洪山小學績效工資考核方案

洪山小學績效工資考核方案一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的“十七大”精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結(jié)合起來，與健全學校內(nèi)部考核結(jié)合起來，使績效考核結(jié)果與分配激勵機制緊密聯(lián)系，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成學校工作任務目標，建立充滿生機與活力的用人制度。進一步促進我校管理科學化、隊伍建設制度化、教育教學手段現(xiàn)代化，更好地集中廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿意的教育。二、基本原則

1.堅持績效工資管理及分配公開、公平、公正原則。

2.堅持不平均發(fā)放原則。堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，向?qū)W校中層干部、教研組長、各室管理員、班主任、骨干教師及在一線作出突出成績的其他教育教學人員傾斜，與崗位、任務、業(yè)績、責任緊密結(jié)合，主要考核德能勤績廉，重點考核工作業(yè)績。

3.按江蘇省文件規(guī)定：占績效工資總量70%的基礎(chǔ)性績效工資按月發(fā)放，按相關(guān)規(guī)定按時完成或超額完成工作量的直接劃入個人工資銀行賬戶。占績效工資總量30%的獎勵性績效工資按學校所列項目的比例經(jīng)考核后，直接發(fā)放給本人或劃入個人工資銀行賬戶。

4.實行動態(tài)管理原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，實行動態(tài)管理。原則上以學期為單位進行考核（1—6月考核一次，7—12月考核一次），兌現(xiàn)獎勵性績效工資。崗位工作量等有變動時，應按教職工代表大會通過的方案程序給予調(diào)整。

