第2課+種樹郭橐駝傳-+【中職新教材】高一語文課件（高教版2023基礎(chǔ)模塊上冊）

柳宗元【中職專用】統(tǒng)編版·基礎(chǔ)模塊（上冊）種樹：種樹的人郭橐駝：本文的主人公。橐駝，即駱駝。郭橐駝因駝背而得名。傳：本指人物傳記，但本文實(shí)際上是一篇兼具寓言和政論色彩的諷喻性極強(qiáng)的寓言式說理文。

從內(nèi)容和風(fēng)格看，本文當(dāng)是柳宗元早年在長安任職時(shí)期的作品。郭橐駝種樹的事已不可考，后世學(xué)者多認(rèn)為這是設(shè)事明理之作。解

題

柳宗元，字_______（773-819年），原籍河?xùn)|（今山西省永濟(jì)市）人，世稱________。十歲能文，二十一歲考取進(jìn)士。曾任禮部員外郎，他和劉禹錫一同參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的“永貞革新”,失敗后被貶為永州司馬，晚年居官柳州（815-819年）刺史，也稱_______，年僅47歲死于柳州任上。他提倡

，

之一。與韓愈齊名，并稱“

”。

他的文學(xué)主張是“文道并重”，以山水游記、寓言和傳記的文學(xué)成就最高。子厚柳河?xùn)|柳柳州古文運(yùn)動(dòng)唐宋散文八大家韓柳作者介紹寫作背景

本文寫于唐代安史之亂后，是針對當(dāng)時(shí)官吏繁政擾民的現(xiàn)象發(fā)而為言的。當(dāng)時(shí)，豪強(qiáng)地主兼并掠奪土地日益嚴(yán)重，“富者兼地?cái)?shù)萬畝，貧者無容足之居”，社會生產(chǎn)破壞嚴(yán)重，政令煩出，民不聊生。文章體裁傳：文體的一種，即人物傳記。本文實(shí)際上是一個(gè)諷喻性極強(qiáng)的寓言故事。從內(nèi)容和風(fēng)格上看，當(dāng)時(shí)柳宗元早年在長安任職時(shí)期的作品。郭橐駝種樹的本事已不可考，后世學(xué)者多認(rèn)為這是設(shè)事明理之作。寓言：

文學(xué)作品的一種體裁，雜記文的一種?！霸ⅰ笔羌耐械囊馑?，用假托的故事或比喻擬人來說明某個(gè)道理，它是人民群眾喜聞樂見的一種文學(xué)形式。它大都以簡短的結(jié)構(gòu)，鮮明的形象，夸張與想象的藝術(shù)手法，闡明某種道理或諷刺某種社會現(xiàn)象，把深?yuàn)W的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來。正字音郭

橐

駝

病僂佝僂

移

徙

早實(shí)以蕃

木壽且孳蒔長人者

好煩其令

勖爾植

早繅而緒

傳其事

輟飧饔tuótuólǚgōulóuxǐfánzīshìzhǎnghàoxùsāozhuànchuòsūnyōng本文分成三個(gè)部分第一部分（1、2段）：介紹人物姓名、外貌、住所、技能。第二部分（3段）：寫郭橐駝種樹和他人種樹的不同之處。第三部分（4、5段）：把話題從種樹轉(zhuǎn)移到政事上來。文章結(jié)構(gòu)

郭橐駝，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類橐駝?wù)?，故鄉(xiāng)人號之“駝”。駝聞之，曰：“甚善。名我固當(dāng)?！币蛏崞涿?，亦自謂橐駝云。

當(dāng)初，原來患??；脊背彎曲即佝僂病脊背高起的樣子彎著腰走像名作動(dòng)，給……稱號，稱作名作動(dòng)，起名確實(shí)段意：簡介郭橐駝的形象特征及名號由來。駱駝，這里指人駝背因此于是句末語氣詞，“了”①疏通文意疏通文意

其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng)，在長安西。駝業(yè)種樹，凡長安豪富人（為觀游）及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂，早實(shí)以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。以……為業(yè)雇用高大茂盛名作動(dòng)，結(jié)果“而”，表并列暗中觀察段意：介紹郭橐駝的籍貫及高超的種樹技藝。比得上定語后置。凡長安（為觀游）富豪人及賣果者②郭橐駝是個(gè)什么樣的人？姓名

外形特征

性格

鄉(xiāng)里職業(yè)本領(lǐng)特長“不知始何名”“鄉(xiāng)人號之駝”“隆然伏行”、“類橐駝”隨和、豁達(dá)、自信種樹豐樂鄉(xiāng)、長安西所種樹，無不活；碩茂，早實(shí)以蕃。名我固當(dāng)思

考郭橐駝種樹本領(lǐng)如何？從哪些方面可以看出來？高

超凡長安豪家富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或遷徙，無不活，且碩茂，早實(shí)以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。思

考（側(cè)面）（反襯）（正面）疏通文意

有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。繁殖天性表目的性質(zhì)，方法根罷了舒展培土舊，原來的已經(jīng);這樣;已,“矣”,了搗土結(jié)實(shí)栽種像對待孩子那樣放在一邊不管保全妨害使動(dòng)，使……碩大，使……茂盛得以（發(fā)展）它的果實(shí)抑制損耗使動(dòng)，使……早，使……多③疏通文意

他植者則不然，根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者，爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之，故不我若也。吾又何能為哉！”段意：寫郭橐駝種樹與他人種樹的不同不這樣拳曲，伸展不開更換如果不是多了，就是不夠假如和這種做法相反回頭看檢驗(yàn)，查看活著樹干表修飾這實(shí)際上賓語前置，不若我。若，如、像在早上賓語前置，吾又能為何哉

