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文檔簡介
表達(dá)得體
湖南郴州
5.下面是小萌同學(xué)在畢業(yè)之際給班主任信中的一段話,其中劃線詞語表達(dá)不得體的一處是
()(2分)
再見了,李老師!感謝您三年如一日“孺子?!薄袄宵S牛”般的悉心(A)賜教,讓我從一名
懵懂無知的少年成長為懂事明理的青年。師恩難忘,以后我定會經(jīng)常(B)光臨母校,到您(C)
府上看望您,繼續(xù)聆聽您的(D)高見。
5.B
對聯(lián)
廣西貴港
17.對聯(lián)、仿寫。
(1)下列是一網(wǎng)友為“雜交水稻之父”袁隆平先生所寫的對聯(lián),但順序己被打亂,請你根
據(jù)對聯(lián)知識,將它們重新組合成一副完整的對聯(lián),并抄寫到相應(yīng)的橫線上。
四海種子香入夢稻花重如山一枚
上聯(lián):下聯(lián):-
【分析】本題考查對聯(lián)相關(guān)知識。認(rèn)真觀察所給詞語,仔細(xì)排列,成為一組字?jǐn)?shù)相等、意思
相近、結(jié)構(gòu)相同一組對偶句。
【解答】“四?!笨梢詫Α耙幻丁?;“種子”對“稻花”都是名詞;“香入夢”對“重如山”
結(jié)構(gòu)相同。上聯(lián)的最末的字應(yīng)該是仄聲,所以“四海稻花香入夢”作為上聯(lián)。
答案:
示例:上聯(lián):四海稻花香入夢下聯(lián):.一枚種子重如山
【點評】對聯(lián)常識需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)詞性、短語的基礎(chǔ)上系統(tǒng)完成。
山東煙臺
閱讀下面材料,按要求做題。
材料一:袁隆平院士被譽(yù)為“雜交水稻之父”,一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用
與推廣,長期奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)第一線。面對外國人“21世紀(jì)誰來養(yǎng)活中國人”的質(zhì)疑,袁隆平
向“饑餓惡魔”挑戰(zhàn),他沖破傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀的束歲,成功選育了世界上第一個實用高產(chǎn)雜交水
稻品種。袁隆平常說自己有兩個夢想,一是禾下乘涼夢,一是雜交水稻覆蓋全球夢。如今,
水稻高產(chǎn)的夢想變成現(xiàn)實,雜交水稻也在印度、越南、菲律賓、美國、巴西等國家大面積種
植。為了實現(xiàn)夢想,袁隆平從未停止探索的步伐,“不在家,就在試驗田;不在試驗田,就
在去試驗田的路上”外國人驚嘆袁隆平“引導(dǎo)我們走向一個營養(yǎng)充足的世界”。這是中國科
學(xué)家對人類、對世界的貢獻(xiàn),也是對歷史、對文明的貢獻(xiàn)。
材料二:吳孟超院士被譽(yù)為“中國肝膽外科之父”,是我國肝膽外科的開拓者和主要創(chuàng)
始人之一。他94歲高齡仍然奮戰(zhàn)在手術(shù)臺上,從醫(yī)70多年,完成了1.6萬余臺肝臟手術(shù),
自主創(chuàng)新了30多項重大醫(yī)學(xué)成果,推動中國的肝病醫(yī)學(xué)從無到有、從有到精,使我國肝臟
疾病的診斷準(zhǔn)確率、手術(shù)成功率和術(shù)后存活率均達(dá)到世界領(lǐng)先水平。在吳孟超看來?!耙粋€
好醫(yī)生,眼里看的是病,心里裝的是人"。冬天查房,他會先把聽診器焙熱了再使用:每次
為病人做完檢查。他都幫他們把衣服拉好、把腰帶系好。手中握刀,游刃肝膽,精準(zhǔn)無誤;
滿腔熱忱,中望初心,矢志不yU。這是醫(yī)者仁心,也是一名共產(chǎn)黨人對人民群眾生命健康
的摯愛守護(hù)。
7.給加點字注音,根據(jù)拼音寫字。
束縛()矢志不yii()
8.根據(jù)材料二擬寫下聯(lián)。
上聯(lián):一稻濟(jì)世萬家糧足
下聯(lián):________________
9.習(xí)近平總書記指出;“科學(xué)成就離不開精神支持。”閱讀以上兩則材料?,探究兩位院士
的事跡體現(xiàn)出了一種怎樣的科學(xué)精神。
【答案】7.①.魚②.渝
8.兩手懸壺千戶體安
9.對工作充滿熱情,堅定信念,不斷探索,心懷天下,勇于承擔(dān)社會責(zé)任。
四川廣元
6.廣元是中國歷史上唯一的女皇一一武則天的出生地。下列選項中,描寫武則天的一副
對聯(lián)是()(3分)