三、實施對象、時間

本校全體在編在崗已聘的正式教職工；從2009年1月

四、具體考核實施方案

1、領(lǐng)導小組：組長：秦振副組長：李波周艷春組員：韋學勤牛翠俠張飛崔梅2、績效工資考核資金組成

績效工資中占個人績效工資總量30%的獎勵性績效工資。3、績效考核內(nèi)容（一）教師職業(yè)道德100分權(quán)重30%教師職業(yè)道德（100分），其中：依法從教（20分）；愛崗敬業(yè)（20分）；廉潔修身（20分）；團結(jié)協(xié)作（20分）；為人師表（20分）。如果違反四個小項中里面的一款，一次扣1—4分，扣完為止。A、依法從教分為：1、自覺遵守、履行法律法規(guī)和規(guī)章制度，不傳播有害學生身心健康的言論、觀點、思想；2、抵制、制止不利學生成長的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為；3、尊重、保護學生的受教育權(quán)，不得勸迫學生輟學；4、尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實行體罰、變相體罰或其他有辱學生人格的行為。B、愛崗敬業(yè)分為：1、熱愛學校，關(guān)心集體，認真履行崗位職責，服從工作安排；2、自覺維護學校形象，不做有損學校形象和利益的事，沒有給學校造成損失，沒有因失職導致學生身心受到傷害。C、廉潔修身分為：1、自覺抵制社會不良風氣影響，不向?qū)W生或家長索要錢物，不利用職務之便謀取私利，不搞有償家教；2、盡力減輕學生經(jīng)濟負擔，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生推銷各種報刊、學習資料和學習用品等。D、團結(jié)協(xié)作分為：1、團結(jié)關(guān)心同志，尊重他人，維護其他教師在學生中的威信，不做有損于團結(jié)的事；2、謙虛謹慎，互邦互學，善于合作，建立和協(xié)的人際關(guān)系。E、為人師表分為：1、尊重、理解家長，平等對待每一位家長，不指責、訓斥家長。不給家長布置不合適的任務，無有效投訴。2、宣傳普及科學知識，積極抵制并同封建迷信和邪教活動做斗爭；3、語言、舉止文明、健康、儀表端正、服飾整潔，合乎教師禮儀規(guī)范。（二）教師出勤100分權(quán)重20%1、遵守學校作息制度，按時上、下班，記30分，學期上班時間遲到、早退1次扣2分，10次以上的記0分。2、全學期出滿勤記40分；病假累計不超5天或事假累計不超過2天的記35分；病假累計不超過10天或事假累計不超過3天的記30分；病假累計不超過15天或事假累計不超過5天的記25分；病假累計15—20天的記20分，超過20天的（不含20天）以上者記15分。3、按時參加理論學習、集會、集體活動（例含升旗）、開學典禮、散學典禮、家長會、工會活動、儀式等）記30分。遲到、早退一次扣1.5分，無故缺席1次扣3分。（三）工作量100分權(quán)重10%教學工作量的給分扣分規(guī)定是：達到《洪山小學學校教師工作量安排細則》給100分，工作量不達標或超標，增減5—20分。1、教學崗位人員工作量計算方法：教學人員周人均工作量=教學崗位周工作量總和÷教學人員總數(shù)教學人員工作量得分=教學人員周實際工作量÷教學人員周人均工作量×工作量分值，再按15%計入教學崗位考核總分。工作量分值應體現(xiàn)多勞多得的分配原則。2、教學崗位周工作量總和計算方法：教學崗位周工作總量=各科周課時總數(shù)×學科系數(shù)×班級系數(shù)+職務工作量附1：各科工作量系數(shù)學科語文數(shù)學、科學、英語其它學科年級低中高低中高系數(shù)1.41.61.61.31.51.51（四）教育教學過程100分權(quán)重15%。其中教學常規(guī)50分；教學研究15分；教育創(chuàng)新15分；教師培訓10分。A、教學常規(guī)的記分標準是：1、按學校要求學期初制定工作計劃，目標明確，內(nèi)容全面，措施得當、有效、可行；學期末撰寫工作總結(jié)，內(nèi)容全面、充實，條理清楚，成績、不足分析客觀，后續(xù)工作設想明確，給3分。缺少一次扣1分。2、認真鉆研教材，教案符合課程標準和學生實際，目標明確，重點突出，環(huán)節(jié)、課型、教案內(nèi)容完備；無抄襲教案現(xiàn)象；教齡5年以下的年輕教師和新課程教學年級的授教師均要寫詳案。經(jīng)驗豐富的中老年教師可寫簡案；教案要分課時書寫，備課有3—5課時的提前量，要寫教學后記。備課按每單元要求的最低課時數(shù)為標準，技能課按課表時數(shù)計算課時數(shù)。根據(jù)完成情況，分三個等級，分別記8、6、4分。3、嚴格按課時表上課（包括早讀等），如有請假，按規(guī)定調(diào)課或代課，記5分。隨意調(diào)課一次扣1分；誤課一次扣2分；遲到一次扣1分。4、遵守課堂教學常規(guī)，上課時間不抽煙、不接打手機、不接待來訪，不處理與課堂教學無關(guān)的事情，記3分，違反一次扣1分。5、課堂教學組織實施規(guī)范有序，教學秩序良好，課堂紀律嚴肅活潑。無因課堂組織不力導致的教學或安全事故，分別記5、3分。6、體現(xiàn)課改理念，教學效果好。教學方法靈活，能調(diào)動學生參與教學過程的主動性和積極性，受學生歡迎，分別記8、6、4分。7、認真執(zhí)行學校關(guān)于減輕學生課堂負擔的規(guī)定；布置作業(yè)量及難度符合教材要求和學生實際，作業(yè)批改及時認真，記5分。一種作業(yè)批改一不合乎要求扣1分。批改不及時扣1分。8、按教材內(nèi)容和教學進度認真組織單元測試，認真閱卷、統(tǒng)分，分析，記3分。每缺1次扣1分。9、按照學校的上級部門要求，認真組織質(zhì)量檢測（命題、監(jiān)場、閱卷、統(tǒng)分、試卷分析），記5分。工作失職每次扣1分。10、培優(yōu)扶差落實到位，有計劃、有過程記錄，有學生成績比照。按學校要求每學期對學生家訪，要求有記錄，重要信息有處理，有反饋，分別記5、3、2分。