2022年教師招聘《幼兒園教育理論綜合知識(shí)》預(yù)測(cè)試卷3

精品文檔-下載后可編輯年教師招聘《幼兒園教育理論綜合知識(shí)》預(yù)測(cè)試卷32022年教師招聘《幼兒園教育理論綜合知識(shí)》預(yù)測(cè)試卷3題庫(kù)匯總

單選題（共20題，共20分）

1.被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”的是（）。

A.安徒生

B.卡洛爾

C.巴里

D.普希金

2.幼兒與同伴說(shuō)：“我看到一條像牛那樣大的狗”，幼兒的這種說(shuō)謊屬于（）。

A.夸耀式的說(shuō)謊

B.分不清事實(shí)與想象的說(shuō)謊

C.掩蓋式的說(shuō)謊

D.模仿式的說(shuō)謊

3.1989年11月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的保障兒童權(quán)利的國(guó)際性法律文書(shū)是（）。

A.《義務(wù)教育法》

B.《未成年人保護(hù)法》

C.《兒童權(quán)利公約》

D.《幼兒園工作規(guī)程》

4.在幼兒園的韻律教學(xué)活動(dòng)中，（）主要適應(yīng)于情節(jié)性比較強(qiáng)的韻律動(dòng)作組合的學(xué)習(xí)或創(chuàng)編活動(dòng)。

A.游戲?qū)?/p>

B.回憶導(dǎo)人

C.觀察導(dǎo)入

D.故事導(dǎo)入

5.“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。

A.用途擴(kuò)散

B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散

C.方法擴(kuò)散

D.形態(tài)擴(kuò)散

6.學(xué)前兒童時(shí)間知覺(jué)的發(fā)展大大落后于空間知覺(jué)的發(fā)展，其主要原因是（）。

A.時(shí)間比較具體

B.時(shí)間比較抽象

C.時(shí)間比較籠統(tǒng)

D.時(shí)間比較系統(tǒng)

7.以一個(gè)假想的無(wú)憂無(wú)慮的兒童自然成長(zhǎng)來(lái)揭示教育規(guī)律的教育著作是（）。

A.《愛(ài)彌兒》

B.《教育漫話》

C.《人的教育》

D.《母親讀物》

8.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是（）。

A.蒙臺(tái)梭利

B.加德納

C.維果斯基

D.杜威

9.影響兒童形成親社會(huì)行為的主要因素是（）。

A.社會(huì)文化

B.電視

C.家庭

D.幼兒園

10.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特征是在（）親子關(guān)系下形成的。

A.放任型

B.專制型

C.民主型

D.自由型

11.幼兒期，幼兒大量使用的判斷是（）。

A.形式判斷

B.客觀判斷

C.直接判斷

D.間接判斷

12.1996年的《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制為（）。

A.園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B.園長(zhǎng)責(zé)任制

C.園長(zhǎng)職級(jí)制

D.園長(zhǎng)級(jí)別制

13.對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育和體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重（）。

A.走、跑、跳、投等基本動(dòng)作的訓(xùn)練

B.在游戲和體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的基本動(dòng)作

C.用幼兒感興趣、喜歡的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的興趣和健康的生活態(tài)度、習(xí)慣

D.用幼兒感興趣、喜歡的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練幼兒的基本動(dòng)作

14.幼兒喜歡給小凳子穿上鞋以免它腳疼，給自己的布娃娃打針治病。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了幼兒思維具有（）。

A.具體性

B.形象性

C.固定性

D.擬人性

15.嬰兒最初掌握語(yǔ)音是通過(guò)（）學(xué)會(huì)的。

A.強(qiáng)化

B.模仿

C.辨音

D.自發(fā)

16.幼兒為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。

A.普遍型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.偏重型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)

D.外在動(dòng)機(jī)

17.世界上第一個(gè)為母親們開(kāi)辦“講習(xí)會(huì)”的教育家是（）。

A.洛克

B.歐文

C.蒙臺(tái)梭利

D.福祿貝爾

18.當(dāng)許多幼兒都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容納三四個(gè)人時(shí)，幼兒教師最好的處理方法是（）。