A、開明君主吸隋訓(xùn),貞觀之治創(chuàng)唐榮
B.武周政治得發(fā)展,無字之碑任后評
C.調(diào)整政策呈開元,沉淫酒色誤王國
D.陳橋兵變成君主,限制武功向文治
6.B
四川宜賓
3.下列各副春聯(lián),對仗不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.春臨大地,福滿人間。
B.年年歲歲春滿地,暮暮朝朝福盈門。
C.牛年牛人牛氣足,春雨春風(fēng)春意長。
D.好山好水辭舊歲,杏花春雨迎新年。
【分析】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子,是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對
稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時,要根據(jù)題干要求,
依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。
【解答】ABC.正確。
D.有誤,“好山好水”是“ABAC”形式,和“杏花春雨”對仗不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
故選:Do
【點評】對聯(lián)的基本要求:
1.要字?jǐn)?shù)相等,斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同,
不多不少;
2.要平仄相合,音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”,即上聯(lián)末句尾字用仄聲,下聯(lián)末句尾
字用平聲;
3.要詞性相對,位置相同。一般稱為“虛對虛,實對實”,就是名詞對名詞,動詞對動詞,
形容詞對形容詞,數(shù)量詞對數(shù)量詞,副詞對副詞,而且相對的詞必須在相同的位置上;
4.要內(nèi)容相關(guān),上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接,但又不能重復(fù)。
貴州畢節(jié)
7.人生匕*占妾*,且逢*里老人,忸父樹母成;
祝壽宴慶活動,8分)
(1)請根據(jù)專取的上收.胃寫下修和博批(3,
上聯(lián):幅如東45電七十華M
Ttt:________________幡軸:
(2)感,臬助好友朱為七人賀壽.人&1人*;
項內(nèi)容的答ilt詞(,廿,不loo字)
7(I)3廿.1JPG壽比南山廣納萬福蛆門「分)橫批:況逢疑
(2)5分.(強(qiáng)呼I分.林諫1分.祝福\分,表依故刷2分)
「:;例】“敬的長芋,京真.朋友1狀造盛世,壽星公健康健朗,容光俵發(fā)?也是我.家
人、后人的?■氣.我以后輩身份,代表父母.祝老人*福壽佛城?好日天&過越甜?a
?感由各位盛情和光臨,借壽星之光,?祝長,健康長哥,后”事業(yè)育成,學(xué)業(yè)進(jìn)步,
*???!
廣西北部灣
(二)修齊家之略以為本
《禮記.樂記〉說:“修身及家.平均天下.此古樂之發(fā)也.”中國自古以來重視家風(fēng),
有“_____________,____________”“克勒克倫”等的優(yōu)良室風(fēng)家訓(xùn)流傳至今,也有諸如
“上上不正下F查"的警示世人。才守國箸家書》在平淡的家常事中濁()含真知良
f,《傅■訴家書》字里行間是對?兒子嘔()心瀝血的牧誨.傳統(tǒng)文化中提倡的長幼有
序.仁愛和4、禮義廉恥等已經(jīng)成為袤人才14的民族基因。
2.根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音,(2分)
(1)yun()(2)乎,)
3,材料(一)(二)中,有不少成語,請寫出其中的三個,(3分)
4.“家風(fēng)”是給世代家族成員樹立的價值準(zhǔn)則,民間有許多關(guān)于家風(fēng)的對聯(lián),請你從下列
句孑中.選擇其中的兩句,按上下聯(lián)順序,填寫在材料(二)的橫線上.(2分)
①宗傳后根家聲遠(yuǎn)②忠厚傳家遠(yuǎn)③互諒互幫鄰里溫挈
④德勁孝義符家寶⑤學(xué)紹空溪道脈長⑥洋書維世長
河北
閱讀卜曲的文字,回答后面的問題。(共5分)
在白片£的嫁水青草之中-定有一條氣勢不凡
々/二極也向水面蜿蜒延伸.水面中央有臺翼然
3堂臺上懸拄著一塊囪賴,匾頷上題寫著“集翔
K"三外大字,匾額兩側(cè)的柱子上有一副對聯(lián):春
水初生群會樂?鳳弦一曲萬方聽?
