學合理。E.請學生分別扮演不同的食物，然后相互找朋友，名師精編精品教案板書設計教學反思知識與級教學目標教材師精編精品教案借助圖畫和錄音，感知音樂節(jié)奏，并學唱歌曲教學準觀察物品，辨認物品Lesson67-68教學目標：能夠根據(jù)情作法3.師精編精品教案借助圖畫和錄音，感知音樂節(jié)奏，并學唱歌曲教學準觀察物品，辨認物品Lesson67-68教學目標：能夠根據(jù)情作法3.活動教學法4.游戲教學法1．教學錄音磁帶。2．教學掛youliketofu?Doyoulikerice/…?引導與情感、態(tài)度和價值觀名師精編精品教案教學教學教法教學教學過個性教案2．學生聽懂后，教師可先試著讓學生回答，能說出生看著教學掛圖聽錄音，然后根錄音模仿讀課文。I.再學生基本掌教學錄音磁帶。生看著教學掛圖聽錄音，然后根錄音模仿讀課文。I.再學生基本掌教學錄音磁帶。2．教學掛圖3.錄音機個性教案A.Greeti表達對某種食物的喜好，并對食物的味道作簡單描述。學生復習Il夠表達自己有什么衣服以及自己喜歡的衣服。教學重難點：學生練習名師精編精品教案程教學5．讓學生看著課件的畫面回答：What'sinthe7．出示單詞卡，讓學生進行認讀。教師可以告訴學材相配套的教學錄音帶）hisredball.Metoo.Ilikethatcar.教案Lesson87-88教學目標：學生借助圖畫和錄音，能夠hisredball.Metoo.Ilikethatcar.教案Lesson87-88教學目標：學生借助圖畫和錄音，能夠中熟練應用形狀和11——20的數(shù)詞。學生根據(jù)造型圖形用肢體擺編精品教案教學重點教學難點教法學法教學準備案別教學過Thet名師精編精品教案過程卡貼到黑板上）每個學生都被指定為一個本課所學單詞，然后教師讀單那么各組被指定為這個單詞的學生就必須馬上跑到les.Whatdoyoulike?Rice?Noodles...”能夠對有關飲食話題的單詞、交際用語的學習和運用產(chǎn)生濃習數(shù)詞。在教學的過程中盡量讓學生多聽錄音，并跟讀模仿11les.Whatdoyoulike?Rice?Noodles...”能夠對有關飲食話題的單詞、交際用語的學習和運用產(chǎn)生濃習數(shù)詞。在教學的過程中盡量讓學生多聽錄音，并跟讀模仿11——能夠體驗與同伴一起玩玩具的快樂。6.能夠根據(jù)所亭子畝，按指法板書設計名師精編精品教案布置dingandlearningEnglish.情感、態(tài)Pup合理搭配的印象。dingandlearningEnglish.情感、態(tài)Pup合理搭配的印象。F.PartB.在黑板上畫出一幅菜單圖畫，請t’sMary’sbirthdaytoday.Let’ssaingstomakestudentslikereadinga名師精編精品教案教教學反思教材知識與與情感、態(tài)度和價值觀教學教學難點教法教學目標級主學習的能力，建立了以任務型、活動課為主的教學模式，符合教學兩幅圖。教師可采取一組說一句的安排方式，但應要求學生描述同一pieceofpaper.Lilygaveittohim.Tthemout主學習的能力，建立了以任務型、活動課為主的教學模式，符合教學兩幅圖。教師可采取一組說一句的安排方式，但應要求學生描述同一pieceofpaper.Lilygaveittohim.Tthemout？二、newword1．新授單詞T:nowle名師精編精品教案教學個性教案教學過程“Howareyou?”the…？”教堂活動形式，熟練掌握9個玩具單詞學生能夠聽懂“What’sy堂活動形式，熟練掌握9個玩具單詞學生能夠聽懂“What’sy交際用語Nicetomeetyou!名師精編精品教案教學準備語介紹故事C.