2023年生物教師述職報(bào)告（通用5篇）

2023年生物教師述職報(bào)告（通用5篇）生物老師述職報(bào)告1

一、指導(dǎo)思想

一學(xué)期來(lái)，本人思想健康上進(jìn)，堅(jiān)持黨的基本路途，遵紀(jì)遵守法律，自始至終酷愛(ài)人民教化事業(yè)，仔細(xì)貫徹國(guó)家的教化方針和政策，樹(shù)立素養(yǎng)教化思想，主動(dòng)投身教化改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教化思想端正，關(guān)切、愛(ài)惜全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠(chéng)合作，聽(tīng)從組織支配，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)安排，主動(dòng)完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂(lè)趣，在工作中漸漸充溢了自己。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況的；通過(guò)鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排，為。個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和的。。，保證了。個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

１、課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，。取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

２、課堂上的狀況的。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好。

在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問(wèn)是老師的職責(zé)。我仔細(xì)細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的方法。通過(guò)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教化的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野。在教學(xué)中敬重學(xué)生的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活的感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以，在生物教學(xué)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。

三、今后的努力的。。

１、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)實(shí)力。多參與學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)；堅(jiān)持參與學(xué)校支配的各種教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)實(shí)力。

２、加強(qiáng)教研實(shí)力，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。主動(dòng)投身學(xué)校的教學(xué)改革工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，開(kāi)展合作式教學(xué)模式和探討性學(xué)習(xí)，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。

總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成果。

生物老師述職報(bào)告2

一、教學(xué)方面

我參與工作的這六年，可以說(shuō)是生物教學(xué)不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教化局不斷提倡改革，激勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參加的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我實(shí)行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓生物教學(xué)的課堂充溢朗朗的讀書聲，達(dá)到以讀促教的目的。

古語(yǔ)云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參加熱忱相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)仔細(xì)。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注意課堂提問(wèn)的`藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課主動(dòng)思索。

提問(wèn)是一門藝術(shù)，老師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，假如老師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細(xì)的打算，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的駕馭狀況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參加的主動(dòng)性，我經(jīng)常實(shí)行小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都主動(dòng)地思索，小組探討的氣氛也相當(dāng)熱情。學(xué)生上課參加的主動(dòng)性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探究探討新教法，新課型，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

詳細(xì)的東西比抽象的東西簡(jiǎn)單被感知，人獲得學(xué)問(wèn)是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的，運(yùn)用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物視察、試驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把困難的問(wèn)題簡(jiǎn)潔化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延長(zhǎng)到課外，為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)供應(yīng)了機(jī)會(huì)，通過(guò)發(fā)覺(jué)、探究和解決一些生物學(xué)問(wèn)題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的運(yùn)用，更有助于學(xué)生的愛(ài)好、愛(ài)好升華為志向和志向，有利于因材施教和培育生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。

同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)問(wèn)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)切生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和特性培育。通過(guò)的努力，我依據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生新奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，主動(dòng)參加溝通活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)實(shí)力。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了朝氣與活力。通過(guò)培訓(xùn)我相識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，變更課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教化的根本目標(biāo)。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱情歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，漸漸駕馭了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果。

二、德育工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個(gè)：“愛(ài)”和“嚴(yán)”，這使我在德育工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任無(wú)一不是關(guān)切愛(ài)惜著學(xué)生。師愛(ài)，是學(xué)生接受教化的橋梁。古人言：“親其師，信其道。”所以師愛(ài)不僅是教化的前提和基礎(chǔ)，它還能引起學(xué)生情感的共鳴，叩響學(xué)生心靈深處的琴弦。所以，酷愛(ài)學(xué)生也是教化教學(xué)獲得勝利的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我們也常常會(huì)遇到有些老師反映對(duì)學(xué)生很好，卻得不到學(xué)生的理解，反而產(chǎn)生了不少誤會(huì)。因此怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn)：

和學(xué)生保持有意義的接觸是和學(xué)生溝通最有效的方法，這個(gè)時(shí)間里，你不是老師，也拋開(kāi)你的工作，學(xué)生就是你的摯友，老板，上帝。在路上遇到了，和學(xué)生溝通幾句，不要以為非要學(xué)生先和你打招呼?？梢韵胂笠粋€(gè)老師先和學(xué)生打招呼，再加上幾句暖和的問(wèn)候，對(duì)學(xué)生會(huì)意味著什么，學(xué)生肯定會(huì)感受到老師的關(guān)愛(ài)。在工作中常常和學(xué)生們保持有意義的接觸，無(wú)論是在校內(nèi)、校外，飯?zhí)眠€是路上。每晚利用查寢室的時(shí)間，提前15分鐘到，這段時(shí)間，學(xué)生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我，沒(méi)有老師的威歷，沒(méi)有課堂上驚慌的氣氛，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生才有一種被愛(ài)和被接受的感覺(jué)。假如你很忙，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是你要在短暫的機(jī)會(huì)里要充溢愛(ài)意的關(guān)切、愛(ài)惜，聽(tīng)、看，主動(dòng)的參加滿意學(xué)生的愛(ài)好。

