Unit+1+Back+to+School+Assessment+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一上學(xué)期英語(yǔ)牛津譯林版（2020）必修第一冊(cè)

牛津譯林版（2020）必修第一冊(cè)Unit1BacktoSchoolAssessment教材分析：本節(jié)課的教材來(lái)源于牛津譯林版（2020）必修第一冊(cè)Unit1BacktoSchoolAssessment。該單元主要圍繞“回到學(xué)?！钡闹黝}，內(nèi)容包括“Talkaboutschooltimetables”，“Talkaboutschoolsubjectsandteachers”，“Talkaboutschoolfacilitiesandactivities”，“Askandansweraboutschool”等。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能夠：1.熟練運(yùn)用與學(xué)校相關(guān)的詞匯及表達(dá)方式，如timetable,subject,facility等。2.能夠就學(xué)校時(shí)間表、科目和老師、設(shè)施及活動(dòng)進(jìn)行主題性對(duì)話。3.能夠就學(xué)校情況提問(wèn)并做出回答。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)和掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯及表達(dá)方式。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，較難的地方可能是如何運(yùn)用所學(xué)表達(dá)方式進(jìn)行對(duì)話，并能流暢地進(jìn)行問(wèn)答。學(xué)情分析：學(xué)生都是高一年級(jí)的學(xué)生，基本上已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)話和表達(dá)能力相對(duì)較強(qiáng)。他們對(duì)學(xué)校的日常生活比較熟悉，對(duì)上課時(shí)間表、科目、老師、設(shè)施和活動(dòng)等方面有一定的了解。但是，部分學(xué)生可能存在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較差的問(wèn)題。教學(xué)策略：1.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生興趣?？梢酝ㄟ^(guò)真實(shí)的學(xué)校場(chǎng)景或有趣的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生參與討論和對(duì)話，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2.借助多媒體工具，展示學(xué)校相關(guān)的圖片或視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。3.組織小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)方法：1.對(duì)話練習(xí)法：設(shè)計(jì)針對(duì)課文中對(duì)話的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)模仿對(duì)話的方式來(lái)鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)給出具體任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去運(yùn)用所學(xué)表達(dá)方式進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。3.情景導(dǎo)入法：通過(guò)有趣的情境場(chǎng)景或問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)過(guò)程如下：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生回憶暑假期間的經(jīng)歷。教學(xué)活動(dòng)：1.提問(wèn)學(xué)生暑假做了哪些有趣的事情。2.鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)短地介紹自己的暑假活動(dòng)。3.聽(tīng)取一些學(xué)生的回答，鼓勵(lì)其他學(xué)生積極參與討論。課堂互動(dòng)（約35分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的詞匯和短語(yǔ)。教學(xué)活動(dòng)：1.分發(fā)課文《BacktoSchool》，讓學(xué)生閱讀并標(biāo)出重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。2.請(qǐng)學(xué)生理解并翻譯一些重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，并與同學(xué)分享。3.設(shè)計(jì)多個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中互相交流、合作并使用新學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)，例如根據(jù)提供的圖片描述暑假經(jīng)歷。4.請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的活動(dòng)成果，并與全班分享。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)課堂所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)：1.提問(wèn)學(xué)生今天學(xué)到了哪些新的詞匯和短語(yǔ)。2.讓學(xué)生描述一下他們從這節(jié)課中學(xué)到的重要知識(shí)和技能。3.引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和收獲，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。通過(guò)以上的課堂教學(xué)過(guò)程，學(xué)生將通過(guò)互動(dòng)和參與來(lái)鞏固并運(yùn)用所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，同時(shí)提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力技能。教師還要關(guān)注學(xué)生的反饋，幫助他們解決困難并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)句意和首字母提示，補(bǔ)全單詞。(1)Theteacheraskedustowriteas______aboutoursummervacation.(2)Thestudentswerea______oftheirbehaviorattheschoolassembly.(3)Weneedtof______ourEnglishskillsbyreadingmoreEnglishbooks.答案講解：(1)storys______=s+about=story(短文)(2)ashameda______=a+shamed=ashamed(羞恥的)(3)improvef______=f+our=improve(提高)2.根據(jù)句意，選擇合適的詞填空。(1)Sheis______forherhardworkanddedicationtoherstudies.A.praisedB.encouragedC.noticedD.criticized(2)Thelittleboywas______thathecouldn'tsolvethemathproblem.A.excitedB.amazedC.disappointedD.satisfied答案講解：(1)A.praised根據(jù)句意，她因?yàn)榕W(xué)習(xí)而被表?yè)P(yáng)。praise表示表?yè)P(yáng)。(2)C.disappointed根據(jù)句意，小男孩因?yàn)榻獠怀鰯?shù)學(xué)題感到失望。disappointed表示失望的。3.根據(jù)漢語(yǔ)意思，選擇合適的句子完成對(duì)話。A:你上周在做什么？B:我在看電影。A:_______？B:是的，我很喜歡這個(gè)演員。A.Didyoufinishyourhomework?B.Wereyouatthepark?C.Wasitanactionmovie?D.Didyougoshopping?答案講解：C.Wasitanactionmovie?根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，“你上周在做什么？”“我在看電影。”B的回答是對(duì)A的提問(wèn)的回應(yīng)。因?yàn)锽說(shuō)他喜歡演員，所以可以推測(cè)A問(wèn)的是是否是一個(gè)動(dòng)作片。選項(xiàng)C的句子符合此意義。教學(xué)反思：這節(jié)課的教學(xué)主題是Unit1BacktoSchoolAssessment，我設(shè)計(jì)了一些課堂練習(xí)題來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高他們的語(yǔ)言能力。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于詞匯的掌握還不夠扎實(shí)，有些單詞的拼寫和用法還存在困惑。為了幫助他們更好地掌握單詞，我準(zhǔn)備了一些拼寫和語(yǔ)法練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生多讀英語(yǔ)書籍來(lái)提高他們的閱讀能力。同時(shí)，我會(huì)注重鞏固課堂知識(shí)，在課后布置相關(guān)練習(xí)，推薦相關(guān)閱讀材料。另外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解句子意思和正確運(yùn)用語(yǔ)法時(shí)存在一定難度。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在課堂上增加更多的口語(yǔ)練習(xí)和交流活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更多