教師指導學生邊看掛圖邊聽錄音，并讓學生根據(jù)錄音hepencilcase.”Ss:Lookatthepict過板書設計名師精編精品教案學程布置作業(yè)興趣并積極參與課堂上的各種活動。能夠聽懂并能夠使用問候語Ho放錄音，并試著讓學生根據(jù)錄音指出相應的圖。I.興趣并積極參與課堂上的各種活動。能夠聽懂并能夠使用問候語Ho放錄音，并試著讓學生根據(jù)錄音指出相應的圖。I.教師是著讓學生相應的圖形聯(lián)系起來，并能用英文初步說出單詞。vegetabl動作和服裝名稱，從而真正讓學生做到動手與動口相結合。課后反思名師精編精品教案教教學反思知識與與情感、態(tài)度和價值觀教學教學教法教學目標教材級教案Lesson87-88教學目標：學生借助圖畫和錄音，能夠、數(shù)量及顏色的問題。5.教案Lesson87-88教學目標：學生借助圖畫和錄音，能夠、數(shù)量及顏色的問題。5.能夠養(yǎng)成仔細觀察、善于動手操作的好習reis…?”句型同時教育學生作事情要動腦筋。教學重難點：故很難，對于英語能力不是很強的孩子有名師精編精品教案布置作業(yè)一教學過程教學過程名師精編精品教案教學個性教案B.指導學生了解故事整體內容指導學生獨立看圖閱讀。以引導學生根據(jù)錄音指出相應的圖c.學生一邊聽錄音，一邊做動作，一邊模仿錄音說對話D.看掛圖，學生復述掛圖中的故事。聽錄音，看看復述的內容正確與否E.在學生熟練掌握課文之后，以Group劇情的發(fā)展，學生說相應的對話，做相應的動作。鼓勵所有的學生參與活動，鼓勵學生用本單元所學的單詞，句型和課堂用語做事（如收拾學具，擦比如：三角板是三角形，電視是長方形，衣服上的紐扣是圓形，等等節(jié)，學生再次復習、鞏固形狀單詞。通過學習這個幽默故事，讓學生走過去，最先走完者為勝利。F.學生四人一組，沒人用自己的游戲.比如：三角板是三角形，電視是長方形，衣服上的紐扣是圓形，等等節(jié)，學生再次復習、鞏固形狀單詞。通過學習這個幽默故事，讓學生走過去，最先走完者為勝利。F.學生四人一組，沒人用自己的游戲.能夠聽懂教師的指令，找出、畫出、數(shù)出生活中的這幾種基本形狀板書設計教學反思名師精編精品教案布置作業(yè)讓孩子在聽聽說說中模仿英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。他們用英語數(shù)數(shù)。J.教師提出問題：用什么方法能數(shù)得又快又好？厚興趣。讓學生在活動中體會做人的道理，懂得人不能貪婪。教學重他們用英語數(shù)數(shù)。J.教師提出問題：用什么方法能數(shù)得又快又好？厚興趣。讓學生在活動中體會做人的道理，懂得人不能貪婪。教學重foryou.wouldyouliketolistentoi2.小組合作法3.活動教學法4.游戲教學法1．教學錄音磁帶。名師精編精品教案本單元以“MyRoom”為題，讓學生用英語說出10個有關房間的單詞，教材貼近學生語言和運用語言，以培養(yǎng)他們的興趣、成就感，自信心和積極主動學習的能力。1）培養(yǎng)學生的觀察能力，及學生積極主動地用英語與他人交流的交際意識。2）培養(yǎng)學生通過聯(lián)想及發(fā)音規(guī)律認讀單詞的意識與能力.母。字母手指操。F.本課是單元檢測課。先帶領學生復習本單元的liketotalk度和價值觀thisunit,andthe元設計的情境中聽懂并說出9種玩具的單詞。學生能將讀音和圖形聯(lián)母。字母手指操。F.本課是單元檢測課。先帶領學生復習本單元的liketotalk度和價值觀thisunit,andthe元設計的情境中聽懂并說出9種玩具的單詞。學生能將讀音和圖形聯(lián)一步的聽力聯(lián)系作準備。課后反思：Lesson86教學目標：能教學目標知識與與情感、態(tài)度和價值觀名師精編精品教案教材教學教學難點教法教學來和其他同學交流個性教案教學為所畫人物穿上衣服，運用本單元所學語言。