A.幫他們分配，決定誰(shuí)留下來(lái)

B.讓幼兒自行商議如何解決

C.用表?yè)P(yáng)謙讓或勸說(shuō)、誘導(dǎo)的方法使一部分幼兒離開(kāi)

D.擴(kuò)大或增加娃娃家的內(nèi)容和數(shù)量，滿足大多數(shù)幼兒的需要

19.在幼兒的教育過(guò)程中，教師與家長(zhǎng)的關(guān)系是（）。

A.以教師為主，家長(zhǎng)為輔

B.家長(zhǎng)與教師是平等的教育主體

C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主

D.在園以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主

20.關(guān)于各種記憶出現(xiàn)的時(shí)間由早到晚依次是（）。

A.運(yùn)動(dòng)記憶—形象記憶—情緒記憶—語(yǔ)詞記憶

B.情緒記憶—形象記憶—運(yùn)動(dòng)記憶—語(yǔ)詞記憶

C.語(yǔ)詞記憶—形象記憶—情緒記憶—運(yùn)動(dòng)記憶

D.運(yùn)動(dòng)記憶—情緒記憶—形象記憶—語(yǔ)詞記憶

多選題（共5題，共5分）

21.下列強(qiáng)化程式屬于延緩式強(qiáng)化的是（）。

A.定時(shí)距式

B.變時(shí)距式

C.定比率式

D.變比率式

E.連續(xù)強(qiáng)化

22.家庭訪問(wèn)中的人園(所)后家訪分為（）等幾種。

A.常規(guī)性家訪

B.重點(diǎn)家訪

C.普通家訪

D.交流家訪

E.特殊家訪

23.學(xué)前兒童自我控制能力主要有（）四個(gè)方面組成。

A.自制力

B.自覺(jué)性

C.堅(jiān)持性

D.自我延遲滿足

E.體驗(yàn)

24.在各種課程編制模式中，（）對(duì)幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。

A.探究模式

B.游戲模式

C.目標(biāo)模式

D.過(guò)程模式

E.目標(biāo)游離模式

25.與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。

A.自覺(jué)性

B.積極性

C.主動(dòng)性

D.穩(wěn)定性

E.適應(yīng)性

判斷題（共10題，共10分）

26.教師對(duì)幼兒游戲的評(píng)價(jià)應(yīng)該是正面評(píng)價(jià)和反面評(píng)價(jià)相結(jié)合。（）

27.幼兒教育心理學(xué)是一門(mén)研究幼兒教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。它是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，這意味著它是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用。（）

28.我國(guó)最早創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是1903年在湖北武昌創(chuàng)辦的湖北幼稚園。（）

29.幼兒園課程以幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得間接經(jīng)驗(yàn)為主。（）

30.古希臘哲學(xué)家柏拉圖在《理想國(guó)》中指出學(xué)前教育的重要性。（）

31.幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)一般在3～4歲。（）

32.目前我國(guó)幼兒園課程的主導(dǎo)定義是課程論。（）2

33.幼兒園課程的基本形式是講故事。（）

34.對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，聯(lián)想法是比較有效的回憶方法。（）

35.教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語(yǔ)的形式表?yè)P(yáng)、指導(dǎo)幼兒，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。（）

問(wèn)答題（共12題，共12分）

36.簡(jiǎn)述建立良好師幼關(guān)系的策略。

37.“白板說(shuō)”

38.分離焦慮

39.五指活動(dòng)課程

40.學(xué)前科學(xué)教育

41.簡(jiǎn)述感覺(jué)和知覺(jué)的含義，并且指出它們?cè)谟變盒睦戆l(fā)展中所起的作用。

42.簡(jiǎn)述影響親子關(guān)系的因素。

43.簡(jiǎn)述學(xué)前教育的實(shí)施形式及特征。

44.簡(jiǎn)述幼兒品德發(fā)展的基本特征。

45.試述洛克的幼兒教育思想。

46.試述運(yùn)用觀察法研究幼兒心理時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

47.蘭蘭是個(gè)幼兒園中班的孩子，一天，她拿起紙和筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)之前她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我想畫(huà)小貓咪?！毕?/p>