幼兒園大班社會領(lǐng)域教學(xué)方案官方版（3篇）

第7頁共7頁幼兒園大?班社會領(lǐng)?域教學(xué)方?案官方版?一、活?動目標(biāo)：?1.感?受不同建?筑風(fēng)格的?美。2?.初步了?解不同國?家和地區(qū)?建筑的特?色。二?、活動重?點(diǎn)、難點(diǎn)?：重點(diǎn)?、難點(diǎn):?初步了解?不同國家?和地區(qū)建?筑的特色?。三、?活動準(zhǔn)備?：1.?幼兒用書?:《世界?建筑奇觀?》。2?.掛圖:?《世界建?筑奇觀》?。3.?教學(xué)電子?資源:《?世界建筑?奇觀》。?四、活?動過程：?(一)?請幼兒交?流見過的?有特色的?房子，說?出這些房?子的特點(diǎn)?。1.?我們住在?什么城市?,這個城?市里的房?子有什么?特色??2.外出?旅行時你?還見過什?么有特色?的房子??它們有什?么特點(diǎn)??(二)?請幼兒閱?讀幼兒用?書和掛圖?，欣賞不?同建筑的?美。1?.請幼兒?分組自由?討論你?們知道這?些建筑物?在哪里嗎?,他們看?上去怎么?樣?為什?么我們稱?這些建筑?物是奇觀?,你喜歡?哪個建筑?,為什么??2.?請每組派?一名幼兒?講述他們?的討論結(jié)?果，教師?給予必要?的補(bǔ)充說?明。(?三)展示?教學(xué)電子?資源中的?圖片，幫?助幼兒感?受不同建?筑風(fēng)格的?美。1?.先請幼?兒嘗試自?主對圖片?進(jìn)行分類?。你覺?得這些圖?片里的房?子可以分?成幾類,?為什么你?要把它們?分成一類??2.?教師根據(jù)?不同風(fēng)格?將其分類?，然后進(jìn)?行簡單的?講解。?3.請幼?兒嘗試在?幼兒用書?中找到可?以歸入以?上四類的?建筑。?書中有沒?有一些建?筑也可以?歸入其中?,是哪幅?呢,為什?么不認(rèn)為?他們是一?家,(?四)請幼?兒活動結(jié)?束后繼續(xù)?搜集世界?各地有特?色房子的?圖片，并?將它們帶?到幼兒園?里與大家?分享。?幼兒園大?班社會領(lǐng)?域教學(xué)方?案官方版?（二）?活動目標(biāo)?1.結(jié)?合生活實(shí)?際,了解?防盜的設(shè)?施與方法?。2.?樂于探索?、交流與?分享,激?發(fā)求知欲?、創(chuàng)造力?。3.?提高自我?保護(hù)的意?識與能力??；顒?準(zhǔn)備1?.幼兒收?集各種防?盜設(shè)施、?方法的圖?片資料。?2.介?紹“電視?監(jiān)控”“?報警系統(tǒng)?”“電子?門”“保?險柜”,?觀看有關(guān)?錄像。?3.畫有?住宅小區(qū)?、銀行、?博物館、?超市、幼?兒園的圖?片。4?.紅色水?筆人手_?___支??；顒?過程1?.利用生?活經(jīng)驗(yàn)引?出課題?討論:你?們家有沒?有被偷過?東西,是?怎么一回?事?(從?孩子熟悉?的生活內(nèi)?容入手,?孩子參與?踴躍,描?述繪聲繪?色,興趣?被充分激?發(fā)。)?2.了解?各種防盜?方法(?1)幼兒?介紹自己?了解的防?盜方法。?(幼兒借?助實(shí)物投?影儀,把?準(zhǔn)備的圖?片資料通?過大屏幕?展示。)?(2)?幼兒布置?展板,教?師鼓勵幼?兒觀看并?相互介紹?。(活動?前與家長?的溝通非?常有效,?在家長的?支持下,?孩子準(zhǔn)備?的材料非?常豐富:?有各種各?樣的門、?防盜窗、?貓眼、圍?墻以及外?墻上嵌著?碎玻璃的?照片;有?從網(wǎng)上下?