還可以進行小組內比賽字母。布置作業(yè)Unit10M--roomLesson58-5然后再往書上貼。要求學生邊貼邊用學交際用語練習表達。課后反思為所畫人物穿上衣服，運用本單元所學語言。還可以進行小組內比賽字母。布置作業(yè)Unit10M--roomLesson58-5然后再往書上貼。要求學生邊貼邊用學交際用語練習表達。課后反思色。注意讓學生做到人人參與、人人動腦動口。K.學生涂完顏色后名師精編精品教案過程學過程Putdownyourhands.Sitdown,pleasllo,boysandgirls”教Ss:Putdownyourhands.Sitdown,pleasllo,boysandgirls”教Ss:“Hello,Mirk形式進行活動。還可引入歌曲進行訓練。課后反思：Lesso游戲。a.先把“禮物”藏在講臺里，然后在白紙上畫出“藏禮物”名師精編精品教案上設計自己的房間，并選2-4組進行展示。（這想讓孩子們的作品千篇一律。）說出食物單詞。T:Ilikejiaoziandvegetaboom英語課題Lesson49-50教材頁碼說出食物單詞。T:Ilikejiaoziandvegetaboom英語課題Lesson49-50教材頁碼cooperateacherandstickthestickersonthe動作和服裝名稱，從而真正讓學生做到動手與動口相結合。課后反思板書設計教學反思名師精編精品教案布置作業(yè)教材級教修改中出現(xiàn)的單詞按功能進行分類，并能滲透學科之間的學習內容。11,light,deskandchairs時，教師進一步再問：nwearing?”并幫助學生說出：中出現(xiàn)的單詞按功能進行分類，并能滲透學科之間的學習內容。11,light,deskandchairs時，教師進一步再問：nwearing?”并幫助學生說出：Sheiswearingings.“Howareyou?教學過程Ss:Reviewt與情感、態(tài)度和價值觀名師精編精品教案標教學教學教法教學教學過程培養(yǎng)學生保持環(huán)境的意識和正確的行為規(guī)范.利用圖畫印入，借助圖畫和錄音學習對房間家具以及物品擺設的描述.個性教案B．利用圖片或簡筆畫復習有關房間的單詞單詞，教材貼近學生的生活，以激發(fā)學生的英語學習興趣為主，使學貼片教學過程：A.GreetingsB.教師利用教學掛圖，幫單詞，教材貼近學生的生活，以激發(fā)學生的英語學習興趣為主，使學貼片教學過程：A.GreetingsB.教師利用教學掛圖，幫營養(yǎng)配餐以及明白養(yǎng)成良好飲食習慣的道理。學習句型“Iwantdo&say“l(fā)et’sso”.understandthem名師精編精品教案EE．讓學生通過錄音學習對BILL的臥室家具擺布置作業(yè)板書設計帶、單詞卡片、錄音機、用形狀組成的圖畫。教學過程：A.Gre運用產(chǎn)生濃厚興趣。5帶、單詞卡片、錄音機、用形狀組成的圖畫。教學過程：A.Gre運用產(chǎn)生濃厚興趣。5）能夠在本單元設計的情景條件下聽懂說出有Herewego.Wecansharetoo,justlik幫助學生鞏固新單詞。教師說單詞，學生出示相應的單詞卡片。將單名師精編精品教案教教學反思教材與情感、態(tài)度和價值觀教學教學教法教學目標級eetings.B.教師讓學生看教學掛圖，聽錄音，理解對話C做動作。在畫與說唱活動中，應盡量啟發(fā)學生練習所學過的數(shù)學、美eetings.B.教師讓學生看教學掛圖，聽錄音，理解對話C做動作。在畫與說唱活動中，應盡量啟發(fā)學生練習所學過的數(shù)學、美起他們的學習興趣。H.PartB.讓學生董必畫一畫或讓他們進處涂色，然后讓兩人交還，進行同樣的練習。課后反思：名師精編精名師精編精品教案教學個性教案B.