從上文中哪句話可以概括郭橐駝的種樹經(jīng)驗(yàn)？并分析這句話的含義?！澳茼樐局煲灾缕湫匝蔂枴笨偫斯荫劦姆N樹經(jīng)驗(yàn)。含義：這句話暗含了全文的寓意，一語破的，簡單明了地揭示了萬物的生長規(guī)律。思

考思考

郭橐駝的“種樹妙招”是什么？為什么“他植者雖窺伺效慕，莫能如也”？(討論并在原文中勾畫、批注)郭橐駝他植者種樹方法種后態(tài)度結(jié)果原因分析其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密，其蒔也若子根拳、土易、培土或過或不及勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧，不害其長，不耗其實(shí)，其置也若棄

愛之太恩，憂之太勤，旦視暮撫，已去復(fù)顧，爪其皮膚，搖其根本其天者全而其性得木之性日以離、害之仇之、不我若順木之天以致其性違反木之天性，勤慮害樹正反疏通文意

問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。做官治民。理，治、統(tǒng)治。官治。唐代人避高宗李治名諱，改“治”為“理”。職業(yè)做官的。長，治理。人，民、老百姓。形容詞的使動(dòng)使……繁多好像最終省略句，而卒以（之）禍因?yàn)槊鲃?dòng)，造成禍患④疏通文意旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”段意：在問答中將種樹之理“移植”到做官治民之理上來。一天到晚你們勉勵(lì)督促收割同“爾”,你們養(yǎng)育養(yǎng)好木梆小民停止名作動(dòng)，吃飯慰勞尚且空閑以何，靠什么困苦像這樣表推測，大概像，相似疏通文意

問者曰：“嘻，不亦善夫！吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)?！眰髌涫乱詾楣俳洹６我猓簩憜栒叩囊馔馐斋@及作傳目的。治民的方法記載把……作為嘆詞，表示高興⑤合作探究“養(yǎng)樹”和“養(yǎng)人”有何相通之處？旦視而暮撫

已去而復(fù)顧

爪其膚以驗(yàn)搖其本以觀

勖爾植督爾獲早繅而緒早織而縷

字而幼孩遂而雞豚促爾耕雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之。種樹勤慮害樹治民繁政擾民他植者長人者對舉類比引類譬喻

寫作背景中唐時(shí)期，經(jīng)過安史之亂后，國力衰落。豪強(qiáng)地主，兼并掠奪土地日益嚴(yán)重，僅有一點(diǎn)土地的農(nóng)民，除了交納正常的絹粟外，還要承受地方軍政長官攤派下來的各種雜稅，各地官僚為鞏固自己的地位，競相向朝廷進(jìn)奉，加緊對下層盤剝，民不聊生。真正意圖：警示上層統(tǒng)治者清肅吏治，順應(yīng)老百姓的生活習(xí)慣和生產(chǎn)規(guī)律，讓他們休養(yǎng)生息，才能恢復(fù)元?dú)狻Ａ谠獮槭裁磳戇@篇文章？合作探究從形式上看，它確實(shí)是一篇傳記；但從內(nèi)容和創(chuàng)作意圖上看，它應(yīng)該是一則寓言。所以，本文應(yīng)該是以傳記包裝的寓言，或者說是寓言體的傳記。學(xué)者觀點(diǎn)：1.“郭橐駝種樹的本事已不可考，后世學(xué)者多認(rèn)為這是設(shè)事明理之作?！?.這種以寓言故事的方式來進(jìn)行諷諫，就決定了文章“委婉含蓄”的特點(diǎn)。合作探究文章通過對郭橐駝種樹之道的記敘，說明“順木之天，以致其性”是“養(yǎng)樹”的法則，并由此推論出“養(yǎng)人”的道理，指出為官治民不能“好煩其令”，揭露并諷刺了統(tǒng)治者的苛政煩令對百姓的騷擾侵害，提出寬簡為政，讓百姓安居樂業(yè)的主張。這種借傳立說，因事出論的寫法，別開生面。文章主旨委婉含蓄種樹郭橐駝：順木之天以致其性他植者：違反木之天性，勤慮害樹治民現(xiàn)實(shí)：官吏煩令擾民理想：順民之性以養(yǎng)其民種樹郭橐駝傳柳宗元總

結(jié)文言知識積累通假字古今異義既然已，勿動(dòng)勿慮早繅而緒通“矣”,了通“爾”,你們不抑耗其實(shí)而已吾小人輟飧饔以勞吏者傳其事以為官戒也古:它的果實(shí)。今:副詞,實(shí)際上古:小民。今:品行較差的人古：用它作為。今：認(rèn)為文言知識積累詞類活用其筑欲密非有能碩茂之也非有能早而蕃之也能順木之天以致其性焉爾致，使動(dòng)，使……盡，使……發(fā)展筑，搗土用的杵，用作動(dòng)詞，搗土

碩茂，使……碩大茂盛蕃，形容詞作使動(dòng)，使之蕃盛名我故當(dāng)駝業(yè)種樹名，名詞名字，用作動(dòng)詞，起名字業(yè)，名詞用作意動(dòng)，以……為職業(yè)文言知識積累詞類活用甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯長人者好煩其令而卒以禍又何以蕃吾生而安吾性爪，名詞用作動(dòng)詞，用指甲抓而木之性日以離日，名作狀，一天天地長，名詞官長，用作動(dòng)詞，治理。禍，名詞用作動(dòng)詞，造成災(zāi)禍蕃，使……繁衍使…安頓文言知識積累特殊句式故不我若也。吾又何能為哉？