載的從古?至今形狀?各異的鎖?,包括指?紋鎖、密?碼鎖、插?卡鎖等等?的圖片資?料;有密?碼箱、鎖?、家庭報?警器等實(shí)?物。在銀?行工作的?家長還拍?攝了運(yùn)鈔?車、全副?武裝的防?暴運(yùn)鈔員?的照片;?公安局的?家長提供?了警車、?警員的照?片;外企?家長打印?了電子門?、保安室?的資料。?)(這?個環(huán)節(jié),?教師有意?關(guān)注幼兒?個別差異?,尤其是?在活動前?重點(diǎn)幫助?個別能力?差的幼兒?準(zhǔn)備材料?,使他們?在此時能?感受到同?伴的欣賞?與鼓勵,?激發(fā)了學(xué)?習(xí)的欲望?。)(?3)鼓勵?幼兒把知?道的更多?的防盜方?法介紹給?大家。?(在整個?交流中,?教師注意?歸類提升?,如幼兒?講到“卷?簾門”時?,請大家?介紹還知?道哪些防?盜門。注?重拓展,?如孩子講?到電子探?頭時,抓?住話題討?論展開,?并在孩子?講到相關(guān)?內(nèi)容時播?放拍攝的?紅外線報?警系統(tǒng)、?電子門等?錄像,用?生動的畫?面幫助幼?兒拓展視?野。注重?體驗(yàn),當(dāng)?孩子介紹?家庭報警?器時,請?他臨時在?活動室的?門上安裝?,當(dāng)場演?示;講到?密碼鎖時?,請幼兒?猜密碼,?感受密碼?的奇妙功?效。注重?新課題的?及時生成?,如幼兒?在討論時?提及電子?警察,“?公路上還?有哪些電?子裝置??”教師把?問題拋給?孩子,讓?他們作為?一個新的?課題在活?動后繼續(xù)?去探究。?)3.?討論,提?高自我保?護(hù)意識?(1)“?有了這么?多的防盜?方法是不?是一定安?全了,為?什么?”?(2)?“原來,?小偷是會?想盡壞主?意偷東西?,所以我?們在平時?生活中還?要注意些?什么?”?(3)?“如果我?們真的發(fā)?現(xiàn)了小偷?該怎么辦??”(?陳鶴琴先?生認(rèn)為:?“兒童離?不開生活?,生活離?不開健康?教育。”?而健康教?育的出發(fā)?點(diǎn)與歸屬?點(diǎn)是提高?幼兒的生?活質(zhì)量和?保護(hù)自己?的能力。?這一環(huán)節(jié)?的討論,?旨在幫助?孩子養(yǎng)成?隨手關(guān)門?、上鎖、?開門先看?貓眼等生?活習(xí)慣,?知道有情?況先打1?10,提?高安全意?識。)?4.游戲?:設(shè)計(jì)防?盜方案。?(1)?鼓勵幾個?小朋友結(jié)?成一組,?在新建的?住宅小區(qū)?、銀行、?博物館、?超市、幼?兒園的圖?紙上畫上?不同的防?盜方法。?(小組?的共同探?究,增加?了相互交?流與協(xié)作?的機(jī)會,?在觀點(diǎn)的?相互碰撞?中幼兒能?從同伴那?里得到更?多的信息?、經(jīng)驗(yàn),?不斷思考?完善自己?的觀點(diǎn)。?同時為了?完成任務(wù)?,幼兒必?須作出合?理的分工?,獲得有?益的經(jīng)驗(yàn)?。)(?2)巡回?指導(dǎo)時鼓?勵幼兒設(shè)?計(jì)發(fā)明新?穎的防盜?方法。?(在開放?的有準(zhǔn)備?的環(huán)境中?,幼兒的?創(chuàng)造力得?以充分的?展示,圖?紙上的設(shè)?計(jì)豐富多?樣,有警?犬等動物?守門,更?有高科技?的觸報系?統(tǒng),有的?幼兒還運(yùn)?用了科幻?動畫片的?情節(jié)并加?以獨(dú)特改?良。)?5.幼兒?介紹自己?的設(shè)計(jì)創(chuàng)?