復習本單元有關房間的單詞，和“Where教學過程教學生用本單元所學的單詞，句型和課堂用語做事（如收拾學具，擦名eletters“A,S,D,F,G.”Playthetap形勢表示出來。連線拼圖的活動的方法有很多種，組成的形狀以及數(shù)說一說。E.學生用本單元所學的單詞，句型和課堂用語做事（如收拾學具，擦名eletters“A,S,D,F,G.”Playthetap形勢表示出來。連線拼圖的活動的方法有很多種，組成的形狀以及數(shù)說一說。E.教師出示實物或實物模型，讓學生從不同的角度觀察，板書設計名師精編精品教案學過物頭飾份角色參觀小熊家，表演句F.用鍵盤表教授四個字母。學生在手指貼上字程學習鍵盤字母歌。學唱邊練習邊敲布置作業(yè).”這個活動的設計對于英語基礎較好，英語反應能力較強孩子不是狀。本部分即使語言訓練，又是思維訓練，同時還是智能開發(fā)的訓練sors,andpinnedthefouranglesona.”這個活動的設計對于英語基礎較好，英語反應能力較強孩子不是狀。本部分即使語言訓練，又是思維訓練，同時還是智能開發(fā)的訓練sors,andpinnedthefouranglesonauresandlearntosaythesentence“I名師精編精品教案教教學反思教學教學教法情感、態(tài)度和價值觀知識與與教學目標教材5．學生展示練習情況，教師注意學生對名詞復數(shù)的運用，及時給與room?T:Aboard…5．學生展示練習情況，教師注意學生對名詞復數(shù)的運用，及時給與room?T:Aboard….(多問幾個學生)Workinp、飲食內容的詞匯復習。在進行復習的時候，播放前幾個單元的歌謠的教學思想。單元教學目標分析：1.能夠在本單元涉及的情景條件名師精編精品教案教學教學過程個性教案c.讓學生根據(jù)掛圖猜測故事大意并用漢語色表演小故事（或用對話形式）歌曲內容。學生聽歌曲，并跟教師做動作。播放錄音并按節(jié)奏說歌詞it16Revision教學目標8.能夠在本單元設計的情景條義2歌曲內容。學生聽歌曲，并跟教師做動作。播放錄音并按節(jié)奏說歌詞it16Revision教學目標8.能夠在本單元設計的情景條義2．能夠根據(jù)聽到的內容將物品擺放在正確的位置上3．能夠詢問程：A.Greetings.B.復習本單元所學的單詞和句型。教學過程板書設計教學反思名師精編精品教案布置上，重復聽到的句子。課后反思：Unit15Foodanddr邊聽錄音邊作出相應的動作。J.上，重復聽到的句子。課后反思：Unit15Foodanddr邊聽錄音邊作出相應的動作。J.鼓勵學生模仿錄音中的句子，可讓條件下出不使用本單元所學的句型。3.能夠用in,on,undorchicken?當學生有所反應時，教師幫助學生說出食品名名師精編精品教案教學目標：能夠在本單元設計的情境中聽懂并說出9種玩具的單詞。學生能將讀音和圖形聯(lián)系起來具或圖片時，反復說該玩具的名稱，進行聲音輸入。C.TPR分圖片，讓孩子不斷的去猜測，在猜測中練習關鍵句型，在孩子們不sweepthefloor.教師盡量把說話的速度放慢一些，邊的故事。聽錄音，看看復述的內容正確與否分圖片，讓孩子不斷的去猜測，在猜測中練習關鍵句型，在孩子們不sweepthefloor.教師盡量把說話的速度放慢一些，邊的故事。聽錄音，看看復述的內容正確與否E.在學生熟練掌握課文5．能夠用正確的指法在鍵盤上快速反應字母6．能夠從不同的角度名師精編精品教案教師先將組合圖玩具火車掛在黑板上，然后播放歌曲，最后讓學在教室播放幾遍錄音后，學生進行表演，教師用動作讓學生理解F.歌曲結束后，讓學生之間交換頭飾或玩具圖片；教師重新播放歌在唱歌曲出現(xiàn)錯誤時，教師及時進行糾正，并領讀容易出現(xiàn)錯誤課后反思：教學過程：A.Greetings.B.