?,”、小“m仙學(xué)旅行活動,來到風(fēng)光儲施的白洋淀。請你結(jié)合范仲淹:-;<
中的相關(guān)句廣,向同學(xué)們介紹匾額中“集翔”的意思。(3分)
2)i』《,J”公水口上群類樂?鳳弦?曲萬方聽”這副對聯(lián)進(jìn)行簡要賞析;(2分)
江蘇揚(yáng)州
“揚(yáng)州好,茶社客堪邀?!贝笄逶?,一碟燙干絲,兩只三丁包,再來一壺綠楊春,呱呱
叫!“十里春風(fēng)吹瓊宴,”下班后,約三五好友,去飯館小聚,品品美食,聊聊家常,
真愜意!可不是個好地方?
2.文段空格處填入下聯(lián)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分)
A.樓臺處處迷芳草B.二分明月落金樽C.拂浪旗開日月浮D.萬家楊柳掛新秋
湖南岳陽
5.李云撰寫的肯售寄語是-副對聯(lián),請利他刪改下聯(lián),使之與上聯(lián)對仗工整.(2分)
上聯(lián);應(yīng)惜青春鑄偉業(yè)下聯(lián):其嘆白發(fā)蒼蒼悔余生
浙江杭州
【銘汜英星歷史】
對聯(lián)一斧頭劈開新世界■刀割斷舊乾坤
7933年,四川農(nóng)民何永瑞為歡迎中國工農(nóng)紅軍而作
對聯(lián)二侵寇不除,有何顏面國仇未報,負(fù)此頭順
抗戰(zhàn)時期,重慶一家理發(fā)店行上貼出此聯(lián)
對聯(lián)三鐵骨錚錚,身軀敢讓機(jī)槍啞紅心燦燦,毅志任憑烈火燎
人們?yōu)榧o(jì)念抗美援朝英雄黃繼光、邱少云而作
3.下列對三副對聯(lián)分析不正確的一項是(3分)
A.對聯(lián)一“劈開”“割斷”形象地衷現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍革命的氣勢.
B.對聯(lián)二構(gòu)思巧妙,史語雙關(guān).字里行間洋溢看愛國熱情、民族氣節(jié).
C.對聯(lián)三“敢讓”“任憑”凸顯了兩位英雄視死如歸的大無畏精神.
D.L副對聯(lián)對住工整.都運(yùn)用比喻.對比的修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果.