造。幼?兒園大班?社會領(lǐng)域?教學(xué)方案?官方版（?三）活?動目標(biāo)：?1.知?道中國人?的姓名由?姓和名組?成，對中?國的姓氏?文化及百?家姓感興?趣。2?.了解名?字的獨(dú)特?性和含義?，大膽交?流自己名?字的意義?。3.?體會父母?對自己的?愛和期望?，增強(qiáng)自?信心。?活動準(zhǔn)備?：1.?寫有幼兒?姓名的卡?片、《百?家姓》課?件。2?.提前請?家長與孩?子談?wù)劷o?孩子起名?字的故事?和含義，?讓孩子了?解自己名?字的與眾?不同以及?名字里包?含著長輩?對自己的?期望。?活動過程?：一、?談話導(dǎo)入?。請幼?兒向客人?老師介紹?自己的名?字。教?師：今天?咱們班里?來了那多?的客人老?師，她們?很喜歡大?二班的小?朋友，還?想和你們?成為好朋?友呢;誰?能用你喜?歡的方式?向大家打?個招呼，?并且介紹?一下自己?的名字呢?!小結(jié)?：剛才你?們介紹了?自己的名?字，客人?老師就認(rèn)?識你們了?，所以說?名字是我?們交朋友?必須了解?的。二?、找找自?己的名字?，知道名?字是自己?特有的。?1.教?師：如果?把小朋友?的名字都?放在一起?的話，你?能找到嗎??我們來?試一試，?瞧，這里?有我們?nèi)?班小朋友?的名字，?你的名字?在哪里??2.提?問：你的?名字和別?人的一樣?嗎?小?結(jié)：名字?是每個人?特有的，?誰的名字?就代表了?誰。3?.說說自?己的姓，?知道名字?的第一個?字就是姓?。教師?：那么小?朋友想一?想，為什?么名字也?叫姓名??小結(jié)：?因?yàn)槲覀?的名字里?有姓、有?名，通常?姓在前，?名在后，?姓和名和?在一起才?是一個完?整的名字?。4.?說說自己?知道的姓?，簡單了?解中國人?的復(fù)姓;?欣賞課件?《百家姓?》，感受?中國姓氏?的豐富。?教師：?小朋友都?知道自己?得姓嗎??你姓啥??提問：?除了自己?的姓氏，?你還知道?其他人的?姓氏嗎??小結(jié)：?我們中國?可大了，?有十多億?人口，所?以姓氏也?就特別多?，劉老師?統(tǒng)計(jì)了一?下，光我?們大二班?小朋友就?有___?_個不同?的姓呢，?下面請小?朋友和老?師一起來?欣賞。?三、了解?我們中國?的百家姓?。1.?教師：這?是一個字?的姓，叫?做單姓;?像這樣兩?個字的姓?，叫做復(fù)?姓。提?問：你身?邊有沒有?復(fù)姓的人?啊?2?.知道自?己的姓氏?排在第幾?位，了解?中國人“?姓”的傳?承文化。?教師：?這就是我?們中國特?有的百家?姓，快看?，還有呢?，這是按?照姓氏數(shù)?量排序前?一百位的?百家姓，?趕快找一?找，你的?姓氏排在?第幾位。?提問：?為什么寶?寶隨爸爸?姓，爸爸?隨爺爺姓?呢?小?結(jié)：中國?的姓是一?代一代傳?承下來的?，按照中?國人的傳?統(tǒng)，我們?都是隨爸?爸姓的，?也有隨媽?媽姓的;?有一個字?的單姓，?也有兩個?字的復(fù)姓?，這都是?我們中國?特有的。?四、請?幼兒說說?自己名字?的意義，?感受父母?對自己的?愛和期望?。1.?請小朋友?互相交流?自己名字?的故事。?教師：?我們中國?人的名字?可有學(xué)問?了，每個?名字里都?有特殊的?含義和故?事，昨天?，老師請?小朋友回?家問問爸?爸媽媽你?名字的故?事，你們?都問了嗎??一會請?你先和旁?邊的小伙?伴互相講?一講。?2.請幼?兒講述自?己名字的?含義和故?事。教?師：誰愿?意把名