教師出示教學掛圖，讓學n,under.5.教學過程：A.Greetings.B.教師出示教學掛圖，讓學n,under.5.能夠通過觀察，初步描述自己房間里的物品，3.能夠唱歌曲、說歌謠、講故事、進行角色表演和用語言完成某個起數(shù)出一個玩具輪廓圖的數(shù)量，然后讓學生自己依次數(shù)出其他玩具輪名師精編精品教案a.將各種玩具擺放在講臺上，或將玩具圖片貼在黑板上，也可以讓學生把各自的玩具擺在課桌上。D.學生扮演售貨員和顧客，練習以下對話Howmuch……?人改錯后再讀出來。如果可以的話，這個游戲還可把單詞卡直接貼到sowefeelwarmerthanbefore.Sprin節(jié)，學生再次復習、鞏固形狀單詞。通過學習這個幽默故事，讓學生問：“人改錯后再讀出來。如果可以的話，這個游戲還可把單詞卡直接貼到sowefeelwarmerthanbefore.Sprin節(jié)，學生再次復習、鞏固形狀單詞。通過學習這個幽默故事，讓學生問：“What’sNo1?”學生在回答時可以舉起相應的單詞卡名師精編精品教案學生從圖中辨認并說出玩具名稱,學生從圖中數(shù)出每種圖形的數(shù)量，并填在相應玩具括號內.教學準備：教學掛圖、教學磁帶、折紙工具、字母貼片E.教師在做完每一個紙玩具時，都按文字部分所提示的玩具用途做根據(jù)上述玩具動作的演示，教師可以引導學生思考這些東西在現(xiàn)組討論后回答這一問題。課后反思：錄音，讓學生首先從聽覺和視覺上對新內容有一個感性認識。出示與the…H.錄音，讓學生首先從聽覺和視覺上對新內容有一個感性認識。出示與the…H.借助圖畫和錄音，通過鍵盤學習字母Z,X,C,V,把東西一樣一樣的拿出來：aruler,an程earaser.分辨和記憶puton和takeoff。在讓學生進行TPR活動名師精編精品教案提倡并培養(yǎng)了學生關心他人、互助互愛的好品質教學重難點：復習、鞏固本單元的玩具單詞和句子教學準備：教學掛圖、教學磁帶、動物圖片B.教師先整體介紹故事內容，然后出示教學掛圖。要求學生觀察思考后，用漢語簡單介紹故事大意。教師也可引導學生說出故事大意。教師可讓學生看圖并聽錄音，然后讓他們試著到黑板前面邊聽邊教師還可以讓學生看著圖再聽錄音或教師自己講故事。之后，讓通過尋找兩幅圖中的不同之處來復習某人或某物位置的表達法單詞和句子物圖片讓學生看，同時帶領學生聽錄音，讓學生首先從聽覺和視覺上.Greetings.B.教師出示衣服的圖片，同時要求學生聽dchairs.3物圖片讓學生看，同時帶領學生聽錄音，讓學生首先從聽覺和視覺上.Greetings.B.教師出示衣服的圖片，同時要求學生聽dchairs.3．請學生說出自己所畫的內容，核對答案。4．用語言描述畫面，可由學生自由選擇內容。L.Pairwork.名師精編精品教案B.教師再讓學生尋找兩幅圖的不同之處前，先引導他們復習與圖內E..教師讓學生以小組為單位（一人一句）描述兩幅圖。教師可采取一組說一句的安排方式，但應要求學生描述同一事物。G.教師再讓學生進行聽力練習之前，可先讓他們復習玩具單詞和房hands.Showmeyourtenfingers.Mak以pairwork形式活動，指著自己或別人的作品，用hands.Showmeyourtenfingers.Mak以pairwork形式活動，指著自己或別人的作品，用He/S教師可以給學生或讓學生自己給自己起一個新名字。G.教師再讓學交際用語Nicetomeetyou!名師精編精品教案教學準備名師精編精品教案E.教師出示實物或實物模型，讓學生從不同的角度觀察，為學生看集體活動：讓學生看圖說話，在拼圖游戲過程應該是先集體后個人。先由教師帶領全班用教學拼圖進教學掛圖、教學磁帶、單詞卡片、動物圖片、衣服貼畫教學過程：A學掛圖自己來講這個故事，也可以分角色講。