3.D
補(bǔ)寫句子
四川達(dá)州
5.在下面語段的橫線上抄寫恰當(dāng)增句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。(3
分)
①?新聞報道中常提到確診病毒感染的診斷手段是“核酸檢測”。
那么,②?核酸是脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)的總稱,
主要貯存和傳遞遺傳信息,是生命的最基本物質(zhì)之一,病毒主要就是由核酸和蛋白質(zhì)組成的,
“核酸檢測”指通過一定的技術(shù)手段檢測被測者體內(nèi)是否存在某種病毒的核酸,③,
如結(jié)果呈陰性,則表明被測試者可能并沒有感染這種病毒。
5.①新型冠狀病毒肺炎如何確診?②什么是“核酸檢測”呢?③如結(jié)果呈陽性,則表明被
測試者體內(nèi)存在該種病毒
(評分標(biāo)準(zhǔn):每空1分,共3分)
仿寫
廣西貴港
(2)仿照下面畫線句續(xù)寫兩個句子,使之構(gòu)成語意連貫的排比句。
善思則能“從無字處讀書“。讀太陽,讀出了它普照萬物的無私;讀沙漠,讀出了它坦
蕩豪邁的胸懷;;—o
【分析】本題考查句子的仿寫能力。仿寫句子首先分析原來例句的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭手法等,
然后根據(jù)例句寫出相似的句子。
【解答】例句的前部分“讀太陽”“讀沙漠”都屬于自然景物,我們可以仿寫“讀河流”“讀
云彩”,后部分根據(jù)前面的內(nèi)容寫出這種自己景物的特性,比如“河流”是“永遠(yuǎn)向前”;
“云彩”隨遇而安等等。
答案:
示例:讀河流,讀出了它永遠(yuǎn)向前的執(zhí)著;讀云彩,讀出了它隨遇而安的從容。
【點評】句子的仿寫仿的是形式,寫的是內(nèi)容,所以同學(xué)們需要認(rèn)真分析例句真正理解句子
的內(nèi)涵,這樣才能從形式到內(nèi)容作答。
甘肅蘭州
3.下面文段是為展覽擬寫的結(jié)語。根據(jù)語境,完成小題。
人類社會是一個連續(xù)發(fā)展的過程,我們常將它比作歷史長河,而每個人都是途中搭行一
段的乘客。每當(dāng)我們上船之時,前人就將他們的一切發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,()傳承人類文明。①
有了這根接力魔棒,人類幾十萬年的歷史,某一學(xué)科積幾千年而成的成果,我們
便可以在短時間內(nèi)將其掌握,而騰出足夠的時間去進(jìn)行新的創(chuàng)造。因此,在所有關(guān)于書的格
言中,我最喜歡的是赫爾岑的這句話:書龍行贊題木的老人對則則西始生適的生輕人的忠
±……種族、人群、國家消失了,但書卻留存下去。
(1)下列填入文段括號中的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.濃縮在書本中,同時也當(dāng)作交班的囑托,作為歡迎我們的禮物
B.濃縮在書本中,作為歡迎我們禮物,同時也當(dāng)作交班的囑托
C.作為禮物歡迎我們,濃縮在書本中,當(dāng)作交班的囑托
D.作為禮物歡迎我們,當(dāng)作交班的囑托,濃縮在書本中
(2)依次填入文段①②處的關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.①雖然②但是B.①如果②那么
C.①由于②所以D.①不僅②而且
(3)仿照文末畫波浪線的句子,另寫一句話。
書是__________________________________________________
【答案】①.(1)B②.(2)C③.(3)示例1:書是乘風(fēng)破浪的巨輪對即
將試水的小船的引航。
示例2:書是歷盡風(fēng)雨的蒼鷹對即將獨自飛翔的小鷹的囑托。
示例3:書是慈祥和藹的母親對即將遠(yuǎn)行的游子的寄語。
【解析】
【詳解】(1)本題考查銜接。根據(jù)上半句“將他們的一切發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造”,銜接下半句中自然
應(yīng)該有“變?yōu)椤薄白鳛椤钡纫饬x的詞語,然后銜接“歡迎我們”與“交班”,先歡迎,再交
班,故選Bo
(2)本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。“有了這根接力魔棒”與“我們便可以在短時間內(nèi)將其掌握”
構(gòu)成因果關(guān)系,故選C。
(3)本題考查仿句。注意句式是:書是……的比喻句。
示例:書是先輩撒下的引燃后代青春的火種。
內(nèi)蒙古包頭
6.(3分)參照下面小詩的表達(dá)形式,仿寫一首小詩。
言論的花兒____
開得愈大,____
行為的果子____
結(jié)得愈小。____
6.(3分)示例:知識的根系
扎得越深.
才能的樹干
拔得越高.
浙江衢州
4.在“星光引路”班會中,同學(xué)們交流了心中的榜樣,有歷史名人,有文學(xué)形象,還有時代
先鋒。
仿照示例,寫出你心中的榜樣。(3分)
示例心中的榜樣
人物:陳樹湘
曲跡:紅軍三十四師在掩護(hù)全軍渡湘江時,師長陳樹湘腹部
中彈,昏迷被俘,醒來后他撕開繃帶,強(qiáng)忍劇痛,用
手絞斷自己的腸子,犧牲時年僅29歲。他用生命實
現(xiàn)“為蘇維埃共和國流盡最后一滴血”的誓言。
\__________________________________________
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