新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

根據(jù)---局《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》精神，全面落實(shí)勞動(dòng)教育“樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美”綜合育人功能和價(jià)值，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，為樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，特制訂本體系。一、評(píng)價(jià)目的客觀(guān)反映轄區(qū)中小學(xué)校勞動(dòng)教育狀況、學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)發(fā)展水平，深入分析影響中小學(xué)勞動(dòng)教育的相關(guān)因素，為改進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)提供參考；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)、形成良好勞動(dòng)習(xí)慣，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力；把勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，糾正以升學(xué)率和分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)校和學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，促進(jìn)新城教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)縱深發(fā)展，教育質(zhì)量水平不斷提升。二、評(píng)價(jià)理念（一）立德樹(shù)人、全面發(fā)展。把握育人導(dǎo)向，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，知行合一，發(fā)揮勞動(dòng)育人功能，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。（二）強(qiáng)化過(guò)程、多元評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程,全面客觀(guān)記錄學(xué)生課內(nèi)外勞動(dòng)過(guò)程和結(jié)果，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；評(píng)價(jià)內(nèi)容多維度，評(píng)價(jià)方式、參與主體多元。（三）科學(xué)規(guī)范、智慧評(píng)價(jià)。遵循教育評(píng)價(jià)的基本要求，嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)方法程序，充分運(yùn)用信息技術(shù)推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)融合創(chuàng)新，促進(jìn)評(píng)價(jià)大數(shù)據(jù)應(yīng)用、智能化管理、常態(tài)化實(shí)施，確保評(píng)價(jià)結(jié)果客觀(guān)精準(zhǔn)。（四）強(qiáng)化應(yīng)用、以評(píng)促學(xué)。將勞動(dòng)教育指標(biāo)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，注重評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)應(yīng)用，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)與激勵(lì)等功能，將學(xué)校勞動(dòng)教育結(jié)果納入績(jī)效考核，促進(jìn)勞動(dòng)教育目標(biāo)有效達(dá)成。三、評(píng)價(jià)體系學(xué)校評(píng)價(jià)（一）組織管理（20分）1.組織機(jī)構(gòu)（2分）。學(xué)校有由校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)職管理人員及專(zhuān)兼職教師組成的勞動(dòng)實(shí)踐工作組織管理機(jī)構(gòu)，分工具體，職責(zé)明確。2.發(fā)展規(guī)劃（4分）。有勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，并納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中；有本年度工作實(shí)施計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施得力。3.管理制度（8分）。有完整配套的管理辦法、各項(xiàng)規(guī)章制度健全。4.檔案管理（6分）。有完整全面的勞動(dòng)實(shí)踐教育教學(xué)工作管理檔案；分類(lèi)清晰、裝訂規(guī)范，存放妥善并便于查閱。（二）勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)（30分）1.建設(shè)規(guī)模（6分）。有勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所（如種植、養(yǎng)殖、苗圃、果園、水塘、菜園、溫室、大棚、花卉、藥園、勞技教室等）；基地大小以能組織班級(jí)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)為宜。2.建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（12分）。勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)具有“景觀(guān)性、育人性、實(shí)用性和先進(jìn)性”，并與校園整體環(huán)境和諧統(tǒng)一；掛設(shè)知識(shí)性、系列化的規(guī)范性標(biāo)牌；做到勞動(dòng)文化與校園文化巧妙融合。3.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（4分）。開(kāi)發(fā)一些教材中涉及到的和適合本地區(qū)氣候生長(zhǎng)的動(dòng)（植）物，有一定科技含量的新品種和新技術(shù)。4.資金投入（8分）。勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)逐年有資金投入。（三）其他獎(jiǎng)勵(lì)加分1.在新城級(jí)以上教育行政部門(mén)組織的課題研究、勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、示范課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的。2.承辦新城級(jí)及以上勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、觀(guān)摩會(huì)、研討會(huì)的；被新城級(jí)以上主管部門(mén)表彰或宣傳報(bào)導(dǎo)的。3.獎(jiǎng)勵(lì)按國(guó)家級(jí)6分，省級(jí)4分，市級(jí)3分，新區(qū)級(jí)2分，新城級(jí)1分/次疊加。教師評(píng)價(jià)（一）教育教學(xué)管理（25分）1.教育教學(xué)（5分）。依托勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)知識(shí)和技能教育和簡(jiǎn)單、規(guī)范的操作訓(xùn)練；能圓滿(mǎn)完成教學(xué)大綱規(guī)定的勞動(dòng)實(shí)踐課時(shí)計(jì)劃。2.學(xué)科整合（5分）。依托勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所資源，能與相關(guān)學(xué)科緊密結(jié)合進(jìn)行教育教學(xué)；整合內(nèi)容豐富充實(shí)，效果好。3.活動(dòng)管理（7分）。組織學(xué)生參加各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并能做到有組織有計(jì)劃、有各種活動(dòng)記錄和總結(jié)、有心得體會(huì)，且注重安全教育，無(wú)事故發(fā)生。4.師資配備（3分）。配備有一定勞動(dòng)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)且綜合素質(zhì)較高的專(zhuān)兼職勞動(dòng)實(shí)踐課教師。5.教育手冊(cè)（5分）。能結(jié)合本校、本地區(qū)實(shí)際編寫(xiě)具有本校鮮明特色的勞動(dòng)教育指導(dǎo)手冊(cè)，可以分低、高年級(jí)進(jìn)行編寫(xiě)。（二）教育教學(xué)效果（25分）1.落實(shí)課程計(jì)劃（3分）。