為下一步的表演活動做生進行問答練習之前先做示范提問學生，讓學生回答，然后再過渡到教學掛圖、教學磁帶、單詞卡片、動物圖片、衣服貼畫教學過程：A學掛圖自己來講這個故事，也可以分角色講。為下一步的表演活動做生進行問答練習之前先做示范提問學生，讓學生回答，然后再過渡到畫檢測學生對前三個單元所學內容的掌握情況。用拼圖游戲幫助學生名師精編精品教案教學準備：教學掛圖，教學投影片，教學磁帶，與故事內容有關的實物B.教師出示教學掛圖，讓學生觀察并思考。然后讓學生用漢語簡單敘述故事大意，并說一說球是怎樣拿出來的。D.播放錄音，同時讓學生看教學掛圖并根據(jù)錄音試著指出相應的Unit13Shapes，導入Let'sdo的學習。Icandomanythings，導入Let'sdo的學習。Icandomanythings單詞讀英語字母音。課后反思：Lesson71教學目標：利用圖練習時，會有選擇項的干擾。通過游戲的方式，幫助學生進行全冊內其他活動。要求學生在食品卡片中挑出自己喜歡的食物，舉起卡片并名師精編精品教案在學生聽錄音學歌謠的過程中，可以讓學生自己編排動作，或者），學習11---20的阿拉伯數(shù)字和相應的英語數(shù)字名稱。句型Howmuch…?ike…和Idon’ike…和Idon’tlike…句型。H.熟練基本舉行后進行出反應后，教師接著說：I’mputtingonmyshirt判斷，描述并說明這些人物對圖畫種食物的喜好。C.讓學生會議過將太陽和鐘表圖片貼在黑板上，便做穿衣動作邊說：It’s6:3名師精編精品教案G.采取多種方法幫助學生復興形狀單詞，如：出示圖形卡片等，讓形狀的描述。K.學生涂完顏色后用語言描述畫面，可由學生自由選擇內容。課后反思：用彩泥等材料孽畜或制作出本單元有關的家具模型。4.能夠理解并themout用彩泥等材料孽畜或制作出本單元有關的家具模型。4.能夠理解并themout？二、newword1．新授單詞T:nowlench/dinner?Ihave…”復習本冊教材中出現(xiàn)的有關另一個單詞。學生一次說下去，但不能重復前面同學說過的詞。G.名師精編精品教案B.上課之前，可讓學生在家里準備好用圖形組成的圖畫，并涂上顏和數(shù)量。然后讓學生介紹書中圖畫里使用的形狀，用英語說出名稱、F.本課是單元檢測課。先帶領學生復習本單元的全部內容，檢測學生掌握的情況。G.再讓學生復習形狀單詞和數(shù)量單詞的同時，教師還可重現(xiàn)、滾動學生能開口說身邊的事物，從而引起他們的學習興趣。腦筋，達到動口、動腦、動手的教育目的。課后反思：-形式討論兩幅圖的不同。討論中要求學生用英文說出兩幅圖中物品和，并反復錄音中的對話。同時做動作。D.看掛圖，學生復述掛圖中形式討論兩幅圖的不同。討論中要求學生用英文說出兩幅圖中物品和，并反復錄音中的對話。同時做動作。D.看掛圖，學生復述掛圖中過游戲活動來幫助學生練習所學有關衣服的單詞。猜一猜游戲。學生相配套的教學錄音帶）9．教師在學生學習了對話的基礎上，擴充詞名師精編精品教案播放錄音，要求學生聽出是誰說的話，并注意讓學生模仿正確的E.再讓學生反復聽、模仿說句子的基礎上，可讓他們聽分圖錄音進可以采取一人講述一幅圖的方式。學生都參與到教學活動中來，使學生在活動過程中逐步建構和語言技t’sMary’sbirthdaytoday.Let’ssa元有關房間的單詞，和“Where學生都參與到教學活動中來，使學生在活動過程中逐步建構和語言技t’sMary’sbirthdaytoday.Let’ssa元有關房間的單詞，和“Where教is……？”句型。C.教授堂活動形式，熟練掌握9個玩具單詞學生能夠聽懂“What’sy名師精編精品教案B.教師出示衣服的圖片，同時要求學生聽錄音，讓學生首先從聽覺c.逐張出示一幅圖片，要求學生記住圖片順序，并以促說出圖”教師出示本課人物圖，用“Whothepicturesthethengivethestude習英文字母N,M。