初中竊讀記讀后感600字 - 讀后感

初中竊讀記讀后感600字-讀后感學(xué)校竊讀記讀后感600字[篇1]

聞名的詩人杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”是的，一個人只要讀了許多有益的書，寫作文的時候就似乎有馬良的神筆在幫忙，寫起來很輕松。在五班級上冊的課本中，有一位酷愛讀書的小女孩，她就是《竊讀記》中的林海音。

課文中，林海音經(jīng)過飯店，來到了一家擠滿顧客的書店。她擠進書店，找到一本喜愛看的書，像餓狼一樣貪欲地讀著。在讀書的過程中，她并不能像我們一樣安心地讀書，而要不時地觀看書店里的一舉一動。兒時的林海音看書時既歡樂又懼怕，她歡樂是由于找到了自己喜愛看得書，懼怕會被店員發(fā)覺然后被趕走。因此，她喜愛去人多的書店。每次她去書店看書時，總是一看就要看幾個鐘頭——盡管她早已餓得饑腸轆轆。

課文中我感受最深的句子就要數(shù)國文老師鼓舞我們的話了：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。從這些話中我知道了糧食培育的是人的身體，而書籍培育的是靈魂。所以，一個學(xué)問與才智都在不斷增長的人，才是一個健康的人。

文中的林海音如此寵愛讀書，可她為什么不光明正大地讀書，而是要偷偷地去書店竊讀呢?跟著這個問題，我走進了林海音兒時的那個年月……

我從一條文化街走過去觀察了很多被擠得水泄不通的書店，里面的顧客看起來都是一個個富翁，而且都是男人。門前，有幾個穿著破破爛爛、都是補丁的衣服的小女孩眼巴巴地看著富人的孩子興高采烈地跑進書店，出來時抱著自己心愛的書。這條街上都是這樣，處處都是渴望讀書但由于家庭貧困而買不起書的窮同學(xué)。

這時，一個長得像林海音的小女孩從書店里跑出來，我忙問她為什么不光明正大地讀書，而是要偷偷地去書店竊讀這個問題，她笑著告知我：“在我這個年月，大人都是重男輕女，不像你所說的‘天堂’，男女公平?，F(xiàn)在，能讀書的只有家里富有的男孩才能讀書，而我們女孩子有讀書也是讀到一半，十五六歲就要出嫁。而且，大部分的書店老板都很兇，看我只看書不買書就用木棍打我，趕我走?！甭犃怂脑挘壹扰d奮又難受。興奮是由于我很幸運沒有誕生在林海音的年月。難受是由于林海音這個年月年齡和我差不多的女孩由于沒錢買書，只能在書店門口坐“白日夢”。

我想，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福：書店里的書免費看暑假里圖書館、書店成了同學(xué)們乘涼避暑的好地方?？墒?，有的同學(xué)卻身在福中不知福，不好好珍惜。

同學(xué)們，讓我們愛上讀書，游覽書海，在讀書中學(xué)到學(xué)問，在讀書中體會歡樂，在讀書中感受關(guān)愛吧!

學(xué)校竊讀記讀后感600字[篇2]

《竊讀記》是臺灣作家林海音的作品。在這篇散文中回憶了自己童年時期隨父母來到北京，住在城南的一條胡同里讀書的生活：由于貧困買不起自己喜愛的書，只能偷偷地到書店里看書。她藏身在大人中間，想盡一切方法讀書的經(jīng)受中，體會到了讀書的百般味道。文中，字里行間都能感受到她對讀書的喜愛，對學(xué)問的渴望。

“一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪欲地讀著，我很歡樂，也很懼怕這種竊讀的味道。”每讀到這里，我腦海里便出現(xiàn)出來一個小女孩手捧著書，站在書店一角，壓著心中的擔(dān)心，如饑似渴讀書的樣子。情不自禁地聯(lián)想到自己借書來讀的時候，那心情也是：自己沒有書，好不簡單向人借到一本，心里非常興奮，可又夾雜著幾分擔(dān)憂。興奮的是最終借來了自己喜愛的書，擔(dān)憂的是怕時間太緊，生怕到了還書的時間還沒有讀完。由于心中擔(dān)憂著那本書“今日存，明日去”，于是趁著書還在自己手中，便抓緊時間，快讀，細(xì)讀，用心讀。與此相反，家中的書，反到是倒是久置于書架，不曾多翻。總想著，這是自己的書，只要自己情愿，隨時隨地都可以取來讀。心中不急，時間自然也就放松了。今日想：“今日事多，明日再讀?！泵魅沼窒耄骸巴碜x一天也不打緊，后天再讀吧?！本瓦@樣日復(fù)一日，書仍在書架上睡大覺。

想來，不管是竊讀也好，借讀也罷，都是提示我們，要時時帶著受人督催的心理讀書。在讀書時，要有一種生怕時間不多，時不再來，生怕失去讀書機會的緊迫感，這樣才更能體會到讀書的不易，拿到書后就舍不得讓它離開，而能夠用心讀，仔細(xì)讀，快讀，多記，收到更好的讀書效果了。

學(xué)校竊讀記讀后感600字[篇3]

《竊讀記》中“竊”總有一絲不光榮的含義，“竊讀”?懷著奇怪???，我認(rèn)真地品嘗這篇文章。

這個人，一有時間就跨進書店趕忙打開書，躲在一角邊，一頁，兩頁，像一匹餓狼，貪欲地讀著。她很歡樂，也很懼怕——

這種讀書的味道!她可怕被書店的老板發(fā)覺，所以進來看書時，把自己藏起來。每當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，才合上書，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架

現(xiàn)實生活中，只要一打開書，我們每一個人都會面臨一個特別現(xiàn)實的問題——書的制服;是你制服了書，還是書制服了你，還是書與你之間正在相互制服之中?