依據(jù)教學(xué)大綱和新課程改革要求，開(kāi)足開(kāi)齊勞動(dòng)教育課程，積極開(kāi)設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐課，有學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃；定期組織學(xué)生到基地參加活動(dòng)，有安排，有課表，有過(guò)程性資料。2.教育教學(xué)質(zhì)量（6分）。通過(guò)組織學(xué)生參加勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使每一個(gè)學(xué)生的實(shí)踐能力及綜合素質(zhì)得到提高。3.掌握勞動(dòng)技術(shù)（3分）。初步掌握一些勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)方法和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。4.操行評(píng)價(jià)（3分）。有切實(shí)可行的學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方案，有評(píng)價(jià)成績(jī)和學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)鑒定。5.課題研究（5分）。有勞動(dòng)教育相關(guān)課題，能解決教育教學(xué)實(shí)踐中存在的實(shí)際問(wèn)題，特別是熱難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，突出實(shí)用價(jià)值和推廣價(jià)值。6.成果展示（5分）。有勞動(dòng)實(shí)踐教育教學(xué)成果展示平臺(tái)，展品種類(lèi)形式齊全（含各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)，實(shí)物、影像、圖表、案卷、標(biāo)本、模型等），擺放規(guī)整，標(biāo)牌清楚，展視效果良好。學(xué)生評(píng)價(jià)將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。以勞動(dòng)教育目標(biāo)、內(nèi)容要求為依據(jù)，將過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，健全和完善學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法，鼓勵(lì)、支持各地利用大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)展勞動(dòng)教育過(guò)程監(jiān)測(cè)與記實(shí)評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向和反饋改進(jìn)功能。（一）平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)要在平時(shí)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。要覆蓋各類(lèi)型勞動(dòng)教育活動(dòng)，明確學(xué)年勞動(dòng)實(shí)踐類(lèi)型、次數(shù)、時(shí)間等考核要求。關(guān)注學(xué)生在勞動(dòng)教育活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)，注重從行為表現(xiàn)中分析把握勞動(dòng)觀(guān)念形成情況。以自我評(píng)價(jià)為主，輔以教師、同伴、家長(zhǎng)、服務(wù)對(duì)象等他評(píng)方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思改進(jìn)。要指導(dǎo)學(xué)生如實(shí)記錄勞動(dòng)教育活動(dòng)情況，收集整理相關(guān)制品、作品等，選擇代表性的寫(xiě)實(shí)記錄，納入綜合素質(zhì)檔案，作為學(xué)生學(xué)年評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考。（二）學(xué)段綜合評(píng)價(jià)學(xué)段結(jié)束時(shí)，要依據(jù)學(xué)段目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合綜合素質(zhì)檔案分析，兼顧必修課學(xué)習(xí)和課外勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)等勞動(dòng)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行綜合評(píng)定。建立誠(chéng)信機(jī)制，實(shí)行寫(xiě)實(shí)記錄抽查制度，對(duì)弄虛作假者在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面一票否決，性質(zhì)嚴(yán)重的應(yīng)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。在高中學(xué)段開(kāi)展志愿者星級(jí)認(rèn)證，要將學(xué)生考核結(jié)果作為畢業(yè)依據(jù)之一。推動(dòng)將學(xué)段綜合評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生升學(xué)、就業(yè)的重要參考。（三）開(kāi)展學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)監(jiān)測(cè)將學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)監(jiān)測(cè)納入基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。定期組織開(kāi)展關(guān)于學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)狀況調(diào)查，注重學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)等的監(jiān)測(cè)。發(fā)揮監(jiān)測(cè)結(jié)果的示范引導(dǎo)、反饋改進(jìn)等功能。四、結(jié)果運(yùn)用（一）將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作相關(guān)要求，將勞動(dòng)教育課程開(kāi)展情況、綜合實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生記錄、遴選綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)教育經(jīng)歷及主要表現(xiàn)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案、成長(zhǎng)檔案。（二）開(kāi)展“大展示”“大比拼”系列活動(dòng)。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要對(duì)勞動(dòng)教育開(kāi)展和勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)交流，做好勞動(dòng)教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì)，家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等)，同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作。每學(xué)期定期開(kāi)展“勞動(dòng)教育成果展示”、“勞動(dòng)技能大比拼”系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生勞動(dòng)技能、綜合運(yùn)用等情況進(jìn)行考評(píng)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（三）樹(shù)立典型，打造品牌。教育衛(wèi)體局將學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展情況和勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)情況納入學(xué)校年終考核重點(diǎn)工作范疇，對(duì)其進(jìn)行及時(shí)跟蹤督導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)先進(jìn)，打造新城勞動(dòng)教育品牌。對(duì)學(xué)校在課程建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、經(jīng)費(fèi)投入、勞動(dòng)教育基地建設(shè)、等情況進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果，每年評(píng)選“勞動(dòng)教育達(dá)標(biāo)?！薄皠趧?dòng)教育示范校”“勞動(dòng)教育示范基地”等先進(jìn)集體；根據(jù)教師勞動(dòng)教