生物老師述職報(bào)告3

一學(xué)年結(jié)束了，對(duì)于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)閱歷，并從閱歷中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)思想方面

本人思想進(jìn)步，主動(dòng)向上，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。留意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教化思想端正、關(guān)切、愛(ài)惜每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德。仔細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)安排，主動(dòng)完成本職工作，從不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教化教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的須要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，主動(dòng)向各位老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1、仔細(xì)備好課，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。

了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、他們的須要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，剛好實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我做好學(xué)生的思想教化，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)淘氣的學(xué)生我做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜愛(ài)和敬重，也起先喜愛(ài)學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)狀況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，仔細(xì)批改的共16次?？傊プ〗虒W(xué)工作的主動(dòng)性，作業(yè)布置得有針對(duì)性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)及本地區(qū)敏感事務(wù)，仔細(xì)鉆研這些事務(wù)中與初中生物學(xué)學(xué)問(wèn)有聯(lián)系的學(xué)問(wèn)，并引導(dǎo)學(xué)生駕馭這些學(xué)問(wèn)，以題目的形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我主動(dòng)參與備課組的主備試講活動(dòng)。

本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的珍貴看法讓我更上一層樓。聽(tīng)其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推動(dòng)，對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

三、取得的成果及反思

通過(guò)努力的工作，教學(xué)上也取得肯定的成果。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名。本學(xué)期生物作為會(huì)考科目，目前成果還沒(méi)有出來(lái)，但我信任努力過(guò)了確定會(huì)有收獲。另外上個(gè)學(xué)期寫過(guò)一篇論文獲三等獎(jiǎng)。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的試驗(yàn)操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物試驗(yàn)操作實(shí)力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。下學(xué)期跟xxx老師編寫整理了七年級(jí)上冊(cè)的整套習(xí)題，這個(gè)工作讓我們對(duì)課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒(méi)有很顯著很刺眼的成果，但作為一名人民老師，我不遺余力做完我該做的，做好我該做的，我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于我的工作。

總之，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，到處以身作則。

生物老師述職報(bào)告4

剛才參與工作，尤其是教化工作，肯定要堅(jiān)持黨的教化方針，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素養(yǎng)教化的政策，著力于培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，動(dòng)手實(shí)力，既教書又育人。在工作中，要做到不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，堅(jiān)韌拼搏，敢于創(chuàng)新。

一、教學(xué)手段和教學(xué)方法

我剛剛參與工作不到半年，加上又是非師范誕生，因此，很多教學(xué)手段和方法，都須要借鑒于其他老師教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，盡管自己也有一些看法，但任然存在較多的不足。比如，在教學(xué)過(guò)程中，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性？如何提高教學(xué)效率？都是我須要考慮的。因?yàn)樗淌诘膶I(yè)屬于生物類，很多內(nèi)容都是屬于記憶性的東西，理論性的又都比較深，有時(shí)候講起來(lái)，會(huì)比較乏味，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也感覺(jué)乏味，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的主動(dòng)性，是我特須要借鑒的，尤其是優(yōu)秀老師的教化教學(xué)方法。如何做到，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益。就我個(gè)人在這短短的教學(xué)當(dāng)中，談?wù)勎业膫€(gè)人看法：

（一）老師熟識(shí)課程，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。首先老師必需對(duì)所教授的課程熟識(shí)，這樣才能避開(kāi)在教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)“脫節(jié)”，甚至出現(xiàn)誤導(dǎo)，因此，剛上課的老師對(duì)教材熟識(shí)是特別必需的；其次，依據(jù)我們教學(xué)對(duì)象的不同，教學(xué)層次的不同，制定相應(yīng)的教學(xué)大綱和教學(xué)安排，這樣才能做到有的放矢；第三，就教學(xué)對(duì)象的不同，老師應(yīng)提前引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，對(duì)于教學(xué)中可能出現(xiàn)難以理解的或教學(xué)學(xué)生很莫非聽(tīng)懂的，做好課前預(yù)習(xí)特別必要。

（二）把握教學(xué)中提問(wèn)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生思索。教學(xué)中，把握恰當(dāng)提問(wèn)時(shí)機(jī)，可以說(shuō)是一門藝術(shù)，時(shí)機(jī)把握得，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的主動(dòng)性，相反，可能會(huì)出現(xiàn)負(fù)面的效果。尤其是在教專業(yè)的課程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)盡量提與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的問(wèn)題，和與其相關(guān)而且感愛(ài)好的問(wèn)題，這樣才能提高學(xué)生的主動(dòng)性。

