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主備人:鳳珊珊主備時間:2014-9-3復(fù)備人:鳳珊珊復(fù)備時間:2016-9-5課題構(gòu)圖的作用課時1教師復(fù)備欄:改變原有略顯單一的教學(xué)方式,設(shè)計有層次的美術(shù)活動,讓課堂豐富起來。學(xué)生筆記欄:領(lǐng)航學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與技能:了解藝術(shù)作品中構(gòu)圖的幾種基本形式,感受構(gòu)圖的作用過程與方法:通過欣賞感受、思考探究、交流評述等學(xué)習(xí)活動,分析鑒賞中外美術(shù)作品,了解構(gòu)圖的基本方法,領(lǐng)悟其重要作用。情感、態(tài)度和價值觀:感受不同形式的美術(shù)手段帶來的美感,提升學(xué)生的審美意識。重點:掌握構(gòu)圖的主要類型,了解構(gòu)圖的作用難點:體會構(gòu)圖的形式美,感受構(gòu)圖對組織畫面、輔助主題表達(dá)的重要作用學(xué)法指導(dǎo):欣賞、啟發(fā)、評述、交流教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)例圖,PPT啟航【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】構(gòu)圖,是指藝術(shù)家為了表現(xiàn)作品的主題思想和美感效果,在一定的空間中安排和處理人、物的關(guān)系和位置,把個別或局部的形象組織成藝術(shù)的整體。在中國傳統(tǒng)繪畫中,稱其為“章法”“布局”“經(jīng)營位置”,被認(rèn)為是“畫之總要”,極受重視?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】知識點一:均衡均衡的概念來自于力學(xué),一個支點兩邊的物體保持平衡就是均衡。在美術(shù)上,它主要指視覺上的形、量、色或力的平衡感。知識點二:黃金分割線構(gòu)圖中,主體物及其所構(gòu)成的基本形一般靠近畫面的最佳比例分割線。這一分割線的比值為1:0.618,被稱為黃金分割線。導(dǎo)航【展示提升】引導(dǎo)階段:圖片拼擺活動師生互動,交流對構(gòu)圖的認(rèn)知導(dǎo)出課題《構(gòu)圖的作用》(板書)發(fā)展階段:構(gòu)圖拼擺活動,認(rèn)識不同的構(gòu)圖種類結(jié)合中西方的藝術(shù)作品,了解不同的構(gòu)圖方式,及其帶來的形式美感△構(gòu)圖:正三角形:有崇高、堅實、穩(wěn)定的感覺長山角形:有向上、飛馳、崇高的感覺斜三角形:不穩(wěn)定、具有動感S形構(gòu)圖:富有動感和延伸感,與中國山水畫中常用的“之”形構(gòu)圖類似○形構(gòu)圖:具有流動、飽滿、完整、團實的感覺,具有動感V形構(gòu)圖:動感強烈,具有縱深感|垂直線構(gòu)圖:莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、寂靜的感覺一水平線構(gòu)圖:風(fēng)景畫常用構(gòu)圖,給人以開闊、安寧、靜謐之感/斜線構(gòu)圖:有延伸、沖動的視覺效果,具有不穩(wěn)定感,因而動感強烈,傾斜角度越大,動感越強遠(yuǎn)航提升階段:構(gòu)圖的作用:a.組織畫面b.表現(xiàn)形式美感c.表達(dá)作品的主題思想課堂練習(xí):根據(jù)教師要求,完成拼擺作
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