B、教學研究的記分標準是：依照學校安排積極參加上級教研活動，不推諉，不應付，不敷衍；積極參加學校教研活動（研究課、觀摩課、評課、集體備課等），每學期承擔公開教學一次以上，記10分。上級活動無故不參加，一次扣1分；校級活動無故不參加一次扣0.5分；每學期聽課節(jié)次達30節(jié)記5分，缺少一節(jié)扣1分。C、教育創(chuàng)新能力的記分標準是：1、積極承擔學校教學改革實驗，主動進行“微型課題研究，資料詳細，過程扎實，效果顯著，分別記5、4、3分。2、潛心研究、勇于創(chuàng)新，結(jié)合學校自身條件和學生發(fā)展實際，積極參加開展校本課程。實施校本課程生動活潑，學生喜歡，效果好，分別記5、4、3分。3、善于教育教學反思，不斷創(chuàng)作，積極投稿。有第一手資料，不弄虛作假。分別記5、4、3分。D、教師培訓記分標準是：1、按時完成學校規(guī)定的培訓任務和目標，修滿學分；按時參加學校組織的業(yè)務學習、理論講座、技能培訓、專業(yè)論壇等培訓，作好記錄，過關(guān)達標；記4分，無故缺席一次扣0.5—1分。2、認真學習專業(yè)理論（業(yè)務學習），每學期再讀1—2本教育教學專著，做好讀書筆記，每周至少1篇；每學期至少要撰寫一篇教育教學論文，記6分。缺少1次扣0.5--1分（五）教育教學實績（100分，權(quán)重25%）。教育教學效果的記分標準為：1、語文、數(shù)學、英語學科所教班的成績優(yōu)良、不斷進步。以學校抽測成績?yōu)闇?。?0分。任教學科平均成績在年級平均分降1分扣1分。2、積極參加或者組織學生參加各類比賽，成績優(yōu)秀的，記25分。3、積極參加校內(nèi)學校交流、作品交流、科研成果交流，記25分。加分項目：見附件（六）班主任在同非班主任考核的基礎(chǔ)上，增加班主任考核一項，不計入總分，作為優(yōu)秀班主任、文明班級評選的依據(jù)之一。班主任考核的記分標準是：1、班級管理措施有力、科學、合理。根據(jù)完成任務情況分別記10、8、6分。2、班集體活動正常、內(nèi)容豐富多彩。根據(jù)完成任務情況分別記10、8、6分。3、轉(zhuǎn)化問題生方法好，數(shù)量多。根據(jù)完成任務情況分別記10、8、6分。4、學校聯(lián)系緊密、家訪正常。根據(jù)完成任務情況分別記10、8、6分。5、重視學生心理和體質(zhì)健康，努力做好學生心理和身體健康工作。根據(jù)完成任務情況分別記10、8、6分。（七）教職工具有下列情形之一的，應直接確定為不合格等次：1、觸犯國家法律；2、職業(yè)道德考評達不到基本要求的；3、侮辱、體罰或變相體罰學生；4、利用職務之便謀取私利，如進行有嘗家教等；5、以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，嚴重損害學生利益造成嚴重后果的；6、在職稱評定、教育教學研究、評優(yōu)評先等方面弄虛作假的；7、無正常理由不參加考核。八、考核結(jié)果的使用（一）教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。班主任績效考核結(jié)果作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。（二）績效考核結(jié)果也作為教職工職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵工作的重要依據(jù)；1、考核優(yōu)秀或合格者，可晉升、評優(yōu)評先。2、考核基本合格者，不得晉升、評優(yōu)評先。附件一：洪山小學績效工資考核加分標準優(yōu)質(zhì)課基本功競賽獲省市縣一、二、三等獎分別記12、8、6分；8、6、4；6、4、2分。在省市縣級公開刊物發(fā)表的教案獲論文（1000字以上）每篇記6、4、2.5分。獲獎的論文省市縣級一、二、三等獎分別記6、4、2.5分；4、2.5、1.5分；2.5、1.5、1分。獲獎教案市縣一、二、三等獎分別記4、2.5、1.5分；2.5、1.5、1分。輔導獎：輔導的學科單項競賽獲省市縣一二三等獎輔導教師分別記5、4、2.5分；4、2.5、1.5分；2.5、1.5、1分。輔導的學生團體參加學科競賽獲獎，市級獎輔導教師記4分，縣級2.5分。（以教研室舉行的學科競賽、素描獨唱獨奏比賽、金鑰匙競賽、指導習作發(fā)表為準，其余競賽不予積分）課題結(jié)題：國家省市縣級結(jié)題分別記8、6、4、2分。班主任：班主任手冊使用獲縣一、二、等獎分別記2、1.5、1分。體育：排球賽獲縣及以上一、二、三等獎分別記5、3、2分。三操一舞比賽獲縣級一、二、三等獎分別記5、3、2分，。鎮(zhèn)教學質(zhì)量抽測第一、二名，分別記8分，6分（縣級抽測獲獎加倍）。對鎮(zhèn)校有特殊貢獻的個人視具體情況另行獎勵。5771001803090012095579036822859633082577100180309001238657613739973576069657710018030900135945780775799025155125771001803090012387577164982601818051577100180309001213857213119215891832657710018030900123595790368223610760535771001803090012356576135286143791742577100180309001235557508786970469327917088100343355274101229944325833379170881003433552751018667329388320081708810034335610710158115250150052217088100343356108101000180059871732170881003433542951010741941426870171708810034335618410187