這是一個特別有意思的問題。答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著一個意思——成長。

或許書制服了你，那就意味著你被書迷住了。這時的你，沉迷在書里，忘了吃飯;忘了睡覺……祖宗的遺訓(xùn)，先哲的思想，人類幾千年的文明，都通過書向你灌輸，悄悄地影響著你，教育著你，陶冶著你……在這樣的氛圍里，你長大了。

或許你和書之間在相互制服，那就更有意思了。你的腦海中會有各種各樣的問題。一個問題解決了，又消失了新的問題，問題層出不窮，制服永無止境，你每時每刻都處于成長之中。

我們學(xué)校生正處成長階段，讀書與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。讓我們記住《竅讀記》這個故事，在平常學(xué)習(xí)、生活中多讀書，敏捷運用大腦，讓它在我們將來學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力。

在品讀《竊讀記》中我發(fā)覺我正在一點點長大……

學(xué)校竊讀記讀后感600字[篇4]

以“竊讀”為線索，以放學(xué)后急匆忙地趕到的書店，到晚上依依不舍地離開的時間挨次和藏身于眾多顧客，借雨天讀書兩個場景的插入，細(xì)膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與簡單味道，表現(xiàn)了對書的喜愛和對書的渴望。

由于當(dāng)我讀到課文中仆人公放學(xué)后匆忙地從學(xué)校離開趕到書店，當(dāng)心翼翼而又急迫地跨進店門，渴望讀書的場景時，我被他感動了。所以我也想每天也是急匆忙地離開學(xué)校，趕到書店讀書?？墒切睦锵氲氖菍懲曜鳂I(yè)，好好地玩一場電腦嬉戲該多好呀!

我和書中的仆人公相比，我是多么不知道珍惜時間。尤其是當(dāng)我讀到仆人公在人群中讀書的恐驚和在借雨天讀書的歡樂時，這時我很想和相比我是多么幸福的呀!我們現(xiàn)在的書店寬敞光明，各種書籍應(yīng)有盡有。而且全部書店都向我們放開著大門，我們在那里可以無憂無慮，自由拘束地暢游在書的世界里、書的學(xué)問的海洋里。我有什么理由不珍惜今日的美妙時間呢?

因此，我要向冰心奶奶所說的：“讀書好，讀好書，好讀書。”好書是生活中最珍貴的財寶之一，由于誰擁有學(xué)問，誰就是學(xué)習(xí)上的富翁，所以我情愿成為學(xué)習(xí)上的億萬富翁!

學(xué)校竊讀記讀后感600字[篇5]

讀完《竊讀記》一文，大腦里定格于一副畫面：林海音家里很貧困，所以只能偷偷摸摸地讀書。她喜愛在顧客多的書店讀書，也喜愛在下雨天讀書，由于這樣她便能看更多的書。她可怕被書店老板發(fā)覺，為了躲避老板，她必需當(dāng)心翼翼地讀書。到了晚上，飯店飄來了一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地回家。

這篇文章敘述了由于沒錢買書而只能在書店偷偷看書的故事。其中嚴(yán)峻的書店老板和愛護的店員形象形成了鮮亮的對比，店員沒有責(zé)備，沒有令人尷尬的言語，有的只是對一個愛讀書孩子暖和的照看。最值得稱道的是，我感動于對閱讀的摯愛，以至于站上兩個多鐘頭，換好幾個書店，都算不了什么。以至于“我”讀完一本好書，會“被歡樂感動的忘形之軀，便險些撞到樹干上去，”以至于會“咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞下去了。”

我特別觀賞林海音讀書的那種精神，由于她可以為了讀書而忍受很多苦痛。為了讀書，她得處處躲避書店的老板;為了讀書，她得四處奔波查找自己喜愛的書;為了讀書，她情愿在書店里站兩個多鐘頭;為了讀書，她寧愿忍饑挨餓去書店竊書讀。林海音這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)!

文中第九自然段最終一句話讓我感受頗深：我合上書，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都咽了下去。這句話用“咽了一口唾沫”這樣一個動作寫出了盡管腿又酸又麻，已餓得饑腸轆轆，卻在這兩個多鐘頭內(nèi)學(xué)到了許多東西。這真像一次精神上的盛宴!竊讀記的讀后感林海音為了讀書可以忍受一切苦痛，但我只知道吃喝玩樂。家中爸爸媽媽為我買回的書幾乎可以堆成一座小山，但我仔細(xì)去讀的卻沒有幾本，甚至有