初識鍵盤掛圖，教師念字母音，幫助學生對照掛thepicturesthethengivethestude習英文字母N,M。初識鍵盤掛圖，教師念字母音，幫助學生對照掛食品組合圖片教學過程：A.Greetings.B.教師出示食room?T:Aboard….(多問幾個學生)Workinp名師精編精品教案鞏固練習完成后，教師可讓學生唱歌曲。并在教材配套的歌曲中序.教學重難點：能夠在本單元設計的情景下聽懂并說出有關衣服的單詞。能夠用顏色形容一幅并能出不表達同伴穿了什么顏色的衣服。sroom.Whatarethey?10．讓學生觀看教學課件G.跟著教師一起看圖片讀單詞。鞏固練習完成后，教師可讓學生唱sroom.Whatarethey?10．讓學生觀看教學課件G.跟著教師一起看圖片讀單詞。鞏固練習完成后，教師可讓學生唱指法在鍵盤上做出反應。過程與方法：設計學生樂于主動參與的游戲oom英語課題Lesson49-50教材頁碼cooperat名師精編精品教案課后反思：述故事大意。學生自主選擇。K.可讓學生表演課文內容。學生帶上頭飾，拿上道ase?Sure,hereyouare.Thankyou.學生自主選擇。K.可讓學生表演課文內容。學生帶上頭飾，拿上道ase?Sure,hereyouare.Thankyou.學礎上，重復聽到的句子。學生在重復的同時可以根據(jù)自己的理解做出師精編精品教案借助圖畫和錄音，感知音樂節(jié)奏，并學唱歌曲教學準名師精編精品教案E.教師指教學掛圖，用學生容易接受的英文和形體動作，整體介紹培養(yǎng)學生主動參與語言實踐活動的意識。F.讓學生多聽幾遍錄音，并讓他們在理解的基礎上，重復聽到的句教學目標6）能夠初步表達對某種事物的喜愛及想要吃什么。8）能夠初步了解中西方的飲食文化。教學目標：能夠對有關飲食話題的單詞、交際用語的學習和運用產(chǎn)生濃厚興趣。能夠在本單元設計的情景條件下聽懂說出有關事物的單詞。教學準備：教學掛圖、教學磁帶、錄音機、單詞卡片、食品組合圖片從聽覺和視覺上對新內容有一個感性認識。舉起相應的卡片，或者快速地在圖畫作業(yè)本上畫出該食品。together,allthestudent,standup板，開始游戲。還可以有一人提問題，其他兩人作裁判，裁決問題回指出相應的圖。D.together,allthestudent,standup板，開始游戲。還可以有一人提問題，其他兩人作裁判，裁決問題回指出相應的圖。D.讓學生看掛圖多聽幾遍錄音，并在理解的基礎上讀圖上的句子：colourthedesksbrown.學生根名師精編精品教案F.PartB。在活動前線幫助學生復習主線人物，同時注意介紹在UNIT12新出現(xiàn)的主線人物YAOYAO和BINBIN。教室可引導學生用先幫助學生用語言表達對某種食物的喜好，并對食物的味道作簡在學生理解了新內容的含義后，教師應及時通過TPR活動幫助學生。在學生理解了新內容的含義后，教師應及時通過TPR活動幫助學生。C.讓學生看圖說服裝名稱、指服裝道具說單詞、相互指著裝說單教師出示與chant內容相符的圖片，問：“What'sint教學目標：能夠在本單元設計的情景條件下說出本冊每個單元的交際名師精編精品教案的表情做出判斷，描述并說明這些人物對圖畫種食物的喜好。西方的生日蛋糕和中國傳統(tǒng)的壽面、壽桃。答的正確與否。G.請暫時沒有在格中前進的一個學生用筆作記錄，Ss:Openthebookthenlistentothet答的正確與否。G.請暫時沒有在格中前進的一個學生用筆作記錄，Ss:Openthebookthenlistentothet中與服裝話題有關的一些內容。F.學生進行接龍游戲。學生分成若示范問答，與同伴進行交流課后反思：名師精編精品教案Lesso名師精編精品教案教學重難點：讓學生初步了解正確的營養(yǎng)配餐以及明白養(yǎng)成良好飲食習慣的道能夠對有關飲食話題的單