（三）變更教學(xué)手段——應(yīng)用多媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。學(xué)習(xí)生物的學(xué)生和教生物的老師，都會(huì)有這樣一些感受，課堂版書和老師的講解，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得很乏味，聽(tīng)起來(lái)想打瞌睡，緣由是生物類課程，有的內(nèi)容光靠講解，是很空洞的，必需借助于實(shí)物和圖片才能使課堂教學(xué)更給予生動(dòng)性，形象性和便于理解性。我們知道，多媒體是集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，具有很強(qiáng)的可感性、趣味性，在教學(xué)中用得恰當(dāng)簡(jiǎn)單提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、班主任工作

班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)既簇新，又富于挑戰(zhàn)性，因?yàn)槲宜鎸?duì)的層次不同，如何當(dāng)好這個(gè)班主任，是我須要考慮。作為一個(gè)教化工作，除了教好書外，更多也是更重要的就是育人，班主任工作在教學(xué)中就充當(dāng)這樣一個(gè)育人工作的角色。

（一）要有一顆愛(ài)心，做班主任尤其如此。班主任常常面對(duì)是一個(gè)集體，幾十個(gè)人，這個(gè)集體幾十個(gè)人，經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，他們處于未成年或剛到達(dá)成年的年紀(jì)，很多事物他們是懂非懂的，因此，班主任要愛(ài)心去教化和引導(dǎo)。

（二）做到細(xì)心、耐性、誠(chéng)意。在一個(gè)班集體中，學(xué)生的性格、愛(ài)好愛(ài)好各有差異。班主任要細(xì)心地視察，對(duì)發(fā)覺(jué)有問(wèn)題的學(xué)生，要?jiǎng)偤煤退麄冞M(jìn)行坦誠(chéng)的溝通，并且誠(chéng)意去開(kāi)導(dǎo)他們。

（三）嚴(yán)格要求，措施得當(dāng)。對(duì)待有些學(xué)生要嚴(yán)格要求，當(dāng)然所實(shí)行的措施必需得當(dāng)。比如，遲到曠課，除了制定考勤表，須要有肯定的獎(jiǎng)懲措施，又如，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生賜予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生，要賜予指責(zé)，同時(shí)做好引導(dǎo)。

總之，無(wú)論在教學(xué)中，還是在班主工作中，我都還存在很多不足之處，須要在今后工作和學(xué)習(xí)中總結(jié)和借鑒。

生物老師述職報(bào)告5

隨著新校長(zhǎng)的到任，xxx學(xué)年對(duì)于我們學(xué)校是一個(gè)新時(shí)代的來(lái)臨。對(duì)我個(gè)人也是一個(gè)充溢挑戰(zhàn)、機(jī)會(huì)不斷和收獲累累的一個(gè)年份。為更好的前行，在此對(duì)本學(xué)年教化教學(xué)述職總結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)：

作為一名從教20xx年的中青年老師，我酷愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則。講政治，講大局，主動(dòng)參加學(xué)校和上級(jí)部門的各項(xiàng)活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。酷愛(ài)本職工作，做學(xué)生們的知心摯友。遵守社會(huì)公德，努力做到文明禮貌。自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，廉潔從教，作風(fēng)正派，教學(xué)和教化工作中任勞任怨，主動(dòng)主動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，具有劇烈的奉獻(xiàn)精神，以“使學(xué)生每天進(jìn)步一些”為工作準(zhǔn)則，做好本分，將心比心。

二、教化教學(xué)實(shí)力：

本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展了學(xué)習(xí)關(guān)于xx中學(xué)的教學(xué)改革，大力推行以講學(xué)稿為載體的教化教學(xué)。作為生物備課組長(zhǎng)、作為一名班主任、作為一名從教多年的老師，我首先在思想上重視、行動(dòng)上落實(shí)，堅(jiān)決擁護(hù)這一有利于學(xué)生進(jìn)步的教化教學(xué)改革。

依據(jù)講學(xué)稿的運(yùn)用原則，我切實(shí)履行備課組長(zhǎng)職責(zé)，帶領(lǐng)生物備課組的老師把集體備課放上了最重要的位置，細(xì)致仔細(xì)的探討教材、探討學(xué)生，不斷摸索適合本土特點(diǎn)、符合學(xué)生實(shí)際的生物講學(xué)稿模式，讓這一份師生共用的文字稿、教與學(xué)有機(jī)結(jié)合的整體真正發(fā)揮它的作用。

運(yùn)用講學(xué)稿從根本上變更了老師和學(xué)生的許多習(xí)慣，使老師備課這一隱形環(huán)節(jié)走向了顯性，使學(xué)生的等待教學(xué)走向了提前參加學(xué)習(xí)，學(xué)生的預(yù)習(xí)假如落到實(shí)處則可以提前發(fā)覺(jué)自己學(xué)習(xí)的問(wèn)題及困難所在，通過(guò)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)反饋給老師，老師可以利用二次備課進(jìn)一步調(diào)整自己的課堂教學(xué)，讓教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生，從四非常鐘獲得最大的課堂教學(xué)效率。

我們深知：“千里之行，始于足下”。